2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷（藝術(shù)審美心理案例分析）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.欣賞達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》時(shí)，人們在那神秘的微笑中可以感受到豐富的情感，這體現(xiàn)了藝術(shù)審美心理中的（）。A.直覺B.感知C.聯(lián)想D.理解答案：A。達(dá)·芬奇通過獨(dú)特繪畫技巧營造神秘氛圍，觀者無需理性分析，憑直覺感受蒙娜麗莎微笑情感，這符合審美直覺直接感受特點(diǎn)。2.當(dāng)人們看到梵高的《星月夜》中那旋轉(zhuǎn)、動蕩的星云和明亮的星星時(shí)，會聯(lián)想到宇宙的神秘和生命的躁動，這屬于（）。A.接近聯(lián)想B.相似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.因果聯(lián)想答案：B?！缎窃乱埂分行D(zhuǎn)動蕩星云、明亮星星特征與宇宙神秘、生命躁動在動態(tài)、氛圍上相似，引發(fā)相似聯(lián)想。3.觀眾在觀看悲劇作品時(shí)，會產(chǎn)生一種由痛苦轉(zhuǎn)化為愉悅的審美體驗(yàn)，這主要是（）在起作用。A.共鳴B.凈化C.領(lǐng)悟D.期待答案：B。觀看悲劇時(shí)，觀眾情感受沖擊，痛苦情感得以宣泄，從痛苦轉(zhuǎn)化為愉悅，是凈化作用。4.一個(gè)從小學(xué)習(xí)音樂的人在欣賞交響樂時(shí)，能比普通人更敏銳地感知到樂曲中的和聲、節(jié)奏等元素，這體現(xiàn)了審美感知的（）。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：B。有音樂學(xué)習(xí)經(jīng)歷者，因知識經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨翡J感知樂曲和聲、節(jié)奏等元素，體現(xiàn)審美感知理解性。5.欣賞建筑藝術(shù)時(shí)，人們會根據(jù)建筑的形式、比例、色彩等因素，在腦海中構(gòu)建出一種整體的美感，這體現(xiàn)了審美心理中的（）。A.感知B.想象C.情感D.理解答案：A。人們依據(jù)建筑形式、比例、色彩等構(gòu)建整體美感，是對建筑直接感受和認(rèn)知，屬于審美感知。6.在欣賞繪畫作品時(shí)，看到暖色調(diào)會聯(lián)想到溫暖、熱情，看到冷色調(diào)會聯(lián)想到寒冷、寧靜，這是（）。A.接近聯(lián)想B.相似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.關(guān)系聯(lián)想答案：B。暖色調(diào)與溫暖、熱情，冷色調(diào)與寒冷、寧靜在感覺和氛圍上相似，屬于相似聯(lián)想。7.觀眾在觀看喜劇表演時(shí)，會因?yàn)檠輪T的滑稽動作和幽默語言而發(fā)笑，這主要是（）的表現(xiàn)。A.共鳴B.凈化C.領(lǐng)悟D.娛樂答案：D。觀眾因演員滑稽動作和幽默語言發(fā)笑，獲得愉悅感受，體現(xiàn)審美娛樂功能。8.藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中，常常會陷入一種“物我兩忘”的境界，這體現(xiàn)了審美心理中的（）。A.直覺B.想象C.情感D.無意識答案：D?！拔镂覂赏本辰缰校囆g(shù)家創(chuàng)作不受意識過多控制，是無意識心理活動體現(xiàn)。9.欣賞舞蹈作品時(shí)，觀眾會隨著舞者的動作和節(jié)奏產(chǎn)生情感上的起伏，這體現(xiàn)了審美心理中的（）。A.感知B.想象C.情感D.理解答案：C。觀眾隨舞者動作和節(jié)奏情感起伏，體現(xiàn)審美心理中情感因素。10.當(dāng)人們看到一座古老的城堡時(shí)，會聯(lián)想到中世紀(jì)的歷史和文化，這屬于（）。A.接近聯(lián)想B.相似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.因果聯(lián)想答案：A。古老城堡與中世紀(jì)歷史文化在時(shí)間和空間上接近，引發(fā)接近聯(lián)想。11.審美心理中，（）是一種不借助概念而直接把握對象審美特征的心理能力。A.直覺B.感知C.聯(lián)想D.理解答案：A。審美直覺能不借助概念直接把握對象審美特征。12.在欣賞文學(xué)作品時(shí)，讀者會根據(jù)文字描述在腦海中形成生動的畫面，這主要是（）的作用。A.感知B.想象C.情感D.理解答案：B。讀者根據(jù)文字描述在腦海形成畫面，是審美想象在起作用。13.觀眾在觀看一場精彩的魔術(shù)表演時(shí)，會被魔術(shù)師的神奇技巧所吸引，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和興奮感，這體現(xiàn)了審美心理中的（）。A.期待B.共鳴C.凈化D.領(lǐng)悟答案：A。觀眾被魔術(shù)吸引，產(chǎn)生好奇心和興奮感，是對魔術(shù)后續(xù)表演有期待心理。14.欣賞雕塑作品時(shí)，人們會從不同的角度去觀察，以獲得不同的視覺感受，這體現(xiàn)了審美感知的（）。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：A。人們從不同角度觀察雕塑獲不同視覺感受，體現(xiàn)審美感知選擇性。15.當(dāng)人們聽到一首熟悉的歌曲時(shí)，會想起曾經(jīng)與這首歌相關(guān)的經(jīng)歷和情感，這屬于（）。A.接近聯(lián)想B.相似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.因果聯(lián)想答案：A。歌曲與相關(guān)經(jīng)歷和情感在時(shí)間或情境上接近，引發(fā)接近聯(lián)想。16.審美心理中的（）是指主體在審美活動中對審美對象的一種主觀態(tài)度和體驗(yàn)。A.感知B.想象C.情感D.理解答案：C。審美情感是主體對審美對象主觀態(tài)度和體驗(yàn)。17.欣賞電影作品時(shí)，觀眾會根據(jù)劇情的發(fā)展預(yù)測后續(xù)情節(jié)，這體現(xiàn)了審美心理中的（）。A.期待B.共鳴C.凈化D.領(lǐng)悟答案：A。觀眾根據(jù)劇情發(fā)展預(yù)測后續(xù)情節(jié)，體現(xiàn)審美期待心理。18.在欣賞書法藝術(shù)時(shí)，人們會從字體的形態(tài)、筆畫的走勢中感受到書法家的情感和個(gè)性，這體現(xiàn)了審美心理中的（）。A.感知B.想象C.情感D.理解答案：D。人們從字體形態(tài)、筆畫走勢感受書法家情感和個(gè)性，是對書法作品理解。19.看到盛開的花朵會聯(lián)想到青春和美好，這是（）。A.接近聯(lián)想B.相似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.因果聯(lián)想答案：B。盛開花朵與青春美好在生機(jī)、活力等方面相似，引發(fā)相似聯(lián)想。20.審美心理中的（）是指主體在審美活動中對審美對象的本質(zhì)和意義的把握。A.直覺B.感知C.聯(lián)想D.理解答案：D。審美理解是對審美對象本質(zhì)和意義把握。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.藝術(shù)審美心理中的聯(lián)想主要包括（）。A.接近聯(lián)想B.相似聯(lián)想C.對比聯(lián)想D.因果聯(lián)想答案：ABCD。聯(lián)想有接近聯(lián)想（時(shí)間或空間接近）、相似聯(lián)想（特征相似）、對比聯(lián)想（特征相反）、因果聯(lián)想（有因果關(guān)系）。2.審美感知的特點(diǎn)有（）。A.選擇性B.理解性C.整體性D.恒常性答案：ABCD。審美感知具有選擇性（選擇關(guān)注部分）、理解性（結(jié)合知識經(jīng)驗(yàn)）、整體性（形成整體認(rèn)知）、恒常性（條件變化仍保持相對穩(wěn)定認(rèn)知）特點(diǎn)。3.藝術(shù)審美心理中的情感具有（）等作用。A.動力作用B.感染作用C.調(diào)節(jié)作用D.創(chuàng)造作用答案：ABCD。情感能推動審美活動、感染他人、調(diào)節(jié)審美體驗(yàn)、促進(jìn)藝術(shù)創(chuàng)造。4.審美想象可以分為（）。A.再造性想象B.創(chuàng)造性想象C.幻想性想象D.抽象性想象答案：AB。審美想象分再造性想象（依據(jù)描述再現(xiàn)形象）和創(chuàng)造性想象（獨(dú)立創(chuàng)造新形象）。5.觀眾在欣賞藝術(shù)作品時(shí)產(chǎn)生共鳴的原因有（）。A.作品具有深刻的思想內(nèi)涵B.作品能表達(dá)人類共同的情感C.觀眾具有相似的生活經(jīng)歷D.觀眾具有較高的審美能力答案：ABC。作品思想內(nèi)涵深刻、表達(dá)共同情感，觀眾有相似生活經(jīng)歷，易產(chǎn)生共鳴，與審美能力高低無必然聯(lián)系。6.藝術(shù)審美心理中的無意識包括（）。A.本能欲望B.習(xí)慣C.潛意識D.夢境答案：ABCD。無意識包含本能欲望、習(xí)慣、潛意識、夢境等心理活動。7.審美領(lǐng)悟的特點(diǎn)有（）。A.頓悟性B.超越性C.非功利性D.個(gè)體性答案：ABCD。審美領(lǐng)悟有頓悟性（突然明白）、超越性（超越日常認(rèn)知）、非功利性（不追求實(shí)用利益）、個(gè)體性（因人而異）特點(diǎn)。8.影響審美感知的因素有（）。A.主體的審美經(jīng)驗(yàn)B.主體的文化背景C.作品的表現(xiàn)形式D.作品的創(chuàng)作年代答案：ABC。主體審美經(jīng)驗(yàn)、文化背景，作品表現(xiàn)形式影響審美感知，創(chuàng)作年代一般非直接影響因素。9.藝術(shù)審美心理中的期待包括（）。A.形式期待B.意蘊(yùn)期待C.意象期待D.情感期待答案：ABC。期待有形式期待（對作品形式特征期待）、意蘊(yùn)期待（對作品深層意義期待）、意象期待（對作品形象創(chuàng)造期待）。10.審美情感與日常生活中的情感的區(qū)別在于（）。A.審美情感具有非功利性B.審美情感具有超越性C.審美情感具有普遍性D.審美情感具有穩(wěn)定性答案：ABC。審美情感非功利、超越日常、具有普遍性，而穩(wěn)定性并非其與日常情感主要區(qū)別。三、判斷題（每題1分，共10題）1.審美直覺是一種完全非理性的心理活動。（）答案：錯(cuò)誤。審美直覺雖不借助概念，但有一定理性積淀，并非完全非理性。2.聯(lián)想只能在相似的事物之間產(chǎn)生。（）答案：錯(cuò)誤。聯(lián)想有接近聯(lián)想、相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等，并非只在相似事物間產(chǎn)生。3.審美情感只存在于藝術(shù)欣賞過程中。（）答案：錯(cuò)誤。審美情感在藝術(shù)創(chuàng)作、欣賞及生活審美等多種審美活動中都存在。4.共鳴是指觀眾與作品在思想和情感上的完全一致。（）答案：錯(cuò)誤。共鳴是有一定契合度，并非思想和情感完全一致。5.審美想象可以脫離現(xiàn)實(shí)生活。（）答案：錯(cuò)誤。審美想象以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，不能脫離現(xiàn)實(shí)。6.無意識在藝術(shù)創(chuàng)作和審美活動中沒有任何作用。（）答案：錯(cuò)誤。無意識在藝術(shù)創(chuàng)作和審美活動中有重要作用，如靈感、創(chuàng)作沖動等。7.審美理解必須以理性分析為基礎(chǔ)。（）答案：錯(cuò)誤。審美理解有理性分析成分，但也有直觀感悟等方式。8.審美感知只關(guān)注對象的外在形式。（）答案：錯(cuò)誤。審美感知既關(guān)注外在形式，也會在一定程度上與內(nèi)在意義聯(lián)系。9.期待會影響觀眾對藝術(shù)作品的欣賞體驗(yàn)。（）答案：正確。期待會使觀眾以特定心理狀態(tài)欣賞作品，影響欣賞體驗(yàn)。10.審美領(lǐng)悟是一種瞬間的、不可重復(fù)的體驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤。審美領(lǐng)悟雖有頓悟性，但也可在不同情境下有類似體驗(yàn)，并非不可重復(fù)。四、案例分析題（每題10分，共10題）1.案例：一位觀眾在欣賞一幅印象派繪畫作品時(shí)，一開始覺得畫面色彩雜亂無章，難以理解。但隨著時(shí)間推移，他逐漸感受到畫面中光影的變化和色彩的微妙組合所營造出的獨(dú)特氛圍，仿佛置身于那個(gè)特定的場景中，內(nèi)心產(chǎn)生了一種愉悅和感動。請分析該觀眾在欣賞過程中體現(xiàn)了哪些藝術(shù)審美心理。分析：開始觀眾因畫面色彩雜亂難以理解，是審美感知初步階段。之后感受到光影和色彩營造的氛圍，是審美感知深入，把握作品形式美。仿佛置身場景是審美想象發(fā)揮作用，將畫面與場景聯(lián)系。內(nèi)心愉悅感動是審美情感體現(xiàn)，從難以理解到被打動，審美理解加深，體會作品內(nèi)涵。2.案例：某舞蹈團(tuán)表演了一場現(xiàn)代舞，舞者通過夸張的肢體動作和獨(dú)特的舞蹈編排，表達(dá)了對社會現(xiàn)實(shí)的批判和對人性的思考。觀眾在觀看過程中，有的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，覺得舞蹈說出了自己內(nèi)心的想法；有的則覺得舞蹈過于抽象，難以理解。請分析不同觀眾產(chǎn)生不同反應(yīng)的原因。分析：產(chǎn)生共鳴的觀眾，可能有相似生活經(jīng)歷和對社會現(xiàn)實(shí)的思考，舞蹈表達(dá)的情感和思想與他們契合，審美理解和情感相通。覺得抽象難理解的觀眾，可能缺乏相關(guān)生活體驗(yàn)和審美經(jīng)驗(yàn)，無法理解舞蹈象征和隱喻，審美感知和理解能力未與作品匹配。3.案例：在一場音樂會上，演奏家演奏了一首古典音樂作品。一位聽眾在欣賞過程中，腦海中不斷浮現(xiàn)出自己童年時(shí)期在鄉(xiāng)村生活的畫面，感受到了一種寧靜和溫馨。請分析這位聽眾的審美心理活動。分析：聽眾在欣賞音樂時(shí)腦海浮現(xiàn)童年鄉(xiāng)村生活畫面，是審美想象，音樂某些元素與童年記憶產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，引發(fā)接近聯(lián)想。感受到寧靜溫馨是審美情感，音樂喚起童年美好回憶，情感被激發(fā)，審美理解使聽眾將音樂與生活體驗(yàn)聯(lián)系，獲得獨(dú)特審美感受。4.案例：某美術(shù)館舉辦了一場當(dāng)代藝術(shù)展覽，其中有一件作品是用廢舊物品拼貼而成的雕塑。一些觀眾覺得這件作品充滿了創(chuàng)意和想象力，展現(xiàn)了藝術(shù)家對環(huán)保和社會問題的關(guān)注；而另一些觀眾則認(rèn)為這只是一堆垃圾，毫無藝術(shù)價(jià)值。請分析不同觀眾產(chǎn)生不同評價(jià)的原因。分析：認(rèn)為有創(chuàng)意的觀眾，有較高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，能理解藝術(shù)家創(chuàng)作意圖，從作品中看到對環(huán)保和社會問題關(guān)注，審美理解深刻。認(rèn)為是垃圾的觀眾，缺乏對當(dāng)代藝術(shù)認(rèn)知和審美經(jīng)驗(yàn)，不能理解作品表現(xiàn)形式和深層意義，審美感知和理解停留在表面。5.案例：一位畫家在創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫時(shí)，一開始只是按照現(xiàn)實(shí)中的景物進(jìn)行描繪，但在創(chuàng)作過程中，他逐漸加入了自己的想象和情感，使畫面中的景物變得更加生動和富有詩意。請分析畫家在創(chuàng)作過程中的審美心理變化。分析：開始按現(xiàn)實(shí)景物描繪是審美感知階段，觀察和捕捉景物特征。創(chuàng)作中加入想象和情感，是審美想象發(fā)揮，將主觀情感融入畫面，使景物超越現(xiàn)實(shí)。審美情感推動創(chuàng)作，賦予作品詩意和生命力，審美理解深化，對自然和藝術(shù)關(guān)系有新認(rèn)識。6.案例：某劇院上演了一部經(jīng)典的話劇，觀眾在觀看過程中，隨著劇情的發(fā)展時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚，情緒波動很大。演出結(jié)束后，觀眾們普遍感到內(nèi)心得到了一種凈化和升華。請分析觀眾在觀看話劇過程中的審美心理活動。分析：隨著劇情歡笑流淚是審美情感體現(xiàn)，被劇情感染，情感投入。審美想象使觀眾融入劇情，仿佛身臨其境。演出結(jié)束內(nèi)心凈化升華是審美凈化作用，情感宣泄后獲得精神提升，審美理解加深，體會作品思想內(nèi)涵和人生哲理。7.案例：一位攝影愛好者在拍攝風(fēng)景照片時(shí)，為了突出畫面的主題，選擇了特定的角度和光線，對畫面進(jìn)行了精心的構(gòu)圖。當(dāng)他看到自己拍攝的照片時(shí)，感到非常滿意，覺得照片傳達(dá)了自己想要表達(dá)的情感。請分析攝影愛好者在拍攝過程中的審美心理。分析：選擇特定角度和光線、精心構(gòu)圖是審美感知，把握景物特征和光影關(guān)系。審美想象構(gòu)思畫面效果，使主題突出。審美情感推動拍攝，將想要表達(dá)的情感融入照片。最后滿意是審美情感和理解的體現(xiàn)，認(rèn)為照片達(dá)到預(yù)期，傳達(dá)了情感。8.案例：某藝術(shù)學(xué)校舉辦了一場學(xué)