空心病測試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.“空心病”概念最早由誰提出？A.徐凱文B.李開復C.鐘南山答案：A2.以下哪項不屬于“空心病”常見表現(xiàn)？A.情緒低落B.強烈的目標感C.內(nèi)心空虛答案：B3.“空心病”患者往往缺乏（）A.物質(zhì)基礎(chǔ)B.精神支撐C.社交活動答案：B4.空心病多發(fā)于（）群體A.兒童B.青少年及成年人C.老年人答案：B5.對于“空心病”的成因，以下說法錯誤的是（）A.家庭教育B.完全是個人心理脆弱C.社會環(huán)境影響答案：B6.“空心病”會導致個體（）A.更有動力學習B.產(chǎn)生自殺念頭C.社交能力增強答案：B7.幫助“空心病”患者，重點在于（）A.給很多錢B.給予精神支持C.讓其獨自靜一靜答案：B8.“空心病”與抑郁癥的區(qū)別在于（）A.沒有區(qū)別B.抑郁癥有明顯生理癥狀C.“空心病”癥狀更嚴重答案：B9.以下哪種方式對緩解“空心病”可能有幫助（）A.打游戲B.建立價值觀C.暴飲暴食答案：B10.下列關(guān)于“空心病”說法正確的是（）A.是身體疾病B.無法治愈C.可通過多種方式干預答案：C多項選擇題（每題2分，共10題）1.“空心病”的可能成因包括（）A.功利的教育B.價值觀缺失C.家庭關(guān)愛不足答案：ABC2.以下哪些屬于“空心病”患者的表現(xiàn)（）A.對生活無熱情B.覺得人生無意義C.頻繁參加社交答案：AB3.幫助“空心病”患者的途徑有（）A.心理治療B.引導找到興趣愛好C.鼓勵建立良好人際關(guān)系答案：ABC4.“空心病”會影響個體的（）A.學習狀態(tài)B.職業(yè)發(fā)展C.身體健康答案：ABC5.與“空心病”相關(guān)的因素有（）A.社交媒體過度使用B.追求物質(zhì)至上C.缺乏人生目標答案：ABC6.識別“空心病”可以從（）方面入手A.情緒狀態(tài)B.行為模式C.言語表達答案：ABC7.預防“空心病”可采取的措施有（）A.培養(yǎng)積極心態(tài)B.樹立正確價值觀C.加強體育鍛煉答案：ABC8.“空心病”患者可能出現(xiàn)的行為有（）A.回避社交B.對工作學習敷衍C.沉迷網(wǎng)絡(luò)答案：ABC9.改善“空心病”可以通過（）A.閱讀勵志書籍B.參加公益活動C.獨自旅行答案：ABC10.下列說法正確的是（）A.“空心病”不是絕癥B.家庭氛圍對“空心病”有影響C.朋友陪伴對“空心病”患者重要答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.“空心病”只是暫時情緒低落，不用在意。（）答案：錯2.只有青少年會患“空心病”。（）答案：錯3.“空心病”主要是心理問題，與社會環(huán)境無關(guān)。（）答案：錯4.幫助“空心病”患者要尊重他們的感受。（）答案：對5.“空心病”患者一定有自殺行為。（）答案：錯6.培養(yǎng)興趣愛好對緩解“空心病”有幫助。（）答案：對7.“空心病”無法通過藥物治療。（）答案：錯8.良好的親子關(guān)系有助于預防“空心病”。（）答案：對9.“空心病”患者對未來都充滿希望。（）答案：錯10.認知行為療法對“空心病”患者可能有效。（）答案：對簡答題（每題5分，共4題）1.簡述“空心病”的主要表現(xiàn)。答案：內(nèi)心空虛，覺得人生無意義，對生活缺乏熱情和動力，情緒低落，對未來迷茫，可能出現(xiàn)回避社交、對學習工作敷衍等行為。2.預防“空心病”的關(guān)鍵是什么？答案：關(guān)鍵在于樹立正確價值觀，培養(yǎng)積極心態(tài)，建立良好人際關(guān)系，保持健康生活方式，找到自己的人生目標和意義。3.家庭在幫助“空心病”患者中可發(fā)揮什么作用？答案：提供溫暖和支持，給予關(guān)愛與理解，營造良好家庭氛圍，積極溝通交流，幫助患者重新建立對生活的信心和興趣。4.為什么說價值觀缺失是“空心病”的成因之一？答案：當個體缺乏正確價值觀，會在人生道路上失去方向，難以找到行為準則和意義，內(nèi)心易陷入迷?？仗摚瑥亩l(fā)“空心病”。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合自身經(jīng)歷，談談身邊“空心病”現(xiàn)象及應對辦法。答案：身邊有同學常感迷茫無目標，對學習生活提不起勁。應對可先傾聽他們想法，鼓勵參加社團找興趣，一起討論人生規(guī)劃，助其明確方向，找到生活意義。2.社交媒體對“空心病”的產(chǎn)生有怎樣的影響？答案：社交媒體過度使用，易讓人沉迷虛擬世界，忽略現(xiàn)實情感交流。展示的虛假美好還會引發(fā)對比焦慮，使人內(nèi)心空虛，增加“空心病”產(chǎn)生幾率。3.學校應如何預防和干預學生的“空心病”問題？答案：學?？砷_設(shè)心理健康課程，普及知識；開展生涯規(guī)劃指導，助學生明確目標；組織豐富活動，增強社交與歸屬感；建立心理輔導機制，及時