《青藏地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：在地圖上指出青藏地區(qū)的位置范圍，總結(jié)青藏地區(qū)自然地理特征及帶來的影響。過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用地形圖讀圖分析指出青藏地區(qū)的地形組成，總結(jié)地形特征；運(yùn)用氣候資料分析比較成都和拉薩氣候差異；解釋青藏地區(qū)高寒的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)青藏地區(qū)獨(dú)特的環(huán)境及在特殊環(huán)境影響下形成的人們的生產(chǎn)生活特色形成人地和諧的世界觀。重點(diǎn)、難點(diǎn)青藏地區(qū)獨(dú)特的自然特征—高寒；青藏地區(qū)牧區(qū)特色及河谷農(nóng)業(yè)分布。教學(xué)方法：根據(jù)課標(biāo)要求和知識(shí)特點(diǎn)，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過情景聯(lián)想、資料搜集等感性知識(shí)的積累，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)：1導(dǎo)學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：多媒體播放圖片（伴隨《青藏高原》伴奏曲）請(qǐng)同學(xué)們先欣賞圖片，之后思考問題：請(qǐng)根據(jù)你聽到的音樂和看到的自然景觀來判斷是來自那個(gè)地理區(qū)域？（青藏地區(qū)）教師展示四大地理區(qū)域指出青藏地區(qū)的位置，然后導(dǎo)入新課。出示目標(biāo)：與學(xué)生共同認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

三、自主復(fù)習(xí)：

自主活動(dòng)一：地理位置、范圍和省區(qū)處理方法：要求學(xué)生讀課本P85第一段和圖9.3“青藏地區(qū)的地形”，完成下列問題，并在圖中標(biāo)出主要的山脈和省區(qū)。然后老師通過課件來檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況（學(xué)生到板前指圖演示），并重點(diǎn)講解。1、經(jīng)、緯度位置：青藏地區(qū)地處________________、_________________之間。2、范圍：______山脈以西，______山脈----_____山脈以南，__________山脈以北。3、主要的省區(qū)是：_______和_________還有新疆維吾爾自治區(qū)的南部、四川省的西部。(設(shè)計(jì)意圖)讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖、析圖，以提高學(xué)生的讀圖能力和綜合能力；老師通過課件展示的圖片，進(jìn)步加強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，更好地去理解知識(shí)。自主活動(dòng)二：自然環(huán)境處理方法：這部分是重點(diǎn)，分層完成，先讓學(xué)生讀P85第二自然段、第三段及圖9.5，以小組為單位來分析第二段、第三段主要說了哪些問題，然后有小組代表展示小組成果，老師再通過多媒體課件邊檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況邊精講，讓學(xué)生更好的理解知識(shí)。1、地勢(shì)、地形特征：青藏地區(qū)地勢(shì)高聳，平均海拔在______米以上，是世界上____的大高原，素有“

________”之稱?！?/p>

_____、________

”是青藏地區(qū)地形的顯著特征。

2、氣候及特征：青藏地區(qū)具有獨(dú)特的

_____氣候，冬___夏___，年溫差____，日溫差____

。由于海拔高，空氣稀薄，日照充足，太陽輻射______。3、主要河流：青藏地區(qū)是____、______

、_______、________等眾多大江大河的發(fā)源地。4、青藏地區(qū)的能源主要有：_____

、_______、_______

?！叭展獬恰笔侵竉______。（小組交流完成，然后展示交流成果，師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。）

（設(shè)計(jì)意圖）：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)自然環(huán)境的一般思路，也是歸納方法，實(shí)現(xiàn)技能的遷移、鞏固；利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在好奇心驅(qū)使下，投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體性”和教師的主導(dǎo)作用；學(xué)以致用，舉一反三；培養(yǎng)運(yùn)用地理語言準(zhǔn)確表述的能力。合作探究：（課件展示問題，以小組為單位進(jìn)行交流，也可以組與組之間交流，然后由各小組代表展示交流結(jié)果，師點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。）1、為什么說青藏地區(qū)是我國許多大江大河的發(fā)源地？2、拉薩和成都大致在同一緯度上，但氣溫差異明顯，為什么？3、討論青藏地區(qū)太陽能豐富的原因？地?zé)崮茇S富的原因？4、去青藏地區(qū)旅游應(yīng)攜帶哪些物品？（設(shè)計(jì)意圖）：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)綜合探究能力和小組合作能力。（承接）想想被稱為“高原之舟”的牦牛，如何適應(yīng)獨(dú)特的高原環(huán)境？自主活動(dòng)三：高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)：處理方法：這部分主要了解青藏地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)，要求學(xué)生對(duì)著下面的自主題快速自學(xué)課本P88，然后同位之間相互提問，教師再抽查個(gè)別學(xué)生，邊展示圖片邊讓學(xué)生回答問題，教師及時(shí)評(píng)價(jià)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。1、主要的牲畜：

_________、_________

、__________。它們生長在能適應(yīng)

_______、_________、___________等特殊高原環(huán)境中，被稱為“高原之舟”的牲畜是_________。2、想想被稱為“高原之舟”的牦牛，如何適應(yīng)獨(dú)特的高原環(huán)境？3、主要農(nóng)業(yè)區(qū):在一些海拔較_____的地區(qū)，如南部的____________、東部的_____________，分布著河谷農(nóng)業(yè)。

主要農(nóng)作物是____________、_____________。4、主食：藏族人民的主食是_______，_________也是常見的食物。

5、服飾：藏族的傳統(tǒng)服飾是_______

，可以適應(yīng)青藏地區(qū)__________的氣候特點(diǎn)。

6、民居：牧民一般居住在用厚重的牛毛氈搭成的_______中，在農(nóng)區(qū)和城鎮(zhèn)多見____________（設(shè)計(jì)意圖）：讓學(xué)生了解青藏地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)，通過多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)以致用，舉一反三；培養(yǎng)運(yùn)用地理語言準(zhǔn)確表述的能力。合作探究：（課件展示問題，以小組為單位進(jìn)行交流，也可以組與組之間交流，然后由各小組代表展示交流結(jié)果，師點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。）1、青藏地區(qū)的農(nóng)業(yè)為什么分布在河谷地區(qū)？2、要保護(hù)好青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？（設(shè)計(jì)意圖）：培養(yǎng)學(xué)生的綜合探究能力和小組合作能力。四、課堂檢測(cè)：（設(shè)“基礎(chǔ)自測(cè)”和“能力提升”兩部分題，基礎(chǔ)自測(cè)題采取搶答的形式完成，能力提升題要求學(xué)生在5分鐘左右完成，然后找學(xué)生代表訂正答案，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤老師及時(shí)反饋，并針對(duì)學(xué)生做題情況做出評(píng)價(jià)。）

一、基礎(chǔ)自測(cè)：歌曲《天路》唱到：“…黃昏我站在高高地山崗，盼望鐵路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康，那是一條神奇的天路耶喂，帶我們走近人間天堂，青棵酒酥油茶，會(huì)更加香甜，幸福的歌聲傳遍四方，…”根據(jù)歌詞回答1—2題：

1、歌詞中的“雪域高原”指的是（

）

A、青藏高原

B、內(nèi)蒙古高原

C、黃土高原

D、云貴高原

2、詞中“一條神奇的天路”指的是（

）

A、隴海鐵路

B、京滬鐵路

C、青藏鐵路

D、成昆鐵路

3、素有“世界屋脊”之稱的世界最高的高原是（

）

A、黃土高原

B、內(nèi)蒙古高原

C、云貴高原

D、青藏高原

4、青藏高原地形的顯著特征是（

）

A、遠(yuǎn)看是山，近看是川

B、溝壑縱橫

C、崎嶇不平

D、“天蒼蒼，野茫?！?/p>

5、青藏地區(qū)的獨(dú)特自然特征是（）

A、冷濕B、高寒

C、濕熱

D、干旱

6、下列河流中，發(fā)源地不在青藏高原的是（

）A、長江

B、黃河

C、珠江

D、雅魯藏布江

7、影響青藏高原河谷農(nóng)業(yè)分布的主要因素是（

）

A、地形

B、緯度位置

C、海陸位置

D、能源

8、青藏地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)是（

）

A、水源充足，灌溉便利

B、光照強(qiáng)，晝夜溫差大

C、耕地多，土地肥

D、地勢(shì)低，氣溫高

二、能力提升：1.關(guān)于青藏地區(qū)的敘述正確的是：（）①以干旱為主的的自然特征②河流較少，多為內(nèi)流河③具有豐富的太陽能資源④很多山峰終年積雪，冰川廣布A.①②B.③④C.②③D.①④2.下列不屬于青藏地區(qū)的是(

)A．西藏自治區(qū)B．青海省C．四川省西部D．陜西省3.青藏高原上的主要農(nóng)作物有(

)A.青稞、小麥

B.小麥、玉米

C.青稞、玉米

D.青稞、水稻4.我國西北和青藏地區(qū)的主要經(jīng)濟(jì)部門是(

)A.工業(yè)

B.種植業(yè)

C.畜牧業(yè)

D.林業(yè)5.同一緯度的青藏高原和四川盆地的自然景觀差異大的因素是（

）

A.海陸因素

B.

地形地勢(shì)

C.臨近疆界

D.地理位置6.青藏地區(qū)農(nóng)作物分布在(

)

A.河套平原、寧夏平原

B.河西走廊、天山山麓

C.藏南谷地、湟水谷地

D.河西走廊、寧夏平原7.下列地理現(xiàn)象，與青藏高原“高”和“寒”無關(guān)的是(

)

A.雪山連綿，冰川縱橫

B.日照強(qiáng)烈，太陽能豐富

C.地?zé)豳Y源豐富

D.城鎮(zhèn)分布在海拔較低的河谷兩岸8.藏族人穿的藏袍可以適應(yīng)當(dāng)?shù)兀?/p>

）

A.氣候寒冷的特點(diǎn)

B.氣候干旱的特點(diǎn)

C.日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)

D.日溫差大的特點(diǎn)9.（2014.東營）神奇的雪域高原，獨(dú)特的民族風(fēng)情，令人神往。讀圖回答下列問題（1）青藏地區(qū)最顯著的自然特征是_________（2）圖中河流A是______________，該河流谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是_________________________________________________（3）甲圖中的動(dòng)物是本地區(qū)代表畜種________，善于爬山負(fù)重，被譽(yù)為“高原之舟”。乙圖中的景觀是本地區(qū)著名的宗教建筑______________（4）小玲在青藏旅游時(shí)拍攝了藏族同胞在一天中不同時(shí)間的三張照片，仔細(xì)觀察這三張照片中藏袍穿戴方式的不同，簡要分