淇縣招教考試題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育政策2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.學(xué)生在課堂上能夠一邊聽講一邊記筆記，這屬于（）A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分散D.注意的穩(wěn)定性4.下列屬于情緒狀態(tài)中應(yīng)激的是（）A.某人失去親人后長(zhǎng)時(shí)間心情低落B.正常行駛的汽車意外遇到故障時(shí)，司機(jī)緊急剎車C.戰(zhàn)士們演習(xí)時(shí)的情緒D.演奏家登臺(tái)演出時(shí)的情緒5.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.前后一樣快D.沒有規(guī)律6.教師通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，這屬于（）A.成就動(dòng)機(jī)B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.附屬內(nèi)驅(qū)力7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)8.我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一貫制9.主張教育目的應(yīng)從社會(huì)需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)價(jià)值的教育家是（）A.涂爾干B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克10.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：1.D2.B3.A4.B5.A6.C7.B8.C9.A10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理3.影響遺忘的因素有（）A.時(shí)間B.識(shí)記材料的性質(zhì)C.系列位置D.學(xué)習(xí)程度4.以下屬于個(gè)性心理特征的有（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程7.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.下列屬于教育法律救濟(jì)途徑的有（）A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.調(diào)解渠道答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）4.智力水平越高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩＃ǎ?.講授法就是注入式教學(xué)。（）6.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）7.品德形成的標(biāo)志是道德行為的養(yǎng)成。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）9.教育法律關(guān)系的核心是權(quán)利與義務(wù)。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答案：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性等特點(diǎn)。公共性強(qiáng)調(diào)教育面向大眾；生產(chǎn)性與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；科學(xué)性注重科學(xué)知識(shí)傳授；未來(lái)性著眼未來(lái)發(fā)展；國(guó)際性體現(xiàn)國(guó)際交流合作；終身性倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。2.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力。答案：明確學(xué)習(xí)目的任務(wù)，讓學(xué)生清楚為何而學(xué)；培養(yǎng)間接興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；合理組織教學(xué)活動(dòng)，課程豐富多樣；防止與控制無(wú)關(guān)刺激干擾，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境；進(jìn)行注意力訓(xùn)練，提升專注能力。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一，學(xué)生既學(xué)間接知識(shí)也需直接體驗(yàn)；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一，知識(shí)是能力基礎(chǔ)，能力促進(jìn)知識(shí)掌握；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，教師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一，教書同時(shí)育人。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生，掌握學(xué)生情況；組織和培養(yǎng)班集體，建立良好集體；建立學(xué)生檔案；進(jìn)行個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。課程設(shè)置應(yīng)全面多樣，如增加藝術(shù)、體育課程。教學(xué)方法要靈活，激發(fā)學(xué)生興趣。注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手與社會(huì)適應(yīng)能力。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，營(yíng)造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性。答案：精心備課，明確目標(biāo)與重難點(diǎn)。運(yùn)用多樣教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，如小組合作、情境教學(xué)。關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。合理安排教學(xué)時(shí)間，提高效率。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生更好理解知識(shí)，從而提升課堂有效性。3.討論教師如何提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師可通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍提升知識(shí)水平。多參與教學(xué)實(shí)踐，反思教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)與同行交流合作，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)教育科研能力，研究教育問(wèn)題，探索教育規(guī)律，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。4.