人教版新課標(biāo)版小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

課時(shí)修改人勞動(dòng)與

主備人年級(jí)四年級(jí)學(xué)科

1技術(shù)

第（四）冊(cè)第（一）單元第(1)課課題貼花工藝

知識(shí)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作能力。

與技能

教學(xué)過(guò)程搜集材料

目標(biāo)與方法粘貼材料、剪裁裝幀

情感、態(tài)

讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。

度、價(jià)值觀

教學(xué)搜集材料

二重.1二八占、、粘貼材料、剪裁裝幀

教學(xué)蛋殼貼畫。

難點(diǎn)

學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白貼花工藝

分析的制作方

法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。

教

具

學(xué)

具

硬紙板膠水碎蛋殼色彩

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

、讓孩子們有首先，介紹

看一看貼畫是一種工藝品，可選用不同種類的材料，直觀的感貼畫的種類

制出各種精美的貼畫工藝品。常見的有布貼畫、覺(jué)，體驗(yàn)到的時(shí)候可以

蛋殼貼畫、干果殼貼畫和植物葉貼畫等等。貼畫的精提前布置讓

美，并增加學(xué)生通過(guò)不

學(xué)習(xí)、閱讀同的途徑來(lái)

的欲望。了解貼畫，

如，網(wǎng)絡(luò)或

貼畫可以先送行構(gòu)思、設(shè)計(jì)，再搜集材料，最通過(guò)教師示者找出自己

—*、后進(jìn)行制作。也可以先搜集材料，再根據(jù)材料范，學(xué)生們身邊的不同

想一想的質(zhì)地、形狀、色彩等具體條件進(jìn)行安排，創(chuàng)可以知道創(chuàng)種類的貼

作出貼畫作品。作的方法，畫。

既直觀，又

易懂。其次，在收

制作貼畫的步驟：集材料的環(huán)

1、選擇和搜集材料。不強(qiáng)求的教節(jié)，可以鼓

2、結(jié)合材料創(chuàng)作畫稿。學(xué)方式可以勵(lì)學(xué)生觀

3、把畫稿眷印在硬紙板上。使學(xué)生開闊察，發(fā)現(xiàn)身

4、涂膠、粘貼。眼界。邊可以做貼

,",、5、裝飾點(diǎn)綴。畫的材料,

做一做6、剪裁、裝幀。評(píng)比和鼓引導(dǎo)學(xué)生善

組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看勵(lì)，可以讓于觀察，勤

哪個(gè)作品制作得最精美。學(xué)生提高學(xué)于思考，

習(xí)興趣。

然后，在制

作過(guò)程中，

可以鼓勵(lì)學(xué)

四、生進(jìn)行小組

評(píng)一評(píng)討論，互幫

互助。

饋

反

形自評(píng)、組評(píng)

在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。

及

效

式的過(guò)程提高

完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選

果了學(xué)生覺(jué)得

出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。

鑒賞水平。

板書第一課貼畫工藝

設(shè)計(jì)1、選題2、回向3、制作

課后

通過(guò)本課的動(dòng)手制作，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作探究達(dá)到的很好的

反思

效果培養(yǎng)了學(xué)生們勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。

課時(shí)修改人四學(xué)科葭與

主備人牛波

1

（四）第（2）課課題廢棄材料小制作

知識(shí)

學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法，探索不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動(dòng)

與技能

特點(diǎn)。

教學(xué)

過(guò)程單輪風(fēng)輪的畫法，用尺規(guī)把圓等分為8個(gè)扇形。利用直尺輔

目標(biāo)

與方法助，進(jìn)

行直線切割。

情感、態(tài)

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣。

度、價(jià)值觀

教學(xué)在制作單輪風(fēng)輪的過(guò)程中，如何把圓等分為8個(gè)扇形。在設(shè)計(jì)筒狀風(fēng)輪

重占的扇葉時(shí)，

扇葉的距離和大小要相等，并預(yù)留好接口位置。

教學(xué)利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。

難點(diǎn)扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整。

學(xué)情

分析五年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白紙風(fēng)輪的

制作方法

,只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。

教

具

學(xué)具

圖畫紙、塑粒吸管、圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

在制作紙風(fēng)

看」看

車之前，讓

學(xué)生們通過(guò)

二、網(wǎng)絡(luò)等其他

做一做途徑先了解

風(fēng)車的種類

這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方

讓學(xué)生看到和功用，全

它們會(huì)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

實(shí)物，可以面的了解有

提高助于動(dòng)手制

他們的學(xué)習(xí)，乍。

大家動(dòng)手來(lái)做紙風(fēng)輪。

興趣。

制作方法：

1.單輪風(fēng)輪

分別介紹三其次，老師

按圖1的畫法在圖畫紙上作圖，實(shí)線刻開后，

種風(fēng)輪的制重點(diǎn)介紹這

將八個(gè)扇葉正、反折成圖2的樣子。

作方法，讓三種風(fēng)車，

2.雙輪風(fēng)輪

三、學(xué)生們學(xué)習(xí)組織學(xué)生討

雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一

想一想有步驟、有論來(lái)吸收了

個(gè)全部正折，另一個(gè)全部反折，然后在圓心處

順序，有方解，并自己

用吸管連接起來(lái)。

法。由淺入選出最喜歡

3.筒狀風(fēng)輪

深，符合學(xué)的風(fēng)車來(lái)制

按下圖在圖畫紙上均勻畫上實(shí)線和折線，然后

生習(xí)得新知作。其余的

將實(shí)線刻開，再折疊，最后粘貼成筒狀。

的方法。制作方法可

1.同等風(fēng)速同等平面條件下，兩個(gè)直徑大小不

以留做課后

一樣的單輪風(fēng)輪哪個(gè)跑得快？

思考的作

2.相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和筒狀風(fēng)輪

四、業(yè)。

在同等平面條件下，哪個(gè)跑得快？哪個(gè)跑得

評(píng)一評(píng)評(píng)比的過(guò)程

慢？

能激勵(lì)學(xué)

生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看

點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不

哪個(gè)作品制作得最精美。

足。最后評(píng)比所

制作的風(fēng)

車，看看那

個(gè)制作的最

美麗，最有

特色，最有

創(chuàng)意等等，

是最好的老質(zhì)作品，通

二、木料的切割和連接，是木工制作的基本內(nèi)容。師。過(guò)不同的

學(xué)一學(xué)下面我們學(xué)習(xí)幾種連接方法。木質(zhì)工藝

1.禪接。品的展示

2.粘接。激發(fā)學(xué)生

3.金屬連接。制作過(guò)程細(xì)們動(dòng)手的

4.插接。致、具體。積極性。

學(xué)生可以按

1、把設(shè)計(jì)圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪步驟制作出

三、廓線用鋼絲鋸鋸割。漂亮、美觀其次，在介

做一做2、用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。的木制黃紹工藝流

牛。程的同時(shí)，

向?qū)W生講

在評(píng)比過(guò)程解本課的

中，激發(fā)了不同的工

學(xué)生的自信具的使用

你做的拼插玩具外觀是否平整、沒(méi)有毛刺，接心，讓他們方法和注

四、口是否嚴(yán)密？努力下次做意事項(xiàng)，在

評(píng)一評(píng)到更好。動(dòng)搜之前

做好安全

工作。

在制作過(guò)

程之前，介

紹一些物

理原理。

自評(píng)、組評(píng)

饋

反

形在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。的過(guò)程提

及

效

式

完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選高了學(xué)生

果

出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。覺(jué)得鑒賞

水平。

第三課木制玩具

板書1、木工部件連接的方法。

設(shè)計(jì)2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。

3、簡(jiǎn)單圖紙的繪制和拓印。

課后

反思

主備人課時(shí)修改人年級(jí)四學(xué)科勞動(dòng)與

1技術(shù)

第（四）冊(cè)第（一）單元第（4）課課題橡筋賽車

知識(shí)

通過(guò)橡筋賽車的制作，讓學(xué)生初步掌握橡筋賽車基本方法。

與技能

教學(xué)過(guò)程橡筋賽車的組合順序。

目標(biāo)與方法

情感、態(tài)

在制作過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。

度、價(jià)值觀

教學(xué)

橡筋賽車的畫法。

重點(diǎn)

教學(xué)

螺旋槳的制作過(guò)程。

難點(diǎn)

學(xué)情

四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白橡筋賽車

分析

的制作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。

教具

橡筋木條

學(xué)具

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

看和欣賞可首先，通過(guò)

看,看

下面是一輛橡筋賽車。仔細(xì)觀察一下，看一看以幫助學(xué)生視頻觀看

這橡筋賽車是，怎樣連接在一起的。有感性的認(rèn)一些模型

—?、讓我們動(dòng)手一起做個(gè)橡筋賽車吧。識(shí)，增強(qiáng)完賽車，模型

做一做制作過(guò)程：成任務(wù)的自飛機(jī)的比

1.橡筋賽車的連接步驟信。賽視頻，通

（1）準(zhǔn)備一輛舊的玩具汽車過(guò)比賽的

（2）削一根木棍片段激發(fā)

（3）準(zhǔn)備一根橡筋學(xué)生對(duì)本

2.橡筋賽車的制作整個(gè)制作分課內(nèi)容的

（1）將木棍截成30厘米長(zhǎng)的一根。三個(gè)步驟完興趣。

（2）在木棍上掛一個(gè)勾，再把皮筋固定好。把成。

大家做好的木棍掛起來(lái)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的木棍做得學(xué)生可以跟

更漂亮。著教師一步

運(yùn)而拿過(guò)的基本方法還能制作處其他更新穎的

一步的慢慢

木棍嗎？動(dòng)手試一試。制作，在認(rèn)有的學(xué)生

1.把螺旋槳裝好真、仔細(xì)中參加過(guò)模

比比誰(shuí)的木棍部件設(shè)計(jì)、下料尺寸精確，插接完成橡筋賽型小飛機(jī)

牢靠，拉線距離間隔相等，車體平穩(wěn)，整體效車制作的任的制作和

果好。務(wù)。比賽，對(duì)制

作的過(guò)程

掌握的比

評(píng)價(jià)和想象較好，可以

三、可以幫助學(xué)讓這些同

評(píng)一評(píng)生擴(kuò)展思維學(xué)個(gè)帶領(lǐng)

四、能力，培養(yǎng)一組幫助

想一想創(chuàng)新能力。制作。

評(píng)比這個(gè)

過(guò)程從主

觀上激發(fā)

了學(xué)生制

作的積極

性，同時(shí)也

培養(yǎng)了小

組合作精

神和互幫

互助精神。

自評(píng)、組評(píng)

饋

反

形在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。的過(guò)程提

及

效

式

完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選高了學(xué)生

果

出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。覺(jué)得鑒賞

水平。

板書第四課橡筋賽車

設(shè)計(jì)展示圖片和制作步驟。

課后

反思

喋時(shí)修改人H四工'|勞動(dòng)與

主備人年級(jí)五學(xué)科技術(shù)

1

第（四）冊(cè)第（一）單元第（5）課課題實(shí)用繩結(jié)

印識(shí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生空間想像能力和藝術(shù)造型

與技能能力。

教學(xué)由程

i手工制作，無(wú)須任何輔助工具。

目標(biāo)與方法

1青感、態(tài)度、

介值觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行做事認(rèn)真仔細(xì)的教育。

教學(xué)

路徑正確，松緊適度。

重占

教學(xué)

一定要用心記住制作工程。

難點(diǎn)

四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白斜拉僑的

學(xué)情

制作方法

分析

,只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。

教具

繩子數(shù)根C

學(xué)具

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

1、出示知

看二看

識(shí)樹。

日常生活中，凡是用到線，繩的問(wèn)題，都會(huì)遇到

打結(jié)的問(wèn)題。通過(guò)幾種

繩結(jié)的對(duì)

讓我們動(dòng)手制作吧。比，問(wèn)學(xué)

---

制作過(guò)程：們可以清

做一做

1.參照上圖所示：普通結(jié)：平結(jié)。晰分辨各

2.、介紹

2.抽結(jié)。種繩結(jié)的

原理

3.蝴蝶結(jié)。不同和特

4.平頭結(jié)。點(diǎn)。

5.特殊結(jié)：接頭結(jié)。同學(xué)們感

6.抽股結(jié)。覺(jué)興趣濃

7.雙環(huán)節(jié)。厚，簡(jiǎn)單

3。介紹演

易學(xué)。

示方法

評(píng)比幫助

三、

學(xué)生進(jìn)步

評(píng)一評(píng)

得更快。

4^操作

比比誰(shuí)的繩結(jié)美觀牢固，整體效果好C

5、評(píng)價(jià)

自評(píng)、組

在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完評(píng)的過(guò)程

反饋形式

成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選提高了學(xué)

及效果

出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。生覺(jué)得鑒

賞水平。

第五課實(shí)用繩結(jié)

板書

1由簡(jiǎn)糾難。

設(shè)計(jì)

2加強(qiáng)示范。

3注重操作。

課后

學(xué)生興趣很高積極參與

反思

深時(shí)修改人四學(xué)科勞動(dòng)與

主備人年級(jí)四字桿技術(shù)

1

第（四）冊(cè)第（一）單元第（6）課課題藝術(shù)繩結(jié)

知識(shí)通過(guò)本課十字繡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)基本操作步驟，

與技能發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力。

教學(xué)過(guò)程

通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩方法及其應(yīng)用。

目標(biāo)與方法

情感、態(tài)度、

價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的品質(zhì)。

教學(xué)

通過(guò)掌握各種中國(guó)結(jié)的結(jié)繩法及其應(yīng)用。

重占

教學(xué)

按照?qǐng)D中示意的方式，自己動(dòng)手制作。

難點(diǎn)

四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，他們能通過(guò)教師的示范明白中國(guó)結(jié)的

學(xué)情

制作方法

分析

,但在難點(diǎn)環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心數(shù)。

教具

學(xué)具大頭針、鑲子、剪刀、彩色線繩，小飾物。

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

過(guò)

看

通

觀

一、欣賞作品：1、出示知

使

作

看,看品

下面的作品都叫中國(guó)結(jié)，他們是我國(guó)民，識(shí)樹。

學(xué)

學(xué)

同

間特有的手工工藝制作。表達(dá)一種強(qiáng)烈的美好祝生

清

們

以

福?？?/p>

的

晰

作

二、讓我們動(dòng)手制作吧。品

特

不

同

做一做二、制作過(guò)程：和

點(diǎn)

。

1.我們先來(lái)編織一個(gè)簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)。的

細(xì)

制

致

2.十字繡基本步驟：2.、介紹

作

程

培

按照上面的示意圖，一步一步地運(yùn)用壓、穿、過(guò)原理

養(yǎng)

嚴(yán)

生

回、挑等方法，你就能完成右圖的吉祥結(jié)。學(xué)

謹(jǐn)

的

細(xì)

心

品

使

質(zhì)

，

學(xué)

覺(jué)

感

生

濃

興B

超介紹演

單

厚3o

簡(jiǎn)

，

三、成品展示：易示方法

學(xué)

比比誰(shuí)的成品繩結(jié)制作的最美觀漂亮，并介紹經(jīng)。

驗(yàn)。大家互相切磋基本編法。

4、操作

評(píng)比幫助

學(xué)生進(jìn)步

評(píng)一評(píng)得更快。5、評(píng)價(jià)

自評(píng)、組

在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完評(píng)的過(guò)程

反饋形式

成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選提高了學(xué)

及效果

出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。生覺(jué)得鑒

賞水平。

突出重點(diǎn)

第六課藝術(shù)繩結(jié)

板書和難點(diǎn)，

1吉祥結(jié)

設(shè)計(jì)清楚制作

2草花結(jié)

過(guò)程。

課后

反思

課時(shí)修改人四學(xué)科蠹與

主備人4級(jí)

1

第（四）冊(cè)第（一）單元第（7）課課題雕刻練習(xí)

知識(shí)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻法，提高手指靈

與技能活度，促進(jìn)智力發(fā)展。

教學(xué)

過(guò)程

目

標(biāo)通過(guò)本課雕刻的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的雕刻方法。

與方法

情感、態(tài)度、對(duì)學(xué)生進(jìn)行并了解我國(guó)雕刻的悠久歷史、激發(fā)民族自豪感

價(jià)值觀的教育。

教學(xué)

基本雕刻法。

重點(diǎn)、

教

學(xué)

難

點(diǎn)如何教育學(xué)生工具的攜帶、使用和存放注意自己和他人的安全。

學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，能通過(guò)教師的示范明白繡花手絹的制

分析作方法，只是在個(gè)別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。

教具

刻刀，圖紙，宣紙，墨水，顏料、印泥。

學(xué)具

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

一、欣賞作品：通過(guò)欣賞1、出示知

看」看

雕刻是我國(guó)的一種傳統(tǒng)技藝。很值得我漂亮的雕識(shí)樹。

們?nèi)ダ^承和學(xué)習(xí)。我們先來(lái)欣賞一下下面的雕刻刻作品使

作品吧。學(xué)生了解

讓我們動(dòng)手來(lái)雕刻自己的作品吧。我國(guó)雕刻

—*、二、制作過(guò)程：的悠久歷

做一做史、激發(fā)

（一）將新鮮的塊狀蔬菜洗凈，切成印章模塊。民族自豪2.、介紹

感。原理

（-）將印章的刻面畫在紙上。用濃墨在紙上描

繪圖案。細(xì)致的制

作過(guò)程使

（三）把描繪好的圖案反貼在刻面上，輕輕按壓,學(xué)生感覺(jué)

使紋樣清晰的印在模塊上。興趣濃3O介紹演

厚，簡(jiǎn)單示方法

（四）自定順序，沿著紋樣的邊線下刀。易學(xué)。

評(píng)比幫助

（五）蘸上印泥，拓印在紙上。學(xué)生進(jìn)步4、操作

得更快，

三、成品展?。翰?huì)欣賞

比比誰(shuí)的作品整體效果好，并介紹經(jīng)驗(yàn)。大家互美。5、評(píng)價(jià)

三、相切磋基本雕刻法。同時(shí)將自己獨(dú)特的制作體會(huì)

評(píng)一評(píng)講給大家聽。

自評(píng)、組

評(píng)的過(guò)程

反饋形式在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完

提高了學(xué)

及效果成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示。

生覺(jué)得鑒

賞水平。

第七課雕刻練習(xí)突出重點(diǎn)

1基本步驟。和難點(diǎn)，

2雕刻要點(diǎn)。清楚制作

3分辯陰刻、陽(yáng)刻。過(guò)程。

課后

反思

課時(shí)修改人勞動(dòng)與

備人年級(jí)四學(xué)科

1技術(shù)

第（四）冊(cè)第（一）單元第（八）課課題縫制小圍裙

知識(shí)

教學(xué)通過(guò)本課縫制小圍裙的學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。

與技能

目標(biāo)

過(guò)程了解縫制作品的一般過(guò)程和相應(yīng)制作方法，提高動(dòng)手能力。

與方法

情感、態(tài)度、

體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。

價(jià)值觀

教學(xué)

縫制小圍裙的制作步驟。

重點(diǎn)

教學(xué)

平針針?lè)ā?/p>

難點(diǎn)

學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，本課學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生在重要環(huán)節(jié)的

分析技術(shù)要領(lǐng)上要認(rèn)真聽、動(dòng)手練、專心做。

教

具

學(xué)

具各種布、縫線、剪刀、針、劃粉、襁糊

教學(xué)程序

教學(xué)

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改建議

環(huán)節(jié)

、一、欣賞作品：

看一看下面這幾幅畫都是“小圍裙”，如果我們戴上自

己縫制的小圍裙，幫爸爸媽媽做飯一定更有意

義。通過(guò)欣賞

“小圍1、出示知

裙”作品,識(shí)樹。

使學(xué)生提

高興趣。

—?、

學(xué)生

養(yǎng)

做一做二、縫制一條小圍裙的步驟2.、介紹

提

并

豐

制作過(guò)程：原理

的

富

象

1.畫出草圖。

和

力

手

確定你要做的小圍裙的外形，然后畫出草圖。

力

能

同

裁剪也

2.時(shí)

覺(jué)

先畫圖，然后沿線剪下。

3.平針縫合。興趣濃30介紹演

常用平針針?lè)?，先沿著布邊向背面?厘米寬度厚，簡(jiǎn)單示方法

的卷邊，壓實(shí)后，用平針縫合，每針距離0.4?0.6易學(xué)。

厘米。

1.縫上裙帶。評(píng)比幫助4、操作

裙帶應(yīng)縫得牢固。學(xué)生提高

如果在圍裙上繡個(gè)小圖案，就更好看了。興趣，進(jìn)

步得更5、評(píng)價(jià)

快。

三、成品展不：

三、看看誰(shuí)制作認(rèn)真，縫的小圍裙裙邊是否平整，裙

評(píng)一評(píng)帶是否牢固？造型是否美觀？

自評(píng)、組

在制作過(guò)程中，各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完評(píng)的討程

反饋形式

成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選提高了學(xué)

及效果

出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。生覺(jué)得鑒

賞水平。

第八課縫制小圍裙

突出重點(diǎn)

制作過(guò)程：_

板書和難點(diǎn)，

1.量體。2,畫圖。

設(shè)計(jì)清楚制作

3.裁剪。4.縫制。

過(guò)程。

與

課后

反思

課時(shí)修改人勞動(dòng)與

主備人