中考二模語文試題（含答案）

2024年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測

語文試題

（全卷共8頁，18題；時間120分鐘；滿分150分）

友情提示：請把所有答案填寫（涂）到答題卡上！請不要錯位、

越界答題！

一、積累與運(yùn)用（23分）

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！卑嗉夐_展“磨礪身

心，戰(zhàn)勝'脆皮主題班會活動，請你參與。

【活動一】關(guān)注熱點(diǎn)，聚焦“脆皮”現(xiàn)象

1.下面是小文同學(xué)準(zhǔn)備的發(fā)言稿，請幫助完善。

最近，“脆皮'’一詞火出①（qudn）了?！吧靷€懶腰，脖子

斷了"刷視頻②（biO）笑，鼻動脈裂了”……學(xué)生們受傷經(jīng)歷

（）,令人哭笑不得。青春的顏色（），“脆皮”的③（sh

On）間也花樣百出。（）的健康意識和不良的生活習(xí)慣，導(dǎo)致不

少學(xué)生出現(xiàn)“脆皮”癥狀。同時，面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，使有些學(xué)生

不能及時排解并正視負(fù)面情緒。長此以往，心理“脆皮”現(xiàn)象也日益

突出。我們不禁要問，青少年到底怎么了？我們該怎樣戰(zhàn)勝“脆皮”？

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.匪夷所思五花八門淡漠

B.異想天開五彩斑斕淡漠

C.匪夷所思五彩斑斕淡薄

D.異想天開五花八門淡薄

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情

緒。

B.面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能正視并及時排解負(fù)面情

緒。

C.沉重的學(xué)業(yè)壓力，使有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情緒。

D.沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能正視并及時排解負(fù)面情緒。

【活動二】強(qiáng)健身心，治療“脆皮”癥狀

2.針對“脆皮”癥狀，體育教師推薦運(yùn)動療法。請補(bǔ)寫出其中

空缺部分。

想要治療“脆皮”癥狀，不妨積極投身體育活動。在運(yùn)動中強(qiáng)健

體魄，于鍛煉中療愈心靈。徒步遠(yuǎn)行，于拐角處發(fā)現(xiàn)希望：“山重水

復(fù)疑無路，"；戶外探險，在山水間陶冶身心：“,良多趣

味”；策馬奔騰，在馳騁中重燃斗志：“,西北望，射天狼”；揚(yáng)

帆起航，在波濤中堅定信心:“,”（李白《行路難（其一）》）。

“,"，爬山登高，于最高處俯視一切，滿懷雄心壯志。

讓我們動起來，在運(yùn)動中改變，于鍛煉中成長。正如孟子言：“所以

動心忍性，_____?！睋]別“脆皮”，迎接更好的自己！

【活動三】磨煉意志，擺脫“脆皮”心理

3.針對“脆皮”心理，語文教師開出“信仰”處方，“信仰的力

量”引發(fā)同學(xué)們的熱議。請你結(jié)合教材推薦的某部名著，闡釋信仰能

使人擺脫“脆皮”心理的理由。

二、閱讀（67分）

（一）（21分）

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】

漁家傲（節(jié)選）

［宋］李清照

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,

蓬舟吹取三山去

【乙】

踏莎行（節(jié)選）［民國］呂碧城［注］

水繞孤村，樹明殘照，荒涼古道秋風(fēng)早。

今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小。

［注］呂碧城：近代愛國女詩人。

【丙】

諫太宗息兵罷役疏（節(jié)選）

［唐］徐惠①

竊見頃年以來，力役②兼總。召募役戍，去留懷死生之痛；因風(fēng)

阻浪，往來有漂溺之危。一夫力耕，卒無數(shù)十之獲；一船致?lián)p，則傾

數(shù)百之糧。是猶運(yùn)有盡之農(nóng)工，填無窮之巨浪；圖未獲之他眾，喪已

成之我軍。雖除兇伐暴，有國常規(guī)，然默武玩兵，先哲所戒。昔秦王

并吞六國反速危亡之兆晉武奄有三方翻成覆敗之業(yè)悠悠六合，雖廣

不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其禍。是知地廣非常安之術(shù)，人勞乃

易亂之源。愿陛下布澤③流仁，減行役之煩，增《湛露》④之惠。

［注］①徐惠：唐太宗的賢妃。②力役：勞役、兵役。③澤：恩惠。

④《湛露》：《詩經(jīng)?小雅》篇名，詩中盛贊國君英明誠信的美德。

4.下列對丙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）

A.昔秦王并吞六國/反速危亡之兆/晉武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

B.昔秦王并吞/六國反速危亡/之兆音武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

C.昔秦王并吞/六國反速危亡之兆/晉武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

D.昔秦王并吞六國/反速危亡/之兆晉武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

5.下列對三篇詩文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“漁家傲”“踏莎行”為詞牌名；由標(biāo)題“諫”可推斷“疏”

是臣下向君主進(jìn)言的文體。

B.用典使詩文凝練含蓄，甲詞借大鵬暗喻遠(yuǎn)大的理想，丙文以

《湛露》勸諫國君息兵罷役。

C.三位才女發(fā)出慨嘆，甲詞抒懷才不遇之悲，乙詞寫前途迷茫

之憂，丙文論戰(zhàn)爭勞民之害。

D.三篇詩文出自三位奇女子，其豪邁雄渾的語言風(fēng)格，都展現(xiàn)

了女子勝似男兒的凌云之志。

6.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

加點(diǎn)詞方法提示詞義

卒無數(shù)十之獲關(guān)聯(lián)教材卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》）（1）

卒：_____

去的背影，久久不肯離去。

④一天上午，天空傳來飛機(jī)的轟鳴?！坝星闆r！”楊大伯話聲一落，

飛身躍出窯洞，操起了擔(dān)架直奔陣地。兩架敵機(jī)在山野的陣地上輪番

俯沖掃射，隨后一隊鬼子也躥進(jìn)了山里，陣地上炮火連天，硝煙彌漫，

一場惡戰(zhàn)開始了。

⑤當(dāng)我剛跳出隱蔽壕時，頭頂又傳來了敵機(jī)刺耳的呼嘯聲?！吧?/p>

丹，快，快臥倒！”隨著喊聲，楊大伯那壯實(shí)的身軀擋住我，隨即一

顆炸彈在我身旁爆炸，那撼天裂地的轟響幾乎把我震聾了。我從大伯

身下爬起，大伯卻昏迷在血泊中。“大伯，大伯……"我大聲呼叫著，

只見他臉色蒼白，慢慢睜開那布滿血絲的眼睛微弱地對我說：“快救

傷員去！“我忙查看他的傷情，為他包扎搶救。

⑥太陽落山時，敵人潰敗而逃，戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。同志們從陣地上

歸來，老連長還沒顧撲撲衣服上的塵土就直奔救護(hù)所「老楊怎么樣？

”我哽咽著：“大伯是為了掩護(hù)我才受了傷……”我再也說不下去了。

那天晚上，月亮也變成了有情的人兒，皎潔的銀輝灑滿大地。我們抬

著擔(dān)架大步流星地穿過白天激戰(zhàn)過的陣地，沿崎嶇的盤山小路疾速趕

到團(tuán)部衛(wèi)生隊。由于傷勢過重，大伯停止了呼吸。

⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流過血的陣地，驀地發(fā)現(xiàn)一

棵含苞待放的山丹花，細(xì)細(xì)瞅去，它的莖葉和花骨朵上灑滿了斑斑血

跡。我含淚把這棵灑有大伯血跡的山丹，小心翼翼地連根刨了起來,

移植在大伯窗前的花池內(nèi)。經(jīng)過精心栽培，不幾天它就綻出了血紅的

花瓣，似乎比山野的山丹更紅更艷，像燃燒的火炬！

⑧抗戰(zhàn)勝利后，我要隨軍南下，臨別時大娘再三囑咐，等解放了

一定要回來看望這山丹。

⑨這些往事深深地沉在我的心底。全國解放后，人民政府把大伯

的墳?zāi)惯w進(jìn)了青山革命烈士陵園。當(dāng)年移植來的山丹，長得一年比一

年旺，花開得一年比一年多?；鸺t的山丹，你是我永恒的懷念！

（有刪改）

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.作者運(yùn)用倒敘的寫法，增強(qiáng)了作品的感染力，有利于突出文

章的主題。

B.第二段末句以“滾”字引出下文，凸顯了作者對戰(zhàn)爭歲月的記

憶深刻。

C.第六段調(diào)動視覺感官寫?zhàn)嵍嗲榈脑鹿?，旨在烘托大青山?/p>

美麗怡人。

D.本文與《誰是最可愛的人》一樣，都通過場面描寫表現(xiàn)人物

英雄氣概。

10.首段中作者筆下翠泉山鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？表達(dá)什么情感？請

簡要概括。

11.請結(jié)合語境，按照要求設(shè)計朗讀。

語句朗讀賞析

一踏入山鄉(xiāng)，我的心就如同繚繞在峰頭的白云，情纏意牽。（1）

根據(jù)理解，為句子設(shè)計朗讀重音（一處即可），請陳述你的設(shè)計和理

由。

大娘總要一個一個地送出村外，凝視著他們遠(yuǎn)去背影，久久不肯

離去。（2）根據(jù)理解，為句子設(shè)計朗讀的語速（一處即可），請陳

述你的設(shè)計和理由C

12.如果將這段往事拍攝成紀(jì)錄片，下面哪首歌曲（節(jié)選）適合

作為片尾音樂？請說明理由。

①②

13.本文與課文《驛路梨花》一樣，標(biāo)題中的物象在文中反復(fù)出

現(xiàn)。請運(yùn)用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，嘗試從行文結(jié)構(gòu)或內(nèi)在意蘊(yùn)方面，簡要分

析“山丹”這一物象在本文反復(fù)出現(xiàn)的好處。

（三）（23分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

九年（3）班負(fù)責(zé)校園科技節(jié)“纖維：從過去到將來”主題展覽。

請你參與其中，完成任務(wù)。

材料一：

①纖維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。無論是金屬、礦石、

生物體、高分子物質(zhì)，只要滿足“具有足夠細(xì)度（直徑1000）,具有

定向?qū)蛐?、可編程性、可柔性加工”的條件，都可以稱為纖維。

②纖維無處不在，跟我們的生活密切相關(guān)。天然的麻纖維源自一

種植物，在公元前2000年就被發(fā)現(xiàn)。商周時期人們利用植物纖維制

作織物，漢代出現(xiàn)了素紗禪衣，這些都屬于自然纖維的使用。

③人造纖維又是怎么回事呢？1664年，英國科學(xué)家胡克通過顯

微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后寫道：“也許能找到某種方法來制造一

種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲?！边@是我

們首次提出“人造纖維”或者“合成纖維”妁概念。在1938年至1958

年間，五大合成纖維正式在歐美誕生。

④纖維也是一種推動了人類文明進(jìn)程的關(guān)鍵材料。美國材料文化

專家羅伯特?弗德爾曾提出“改變?nèi)祟悮v史的十大關(guān)鍵材料''的概念，

其中第三種就是纖維。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，人們不斷開發(fā)纖維的多

種用途，一根小小的纖維能有“七十二變二頗具潛力。

⑤目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信

等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱”，在航天領(lǐng)域更是有著重要的用途：地外纖維能

夠輔助航空飛機(jī)、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。

⑥比如，在太空中有大量高速飛行的細(xì)小空間粒子，它們的運(yùn)行

速度高達(dá)每秒幾十千米。如果這些粒子碰巧撞上了飛行器，就很有可

能給飛行器帶來毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實(shí)時監(jiān)測、防護(hù)和收

集空間粒子的纖維與織物，對探索宇宙有著重要意義。

⑦第三次工業(yè)革命帶來了功能纖維，到下一次工業(yè)革命，能夠感

知外界環(huán)境或內(nèi)部狀態(tài)并作出反應(yīng)的智能纖維將成為重點(diǎn)。通過AI

結(jié)合智能纖維研發(fā)新材料，人類將制造各種纖維太空設(shè)備，進(jìn)一步探

索神秘宇宙的更遠(yuǎn)處。

⑧始于地上，邁向地外，一根纖維關(guān)系你我，一根纖維連接地空。

相信在纖維研究的不斷發(fā)展下，我們終能抵達(dá)前人未至之境。

（摘編自《科普時報》）

材料二：

智能可穿戴設(shè)備正逐漸成為人們生活的一部分。目前智能纖維的

開發(fā)多基于“馮?諾依曼架構(gòu)”，智能紡織品仍依賴于芯片和電池，

產(chǎn)品的體積、重量和剛性大，難以同時滿足人們對紡織品功能性和舒

適性的需求。

近期，我國科學(xué)家研發(fā)出無須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，該新型

智能纖維集無線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編織

制成的紡織品無須依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交

互功能。這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上較

常見的原材料。原材料成本低，纖維和織物的加工能夠用成熟的工藝

實(shí)現(xiàn)，已具備量產(chǎn)能力。

智能纖維應(yīng)用場景展望

（摘編自《光明日報》）

材料三：

“不插電”就能發(fā)光發(fā)電，這背后的奧秘究竟是什么？

日常生活中，如WIFI信號這樣的電磁能量無處不在。新型智能

纖維將這些電磁能量作為無線驅(qū)動力。散布在環(huán)境中的電磁能量優(yōu)先

進(jìn)入纖維、人體、大地組成的回路，形成能源交互。在添加特定功能

材料后，僅僅經(jīng)過人體觸碰，這種新型纖維就會展現(xiàn)發(fā)光發(fā)電的“神

奇一幕”。

（摘編自《中國科技報》）

【任務(wù)一?布置展板】

14.有同學(xué)認(rèn)為材料一適合分板塊展示，方便同學(xué)了解纖維相關(guān)

知識。請你梳理其行文思路，為展板擬寫小標(biāo)題。

展板小標(biāo)題

一①

二②

三③

【任務(wù)二?擬寫通知】

15.學(xué)生會準(zhǔn)備于校園科技節(jié)期間（5月13日一5月17日）在

物理實(shí)驗室舉辦“纖維：從過去到將來”主題展覽，開放時段為16:00

-18：00o請你為學(xué)生會擬寫通知的正文內(nèi)容。

通知親愛的同學(xué)們：大家好！特此通知校

學(xué)生會2024年5月10日

【任務(wù)三?答疑解惑】

16.如果你負(fù)責(zé)本次展覽的講解，請根據(jù)材料完成對話。

小文：你好！我國自主研發(fā)的新型智能纖維有什么特點(diǎn)？

你：⑴_O

小周：新型智能纖維未來將應(yīng)用到哪些領(lǐng)域？請簡要介紹。

你：⑵O

【任務(wù)四?辨析說法】

17.參觀結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛。下列說法不正確的一項是

（）

A.動物毛發(fā)如兔毛、羊毛等被廣泛運(yùn)用于紡織制品，這些都屬

于纖維

B.研發(fā)地外纖維可以更好地保護(hù)航天設(shè)施，助力人類探索，意

義重大。

C.基于“馮?諾伊曼架構(gòu)”開發(fā)的智能纖維能夠滿足人們的穿

戴需求。

0.材料三具體闡釋了材料二我國自主研發(fā)的新型智能纖維運(yùn)行

的原理。

三、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，按要求寫作。

“堅持問題導(dǎo)向”是“二十大”報告中的重要論述。什么是“問

題”？它是學(xué)習(xí)時要求回答的題目或疑難；是生活中需要解決的各種

矛盾；是成長路上能力提升突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是現(xiàn)實(shí)與理想狀態(tài)之間

的差距……要增強(qiáng)問題意識，勇于面對問題，善于解決問題。

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以《面對問題》為題目，

寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要

泄露個人信息；不少于600字2024年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢測

語文試題

（全卷共8頁，18題；時間120分鐘；滿分150分）

友情提示：請把所有答案填寫（涂）到答題卡上！請不要錯位、

越界答題！

一、積累與運(yùn)用（23分）

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華J班級開展“磨礪身

心，戰(zhàn)勝‘脆皮’”主題班會活動，請你參與。

【活動一】關(guān)注熱點(diǎn)，聚焦“脆皮”現(xiàn)象

1.下面是小文同學(xué)準(zhǔn)備的發(fā)言稿，請幫助完善。

最近，“脆皮”一詞火出①（qudn）了?！吧靷€懶腰，脖子斷

了刷視頻②（bi。）笑，鼻動脈裂了”……學(xué)生們受傷經(jīng)歷（）,

令人哭笑不得。青春的顏色（），“脆皮”的③（sh￡in）間也

花樣百出。（）的健康意識和不良的生活習(xí)慣，導(dǎo)致不少學(xué)生出現(xiàn)

“脆皮”癥狀。同時，面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，使有些學(xué)生不能及時排

解并正視負(fù)面情緒,長此以往，心理“脆皮”現(xiàn)象也日益突出。我們

不禁要問，青少年到底怎么了？我們該怎樣戰(zhàn)勝“脆皮”？

（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.匪夷所思五花八門淡漠

B.異想天開五彩斑斕淡漠

C.匪夷所思五彩斑斕淡薄

D.異想天開五花八門淡薄

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情

緒。

B.面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能正視并及時排解負(fù)面情

緒。

C.沉重的學(xué)業(yè)壓力，使有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情緒。

0.沉重的學(xué)業(yè)壓力，有些學(xué)生不能正視并及時排解負(fù)面情緒。

【答案】（1）圈憋瞬（2）C（3）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字形C

出圈，ch口quan,原指牲畜沖出圈外?，F(xiàn)多比喻言行超出常規(guī)，

令人驚訝或引人注目。

憋笑，biexiao,忍住不笑，內(nèi)心覺得好笑而又不表現(xiàn)出來。

瞬間，shunjian,轉(zhuǎn)眼之間，極短的時間。

注意用正楷字或行楷字書寫，做到規(guī)范正確。

【小問2詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

第一空：“匪夷所思”指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常

情所能想象的。“異想天開"比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實(shí)現(xiàn)的事,

還比喻超強(qiáng)的想象力。這里形容學(xué)生們的受傷經(jīng)歷離奇古怪，不是一

般人所能想象的，所以“匪夷所思”更合適。

第二個空：，，五花八門〃原指五行陣和八門陣，這是古代兩種戰(zhàn)術(shù)

變化很多的陣勢，比喻變化多端或花樣繁多?！拔宀拾邤獭毙稳蓊伾?/p>

多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。這里形容青春的顏色，所以“五彩斑斕

”更合適。

第三個空：“淡漠”指（對人、事）不熱心；冷淡?！暗　敝福ㄔ?/p>

霧等）密度小；（味道）不濃；（感情、興趣等）不濃厚；因淡忘而印

象模糊。這里指的是健康意識不濃厚，所乂“淡薄”更合適。

故選C

【小問3詳解】

本題考查病句修改。

“面對沉重的學(xué)業(yè)壓力，使有些學(xué)生不能及時排解并正視負(fù)面情

緒”一句中，“面對……使……”的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致了主語缺失，為了修正這

個錯誤，我們需要確保句子有一個明確的主語，可刪去“面對〃或“使”,

并且邏輯上“正視”應(yīng)在“排解”之前，因為通常需要先正視問題，

然后才能排解它；

故選B。

【活動二】強(qiáng)健身心，治療“脆皮”癥狀

2.針對“脆皮”癥狀，體育教師推薦運(yùn)動療法。請補(bǔ)寫出其中

空缺部分。

想要治療“脆皮”癥狀，不妨積極投身體育活動。在運(yùn)動中強(qiáng)健

體魄，于鍛煉中療愈心靈。徒步遠(yuǎn)行，于拐角處發(fā)現(xiàn)希望：“山重水

復(fù)疑無路，"；戶外探險，在山水間陶冶身心：“,良多趣

味”；策馬奔騰，在馳騁中重燃斗志：“,西北望，射天狼”；揚(yáng)

帆起航，在波濤中堅定信心:“,”（李白《行路難（其一）》）。

“,”,爬山登高，于最高處俯視一切，滿懷雄心壯志。

讓我們動起來，在運(yùn)動中改變，于鍛煉中成長。正如孟子言：“所以

動心忍性，_____。”揮別“脆皮”，迎接更好的自己！

【答案】①.柳暗花明又一村②.清榮峻茂③.會

挽雕弓如滿月④.長風(fēng)破浪會有時⑤.直掛云帆濟(jì)滄海

⑥.會當(dāng)凌絕頂（或：不畏浮云遮望眼）⑦.一覽眾山小（或：

自緣身在最高層）⑧.曾益其所不能

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏

字、不寫錯字。本題中的“峻、挽、長風(fēng)、濟(jì)、曾"等字詞容易寫錯。

【活動三】磨煉意志，擺脫“脆皮”心理

3.針對“脆皮”心理，語文教師開出“信仰”處方，“信仰的力

量”引發(fā)同學(xué)們的熱議。請你結(jié)合教材推薦的某部名著，闡釋信仰能

使人擺脫“脆皮”心理的理由。

【答案】示例一：《紅星照耀中國》中，爬雪山、過草地、強(qiáng)渡

大渡河……紅軍戰(zhàn)士歷經(jīng)二萬五千里長征，成就舉世無雙的軍事壯舉。

濟(jì)世為民的革命信仰正是他們英勇無畏、創(chuàng)造奇跡的力量。心中有信

仰，能直面學(xué)習(xí)生活中的困難，在前行中磨礪身心，擺脫“脆皮”心

理。

示例二：《西游記》中，三打白骨精、大戰(zhàn)黃風(fēng)怪、翻越火焰山……

唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)。普濟(jì)眾生的信仰正

是他們歷經(jīng)坎坷、求取真經(jīng)的力量。心中有信仰，能直面學(xué)習(xí)生活中

的困難，在前行中磨礪身心，擺脫“脆皮”心理。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾與波蘭白軍戰(zhàn)斗、工地

飽受磨難、失明癱瘓后進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作……一次次坎坷折磨都無法阻止

保爾前進(jìn)的腳步。為人類解放而斗爭的信仰正是他堅韌頑強(qiáng)、與命運(yùn)

抗?fàn)幍牧α?。心中有信仰，能直面學(xué)習(xí)生活中的困難，在前行中磨礪

身心，擺脫“脆皮”心理。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。答題時要準(zhǔn)確理解“脆皮”心

理的含義，通過名著中與信仰有關(guān)的人物或情節(jié)，分析出信仰如何幫

助他們克服困難，變得堅強(qiáng)。

“脆皮”心理在這里指的是青少年在面對生活中的一些困難、挫

折或壓力時，表現(xiàn)出的脆弱易碎、容易受傷、難以承受的心理狀態(tài)。

示例1:《西游記》里的唐僧，他一心向佛，有著堅定的取經(jīng)信

仰。盡管一路上遭遇了各種妖魔鬼怪的阻攔，面臨無數(shù)的危險和困境，

但他從未動搖過自己的信念。正是這種信仰讓他在困難面前不屈不撓,

不被外界的艱難險阻所擊潰，始終堅定地朝著目標(biāo)前進(jìn)，他的這種堅

定信仰也使其不會陷入“脆皮”心理。

示例2：《紅巖》中的江姐等革命烈士，他們懷著對新中國的堅

定信仰，面對敵人的殘酷迫害毫不畏懼，甚至不惜犧牲自己的生命。

他們的信仰給予他們無盡的勇氣和力量，讓他們能夠在極端惡劣的環(huán)

境中堅守自己的立場，這種強(qiáng)大的信仰力量足以使他們擺脫“脆皮”

心理，成為英勇無畏的英雄。

二、閱讀（67分）

（一）（21分）

閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

【甲】

漁家傲（節(jié)選）

［宋］李清照

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，

蓬舟吹取三山去

【乙】

踏莎行（節(jié)選）［民國］呂碧城［注］

水繞孤村，樹明殘照，荒涼古道秋風(fēng)早。

今宵何處駐征鞍？一鞭遙指青山小。

［注］呂碧城：近代愛國女詩人。

【丙】

諫太宗息兵罷役疏（節(jié)選）

［唐］徐惠①

竊見頃年以來，力役②兼總。召募役戍，去留懷死生之痛；因風(fēng)

阻浪，往來有漂溺之危。一夫力耕，卒無數(shù)十之獲；一船致?lián)p，則傾

數(shù)百之糧。是猶運(yùn)有盡之農(nóng)工，填無窮之巨浪；圖未獲之他眾，喪已

成之我軍。雖除兇伐暴，有國常規(guī)，然默武玩兵，先哲所戒。昔秦王

并吞六國反速危亡之兆晉武奄有三方翻成覆敗之業(yè)悠悠六合，雖廣

不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其禍。是知地廣非常安之術(shù)，人勞乃

易亂之源。愿陛下布澤③流仁，減行役之煩，增《湛露》④之惠。

［注］①徐惠：唐太宗的賢妃。②力役：勞役、兵役。③澤：恩惠。

④《湛露》：《詩經(jīng)?小雅》篇名，詩中盛贊國君英明誠信的美德。

4.下列對丙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）

A.昔秦王并吞六國/反速危亡之兆/晉武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

B.昔秦王并吞/六國反速危亡/之兆音武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

C.昔秦王并吞/六國反速危亡之兆/晉武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

D.昔秦王并吞六國/反速危亡/之兆晉武奄有三方/翻成覆敗之

業(yè)/

5.下列對三篇詩文的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“漁家傲”“踏莎行”為詞牌名；由標(biāo)題“諫”可推斷“疏”

是臣下向君主進(jìn)言的文體。

B.用典使詩文凝練含蓄，甲詞借大鵬暗喻遠(yuǎn)大的理想，丙文以

《湛露》勸諫國君息兵罷役。

C.三位才女發(fā)出慨嘆，甲詞抒懷才不遇之悲，乙詞寫前途迷茫

之憂，丙文論戰(zhàn)爭勞民之害。

D.三篇詩文出自三位奇女子，其豪邁雄渾語言風(fēng)格，都展現(xiàn)了

女子勝似男兒的凌云之志。

6.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。

加點(diǎn)詞方法提示詞義

卒無數(shù)十之獲關(guān)聯(lián)教材卒獲有所聞。（《送東陽馬生序》）（1）

卒：_____

然默武玩兵使用詞典選擇義項m：①污辱，玷污。②濫用c③

黑。（《古漢語字典》）（2）m：

先哲所戒參考字源釋義，聯(lián)系語境推斷戒：，從戈從二手會意，

表示一個武士兩手持戈，站崗放哨。（3）戒：

7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）召募役戍，去留懷死生之痛。

（2）是知地廣非常安之術(shù)，人勞乃易亂之源。

8.古詩文中“風(fēng)”的內(nèi)涵豐富。請結(jié)合語境，簡要分析三篇詩

文借“風(fēng)”表達(dá)的情感有什么不同。

【答案】4.A5.D

6.①.最終②.濫用③.防備

7.（1）征召士兵行役守邊，離開的和留下的都懷有生離死別的

痛苦。

（2）這才明白擴(kuò)大國土并不是國家長久安寧的方法，使人民勞

頓是容易動亂的源頭。

8.甲詞希望借助風(fēng)的力量前往美好的境界，表達(dá)作者對理想的

追求。乙詞用秋風(fēng)渲染凄清蒼涼的氣氛，表達(dá)作者悲涼愁苦之情。丙

文以風(fēng)急浪高寫將士征途艱險，表達(dá)作者對百姓的憐惜及對戰(zhàn)爭的厭

惡U

【解析】

【4題詳解】

本題考查文言斷句。

“昔秦王并吞六國反速危亡之兆晉武奄有三方翻成覆敗之業(yè)”句

意是：過去秦始皇吞并六國，本來是大功一件，現(xiàn)在反而成為加速

敗亡的禍胎基礎(chǔ)；晉武帝擁有魏、蜀、吳三國之地，反而成為傾覆的

敗業(yè)?！拔羟赝醪⑼塘鶉此傥Ｍ鲋住焙汀皶x武奄有三方翻成覆效之

業(yè)”是一組對偶句式，前句是說秦始皇的故事，后句是說晉武帝的事

跡，所以應(yīng)該在“晉武”之前斷開；“昔秦王并吞六國”是一個主謂短

語的句子，后一句"反速危亡之兆”是一個動賓短語的句子，所以在

“六國”之后斷開；同理，“晉武奄有三方”也是一個主謂短語構(gòu)成的

句子，“翻成覆敗之業(yè)”是一個動賓短語的句子，所以在"三方“之后

停頓；

故正確的斷句應(yīng)該是“昔秦王并吞六國/反速危亡之兆/晉武奄有

三方/翻成覆敗之業(yè)/“；

故選Ao

【5題詳解】

本題考查對詩文內(nèi)容和主旨的理解。

【乙】詞《踏莎行》中，詩人置身夕陽殘照的孤村中，蒼涼懷古

萬古愁。今晚何處安身，只有小山村，望望藍(lán)天，漠漠長空；看身邊，

衰草連天，頓生孤獨(dú)寂寞之感。這首詞的風(fēng)格是“悲涼、低沉”并非

豪邁雄渾；

故選D。

【6題詳解】

本題考查文言詞語的解釋。

（1）“卒獲有所聞”的句意是：最終能有所收獲?！白洹?，最終。

據(jù)此推測，文中的“卒無數(shù)石之獲”，句意是：最終也沒有幾石的收

成?！白洹保鹤罱K。

（2）“然雅武玩兵”句意是：但濫用武力發(fā)動戰(zhàn)爭。根據(jù)上下文

的意思推測，可知選取義項②，蕊：濫用。

（3）“先哲所戒”句意是：這是先賢們所防備的。根據(jù)字源釋義，

表示一個武士兩手持戈，站崗放哨。聯(lián)系上下文可知，這里是警戒、

防備的意思。戒：防備。

【7題詳解】

本題考查文言句子翻譯。

（1）重點(diǎn)詞語：役戌，行役守邊的士兵；去留，離開的和留下；

死生，生離死別。

（2）重點(diǎn)詞語：是，這；非，并不是；術(shù)，方法；勞，勞頓；

乃，是；源，源頭C

【8題詳解】

本題考查對意象的理解。

甲詞中“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的意思是：

長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)?。∏f別停息，將載著我的這一

葉輕舟，直送往蓬萊三仙島。詞人希望借助風(fēng)的力量前往美好的境界,

表達(dá)作者對理想的追求。

乙詞“荒涼古道秋風(fēng)早”的意思是：站在荒涼古老的道路上，秋

風(fēng)陣陣吹來，帶來幾絲涼意，詞人心頭更添一段憂愁。詞人用秋風(fēng)渲

染凄清蒼涼的氣氛，表達(dá)作者悲涼愁苦之情。

丙文中“因風(fēng)阻浪，往來有漂溺之?！钡囊馑际牵阂驗轱L(fēng)大浪猛，

往來人員和糧米都有漂泊沉沒的危險。徐惠以風(fēng)急浪高寫將士征途艱

險，表達(dá)作者對百姓的憐惜及對戰(zhàn)爭的厭惡。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【丙】我私下見近年來兵役和勞役都是同時進(jìn)行的，并且征召士

兵行役成衛(wèi)，離開的和留下的都懷有生離死別的痛苦。因為風(fēng)狂浪阻,

往來人員和糧米都有漂泊沉沒的危險。一個農(nóng)夫辛勤耕種，最終也沒

布幾石的收成，一艘船受損，就會傾覆幾百石糧食。這就像輸送布限

的農(nóng)力，填補(bǔ)無窮的巨浪，貪圖不能獲得的別國民眾，卻又喪失已經(jīng)

建成的自家軍隊。雖說鏟除兇惡討伐殘暴，是國家的常規(guī)；但濫用武

力發(fā)動戰(zhàn)爭，卻是先哲所禁戒的。過去秦始皇吞并六國，本來是大功

一件，現(xiàn)在反而成為加速敗亡的禍胎基礎(chǔ)；晉武帝擁有魏、蜀、吳三

國之地，反而成為傾覆的敗業(yè)。天地國家，雖然廣闊也無法拯救敗亡；

饑餓中的百姓，由于病困而造成國家的禍亂.由此可知地域廣闊并非

是使國家長治久安的良策，百姓勞苦才是容易發(fā)生禍亂的根源。希望

陛下布施恩澤于百姓，憐惜撫恤貧困疲乏之人，減少徭役跋涉的煩勞,

增加如《湛露》般的恩惠。

（二）（23分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

碧血山丹

張貴

①我隨同老區(qū)慰問團(tuán)回到了闊別30余載的大青山抗日革命根據(jù)

地一一翠泉村。一踏入山鄉(xiāng)，我的心就如同繚繞在峰頭的白云，情纏

意牽。那幽谷深澗一股股清澈的小溪，猶如追逐嬉戲的兒童，發(fā)出爽

朗的笑聲。坡梁上、溝谷底、山腰間的雜草叢中，山花競相開放c草

叢中冒出一團(tuán)團(tuán)抖動的火苗一一那不是山丹花嗎？

②一進(jìn)楊大娘家，就見那爭芳斗艷的山丹花，像堆燃得正旺的火

焰，耀眼奪目。我環(huán)顧這熟悉而又陌生的院落，滿懷深情地叫了聲：

“大娘！”大娘忙走出門來，驚喜得又像當(dāng)年一樣答道：“噢，是珊丹

姑娘回來啦！”其實(shí)，我已是50多歲的人了，可大娘習(xí)慣把我稱作“姑

娘”，正如大娘永遠(yuǎn)像我母親一樣。我搶前幾步，一頭撲入她的懷里，

40年前的戰(zhàn)火硝煙就滾在了眼前：

③那是1944年春，我16歲，在連隊擔(dān)任衛(wèi)生員，在這里已度過

三個春天。當(dāng)時救護(hù)所就設(shè)在楊大娘的西屋。楊大伯是支前小隊長，

他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)椴筷犨\(yùn)送彈藥，轉(zhuǎn)移傷員，接濟(jì)軍餉，傳送信件，踏

遍千里青山。大娘是我救護(hù)傷病員的得力助手，常常幾天幾夜不合眼

守護(hù)在床前，她熬紅了眼睛，消瘦了身體，卻從不喊累。傷病員們最

愛吃她做的杳噴噴的小米飯炒山藥絲。當(dāng)一個個傷病員恢復(fù)了健康，

打起背包重返前線時，大娘總要一個一個地送出村外，凝視著他們遠(yuǎn)

去的背影，久久不肯離去。

④一天上午，天空傳來飛機(jī)的轟鳴「有情況！”楊大伯話聲一落，

飛身躍出窯洞，操起了擔(dān)架直奔陣地。兩架敵機(jī)在山野的陣地上輪番

俯沖掃射，隨后一隊鬼子也躥進(jìn)了山里，陣地上炮火連天，硝煙彌漫，

一場惡戰(zhàn)開始了。

⑤當(dāng)我剛跳出隱蔽壕時，頭頂又傳來了敵機(jī)刺耳的呼嘯聲。“珊

丹，快，快臥倒！”隨著喊聲，楊大伯那壯實(shí)的身軀擋住我，隨即一顆

炸彈在我身旁爆炸，那撼天裂地的轟響幾乎把我震聾了。我從大伯身

下爬起，大伯卻昏迷在血泊中?！按蟛蟛蔽掖舐暫艚兄?，

只見他臉色蒼白，慢慢睜開那布滿血絲的眼睛微弱地對我說：“快救

傷員去！"我忙查看他的傷情，為他包扎搶救。

⑥太陽落山時，敵人潰敗而逃，戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。同志們從陣地上

歸來，老連長還沒顧撲撲衣服上的塵土就直奔救護(hù)所「老楊怎么樣？”

我哽咽著：“大伯是為了掩護(hù)我才受了傷……”我再也說不下去了。那

天晚上，月亮也變成了有情的人兒，皎潔的銀輝灑滿大地。我們抬著

擔(dān)架大步流星地穿過白天激戰(zhàn)過的陣地，沿崎嶇的盤山小路疾速趕到

團(tuán)部衛(wèi)生隊。由于傷勢過重，大伯停止了呼吸。

⑦安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流過血的陣地，驀地發(fā)現(xiàn)一

棵含苞待放的山丹花，細(xì)細(xì)瞅去，它的莖葉和花骨朵上灑滿了斑斑血

跡。我含淚把這棵灑有大伯血跡的山丹，小心翼翼地連根刨了起來,

移植在大伯窗前的花池內(nèi)。經(jīng)過精心栽培，不幾天它就綻出了血紅的

花瓣，似乎比山野的山丹更紅更艷，像燃燒的火炬！

⑧抗戰(zhàn)勝利后，我要隨軍南下，臨別時大娘再三囑咐，等解放了

一定要回來看望這山丹。

⑨這些往事深深地沉在我的心底。全國解放后，人民政府把大伯

的墳?zāi)惯w進(jìn)了青山革命烈士陵園。當(dāng)年移植來的山丹，長得一年比一

年旺，花開得一年比一年多?；鸺t的山丹，你是我永恒的懷念！

（有刪改）

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.作者運(yùn)用倒敘的寫法，增強(qiáng)了作品的感染力，有利于突出文

章的主題。

B.第二段末句以“滾”字引出下文，凸顯了作者對戰(zhàn)爭歲月的

記憶深刻。

C.第六段調(diào)動視覺感官寫?zhàn)嵍嗲榈脑鹿猓荚诤嫱写笄嗌降?/p>

美麗怡人。

D.本文與《誰是最可愛的人》一樣，都通過場面描寫表現(xiàn)人物

英雄氣概。

10.首段中作者筆下翠泉山鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)？表達(dá)什么情感？請

簡要概括。

11.請結(jié)合語境，按照要求設(shè)計朗讀。

語句朗讀賞析

一踏入山鄉(xiāng)，我的心就如同繚繞在峰頭的白云，情纏意牽。（1）

根據(jù)理解，為句子設(shè)計朗讀的重音（一處即可），請陳述你的設(shè)計和

理由。

大娘總要一個一個地送出村外，凝視著他們遠(yuǎn)去背影，久久不肯

離去。（2）根據(jù)理解，為句子設(shè)計朗讀的語速（一處即可），請陳

述你的設(shè)計和理由C

12.如果將這段往事拍攝成紀(jì)錄片，下面哪首歌曲（節(jié)選）適合

作為片尾音樂？請說明理由。

①②

13.本文與課文《驛路梨花》一樣，標(biāo)題中的物象在文中反復(fù)出

現(xiàn)。請運(yùn)用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，嘗試從行文結(jié)構(gòu)或內(nèi)在意蘊(yùn)方面，簡要分

析“山丹”這一物象在本文反復(fù)出現(xiàn)的好處。

【答案】9.C10.翠泉山鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)；表達(dá)“我”

對翠泉山鄉(xiāng)的贊美以及重訪故地的激動、喜悅之情。

11.(1)示例：“繚繞”(或“情纏意牽”)應(yīng)讀重音，讓人感受

到“我”與翠泉村難以割舍的情感。

(2)示例：“一個一個”(或“久久不肯離去”)語速緩慢，在舒

緩的朗讀節(jié)奏中，強(qiáng)調(diào)楊大娘對重返戰(zhàn)場的戰(zhàn)士的不舍、牽掛。

12.第①首適合。這首歌曲節(jié)奏舒緩，歌詞飽含思念之情，本文

主體部分回憶了楊大伯因掩護(hù)“我”壯烈犧牲的往事，片尾用緩慢的

旋律更能表達(dá)對楊大伯深深的懷念之情。

13.示例一：開篇點(diǎn)題，前兩段描寫了如火般的山丹花，為故事

情節(jié)展開做鋪墊；第七段火紅的山丹花與楊大伯的精神建立起關(guān)聯(lián),

照應(yīng)文題；末段寫山丹花生生不息，代代相傳，升華主題，首尾呼應(yīng)，

使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

示例二：山丹花是軍民魚水情的見證；山丹花是楊大伯英勇無畏、

舍己為人精神的象征；山丹花是緬懷革命先烈，傳承紅色精神的體現(xiàn)。

【解析】

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解。

C.錯誤。結(jié)合第⑥段“我們抬著擔(dān)架大步流星地穿過白天激戰(zhàn)過

的陣地，沿崎嶇的盤山小路疾速趕到團(tuán)部衛(wèi)生隊。由于傷勢過重，大

伯停止了呼吸”可知，第六段調(diào)動視覺感官寫?zhàn)嵍嗲榈脑鹿?，旨?/p>

表現(xiàn)我們緊張、悲傷的心情。“旨在烘托大青山的美麗怡人”錯誤；

故選C。

【10題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的概括。

由“那幽谷深澗一股股清澈的小溪，猶如追逐嬉戲的兒童，發(fā)出

爽朗的笑聲”坡梁上、溝谷底、山腰間的雜草叢中，山花競相開放”

可知，翠泉山鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美，充滿生機(jī)；

由“闊別30余載”一踏入山鄉(xiāng)，我的心就如同繚繞在峰頭的白云，

情纏意牽”可知，表達(dá)“我”對翠泉山鄉(xiāng)的贊美以及重訪故地的激動、

喜悅之情。

【11題詳解】

本題考查朗讀設(shè)計。朗讀技巧一般由語調(diào)和語速來表達(dá)，是由作

品表情達(dá)意的需要決定的。

(1)應(yīng)重讀“繚繞二”繚繞”意為回環(huán)盤旋，文中表現(xiàn)出“我”

與翠泉村難以割舍的情感，所以應(yīng)重讀。

(2)“一個一個"應(yīng)重讀且語速緩慢?！耙粋€一個”指一個個，文

中指大娘把戰(zhàn)士們一個個送走，舒緩的朗讀節(jié)奏更能體現(xiàn)出大娘的不

舍和擔(dān)心。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括與主旨分析。

由《山丹花兒開》曲譜內(nèi)容可知，這首歌中速稍慢，表達(dá)思念之

情；由《山丹丹花開》曲譜內(nèi)容可知，這首歌節(jié)奏較快，表達(dá)幸福和

贊美之情。本文運(yùn)用倒敘的手法，主要敘述了“我”在翠泉村擔(dān)任衛(wèi)

生員時，村里的楊大伯因掩護(hù)“我”壯烈犧牲的故事；結(jié)合結(jié)尾段“火

紅的山丹，你是我永恒的懷念”可知，表達(dá)了作者對楊大伯深深的懷

念之情°所以應(yīng)該選擇節(jié)奏舒緩的第①首。

【13題詳解】

本題考查物象的作用。作用：物象襯托了人物品格，突出了人物

形象；物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件；往往具有襯托或

象征意義，有揭示和深化主題等等。注意從行文結(jié)構(gòu)或內(nèi)在意蘊(yùn)方面。

由文章第①段"草叢中冒出一團(tuán)團(tuán)抖動的火苗一一那不是山丹花

嗎？”②段“一進(jìn)楊大娘家，就見那爭芳斗艷的山丹花，像堆燃得正

旺的火焰，耀眼奪目”可知，開篇點(diǎn)題，也為下文故事發(fā)展做鋪墊；

第⑨段“當(dāng)年移植天的山丹，長得一年比一年旺，花開得一年比一年

多“可知，山丹花生生不息，代代相傳，升華主題；同時，文章首尾

呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)；

由第⑦段“我含淚把這棵灑有大伯血跡的山丹，小心翼翼地連根

刨了起來，移植在大伯窗前的花池內(nèi)。經(jīng)過精心栽培，不幾天它就綻

出了血紅的花瓣，似乎比山野的山丹更紅更艷，像燃燒的火炬！”可

知，山丹花是楊大伯英勇無畏、舍己為人精神的象征；⑧段“抗戰(zhàn)勝

利后，我要隨軍南下，臨別時大娘再三囑時，等解放了一定要回來看

望這山丹“可知，山丹花是軍民魚水情的見證；⑨段“這些往事深深

地沉在我的心底。全國解放后，人民政府把大伯的墳?zāi)惯w進(jìn)了青山革

命烈士陵園”當(dāng)年移植來的山丹，長得一年比一年旺，花開得一年比

一年多”可知，山丹花是緬懷革命先烈，傳承紅色精神的體現(xiàn)。

（三）（23分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

九年（3）班負(fù)責(zé)校園科技節(jié)”纖維：從過去到將來”主題展覽。

請你參與其中，完成任務(wù)。

材料一：

①纖維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。無論是金屬、礦石、

生物體、高分子物質(zhì)，只要滿足“具有足夠細(xì)度（直徑1000）,具有

定向?qū)蛐?、可編程性、可柔性加工”的條件，都可以稱為纖維。

②纖維無處不在，跟我們的生活密切相關(guān)。天然的麻纖維源自一

種植物，在公元前2000年就被發(fā)現(xiàn)。商周時期人們利用植物纖維制

作織物，漢代出現(xiàn)了素紗禪衣，這些都屬于自然纖維的使用。

③人造纖維又是怎么回事呢？1664年，英國科學(xué)家胡克通過顯

微鏡觀察到一些自然界現(xiàn)象后寫道：”也咨能找到某種方法來制造一

種黏性的物質(zhì)，然后讓它通過網(wǎng)篩，拉出很像蠶吐出的絲?！边@是我

們首次提出“人造纖維”或者“合成纖維”妁概念。在1938年至1958

年間，五大合成纖維正式在歐美誕生。

④纖維也是一種推動了人類文明進(jìn)程的關(guān)鍵材料。美國材料文化

專家羅伯特?弗德爾曾提出“改變?nèi)祟悮v史的十大關(guān)鍵材料”的概念，

其中第三種就是纖維。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，人們不斷開發(fā)纖維的多

種用途，一根小小的纖維能有“七十二變二頗具潛力。

⑤目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在醫(yī)療、能源、通信

等領(lǐng)域“發(fā)光發(fā)熱二在航天領(lǐng)域更是有著重要的用途：地外纖維能

夠輔助航空飛機(jī)、空天裝備、空間站、通信衛(wèi)星等設(shè)施的使用。

⑥比如，在太空中有大量高速飛行的細(xì)小空間粒子，它們的運(yùn)行

速度高達(dá)每秒幾十千米。如果這些粒子碰巧撞上了飛行器，就很有可

能給飛行器帶來毀滅性的打擊。所以，研發(fā)用于實(shí)時監(jiān)測、防護(hù)和收

集空間粒子的纖維與織物，對探索宇宙有著重要意義。

⑦第三次工業(yè)革命帶來了功能纖維，到下一次工業(yè)革命，能夠感

知外界環(huán)境或內(nèi)部狀態(tài)并作出反應(yīng)的智能纖維將成為重點(diǎn)。通過AI

結(jié)合智能纖維研發(fā)新材料，人類將制造各種纖維太空設(shè)備，進(jìn)一步探

索神秘宇宙的更遠(yuǎn)處。

⑧始于地上，邁向地外，一根纖維關(guān)系你我，一根纖維連接地空。

相信在纖維研究的不斷發(fā)展下，我們終能抵達(dá)前人未至之境。

（摘編自《科普時報》）

材料二：

智能可穿戴設(shè)備正逐漸成為人們生活的一部分。目前智能纖維的

開發(fā)多基于“馮?諾依曼架構(gòu)“，智能紡織品仍依賴于芯片和電池，

產(chǎn)品的體積、重量和剛性大，難以同時滿足人們對紡織品功能性和舒

適性的需求。

近期，我國科學(xué)家研發(fā)出無須“插電”的發(fā)光發(fā)電纖維，該新型

智能纖維集無線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編織

制成的紡織品無須依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)交

互功能。這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上較

常見的原材料。原材料成本低，纖維和織物的加工能夠用成熟的工藝

實(shí)現(xiàn)，已具備量產(chǎn)能力。

智能纖維應(yīng)用場景展望

（摘編自《光明日報》）

材料三：

“不插電”就能發(fā)光發(fā)電，這背后的奧秘究竟是什么？

日常生活中，如WIFI信號這樣的電磁能量無處不在。新型智能

纖維將這些電磁能量作為無線驅(qū)動力。散布在環(huán)境中的電磁能量優(yōu)先

進(jìn)入纖維、人體、大地組成的回路，形成能源交互。在添加特定功能

材料后，僅僅經(jīng)過人體觸碰，這種新型纖維就會展現(xiàn)發(fā)光發(fā)電的“神

奇一幕”。

（摘編自《中國科技報》）

【任務(wù)一?布置展板】

14.有同學(xué)認(rèn)為材料一適合分板塊展示，方便同學(xué)了解纖維相關(guān)

知識。請你梳理其行文思路，為展板擬寫小標(biāo)題。

展板小標(biāo)題

一①

二②

三③

【任務(wù)二?擬寫通知】

15.學(xué)生會準(zhǔn)備于校園科技節(jié)期間（5月13日一5月17日）在

物理實(shí)驗室舉辦“纖維：從過去到將來"主題展覽，開放時段為16:00

—18：00o請你為學(xué)生會擬寫通知的正文內(nèi)容。

通知親愛的同學(xué)們：大家好！____________特此通知。校

學(xué)生會2024年5月10日

【任務(wù)三?答疑解惑】

16.如果你負(fù)責(zé)本次展覽的講解，請根據(jù)材料完成對話。

小文：你好！我國自主研發(fā)的新型智能纖維有什么特點(diǎn)？

你：⑴O

小周：新型智能纖維未來將應(yīng)用到哪些領(lǐng)域？請簡要介紹。

你：（2）o

【任務(wù)四?辨析說法】

17.參觀結(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛。下列說法不正確的一項是

（）

A.動物毛發(fā)如兔毛、羊毛等被廣泛運(yùn)用于紡織制品，這些都屬

于纖維。

B.研發(fā)地外纖維可以更好地保護(hù)航天設(shè)施，助力人類探索，意

義重大。

C.基于“馮?諾伊曼架構(gòu)”開發(fā)的智能纖維能夠滿足人們的穿

戴需求。

D.材料三具體闡釋了材料二我國自主研發(fā)的新型智能纖維運(yùn)行

的原理。

【答案】14.示例：①纖維的定義；②纖維發(fā)展史；③纖維前景

展望。

15.示例：為了普及科技知識，提高科學(xué)素養(yǎng)，我校學(xué)生會將于

5月130-5月17日校園科技節(jié)期間舉辦“纖維：從過去到將來”

主題展覽。展出地點(diǎn)：物理實(shí)驗室；開放時段：16:00—18:00。

16.①.①以電磁能量作為無線驅(qū)動力（或：不插電）實(shí)現(xiàn)

發(fā)光發(fā)電等交互功能;②原材料成本低;③加工工藝成熟。②.①

制造纖維太空設(shè)備，探索神秘宇宙。②改良智能可穿戴設(shè)備，提升其

功能性和舒適性。③升級日用紡織品，通過觸控發(fā)光，無線遙控智能

家電。17.C

【解析】

【14題詳解】

本題考查材料內(nèi)容梳理與概括。

結(jié)合材料一第①段“纖維是一種天然或人工合成的細(xì)絲狀物

質(zhì)……都可以稱為纖維”可概括為：纖維的定義；

結(jié)合材料一第②段“天然的麻纖維源自一種植物，在公元前2000

年就被發(fā)現(xiàn)”、第③段”在1938年至1958年間，五大合成纖維正式

在歐美誕生”、第⑤段“目前，除了人類穿的衣物外，纖維材料還在

醫(yī)療、能源、通信等領(lǐng)域'發(fā)光發(fā)熱'”等內(nèi)容，可概括為：纖維發(fā)

展史；

結(jié)合材料一第⑦段“第三次工業(yè)革命帶來了功能纖維，到下一次

工業(yè)革命，能夠感知外界環(huán)境或內(nèi)部狀態(tài)并作出反應(yīng)的智能纖維將成

為重點(diǎn)”可概括為：纖維前景展望。

【15題詳解】

本題考查擬寫通知。

閱讀通知的目的可知，擬寫通知的正文內(nèi)容要講明展覽主題“纖

維：從過去到將來”，寫清時間為5月13H-5月17日每天16:00

-18:00,地點(diǎn)在物理實(shí)驗室等關(guān)鍵信息。為簡明醒目，時間和地點(diǎn)

可分條列出。

【16題詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

第一問。

我國自主研發(fā)的新型智能纖維的特點(diǎn)，根據(jù)材料二第二段“該新

型智能纖維集無線能量采集、信息感知與傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，由其編

織制成的紡織品無須依賴芯片和電池便可實(shí)現(xiàn)發(fā)光顯示、觸控等人機(jī)

交互功能”可概括為：以電磁能量作為無線驅(qū)動力（或：不插電）實(shí)

現(xiàn)發(fā)光發(fā)電等交互功能；

根據(jù)“這款新型智能纖維具有三層鞘芯結(jié)構(gòu)，采用的均是市面上

較常見的原材料。原材料成本低，纖維和織物的加工能夠用成熟的工

藝實(shí)現(xiàn)，已具備量產(chǎn)能力”可概括為：原材料成本低，加工工藝成熟。

第二問。

新型智能纖維未來將應(yīng)用的領(lǐng)域，結(jié)合材料二第⑦段“通過AI

結(jié)合智能纖維研發(fā)新材料，人類將制造各種纖維太空設(shè)備，進(jìn)一步探

索神秘宇宙的更遠(yuǎn)處”可概括為：制造纖維太空設(shè)備，探索神秘宇宙。

結(jié)合材料三第一段“智能可穿戴設(shè)備……產(chǎn)品的體積、重量和剛

性大，難以同時