七年級地理教學(xué)計劃10篇

七年級地理教學(xué)計劃（一）：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，

高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)取參加教科研活動，努力使教

學(xué)水平，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期的教學(xué)資料，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地

圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九

章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

1.認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)

緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，明白天文五

帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4,牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了

解板塊學(xué)說。

5.明白天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，

了解全球主耍氣候及其分布。

6.明白世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對

-1-

話，明白世界上最大的國際性組織-一聯(lián)合國。

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的

地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在

小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)

生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地埋知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地

理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，

上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教

材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教

學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)

習(xí)，提高學(xué)生思維本事。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最

新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手本事和實(shí)踐本

事，寓德育與教學(xué)之中。

第一2周：第一章

第2-4周：第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周：第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周：第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9-10周（復(fù)習(xí)及期中考試）

-2-

第11-12周：第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13T4周：第四章

第15T6周：第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活

動”和“綜合探究”是教學(xué)資料的重要組成部分，其功能已經(jīng)

從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。經(jīng)過“活

動”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動

中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性；

2、教學(xué)資料的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不一樣的

呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、

展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他

們對地理課的興趣。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生

活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材十分重視對每一個教學(xué)資料的引入，盡可

能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是

鮮活的。

4、平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地

理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表

現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題

也比較活潑，富有啟發(fā)性。

-3-

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有必須的

地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析

問題，抽象思維本事差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績

好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強(qiáng)，

但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

1、經(jīng)過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生

參與到教學(xué)活動中；

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)

生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、

多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性；

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原

則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。

1、教學(xué)進(jìn)度；

本學(xué)期教學(xué)時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的

復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為18周，每周2課時，共36課時；

2、課時安排：

周次

教學(xué)資料

第一周：第一章第一節(jié)地球和地球儀

第二周：第二節(jié)地球的運(yùn)動

第三周：第三節(jié)地圖

-5-

第四周：綜合探究一地圖的應(yīng)用

第五周：第二章第一節(jié)大洲和大洋

第六周：第二節(jié)海陸的變遷

第七周：綜合探究二家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第八周：第三章第一節(jié)多變的天氣

第九周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：第三節(jié)降水和降水的分布

第十二周：第四節(jié)世界的氣候

第十三周：綜合探究三氣候與我們的生活

第十四周：第四章第一節(jié)人口與人種

第十五周：第二節(jié)世界的語言和宗教

第十六周：第三節(jié)人類的居住地--聚落

第十七周：綜合探究四居民與環(huán)境

第十八周：第五章綜合探究五發(fā)展需要合作

七年級地理教學(xué)計劃（二）：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，

高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)取參加教科研活動，努力使教

學(xué)水平，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教材資料與章節(jié)

-6-

本學(xué)期的教學(xué)資料，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地

圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九

章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和

經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，明白天文

五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面

圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，

了解板塊學(xué)說。

5.明白天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素,

了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.明白世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北

對話，明白世界上最大的國際性組織--聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的

地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在

小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)

生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地

-7-

理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，

上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和

教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次

教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。法行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性

學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維本事。

4,做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用

最新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手本事和實(shí)踐本

事，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周：第一章

第2-4周：第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周：第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周：第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第970周：（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周：第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周：第四章

第15-16周：第五章

-8-

第17-18周：復(fù)習(xí)

第19-20周：復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)計劃（三）：

一、大綱對本年級的要求：

（一）知識與技能

1.了解世界的地理概貌。

2.掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信

息的基本技能；掌握簡單的地理觀測、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等

技能。

（二）過程與方法

1.經(jīng)過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象，積累豐富的

地理表象；初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比較、分析、

歸納等思維過程，構(gòu)成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)

律。2.運(yùn)用已獲得的地理基本概念和地理基本原理，對地理事

物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，作出確定。

3.具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事，善于發(fā)現(xiàn)地理問題，收集相

關(guān)信息、，運(yùn)用有關(guān)知識和方法，提出解決問題的設(shè)想。

4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞?、方法，表達(dá)、交流學(xué)習(xí)地理的體會、

想法和成果。

（三）情感態(tài)度價值觀

1.增強(qiáng)對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣

以及對地理環(huán)境的審美情趣。

-9-

2.尊重世界不一樣國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心、

自信心和自豪感。

4.初步構(gòu)成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識

及可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和

遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地埋環(huán)境的行為習(xí)

慣。

二、教材分析：

1.教材的資料結(jié)構(gòu)。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為

主。

2.自然與人文的融合，增加學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。

3.力求分散教材的難點(diǎn)，降低難度。

4.教材的形式結(jié)構(gòu)，教材有正文、閱讀、活動三部分組成,

形式活潑多樣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。

三、學(xué)生情景分析：

初一新生經(jīng)過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，具有必須的地理知識和

地理技能，具有了必須的地理思維意識，其它學(xué)科的知識也相

應(yīng)的有所增加，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動已經(jīng)涉及社會生活中一

些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。但同時也存在學(xué)生地理學(xué)

習(xí)本事層次化的現(xiàn)象。從年級角度來看，班級之間差異明顯。

從班級角度來看，學(xué)生之間層次化現(xiàn)象明顯。本學(xué)期的教學(xué)設(shè)

計應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計。

情景分析

-10-

單元：第六章：認(rèn)識大洲

資料：第一節(jié)：亞洲及歐洲

第二節(jié)：非洲

第三節(jié)：美洲

教時：6

周次：1-3

教學(xué)目的（目標(biāo)）要求：

1.運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的

特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。

重難點(diǎn)分析：掌握學(xué)習(xí)和研究區(qū)域地理的基本方法c1.

運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。2.運(yùn)用地

圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分

析其相互關(guān)系。

教法及突破重難點(diǎn)措施：演示法、讀圖法、比較法、歸納

法等。地圖是地理學(xué)習(xí)的第二語言，運(yùn)用地圖是學(xué)習(xí)區(qū)域位置

的基本方法。歸納區(qū)域的特點(diǎn)后，還要簡要的分析其相互關(guān)系。

情景分析

單元：第七章：了解地區(qū)

資料：第一節(jié)：東南亞

第二節(jié)：南亞

第三節(jié)：西亞

-11-

第四節(jié)：歐洲西部

第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)

教時：10

周次：4-8

教學(xué)目的（目標(biāo)）要求：L在地圖上找出某地區(qū)的位置、

范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點(diǎn)，解

釋地形與當(dāng)?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。3.運(yùn)用圖表說出某地區(qū)氣候的

特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。4.運(yùn)用地形圖說

明某地區(qū)河流對城市分布的影響。5,運(yùn)用地圖和其他資料，指

出某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然

資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情景。6.舉例說出某地區(qū)發(fā)

展旅游業(yè)的優(yōu)勢。7.運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化

習(xí)俗。8.出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識開展極地科

學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。

重難點(diǎn)分析：掌握認(rèn)識地區(qū)的一般方法。掌握各地區(qū)側(cè)重

點(diǎn)。

教法及突破重難點(diǎn)措施：讀圖法、分析法、填圖法、歸納

法等。

情景分析

單元：第八章：了解國家

資料：第一節(jié)：日本

-12-

第二節(jié)：埃及

第三節(jié)：俄羅斯

第四節(jié)：法國

第五節(jié)：美國

第六節(jié)：巴西

第七節(jié)：澳大利亞

教時10

周次：9-13

教學(xué)目的（目標(biāo)）耍求：1.在地圖上指出某國家地理位置、

領(lǐng)土組成和首都。2.根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境

的基本特點(diǎn)。3.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特

點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。4.用實(shí)例說明高

新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。5.舉例說出某國家在自

然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。6.根據(jù)地圖歸納某

國家交通運(yùn)輸線路分布的特點(diǎn)。7.根據(jù)地圖和其他資料說出某

國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的

特點(diǎn)。8.用實(shí)例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。9.舉例說

出某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

重難點(diǎn)分析：掌握學(xué)習(xí)國家地理的一般方法。落實(shí)世界地

理概況部分的資料。

教法及突破重難點(diǎn)措施：讀圖法、分析法、填圖法、歸納

法、探究法等。

-13-

七年級地理教學(xué)計劃（四）：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，

加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按洋思課改模式上課，大力推

行素質(zhì)教育，全面提高地埋教學(xué)成績，更加高效地完成本學(xué)科

教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)取參加教研活動，努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)本事。

同時，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)地理的興趣和初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向

“會學(xué)地理”。

二、學(xué)生情景分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時,

課時相對教材資料有些不足。剛升入中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)

的進(jìn)取心，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興

趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢。同時，經(jīng)過開學(xué)的學(xué)情摸底,

了解到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完備，知識積累程度低，有些學(xué)生沒

有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)

習(xí)成績，這些都是應(yīng)當(dāng)研究和采取措施加以解決的。

三、木冊教材分析

1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們越來

越強(qiáng)調(diào)教給學(xué)生對生活有用的地理知識。

2、“地球和地球儀”

學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎

-14-

樣認(rèn)識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。

3、地球的運(yùn)動

主要資料是自轉(zhuǎn)一-時差公轉(zhuǎn)一-四季、五帶，這部分比較

抽象知識的教學(xué)主要是用事實(shí)說明地球運(yùn)動及其產(chǎn)生的地理

現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原埋分析

4、地圖

學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖，繪制（或部

分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。

5、大洲和大洋

在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動結(jié)合,讓學(xué)生動眼讀圖,

還能夠讓學(xué)生動手畫圖，從而進(jìn)一步掌握世界大洲大洋圖。

6、海陸的變遷

重點(diǎn)資料是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，

教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和推測。

7、天氣與氣候

重點(diǎn)資料一是從生活體驗(yàn)中獲得對天氣的認(rèn)識；二是初識

天氣預(yù)報

8、氣溫和氣溫的分布

從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學(xué)生不僅僅要會

讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會經(jīng)過讀

圖分析影響氣溫變化的主要因素。

9、降水和降水的分布

-15-

從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化

主要是經(jīng)過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是經(jīng)過

降水量分布圖來反映。

10、世界的氣候

從與天氣的比較中埋解氣候在世界氣候分布圖上說出主

要?dú)夂蝾愋汀?/p>

11、人口和人種

在這部分的教學(xué)中教師能夠供給給學(xué)生一些影音資料，講

一些有關(guān)宗教的小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)宗教知識的興趣。

12、人類的居住地一一聚落

本節(jié)的主要資料是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）

聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的發(fā)展與保護(hù)。

13、發(fā)展與合作

數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差

異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。

四、教學(xué)資源的開發(fā)

1、根據(jù)教學(xué)資料，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片，多媒體等多種手

段來提高學(xué)生的興趣。

2、運(yùn)用實(shí)踐或自做簡單的教具進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生有

理性的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括本事。

3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等的作用，讓學(xué)生獲

得知識。

-16-

4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生參觀、考察、調(diào)查

五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維本

事、獨(dú)立分析問題本事和讀圖本事。

2、讓學(xué)生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，

懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講

好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理

論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，

整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、認(rèn)真參與團(tuán)體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不

斷提高教學(xué)水平。

3、進(jìn)取參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使

教育教學(xué)本事再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開

展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、進(jìn)取參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水

平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

-17-

6、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教

學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解

決。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

八、教學(xué)反思與要求

在教學(xué)中，做到及時總結(jié)，做到揚(yáng)長避短，誠懇虛心向他

人學(xué)習(xí)。多聽課，多評課，更要多上公開課，平時及時寫好教

學(xué)反思。

七年級地理教學(xué)計劃（五）：

一、情景分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每

班二個課時，課時相對教材資料有些不足。所使用的教材是在

國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理

課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課

標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑

戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育

教學(xué)供給了夢想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜

合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算

機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供給了最

根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，

-18-

加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課

堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)取參加教科

研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時，經(jīng)

過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)地埋的興趣和初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，

走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講

好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理

論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、進(jìn)取參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,

努力使教育教學(xué)本事再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)

科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與團(tuán)體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不

斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)

量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，

-19-

整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、進(jìn)取參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水

平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登

記，使用，保管工作。

四、教學(xué)課時安排

第一周：第一章地球和地圖第一節(jié)2課時

第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動單元檢測2課時

第三周：地圖（一、二）2課時

第五周：單元檢測2課時

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時

第八周：單元檢測2課時

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時

第十一周：復(fù)習(xí)2課時

第十二周：期中反饋測試2課時

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時

-20-

第十七周：第三節(jié)人類的居住地一聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時

第二H^一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時

第二十三周：期末考試

七年級地理教學(xué)計劃（六）：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，

高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)取參加教科研活動，努力使教

學(xué)水平，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和

初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教材資料與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)資料，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地

圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九

章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)

緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，明白天文五

帶劃分及各帶特征。

-21-

3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了

解板塊學(xué)說。

5.明白天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，

了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.明白世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對

話，明白世界上的國際性組織--聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的

地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在

小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)

生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地

理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，

上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教

材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教

學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)

習(xí)，提高學(xué)生思維本事。

-22-

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最

新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手本事和實(shí)踐本

事，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周：第一章

第2-4周：第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周：第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周：第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9T0周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周：第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13T4周：第四章

第15-16周：第五章

第17-18周：復(fù)習(xí)

第19-20周：復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)計劃（七）：

這個學(xué)期，本人承擔(dān)七年級五個班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)

期，新學(xué)生，新環(huán)境，給木人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為

了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)

期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

一、班級指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，

-23-

充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)本事有更大的

提高。同時，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)

地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事，最終使學(xué)生

從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。

二、班級學(xué)情分析

本屆**陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級，平均每個班

級30人。由于學(xué)生的生源地不一樣，學(xué)生的層次也有很大的

差異，經(jīng)過開學(xué)近一周的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些

小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去，應(yīng)對地理這門新的課程，

本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)

生好動的習(xí)慣，多安排一些動手實(shí)踐的活動，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐

操作本事。

三、教材分析

七年級地理教材資料豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針

對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個學(xué)生活動，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和

生活體驗(yàn)，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起

進(jìn)取作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊

以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣

與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章資料。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要

介紹了地球形狀的認(rèn)識過程，地球的大小，地球儀的組成要素,

重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的

-24-

兩種運(yùn)動方式，抵自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，那里面主耍學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的

一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動

做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)

習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要

是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)

的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸

漂移假說，板塊運(yùn)動學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候

的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候

的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候

類型的分布及特點(diǎn)。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人

種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和

分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類

型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落構(gòu)成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章資料主要介紹世界上二百多個

國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最

終講述國際合作的重要性。

四、教學(xué)措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練

為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，

-25-

加強(qiáng)團(tuán)體備課,精心準(zhǔn)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,

做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分資料為突破口，深入研究課

堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、

拓展，構(gòu)成多種多樣的貼合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教

學(xué)模式。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)真編寫學(xué)案和教案，把

握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次

教學(xué)，對學(xué)習(xí)有醫(yī)難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體

地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、要異常注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍

的效果。

6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)

生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫忙理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、

想象、歸納、記憶等本事、并及時強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時

培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的木事。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和

體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就

在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手本事和實(shí)踐本

-26-

事。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，

整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)

生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際

教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書

籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終完成論

文的撰寫。

七年級地理教學(xué)計劃（八）：

一、指導(dǎo)思想

堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教

研意識為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提

高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文

要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開

放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地

理基礎(chǔ)知識和本事、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球

倫理觀念、構(gòu)成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

-27-

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思

維發(fā)展的階段，具有必須的抽象思維本事和初步的系統(tǒng)思維本

事，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的

基礎(chǔ)知I識，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較

為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和

方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，

分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞

進(jìn)。

三、本計劃應(yīng)到達(dá)目標(biāo)和力爭到達(dá)的目標(biāo)

七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

L使學(xué)生明白有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知

識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生明白世界各大洲概況和主要國家的自然地理和

人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)

域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分

布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而

發(fā)展地理思維本事。學(xué)會畫簡單的世界、大洲I、國家的地理略

圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)

環(huán)境;初步明白世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)

-28-

驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，

以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，

把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動理解知識的學(xué)習(xí)方

式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的

學(xué)習(xí)和解決問題的本事。高效課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課

堂，是樸實(shí)、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué)，不新

授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的

障礙，不講解。

課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的

問題，講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識；“三不

講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講

之前不講。

3.課時要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任

務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”資料。資料的選擇要體現(xiàn)時

代性，貼合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，增加貼近學(xué)生生活、

貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改

制度。單次作業(yè)布置要適量，資料要精當(dāng)，針對性要強(qiáng)，熱點(diǎn)

-29-

問題要準(zhǔn)，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要異常注意對目

標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

七年級地理教學(xué)計劃（九）：

一、情景分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地埋教學(xué)任務(wù)，每周每班由原

計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材資料有些不足。所

使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日

制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地

理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)

工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的

氛圍為教育教學(xué)供給了夢想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面

提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)

生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，

完備的地理教具為地理教學(xué)供給了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，

加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課

堂教學(xué)模式，更加高效地完成木學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)取參加教科

研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時，經(jīng)

過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，

走向“會學(xué)地理”。

-30-

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講

好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理

論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，

整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、進(jìn)取參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水

平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登

記，使用，保管工作。

6、進(jìn)取參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,

努力使教育教學(xué)本事再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)

科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與團(tuán)體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不

斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)

量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

一、指導(dǎo)思想

-31-

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計劃的要點(diǎn)，結(jié)合

本組學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)取開展教學(xué)研究活動，努力探索科學(xué)課以“探

究”為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教

學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

1、加強(qiáng)專業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個教

師的教育教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究本事。

2、組織本組教師聽課評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同

提高。

3、進(jìn)取參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動（公開課、網(wǎng)上

教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），圓滿完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究

任務(wù)。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)團(tuán)體備課，督促每

個教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)

有機(jī)的結(jié)合起來，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和

質(zhì)量。

5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功能作用，上

好實(shí)驗(yàn)課，并作好記錄。

三、具體措施

1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3-—6年級

全部使用新教材，并且新任科學(xué)課的教師對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不

熟悉，學(xué)生和教師都有一個適應(yīng)過程。所以，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)

-32-

習(xí)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，

轉(zhuǎn)變主角，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。

2、新教材的資料增多，難度增大。并且缺乏教學(xué)參考資

料，所以，在平常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮團(tuán)

體備課的作用，讓教師在一齊互相探討教學(xué)方法，將每一課都

落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，

各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生供給科學(xué)探

究材料，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動，體驗(yàn)探究的樂趣，發(fā)展學(xué)

生的科學(xué)探究本事。

4、重視學(xué)生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組,

結(jié)合教材資料，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活

動。

七年級地理教學(xué)計劃（十）：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文

要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開

放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地

理基礎(chǔ)知識和木事、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球

倫理觀念、構(gòu)成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生明白有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知

-33-

識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生明白世界各大洲概況和主要國家的自然地理和

人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)

域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分

布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而

發(fā)展地理思維本事。學(xué)會畫簡單的世界、大洲I、國家的地理略

圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)

環(huán)境;初步明白世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)

驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念

二、學(xué)生基本情景分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思

維發(fā)展的階段，具有必須的抽象思維本事和初步的系統(tǒng)思維本

事，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的

基礎(chǔ)知識，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動開始涉及社會生活中一些較

為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和

方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，

分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞

進(jìn)。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學(xué)生從思維

發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)

-34-

生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違

反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，

作業(yè)也能及時準(zhǔn)確的完成。

本學(xué)科學(xué)生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%,良好：21%,合格：43%,尚努力：

16%

三、教材分析

第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知

識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”o分別從情感和技能兩個

方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)意義、

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)資料是為今后學(xué)習(xí)地理做

情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

教材經(jīng)過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與

生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙

與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識的實(shí)際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)

地理的強(qiáng)烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處

有用”的特點(diǎn)。

而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地

圖開始，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具-地圖的使

用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會感到

地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項(xiàng)人生的技能?！睂W(xué)會收集地

-35-

理信息”、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”

則將興趣與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?，使學(xué)生感受到

地理是一門趣味、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認(rèn)識地球、世界的海陸分布、世界的地

形、海陸變遷四部分。這些資料都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同

時又是幫忙學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊(yùn)含著

辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又

是人生發(fā)展的奠基課。

“認(rèn)識地球”一節(jié)，教材經(jīng)過人類對地球形狀的認(rèn)識過程,

蘊(yùn)含了科