小班安全教育《防溺水》教案(1450字)防溺水平安教育教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，杰出的幼兒教學工能使孩子們充分的學習汲取到課本學問，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的學問。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應小班平安教育《防溺水》教案(1450字)，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

小班平安教育《防溺水》教案(篇一)

教學目標：

1、為全面推動我校平安教育工作，杜絕同學溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高同學的平安意識，學習防汛、防溺水的有關(guān)學問，在學習中提高自救自護的力量。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個同學提高平安意識。

4、學習后，能轉(zhuǎn)變自己在生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學過程：

一、引入

現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會漲水，許多小伴侶喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡單消失平安事故。而且，夏每天氣

非常炎熱，有的同學就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸媽媽很難過、老師也很難過。

二、防汛學問教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應留意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動艷麗衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，同學不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

小班平安教育《防溺水》教案(篇二)

[教學目標]:

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學都要提高平安意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

[教學內(nèi)容]:學習游泳平安學問，學習溺水平安的基本常識，培育有關(guān)防范力。

[教學重點]:通過對溺水大事的了解提高同學的游泳的平安意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

[教學難點]:樂觀避險、自救方法

[教學方法]:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。

教學過程:

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中同學非正常死亡，平均每天約有40多名同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水大事

20xx年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名同學私自下河游泳溺水死亡。

20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學同學葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名同學下河游泳溺水死亡。

老師:聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。

爭論:你從中體會到什么?

同學爭論

師:生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題:防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種:

不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險等危急性活動。”

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步:當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步:控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步:留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié):

通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結(jié):

生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

四、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水搶救?

小班平安教育《防溺水》教案(篇三)

一、談話引入

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得

非常炎熱了，你們熱了怎么辦？可是有的同學由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，他們這樣做對嗎？

二、防溺水教育

同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

（一）、老師先向同學講幾點防溺水的學問要點

（1）教育同學周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育同學在來校、離校的'途中千萬勿去玩水，下河游泳。

（3）我們是學校生，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）、看視頻

在周末，幾名同學到講河邊洗澡，有6名同學不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個同學違反了哪些平安規(guī)章？我們應如何遵守平安規(guī)章。

（1）議一議：

這幾個同學們違反了哪些平安規(guī)章？

我們應如何遵守平安規(guī)章？

（2）把同學們的錯誤訂正過來。

（3）由這個事實談談我們的心得體會。

（三）、說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習慣。

小班平安教育《防溺水》教案(篇四)

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學問，形成自我愛護和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動預備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，溺水圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、自主爭論，遇到溺水的人怎么辦。

1、幼兒相互通過爭論。

2、老師小結(jié)：怎樣救助溺水的人。

三、模擬游泳情境，學習游泳平安學問

1、到達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水童謠，引起幼兒重視。

2、老師出示圖片，讓幼兒明白預備活動的要領(lǐng)和平安學問，以及留意事項。

四、學唱童謠

1、老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小伴侶都要留意這些問題，過一個健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱童謠。

小班平安教育《防溺水》教案(篇五)

教學目標：

1、把握防雷電、洪水的危害，提高防洪意識

2、把握冰雹天氣自救自護

3、把握防溺水學問

4、把握泥石流發(fā)生時的防護及自救措施

教學進程：

一、要留意防雷暴雨冰雹天氣

1、不要在大樹底下避雨。由于下雨時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，假如用手扶大樹，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，不在大樹下避雷雨。

2、下雨時不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、凹地停留，要快速到四周干燥的住房避雨，要觀看住房是否適合避雨。不在低凹處避流水。

3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，由于金屬物品屬于導電物質(zhì)。

4、打雷時，首先要做的就是關(guān)好門窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進室內(nèi)。

5、下冰雹時，肯定要在屋里躲避，頭上肯定要有堅實的、穩(wěn)固的愛護設(shè)備。如在野外遇到冰雹時，則視狀況而定，可用一些物品來遮擋，總之選擇可以遮擋身體又平安的方式方法來保證自己的平安。

二、暴雨、洪流、泥石流時的自我防護

1、洪水及相關(guān)災難

洪水可分為：暴雨洪水，風暴潮，冰凌洪水，冰川洪水，融雪洪水，泥石流和跨壩洪水等多種類型，主要是暴雨洪水。

2、洪水的主要特點：

(1)季節(jié)性明顯：洪水集中消失的季節(jié)段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有肯定的規(guī)律，它主要打算于夏季雨帶的南北位移，和秋季頻繁的狂風暴雨天氣。

(2)洪水峰高量大：受流域暴雨，地形，植被等因素的影響，河流經(jīng)?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。

(3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定：暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。

3、了解洪水爆發(fā)時的緊急自救措施。

(1)受到洪水威逼，假如時間充裕，應根據(jù)預定路線，有組織的向山坡，高處轉(zhuǎn)移。

(2)洪水來的太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要馬上爬上屋頂，大樹，高墻等待救援。

(3)在山區(qū)假如連降大雨，很簡單暴發(fā)山洪，遇到這種狀況，應當留意避開渡河。還要留意山體滑坡，泥石流等。

4、暴雨過后，上學需途徑小河、溝、橋的，要由家長伴隨護送，假如洪水爆發(fā)未能經(jīng)過小河、溝、橋的就返回家中等候

可以平安通過再上校，同時要讓家人

給他打個電話告知學校、老師，家中沒有電話的要到鄰居或者商店中

給他打個電話，以免學校、老師擔憂。

5、暴雨過后，放學需途徑小河、溝、橋的，要先探視詳細狀況，或者由家長接送同學。家長常常與學校保持聯(lián)系，暴風驟雨時要堅持主動到學校接送孩子，同學不能擅自涉險回家。

6、因洪水緣由留校的同學，要安下心來，聽從學校的管理，狀況允許了才回家，不能擅自個人或結(jié)伴去查看洪水狀況。

7、暴雨過后，同學不要靠近危急的房屋、墻體、坑塘等，預防倒塌對我們造成的損害。

8、請親密關(guān)注氣象部門的天氣預報和預警信號，如遇暴雨天氣，同學不要單獨外出玩耍及探親訪友。

三、夏季留意防溺水

同學重點做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳;不到無平安設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟識的水域游泳;不熟識水性的同學不擅自下水施救。尤其是遇到同伴溺水時避開手拉手盲目施救，要才智救援，馬上尋求成人關(guān)心或報警。

夏季是暴雨、山洪、泥石流、山體滑坡、基礎(chǔ)沉陷等自然災難的高發(fā)期，同學們隨時要留意防洪防汛，提高警惕，留意平安。同時夏季不要隨便單獨外出游玩或走親訪友，確需外出肯定要有家長帶領(lǐng)，以防消失突發(fā)的意外大事。

小班平安教育《防溺水》教案(篇六)

[教學內(nèi)容]：

學習游泳平安學問，學習溺水平安的基本常識，培育有關(guān)防范力。

[教學目標]：

1、提高平安意識，情愿自覺去學習防溺水平安的有關(guān)學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學都要提高平安意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

[教學重點]：

通過對溺水大事的了解提高同學的游泳的平安意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

[教學難點]：

樂觀避險、自救方法

[教學方法]：

提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。

[教學設(shè)計]：

一、溺水事故實例導入，情景再現(xiàn)，引發(fā)思索。

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1。6萬名中同學非正常死亡，平均每天約有40多名同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看今年年的一組溺水事故實例。

教育部近日在其官方網(wǎng)站就近期多起中學校生溺水事故進行緊急通報，通報指出，要把防溺水聯(lián)控落實到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。要提請當?shù)攸h委、政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實建立防溺水聯(lián)防、聯(lián)控機制，加強重點水域和危急路段平安管理。

通報明確，5月11日（星期六）上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中8名初二同學在東江邊燒烤時，1名同學不慎落水，4名同學施救，造成5名同學溺亡。同日，湖南省永州市東安縣大盛鎮(zhèn)林角村3名學校生到邵陽市邵陽縣白倉鎮(zhèn)新華村一水塘玩耍時溺亡。同日，廣東省梅州市五華縣河東鎮(zhèn)油田中學4名同學結(jié)伴到河東鎮(zhèn)油田華裕河段游泳時溺亡。5月12日下午，河南省信陽市固始縣沙河鋪鄉(xiāng)學校5名同學到沙河鋪鄉(xiāng)史河橡膠壩四周游泳時溺水，導致4名同學溺亡。同日，四川省內(nèi)江市東興區(qū)2名學校生和1名學校同學在東興區(qū)中山鄉(xiāng)下河游泳時溺亡。

通報指出，短短兩天時間內(nèi)四省五地連續(xù)發(fā)生5起未成年人溺水事故，造成19名中學校生溺亡，令人非常痛心。再次給中學校平安敲響了警鐘。需要留意的是：這5起義務教育階段同學溺水死亡事故，多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)；都發(fā)生在周末；都發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域；都發(fā)生在同學自行結(jié)伴下水游泳時，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。

1老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。

爭論：你從中體會到什么？

師：請大家記住這樣一句話：生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、今日我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、同學爭論溺水的緣由老師總結(jié)：

（1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；

（2）、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；

（3）、不會游泳，游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

1、溺水的自救方法不會游泳者的自救

（1）落水后不要心慌意亂，肯定要保持頭腦糊涂。

（2）冷靜地實行頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。

（3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。

（4）切記：千萬不能將手上舉或舍命掙扎，由于這樣反而簡單使人下沉。會游泳者的自救

（1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心安靜氣，準時呼人援救。

（2）自己將身體抱成一團，浮現(xiàn)水面。

（3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消逝，抽筋自然也就停止。

（4）一次發(fā)作之后，同一部位可能再次抽筋，所以對痛苦處要充分按摩和漸漸向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。

（5）假如手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并實行仰面位，以兩足游泳。鎮(zhèn)靜冷靜、正確處理。

2、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

2方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

強調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動。”

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

3、如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

四、預防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關(guān)鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

依據(jù)同學出的點子歸納小結(jié)。

1、學習溺水相關(guān)學問，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩?？隙ㄒ屑议L帶領(lǐng)，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞