數(shù)學(xué)新課標測試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程目標的整體實現(xiàn)，需要日積月累。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)努力挖掘教學(xué)內(nèi)容中可能蘊含的、與（）有關(guān)的教育價值。A.核心素養(yǎng)B.數(shù)學(xué)思維C.知識技能答案：A2.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容由（）、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域組成。A.數(shù)與代數(shù)B.數(shù)的運算C.代數(shù)初步答案：A3.數(shù)學(xué)教學(xué)活動是師生積極參與、（）、共同發(fā)展的過程。A.交往互動B.自主探究C.合作交流答案：A4.有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的（），教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。A.主導(dǎo)者B.主體C.參與者答案：B5.評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的（）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.發(fā)展變化C.學(xué)習(xí)方法答案：B6.（）是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基本語言。A.數(shù)字B.符號C.圖形答案：B7.數(shù)學(xué)教育承載著落實（）根本任務(wù)、實施素質(zhì)教育的功能。A.立德樹人B.教書育人C.文化傳承答案：A8.學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個主動的過程，（）、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。A.認真聽講、積極思考B.自主探究C.以上都是答案：C9.數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，主要包括（）個方面。A.三B.四C.五答案：A10.（）是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐漸形成和發(fā)展的，不同學(xué)段發(fā)展水平不同，是制定課程目標的基本依據(jù)。A.核心素養(yǎng)B.數(shù)學(xué)能力C.學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視（）。A.過程與結(jié)果的關(guān)系B.直觀與抽象的關(guān)系C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系答案：ABC2.以下屬于數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)方面的有（）。A.會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界B.會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界C.會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界答案：ABC3.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程具有（）。A.基礎(chǔ)性B.普及性C.發(fā)展性答案：ABC4.數(shù)學(xué)課程目標包括（）。A.結(jié)果目標B.過程目標C.情感目標答案：AB5.教學(xué)中應(yīng)當注意（）關(guān)系。A.面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個體差異的關(guān)系B.預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系C.合情推理與演繹推理的關(guān)系答案：ABC6.課程內(nèi)容的選擇要（）。A.符合學(xué)生的認知規(guī)律B.有助于學(xué)生理解、掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能C.能增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心答案：ABC7.數(shù)學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是（）的重要依據(jù)。A.學(xué)業(yè)水平考試命題B.評價學(xué)生學(xué)習(xí)C.評估教師教學(xué)答案：ABC8.教學(xué)活動應(yīng)注重（），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極思考。A.啟發(fā)式B.探究式C.參與式、互動式答案：ABCD9.數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的作用有（）。A.豐富學(xué)習(xí)資源B.改進教學(xué)方式C.促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變答案：ABC10.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的學(xué)業(yè)要求分為（）學(xué)段。A.第一學(xué)段（1-2年級）B.第二學(xué)段（3-5年級）C.第三學(xué)段（6-9年級）答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.數(shù)學(xué)課程目標的確定，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程育人價值。（）答案：√2.數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要把主要精力放在知識講解上，不用關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展。（）答案：×3.學(xué)生學(xué)習(xí)評價結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)采用定性與定量相結(jié)合的方式。（）答案：√4.綜合與實踐領(lǐng)域以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和方法解決實際問題的能力為目標。（）答案：√5.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是在小學(xué)階段形成的，一旦形成就不會改變。（）答案：×6.符號意識主要是指能夠理解并且運用符號表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。（）答案：√7.在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用不同的方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（）答案：√8.課程內(nèi)容的組織應(yīng)重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系。（）答案：√9.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的目的只是為了甄別和選拔學(xué)生。（）答案：×10.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)的主要方面。答案：主要包括三個方面，即會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。2.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的課程理念包含哪些要點？答案：要點有確立課程核心素養(yǎng)導(dǎo)向；設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容；實施促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)活動；探索激勵學(xué)習(xí)和改進教學(xué)的評價；促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合。3.教學(xué)中如何處理面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個體差異的關(guān)系？答案：教學(xué)要面向全體，確保人人都能獲得良好數(shù)學(xué)教育。同時關(guān)注個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予幫助，對學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展機會，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求。4.簡述數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的作用。答案：數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)、評估教師教學(xué)的重要依據(jù)，能全面反映學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾卧谡n堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維？答案：在課堂上，通過創(chuàng)設(shè)問題情境引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流。引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考過程。還可組織數(shù)學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)興趣，鍛煉思維。2.舉例說明信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及效果。答案：如利用多媒體展示幾何圖形的動態(tài)變化，幫助學(xué)生理解圖形性質(zhì)；借助在線教學(xué)平臺布置作業(yè)、進行測試，及時反饋學(xué)習(xí)情況。能讓抽象知識直觀化，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3.討論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實立德樹人根本任務(wù)？答案：在教學(xué)中，結(jié)合數(shù)學(xué)史介紹數(shù)學(xué)家事跡，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神；通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生