高中語文綜合試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音全對的一項是（）A.百舸（gě）崢嶸（zhēng）揮斥方遒（qiú）B.慰藉（jí）跬步（kuǐ）鍥而不舍（qiè）C.木訥（nà）脂膏（zhī）殘羹冷炙（zhì）D.譬如（bì）孱頭（càn）間不容發(fā)（jiān）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.寥廓滄茫風(fēng)華正茂B.嘻戲嗔怒五彩斑斕C.弩馬砥礪烏雀南飛D.吝嗇國粹禮尚往來3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時，既想報清華大學(xué)，又想報北京大學(xué)，總是見異思遷。4.下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）A.《勸學(xué)》的作者荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人，儒家學(xué)派代表人物，他的弟子韓非、李斯是法家學(xué)派的代表人物。B.《師說》的作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之首。C.《赤壁賦》的作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，南宋文學(xué)家，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。D.《登泰山記》的作者姚鼐，字姬傳，一字夢谷，清代散文家，是“桐城派”的集大成者。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。6.下列對詩歌意象理解有誤的一項是（）A.“月”在古詩詞中常寄托思念之情，如“月是故鄉(xiāng)明”。B.“雁”常象征游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁，如“衡陽雁去無留意”。C.“柳”與“留”諧音，古人常以“柳”表達(dá)對離人的不舍，如“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”。D.“松”常代表高潔、堅韌，“菊”常象征淡雅、熱烈。7.下列對修辭手法判斷有誤的一項是（）A.指點江山，激揚文字（借代）B.那河畔的金柳，是夕陽中的新娘（比喻）C.我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘（夸張）D.夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋（擬人）8.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.師道之不傳也久矣B.蚓無爪牙之利C.夫庸知其年之先后生于吾乎D.道之所存，師之所存也9.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.古人常用天干十個字和地支十二個字循環(huán)相配來表示年月日的次序?！叭尚缰铩敝械摹叭尚纭本褪羌o(jì)年的干支。B.“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書。C.“謹(jǐn)庠序之教”中的“庠序”都指學(xué)校，商代叫庠，周代叫序。D.“后刺史臣榮舉臣秀才”中的“秀才”是漢代選拔人才的一種科目，與科舉考試的“秀才”含義不同。10.下列對《祝?！分邢榱稚┬蜗罄斫獠徽_的一項是（）A.祥林嫂勤勞、善良、質(zhì)樸，卻命運悲慘。B.她深受封建禮教的毒害，最終被社會無情吞噬。C.她對封建禮教一直都堅決反抗。D.捐門檻這一情節(jié)表現(xiàn)了她的愚昧和無奈。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于《沁園春·長沙》的說法，正確的有（）A.上闋描繪了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖。B.下闋回憶往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們的革命精神和壯志豪情。C.“問蒼茫大地，誰主沉浮”表達(dá)了詩人對國家命運的深切關(guān)注和深沉思考。D.全詞通過對長沙秋景的描繪和對革命生活的回憶，抒發(fā)了詩人以天下為己任的豪情壯志。2.下列關(guān)于《拿來主義》的說法，正確的有（）A.文章批判了國民黨反動派的賣國主義政策和一些人對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度。B.提出了“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”的“拿來主義”主張。C.運用比喻論證的方法，把文化遺產(chǎn)比作“大宅子”，形象生動。D.強調(diào)對于文化遺產(chǎn)要“占有，挑選”，取其精華，去其糟粕。3.下列句子中，能體現(xiàn)古人勤奮學(xué)習(xí)的有（）A.鍥而不舍，金石可鏤。B.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。C.朝聞道，夕死可矣。D.業(yè)精于勤，荒于嬉。4.下列對《琵琶行》中描寫音樂的語句理解正確的有（）A.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個疊詞摹寫聲音，又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化。B.“間關(guān)鶯語花底滑”以黃鶯在花下啼叫的婉轉(zhuǎn)聲音來比喻琵琶聲的輕快流利。C.“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，由靜入動，寫出了音樂的高潮。D.“四弦一聲如裂帛”以“裂帛”之聲來形容琵琶聲的清脆悅耳。5.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《彷徨》B.《野草》C.《華蓋集》D.《朝花夕拾》6.下列關(guān)于古代詩歌體裁的說法，正確的有（）A.古體詩又稱“古詩”“古風(fēng)”，格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬。B.近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為絕句和律詩兩類。C.詞又稱曲子詞、長短句等，每首詞都有一個調(diào)名，稱詞牌。D.曲分為散曲和雜劇，元曲四大家指關(guān)漢卿、王實甫、馬致遠(yuǎn)、白樸。7.下列句子中，加點詞的古今意義相同的有（）A.行李之往來，共其乏困B.沛公居山東時C.宣言曰：“我見相如，必辱之?！盌.然而成敗異變，功業(yè)相反8.下列對《林黛玉進賈府》中人物描寫方法判斷正確的有（）A.“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”是外貌描寫。B.“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”是神態(tài)描寫。C.“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！”是語言描寫。D.“黛玉納罕道：‘這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？’”是心理描寫。9.下列關(guān)于古代文化常識中年齡稱謂的說法，正確的有（）A.襁褓：不滿周歲的嬰兒。B.束發(fā)：男子十五歲。C.弱冠：男子二十歲。D.花甲：六十歲。10.下列對《赤壁賦》中作者情感變化理解正確的有（）A.文章開篇寫作者與友人泛舟游赤壁，心情愉悅，有遺世獨立之感。B.文中通過客人之口，感慨人生短暫，宇宙無窮，情緒由樂轉(zhuǎn)悲。C.作者通過對水與月的變與不變的議論，最后自我解脫，情緒由悲轉(zhuǎn)喜。D.全文情感起伏變化，體現(xiàn)了作者豁達(dá)超脫的人生觀。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“江州司馬青衫濕”中的“青衫”是指黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。（）2.《念奴嬌·赤壁懷古》中“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”描寫的是諸葛亮。（）3.“蚓無爪牙之利，筋骨之強”是定語后置句。（）4.“君子博學(xué)而日參省乎己”中“參省”的意思是檢驗反省。（）5.《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部現(xiàn)代話劇，以1925年前后的中國社會為背景，描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。（）6.詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令、中調(diào)、長調(diào)，58字以內(nèi)為小令，59-90字為中調(diào)，91字以上為長調(diào)。（）7.“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”中“受”通“授”，傳授的意思。（）8.《邊城》的作者沈從文，他的作品具有濃郁的湘西地方特色，描繪了湘西人民的風(fēng)土人情。（）9.“位卑則足羞，官盛則近諛”中的“羞”和“諛”分別是“感到羞恥”“阿諛奉承”的意思。（）10.《裝在套子里的人》的作者契訶夫，是俄國作家，與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：運用大量比喻，把抽象的道理說得具體、生動、形象。如用“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”等比喻，論證了學(xué)習(xí)能提高自己、改變自己的觀點，使讀者更易理解和接受。2.分析《祝?！分协h(huán)境描寫的作用。答案：渲染氣氛，如開頭的雪景描寫營造出壓抑、悲涼氛圍；烘托人物心情，祥林嫂在祝福時死亡，強化其悲慘命運；推動情節(jié)發(fā)展，如魯鎮(zhèn)祝福的熱鬧與祥林嫂的悲慘形成對比，推動故事發(fā)展；揭示主題，反映社會的冷漠與封建禮教的吃人本質(zhì)。3.概括《老人與?！分欣先说男蜗筇攸c。答案：老人桑地亞哥是一位堅韌不拔、勇敢頑強、永不言敗的“硬漢”形象。他在海上與鯊魚搏斗，歷經(jīng)艱難卻始終不放棄，雖未帶回完整的大魚，但精神上獲得勝利，體現(xiàn)出人類不向命運低頭的高貴品質(zhì)。4.說說《拿來主義》中“拿來主義”的內(nèi)涵。答案：“拿來主義”即“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”。對于文化遺產(chǎn)，要“占有，挑選”，取其精華，去其糟粕。既反對盲目排外，也反對全盤接受，主張有選擇地吸收優(yōu)秀文化成果。五、討論題（每題5分，共20分）1.有人說《哈姆雷特》中“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”這句獨白反映了哈姆雷特的懦弱和猶豫，你怎么看？答案：這不能簡單視為懦弱猶豫。哈姆雷特面對復(fù)雜局勢，他思考生存與毀滅，是對生命意義、復(fù)仇正義的深度探尋。復(fù)仇困難重重，他需權(quán)衡利弊，這種思考是其理智和責(zé)任感的體現(xiàn)，并非懦弱，而是在困境中掙扎尋求出路。2.在現(xiàn)代社會，《論語》中的哪些思想依然有積極意義？舉例說明。答案：如“仁”的思想，倡導(dǎo)人與人之間相互關(guān)愛、尊重，在構(gòu)建和諧人際關(guān)系、社會秩序方面意義重大；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，提醒我們學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合，在當(dāng)今追求知識的時代，對提升學(xué)習(xí)效果很有指導(dǎo)價值。3.結(jié)合《項鏈》，談?wù)勀銓Α疤摌s”的看法。答案：《項鏈》中瑪?shù)贍柕乱蛱摌s借項鏈參加舞會，最終付出巨大代價。虛榮會讓人陷入不切實際的幻想，做出錯誤選擇，給自己帶來痛苦。但我們也應(yīng)看到，它一定程度上反映人對美好事物的向往，關(guān)鍵是要把握好度，通過正當(dāng)途徑追求。4.請討論《吶喊》對現(xiàn)代文學(xué)的影響。答案：《吶喊》開創(chuàng)了現(xiàn)代白話文小說的先河，以深刻的思想、獨特的藝術(shù)風(fēng)格影響深遠(yuǎn)。它塑造眾多經(jīng)典人物，揭示社會弊病，喚起民眾覺醒；其創(chuàng)作手法為后來作家提供借鑒，推動現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展，激勵后人關(guān)注社會、反映現(xiàn)實，具有里程碑意義。答案一、單項選擇題1.A2.D3.C4