教師編制理論試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育評(píng)價(jià)答案：D2.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良答案：A3.我國(guó)義務(wù)教育的學(xué)制不包括（）A.六三制B.五四制C.五三制D.九年一貫制答案：C4.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教D.教育須有針對(duì)性答案：A5.課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是（）A.課程設(shè)置B.課程開設(shè)順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制答案：A6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)考評(píng)答案：B7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D8.班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）A.成立了班委會(huì)B.開展了班級(jí)工作C.形成了正確輿論D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃答案：C9.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計(jì)劃C.教材D.教科書答案：A10.教育目的層次結(jié)構(gòu)不包含（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育功能的是（）A.個(gè)體發(fā)展功能B.社會(huì)發(fā)展功能C.顯性功能D.隱性功能答案：ABCD2.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.繼承性答案：ABCD3.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分有（）A.德育B.智育C.體育D.美育E.勞動(dòng)教育答案：ABCDE4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性答案：ABCD5.下列屬于教學(xué)原則的是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則答案：ABCD6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作答案：ABCD7.班集體的發(fā)展階段包括（）A.組建階段B.核心初步形成階段C.集體自主活動(dòng)階段答案：ABC8.課程目標(biāo)的特征有（）A.整體性B.階段性C.持續(xù)性D.層次性答案：ABCD9.心理輔導(dǎo)的原則有（）A.面向全體學(xué)生原則B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C.尊重與理解學(xué)生原則D.學(xué)生主體性原則答案：ABCD10.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（×）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（×）3.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（×）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（√）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)某一門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容作全面系統(tǒng)的闡述。（×）6.班主任工作的中心任務(wù)是組織和培養(yǎng)班集體。（√）7.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（×）8.教學(xué)有法，但無(wú)定法。（√）9.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以他們毫無(wú)主動(dòng)性可言。（×）10.隱性課程是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。答案：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)，如決定教育目的、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等。教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度有反作用，能為其培養(yǎng)人才，傳播思想，促進(jìn)社會(huì)民主。2.簡(jiǎn)述學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律。答案：順序性，要循序漸進(jìn)；階段性，不同階段要有不同教育；不平衡性，要抓關(guān)鍵期；互補(bǔ)性，要培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)補(bǔ)償劣勢(shì)；個(gè)別差異性，要因材施教。3.簡(jiǎn)述一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。答案：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言藝術(shù)、板書有序、態(tài)度從容、充分發(fā)揮學(xué)生主體性。4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論教育在人的發(fā)展中的作用及如何發(fā)揮好這一作用。答案：教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，能引導(dǎo)個(gè)體發(fā)展方向、加速發(fā)展進(jìn)程等。要發(fā)揮好作用，學(xué)校要提供適宜環(huán)境與教育內(nèi)容，教師要因材施教，注重學(xué)生主觀能動(dòng)性發(fā)揮。2.談?wù)勅绾翁岣叩掠ぷ鞯膶?shí)效性。答案：要遵循德育規(guī)律，選擇合適方法，如榜樣示范、說(shuō)服教育等。更新德育觀念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際與時(shí)代需求。營(yíng)造良好德育環(huán)境，家校社協(xié)同共育。3.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營(yíng)造民主寬松教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提問(wèn)。改變教學(xué)方法，采用