高中地理選修(二)第六單元《農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理》第二節(jié)“中低產(chǎn)田的綜合治理”教學(xué)設(shè)計四川綿陽普明中學(xué)陳彪一、教材分析：中低產(chǎn)田的治理是我國國土整治和區(qū)域發(fā)展的一項重要內(nèi)容。因為土地質(zhì)量的高低直接決定農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。當(dāng)前我國的基本國情是人口基數(shù)大，增長快，人均耕地持續(xù)下降；因水土流失和荒漠化，耕地還在不斷減少，土地承載力接近極限，而且中低產(chǎn)田在農(nóng)用耕地中的比例高達(dá)71%以上；中低產(chǎn)田分布廣，全國各地均有，即使在大城市郊區(qū)和長三角、珠三角等高產(chǎn)地區(qū)也有分布。糧食增產(chǎn)舉步維艱，人地矛盾日益尖銳。在有限土地上增產(chǎn)糧食成為國家穩(wěn)定和發(fā)展的必然選擇。由于高產(chǎn)田的基礎(chǔ)產(chǎn)量已經(jīng)很高，增產(chǎn)潛力極小，解決我國糧食問題，就不得不把眼光放在中低產(chǎn)田的改造上。本節(jié)采用案例分析方法，根據(jù)自然條件差異，抓住主要矛盾，分別介紹辛店洼低濕地和北丘洼鹽堿地的綜合治理思路與方法。辛店洼因地勢低平，滯澇嚴(yán)重，但土質(zhì)較好，水資源豐富，采用類似于珠三角基塘生產(chǎn)的魚塘－臺田模式；北丘洼因頻繁的旱澇災(zāi)害，土地鹽堿化嚴(yán)重。氣候變化是土壤鹽堿化的根本原因，水鹽運(yùn)動是土壤鹽堿化的直接原因，所以認(rèn)識水鹽運(yùn)動規(guī)律，找尋調(diào)控水鹽運(yùn)動的方法，是實現(xiàn)土體脫鹽的基本思路。這個過程旨在培養(yǎng)學(xué)生因地制宜地解決實際問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力①了解黃準(zhǔn)海平原低濕地的自然環(huán)境特征和水鹽運(yùn)動基本規(guī)律。②掌握低濕地治理的魚塘—臺田模式和鹽堿地改造的核心與方法。③從低濕地治理思路和方法中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，創(chuàng)新思維的能力④培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域定位和讀圖分析解決問題的能力。2、過程與方法①充分利用課本插圖和文字資料，從感性知識開始，前后聯(lián)系，學(xué)以致用，探究未知②討論探究法，比較思維法，認(rèn)識改造思路③低濕地和鹽堿地治理前后景觀圖片和錄像。3、情感、態(tài)度和價值觀①人類應(yīng)以積極的態(tài)度和可持續(xù)發(fā)展方法改造自然②學(xué)習(xí)科學(xué)的人地觀和科學(xué)的研究態(tài)度③理論聯(lián)系實際解決具體問題，促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。三、教學(xué)重點(diǎn)：低濕地和鹽堿地的改造思路四、教學(xué)難點(diǎn)：魚塘—臺田模式和調(diào)控水鹽運(yùn)動的過程和意義；五、教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)，師生互動問題探究法，比較法，讀圖分析法1.案例分析法：以辛店洼、北丘洼的中低產(chǎn)田為案例，使抽象問題具體化，也使學(xué)生認(rèn)識到地理知識在實際應(yīng)用中的價值，從而提高學(xué)習(xí)興趣。2.分析比較法：比較低濕地、鹽堿地治理前后的變化，比較基塘生產(chǎn)和魚塘——臺田模式異同點(diǎn)，使學(xué)生領(lǐng)悟人類因地制宜，合理利用，改造自然條件的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。3.問題探究法：創(chuàng)設(shè)問題情景，以問題為中心展開教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，開闊學(xué)生地理眼界和地理綜合分析問題的能力。4．多媒體輔助教學(xué)法：以圖載文，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力。六、教學(xué)過程[復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課]幻燈展示：黃準(zhǔn)海平原地形圖，師生共同復(fù)習(xí)：①描述黃準(zhǔn)海平原位置、地形構(gòu)成、氣候特征。②本區(qū)土地資源的限制性因素有哪些？產(chǎn)生原因分別是什么？[承轉(zhuǎn)]提高農(nóng)作物產(chǎn)量的著眼點(diǎn)是挖掘現(xiàn)有耕地潛力，而整治這些土地的限制性因素是種植業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。板書:6.2中低產(chǎn)田的綜合治理。幻燈展示教材圖6.5：師生討論回答：①黃淮海平原中低產(chǎn)田的類型和分布。②禹城市位置和辛店洼、北丘洼的位置。③地下水埋藏深度大約是多少米？教師小結(jié)：黃淮海平原鹽堿地眾多，沙地點(diǎn)綴，地下水埋藏深度大多在1米以下，該地中低產(chǎn)田以干旱缺水、低洼易澇和鹽堿化為主，面積有100多萬公頃。生產(chǎn)條件較差，經(jīng)濟(jì)水平低，農(nóng)民長期處于貧窮落后狀態(tài)。中科院在20世紀(jì)80年代初，在山東禹城市位于黃淮海平原的中部設(shè)立專門研究基地，為改造中低產(chǎn)田積累了許多成功經(jīng)驗。也使那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件與生態(tài)環(huán)境得到了改善，糧棉產(chǎn)量有了大幅度提高。案例一：辛店洼低濕地治理與開發(fā)。1、辛店洼低濕地位置（讀圖歸納：中部沖積低平原）2、自然特點(diǎn)幻燈展示教材圖6.6討論回答：①辛店洼的地形特征。②辛店洼的水文特征。③為什么會產(chǎn)生季節(jié)性漬澇現(xiàn)象？④農(nóng)業(yè)發(fā)展有何優(yōu)勢條件。小結(jié)：辛店洼洼緣海拔19.5米，洼底17.5米，海拔低，起伏小，洼底平坦；冬春季節(jié)降水少，河流水位與洼底海拔持平，地下水埋藏淺，易形成鹽堿化，夏秋季節(jié)降水多，河流水位升高，有時倒灌入洼，形成漬澇，妨礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但辛店洼屬于沖積平原，土地質(zhì)地較好，水資源豐富且水質(zhì)較好，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利。（說明：河水豐富、地下水多并不等于降水多）[承轉(zhuǎn)]：如何才能趨利避害？學(xué)生讀圖6.7與教材討論：辛店洼治理前，土地怎樣利用？效果如何？采取過什么措施治理？效果如何？中科院的成功經(jīng)驗是什么？教師小結(jié)：治理前，蘆葦?shù)睾兔┎莸丶s占一半，沼澤地?zé)o法利用，土地基本撂荒，農(nóng)業(yè)欠收，農(nóng)民生活水平不高，雖然已采用挖溝排水治理的措施，但主要矛盾是地勢低洼，地下水位高，排水困難，治理效果差。中科院科學(xué)家結(jié)合珠三角基塘生產(chǎn)模式，本著因洼制宜的原則，一改過去挖溝排水為挖塘保水，摸索出魚塘－臺田模式成功治理低濕地。板書:3.魚塘－臺田模式?；脽粽故窘滩膱D6.8討論回答：①怎樣構(gòu)筑魚塘－臺田模式？②魚塘系統(tǒng)怎樣利用？為什么說它是一個良性生態(tài)系統(tǒng)？③臺田系統(tǒng)種植什么作物？④魚塘和臺田有何關(guān)系?⑤從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布上看屬于什么農(nóng)業(yè)？從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象看屬什么農(nóng)業(yè)?從物質(zhì)利用看屬于什么農(nóng)業(yè)？⑥這種農(nóng)業(yè)模式有何優(yōu)點(diǎn)？教師小結(jié)：治病要對癥下藥，治洼要因洼制宜，在低處挖魚塘，挖出的土筑臺田，形成水陸復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)；魚塘實行立體養(yǎng)殖，水面養(yǎng)鴨，上層養(yǎng)鰱鳙魚，中層養(yǎng)草魚，底層養(yǎng)鯉、鯽魚，實現(xiàn)不同生物間互養(yǎng)，形成良性生態(tài)系統(tǒng)；臺田實行果糧、果棉、果菜、果草間作，做到立體開發(fā)，充分利用光照；臺田、坡面的營養(yǎng)鹽分、有機(jī)物質(zhì)甚至泥沙隨徑流入塘，促進(jìn)浮游生物生長，魚類餌料豐富，塘泥又可增加臺田肥力，形成相互促進(jìn)的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)；這種農(nóng)業(yè)具有的三大優(yōu)點(diǎn)：①是充分利用水土資源。②是實現(xiàn)立體開發(fā)，綜合運(yùn)用，相互促進(jìn)。③是實現(xiàn)了社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的良性發(fā)展。當(dāng)然還可學(xué)習(xí)江西千煙州模式，對各類農(nóng)業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行深加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。課后探究：a.b.千煙州模式如何延伸產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)？案列二、北丘洼鹽堿地治理和開發(fā)北丘洼的鹽堿化土地幻燈展示圖6.10鹽堿地景觀圖并講述,北丘洼91％的耕地鹽堿化，其中25％屬重鹽堿化地區(qū)，農(nóng)作物產(chǎn)量低，品種單一，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入微薄。成因分析幻燈展示①鹽堿地土壤水鹽運(yùn)動示意圖學(xué)生根據(jù)北丘洼氣候特點(diǎn)旱澇水鹽運(yùn)動鹽堿化分析填表幻燈展示②水鹽運(yùn)動規(guī)律季節(jié)水鹽運(yùn)動氣候變化及形成原因春季（旱季）夏季（雨季）秋季（旱季）冬季（旱季）積鹽蒸發(fā)強(qiáng)烈，土壤中鹽分隨水沿土壤空隙上升到地表淋鹽降水量大，土壤表層鹽分被雨水淋洗，使土壤表層脫鹽積鹽同春季鹽分穩(wěn)定降水少，氣溫低蒸發(fā)弱，鹽分穩(wěn)定3、治理措施①目的：土體脫鹽②關(guān)鍵：控制水鹽運(yùn)動③核心：以治水為中心A、引水淋鹽工程措施B、井排井灌④：幻燈展示教材圖6.9措施C、覆蓋——秸稈還田