安徽省六安市葉集區(qū)十校2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）一、文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。《論語》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）為人謀而不忠乎？3.翻譯下列句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。那年夏天那年夏天，我十歲。我和母親住在農(nóng)村的奶奶家。那時，奶奶家在村頭，村口有一棵大槐樹，樹下有一口井。夏天，村子里的人都會在井邊乘涼，我常常跟在母親身后，去井邊打水。一天，母親對我說：“你幫我打一桶水，然后到村口的大槐樹下等我?！蔽掖饝?yīng)了。我拿著水桶，走到井邊，剛要打水，突然發(fā)現(xiàn)井里有一條蛇。我嚇得尖叫起來，水桶掉在地上，水灑了一地。母親聽到我的叫聲，趕緊跑過來，看到我害怕的樣子，笑著說：“別怕，蛇不會傷害你的?！闭f完，她拿起一根樹枝，輕輕地把蛇趕出了井。我拿起水桶，繼續(xù)打水。打完水后，我走到大槐樹下，看到母親正坐在那里等我。我高興地跑過去，把水桶遞給她。母親接過水桶，微笑著說：“謝謝你，孩子?！睆哪且院?，我再也沒有害怕過蛇。每當(dāng)夏天來臨，我都會想起那個夏天，想起母親那溫暖的笑容。4.簡要概括文章的主要內(nèi)容。5.文章中母親對“我”說的話有什么作用？6.文章標(biāo)題“那年夏天”有什么含義？四、作文要求：請以“我的暑假生活”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求內(nèi)容真實，感情真摯，語言通順，結(jié)構(gòu)完整。五、名著閱讀1.《童年》是俄國作家高爾基的自傳體三部曲中的第一部，這部作品主要描寫了作者童年時期的生活。請簡述高爾基童年時期的生活環(huán)境。2.在《童年》中，阿廖沙的哪些品質(zhì)給你留下了深刻的印象？請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā?.《童年》這部作品對讀者有什么啟示？六、綜合性學(xué)習(xí)1.請列舉出你所學(xué)過的五種修辭手法，并分別舉例說明。2.請分析下列句子中使用的修辭手法及其作用。（1）月亮升起來了，仿佛是一個巨大的玉盤。（2）春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。3.請結(jié)合實際，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.《論語》中的句子表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性、交友的樂趣、君子的修養(yǎng)以及學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.（1）樂：高興（2）師：老師（3）罔：迷惑（4）謀：謀慮3.（1）學(xué)過的內(nèi)容要時常溫習(xí)，不也是很愉快嗎？（2）人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？解析思路：1.理解《論語》中的句子含義，結(jié)合語境進(jìn)行分析。2.理解文言文中加點(diǎn)詞的具體含義，聯(lián)系上下文進(jìn)行推斷。3.將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，注意保持句子通順。二、現(xiàn)代文閱讀4.文章主要講述了作者十歲那年夏天，母親幫助他克服害怕蛇的心理，使他學(xué)會了勇敢面對生活中的困難。5.母親的話起到了安慰、鼓勵和教育的雙重作用，讓作者從害怕蛇的心理轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂颐鎸щy。6.標(biāo)題“那年夏天”指的是作者十歲那年夏天，這個夏天對作者來說具有重要意義，讓他學(xué)會了勇敢面對生活中的困難。解析思路：1.概括文章的主要內(nèi)容，提取文章的主題。2.分析母親話語的作用，從安慰、鼓勵和教育三個方面進(jìn)行分析。3.解讀文章標(biāo)題的含義，結(jié)合文章內(nèi)容和作者的情感進(jìn)行分析。四、作文答案（略）解析思路：1.遵循作文題目要求，圍繞“我的暑假生活”展開寫作。2.內(nèi)容真實，情感真摯，語言通順，結(jié)構(gòu)完整。3.注意描寫細(xì)節(jié)，展現(xiàn)個人獨(dú)特的生活經(jīng)歷和感受。五、名著閱讀1.高爾基童年時期的生活環(huán)境：貧困、艱苦、冷漠、充滿暴力。2.阿廖沙的品質(zhì)：堅強(qiáng)、善良、勇敢、正直、有同情心。3.《童年》這部作品對讀者的啟示：珍惜親情，勇敢面對生活的困難，保持善良的品質(zhì)。解析思路：1.簡述高爾基童年時期的生活環(huán)境，從家庭背景、社會環(huán)境等方面進(jìn)行分析。2.分析阿廖沙的品質(zhì)，結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行論證。3.總結(jié)《童年》這部作品對讀者的啟示，從親情、勇敢、善良等方面進(jìn)行闡述。六、綜合性學(xué)習(xí)1.修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等。2.（1）比喻：將月亮比作玉盤，生動形象地描繪了月亮的形狀。（2）擬人：將小草從土里鉆出來，賦予小草人的動作，生動形象地描繪了春天到來的景象。3.在日常生活中運(yùn)用修