七年級《勞動技術(shù)》教案

第一課制作紙拖鞋

一、教學目的：

1、解生活中拖鞋構(gòu)造以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。

2、掌握制作紙拖鞋辦法和規(guī)定。

3、培養(yǎng)學生相應(yīng)用美術(shù)興趣和對生活熱愛。

二、教學準備：

多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。

三、教學重點：

拖鞋立體造型，色彩、圖案綜合應(yīng)用。

四、教學難點：

拖鞋款式、圖案、色彩完美統(tǒng)一。

五、教學學時

一學時

六、教學過程：

1、欣賞與觀測

教師：拖鞋是國內(nèi)尋常生活用品之一，咱們每位同窗都與拖鞋分不開。人們先欣

賞不同步代、不同民族、不同地區(qū)拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背

景音樂）人們在欣賞各種拖鞋時候，能否說說拖鞋款式、質(zhì)地、造型、色彩等方

面特點。

學生：踴躍發(fā)言。

教師：現(xiàn)實生活中，每位同窗對拖鞋都很熟悉，諸多同窗均有幾雙形狀各異拖鞋,

對嗎？那人們用鉛筆把她們形狀畫下來。

2、演示與分析

咱們來看看?。ㄆ聊徽故緦W生作品）咱們來理解一下拖鞋構(gòu)造與形式。（多媒體

課件演示）拖鞋構(gòu)造重要分為鞋底與鞋幫兩某些，形狀各異。

3、設(shè)計與制作

當前咱們運用學習過圖案、平面、立體等知識設(shè)計一只或一雙拖鞋，人們在設(shè)計

制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸

張、變形等手法設(shè)計。

4、展評與欣賞

第二課挑花圖案

一、教學目:

1、理解穿編藝術(shù)原理，學習圖案幾何畫法，提高學生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造

力和審美能力。

2、用計算機輔助設(shè)計制作挑花圖案。

二、教學重難點：

1、解說挑花藝術(shù)原理、用途、設(shè)計辦法和環(huán)節(jié)。

2、擬定簡筆畫內(nèi)容后，如何設(shè)計明確而美觀挑花圖案是本課難點。

三、教具準備：

1、帶有挑花圖案生活用品若干。2、范圖若干幅。

3、設(shè)計軟件：AnimatorPro二維計算機繪畫軟件。

四、教學學時

一學時

五、教學過程：

（一）引入新課：

1、觀測比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。學生講敘圖案構(gòu)成特點，教師概

括。

2、揭示課題：以小方格構(gòu)成紋樣：挑花圖案（板書）

（二）講授與欣賞：

1、談話與欣賞:

2、學生準備：60厘米長彩繩兩根，五厘米長彩繩一根，鍛子（或錐子）、強力

膠（或打火機）、剪刀等。

二、教學重、難點：繩與繩之間打結(jié)。

三、教學學時

一學時

四、教學過程：

（五）展示簡介，激發(fā)興趣，導入新課

1、出示中華人民共和國結(jié)（實物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕飾物是什么？你在哪里見到過中華人民共和

國結(jié)？你理解中華人民共和國結(jié)嗎？

3、簡介中華人民共和國結(jié)由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中華人民共和國結(jié)

濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具準備）

（六）自學討論，解說演示

1、中華人民共和國結(jié)是怎么編制出來？

2、你能參照圖示步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難地方，在

小組里議一議。

3、解說并演示重點、難點。

⑴編結(jié)材料中一根五厘米長短線繩是做什么用？編結(jié)時如何插入、固定它？

⑵演示闡明“井”字互套，直至線繩所有編完（可用粗繩演示或投影片圖示闡明）。

⑶如何收尾？歲收尾時操作有什么規(guī)定？一定要注意什么？

⑷如何將各人編結(jié)好“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

（七）學生動手操作，教師巡視指引

編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同窗間互教互學；教師巡視指引，及時發(fā)現(xiàn)

問題，啟發(fā)、勉勵學生互助合伙，想辦法解決難題。

（八）評價拓展

1、小組自評、互評各人編單個“鞭炮”，依照評價成果填上

2、展示評價各小組“一串鞭炮”，頒發(fā)團隊優(yōu)勝獎。

3、思維拓展。

⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）？?繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么

變化呢？課后試試看！

4、課外活動：參照技術(shù)信息提供閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己愛慕中華

人民共和國結(jié)。

第四課紙條編織

一、教具準備:編織工藝品'彩條'電教資料姓名

二、學具準備:彩色紙條，（舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條）

三、教學目；

I.學習用紙帶進行穿編，編織成各種物品

2.培養(yǎng)學生動手動腦能力，創(chuàng)新能力

四、教學重點：

如何用彩帶編織成各種物品

五、教學難點：

彩帶編織穿插

六、教學學時

一學時

七、教學過程：

一、欣賞各種編織工藝品（實物與電教結(jié)合）

1、編織材料:藤.竹■紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

2、編織工藝應(yīng)用:實用.裝飾.擺設(shè)

二、欣賞少數(shù)民族.編織工藝品

三、出示教師編織工藝品.1平面2立體

四.簡介簡樸編織辦法:

1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下

2、不同顏色彩條搭配形成不同圖案

3、圖案組織

五.立體紙帶偏織，結(jié)合課文技巧圖例

1、先編織底部

2、放入形狀物體，向四邊往上編織

3、收尾及綁帶

4、完畢

5、回一先編織底部，兩頭合攏，便成船形

六、作業(yè)規(guī)定：

學生依照所帶材料，編織成各種物品，發(fā)揮自己想象力大膽創(chuàng)新

七、學生練習,教師巡視輔導（注意刀具安全使用，保持教室整潔）

八、展示學生作品，學生互相交流

九、整頓教室

第五課巧手切菜

教學目：

1使學生初步掌握用“直切刀法”切各種食物辦法，掌握簡樸生活技能，訓練學生

雙手動作協(xié)調(diào)及始動配合能力。

2通過小組教學使不同層次學生都能學有所得，激發(fā)她們爭當父母好幫手積極

性。

3培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,增強安全意識，使學生體驗到勞動樂趣。

教學重點：學會用“直切刀法”切各種水果和蔬菜。

教學難點：掌握均勻切片辦法。

教學準備：各種食物（黃瓜、胡蘿卜、圣女果、西紅柿、苦瓜、茄子、香菜、芹

菜等）、菜板、刀、盤子、牙簽、課件

教法：解說法、使犯法、討論法，練習法

教學學時

一學時

教學過程：

一、情境導入

教師在師生問好后突然聽到一陣急促電話鈴聲，教師播放電話內(nèi)容：“喂？

楊教師您好，我是民民吶，媽媽立即就要回家了，她每天那么辛苦，嗯，我想替

她分擔某些家務(wù)，讓她多一點休息時間。因此就想在媽媽回來之前把要做菜都洗

凈、切好，給她一種驚喜?？墒莮我不會切菜呀？楊教師，你能幫幫我嗎？”

師小結(jié)“同窗們你們樂意協(xié)助民民嗎？”

生回答“樂意”。師：“那好，楊教師今天先來教教你們?nèi)绾吻胁耍缓笤?/p>

們一起協(xié)助民民?！币稣n題：巧手切菜。

二、授新：

（一）教師進行操作前安全教誨。判斷執(zhí)刀對的辦法。

（二）學生操作，摸索切菜辦法。

（師生討論出示課件配合教學）

（三）教師解說“直切刀法”。

*直切刀法：就是左于按穩(wěn)原料（黃瓜），右于執(zhí)刀垂直切下。在操作時，左右

手動作要配合好。左手按穩(wěn)黃瓜，中指第一種關(guān)節(jié)抵住刀身，慢慢向后移，右手

提刀，刀口不超過中指第一種關(guān)節(jié)，一刀一刀筆直切下。

（結(jié)合師操作學生回答與課件進行突出重點分散難點）。（四）學生再次操作，

交流技法。

三、鞏固練習：

“蔬菜和水果除了可以吃以外，咱們還可以用它來做工藝品，同窗們想試一

試嗎？”“好下面咱們一起來做一做！”

A、模仿教師擺好造型進行練習。課件展示工藝品圖片。

B、創(chuàng)意大比拼：各組學生依照教師給出范例，結(jié)合手中食物原料?，進行簡樸切

削和拼接造型，使之變成一種形似和神似藝術(shù)作品.比一比哪組制作最有創(chuàng)意.（快

來瞧一瞧，這些水果和蔬菜在同窗們手中變成了什么？）

（進行指引性提問，讓學生有目進行操作。）

c、成果展覽：尋找各種材料，運用工具,你會變出更新，更美東西來.讓咱們在勞

動中體會創(chuàng)造高興吧！

評出創(chuàng)意獎,操作獎，合伙獎,。三個獎項。

四、總結(jié)：

同窗們這節(jié)課咱們學習了直切法，你們體現(xiàn)都較好，每個小組都獲得了較

好成績，但愿同窗們在后來學習中更努力，互相配合把技能掌握好。無論什么時

候都要相信自己是最棒，你成績就會更好。

第六課塑料絲杯套

教學目的

1.學會用塑料絲編織辦法。

2.初步學會用塑料絲編織杯套技能。

3.培養(yǎng)學生認真勞動態(tài)度，增強質(zhì)量意識。

4.陶冶學生愛美情操，感受勞動樂趣。

教學重點：塑料也編織法操作要領(lǐng)。

教學難點：塑料絲編織辦法異同點及內(nèi)在聯(lián)系。

教學學時

一學時

教學過程：

塑料絲是常用帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強。如果通過精心設(shè)

計，運用編制慣用技法，就能用它編制出提包.果盤.花籃等生活用品和工藝品。

下面咱們學習用塑料絲編織杯套，理解編織簡樸工藝品基本辦法，在動手實我中

體驗設(shè)計.編織樂趣。

編織材料準備

（1）.60cm長塑料絲40根，40cm長塑津斗絲1根。（2）.剪刀。編織過程

1.觀測思考：

你能看出杯套編制用了結(jié)藝中哪些技術(shù)和辦法嗎?2.實踐摸索（1）編套口

（2）編套身（3）編套底注意：

在編結(jié)時，拉絲力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。

第七課塑料帶提籃

教學目的

1.掌握挑壓編織技法，學習提籃編制辦法，編成小提籃。

2.在編提籃過程中，培養(yǎng)嚴謹.踏實作風和互助合伙精神。

3.啟發(fā)學習設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。

教學重點：塑料帶提籃編織法操作要領(lǐng)。

教學難點：塑料帶編織辦法中挑壓編織法。

教學學時

一學時

教學過程：

用過塑料捆扎帶扔了十分可惜。咱們可以廢物運用，用它們來編制提籃等物

品。通過編制提籃，咱們可以學習挑壓.扭絞基本編織技法，為后來學習編制枝

條生活用品和工藝品打下良好基本。

編織材料準備1.剪刀。

2.塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0.8cm.長60cmi5根,寬0.8cm.長80cm5

根，寬0.8cm.長40cm4根;緯條：寬0.5cm.長約2500cm和寬0.2cm.長約

500cm各1根，寬1.5c,in.長75cml根；提手:寬0.8cm.長80cm2根。另

準備直徑1cm.長25cm塑料管2根。

編織過程1.觀測志考

想一想，這個提籃是如何編制而成?提手是如何安裝?2.實踐摸索（1）編制

底部（2）編制四邊（3）收口（4）制作提手

第八課麥稈遮陽帽

教學目的

1.掌握麥稈遮陽帽編織技法，編制麥稈遮陽帽。

2.在編織麥稈遮陽帽過程中，培養(yǎng)學生嚴謹.踏實作風與合伙精神。

3.啟發(fā)學習設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。

教學重點：

麥稈遮陽帽編織法操作要領(lǐng)。

教學難點：

麥稈遮陽帽編織帶。

教學學時

一學時

教學過程：

麥稈輕盈柔軟并且透氣性強，是天然編織材料。麥稈編織慣用折.疊.穿.插.

壓等編織辦法，簡樸易學。只要掌握了基本辦法，你就可以用編織好帶子縫制遮

陽帽.各種小提包或其她生活用品和工藝品了。

編織材料準備

麥稈或彩色塑料管若干根。如果沒有麥稈，也可以用彩色塑料管代替。

編織過程1.觀測思考

想一想，編織制作這頂遮陽帽需要注意些什么呢?2.實踐摸索（1）編織帶

子（2）縫遮陽帽（3）編兩側(cè)

（4）扎外圈

第九課藤條小果盤

教學目的：

1.在操作中摸索一根壓一根交叉編織辦法。

2.繼續(xù)學習有目地選色：深淺相配。

3.用語音表達操作辦法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合伙意識。

重點與難點

在操作中掌握一根壓一根交叉編織辦法。

教學學時

一學時

教學過程：

大自然中諸多植物都長滿柔軟枝條。國內(nèi)民間藝人就地取材，依照枝條粗細

不同，因材而異，用巧手編制出大小不一.富有裝飾性生活器具或工藝品，使枝

條編制形成獨特技法。其中，用細細藤條編制而成盤.籃.簍.筐等用品，不但顯

得小巧玲瓏，并且美觀實用。學習編制藤條小果盤，可.以從中理解枝條編織基

本技巧。

編織材料準備

寬約0.2cm.長約60cm細藤條24根寬約0.2cm.長約30cm細藤條24根。

編織過程

1.觀測思考

你能看出小果盤是從哪兒開始起頭嗎?它又在哪里收尾？

2.實踐摸索

（1）起頭

（2）編盤底

（3）編盤邊

（4）收尾

第十課柳條花籃

教學目的：

1.在操作中摸索一根壓一根交又編織辦法。

2.繼續(xù)學習有目地選色：深淺相配。

3.用語音表達操作辦法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合伙意識。

重點與難點

在操作中掌握一根壓一根交叉編織辦法。

教學學時

一學時

教學過程：

柳條編制提籃.夢筐.背簍等生產(chǎn)或生活用品，從來受到人們愛慕并被廣泛使

用。特別是被染色后柳條編制工藝品進入國內(nèi)外市場后，更是受到廣大顧客青睞。

咱們學習編制柳條花籃，是為了進一步鞏固枝條編織技法，井從中找到更多創(chuàng)作

靈感，編制出更新穎作品。

編織材料準備

細柳條若干（取12根長20CHL柳條作為經(jīng)條，其她作為緯條，此外再準

備長120cm.略粗柳條2根）。

觀測思考

柳編花籃與其她材料編制籃子形狀有什么不同?你能看出它是如何編制而成

嗎？

實踐摸索

第十一課盤花布扣

教學目的：

1.在操作中初步理解及摸索盤花布扣編織辦法。

2.盤花相扣縫制辦法以及花樣編織。

3.用語音表達操作辦法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合伙意識。

重點與難點

盤花扣樣式和編織制作技術(shù)。

教學學時

一學時

教學過程：

精美時裝.別致盤花布扣，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中華人民共和國服

裝工藝淵源文化。盤扣，又名中式扣，通慣用斜條布縫成圓索帶盤繞而成。當前,

盤花布扣多用絲麻和合成材料機織成圓索體彩帶制作，其色彩亮麗，以便實用。

盤花布扣尤以尾部盤花造型變化來體現(xiàn)其老式與潮流巧妙結(jié)合風格，普通廣泛用

于旗袍.仿古服飾等中式衣服衣領(lǐng).袖襟以及某些鞋帽裝飾。近年來流行唐裝正是

以盤花扣點綴向愈顯東療魅力，并風靡全球。其藝術(shù)欣賞價值是其她紐扣所不可

比擬。同窗們，讓咱們一起來縫制一對新穎.獨特盤扣吧！

收集盤花扣樣式，初步理解制作技術(shù)，

編織材料準備

針，線，剪刀，厚紙板，頂針箍，4條機織（或布條縫制）圓索帶。觀測思

考

這件衣服美麗嗎?它裝飾有什么特點？

看一看這些裝飾花樣，你發(fā)現(xiàn)了什么？你還見過哪些不同花樣?

第十二課拼布靠墊

教學目的：

1.布藝靠墊圖案排裝技巧和縫織技法摸索。

2.理解熟悉操作過程。

3.用語音表達操作辦法。培養(yǎng)學生口語表達能力及合伙意識。

重點與難點

在操作中掌握一根壓一根交叉編織辦法。

教學學時

一學時

教學過程：

布藝裝飾品在當代家居生活中必不可少。其艷麗色彩.別致造型以及簡樸易

學制作技巧，備受人們青睞。在尋常生活中，用那些顏色各異.大小不一布塊或

舊衣服.舊床單等，依照自己想象，把它們剪成規(guī)則圖形，拼接成各種圖案，然

后再縫制成靠墊擺放在家中，豈不是很故意義事:怎么樣，人們一起來試試吧

編織材料準備。

1.針線，剪刀。

2.1塊長為15cn正方形厚紙板。

3.邊長為45cm舊布塊2塊。

4.約185cm長斜紋滾邊帶1根。

5.兩種不同顏色布各9塊。（剪布辦法：把紙板放在布塊上，用編織材料準

備

1.繡花針，彩色繡線，頂針，剪刀，圖樣，鉛筆，白紙，復寫紙，的繃。

2.邊長為30cm正方形凈面細布1塊。

觀測思考這是3幅刺繡作品，仔細觀測，看看它們有什么不同，并說說你看

法？

第十三課緞帶繡小飾物

教學目的：

1.讓學生理解緞帶繡來源與發(fā)展。

2.使學生掌握緞帶繡技法與竅門。

3.提高學生動手實踐能力，審美情趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

教學重難點：

讓學生掌握緞帶繡技法與竅門。

教學材料：

繡針,彩色緞帶,格紋布，剪刀。

教學學時

一學時

教學環(huán)節(jié)：

一?導入新課,激發(fā)學生興趣

今天咱們來學習緞帶繡（板書:緞帶繡），通過這幾種字,你能懂得緞帶繡需要

哪些材料嗎下面咱們就來理解下緞帶納有哪些特點。

二.簡介緞帶繡

緞帶繡也稱帶繡,是一絲線為繡線直接在織物上進行刺繡.花紋醒目有立體

感,是一種深受人們愛慕,非常別致服裝裝飾形式。

三.簡介材料及工具

緞帶繡所用重要材料是各種顏色，寬窄不同緞帶;緞帶繡所用重要工具時剪

刀,繡針。

四.講授緞帶繡基本針法

1.起針:把絲帶頭剪成三角形或直接喘過,然后把針扎入帶尾。

2.直針繡：向上進針，向下出針,形成第一針，繼續(xù)繡制。

3.米字繡:繡制三個直針,針從中間向上穿過布面,繞過三個直針后，

穿到布背面，完畢一種米字形。

4.菊葉繡:進針后形成一種線套,針從線套穿過,針繞過線套后向套外進針，

拉緊，形成一種菊花瓣。

教師解說示范,學生動手操作.

五.作業(yè)：

回家自行設(shè)計一張圖，下次咱們用緞帶繡來完畢自己設(shè)計東西。課后反思:

學生動手能力比較強,學習興趣高。