期末綜合測試（三）（考試時間：120分鐘總分：120分）一、積累與運用。（26分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（

）（2分）A．佇（chù）立

木柿（shì）

亢（kàng）奮

愧怍（zuò）B．洗滌（dí）

契（qiè）約

矜（jīn）持

服侍（shì）C．剽（piāo）悍

哺（bǔ）育

深邃（suì）

摁（èn）倒D．告罄（qìng）

赤裸（guǒ）

鞍韉（jiān）

遺憾（hàn）【答案】C【解析】A.佇（chù）立——zhù，木柿（shì）——fèi；B.契（qiè）約——qì；D.赤裸（guǒ）——luǒ；故選C。2．下列句子加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．中華兒女風(fēng)雨同舟、守望相助、執(zhí)著前行，筑起了抗擊疫情的巍峨長城。B．黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野。C．要堅決把減稅降費政策落到企業(yè)，鮮為人知，留得青山，贏得未來。D．鐘南山院士是人民心中當(dāng)之無愧的抗疫英雄?！敬鸢浮緾【解析】A.執(zhí)著：指對某一事物堅持不放，不能超脫。形容“中華兒女風(fēng)雨同舟、守望相助堅持抗擊疫情”合適。使用恰當(dāng)；B.氣魄：無所畏懼的精神或作風(fēng)。形容“黃河”的英雄形象合適；C.鮮為人知：指很少有人知道?！鞍褱p稅降費政策落到企業(yè)”是很多企業(yè)都知道，與表意不符。使用不恰當(dāng)；D.當(dāng)之無愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個職務(wù)，無須感到慚愧。形容“鐘南山院士是抗疫英雄”合適。使用恰當(dāng)；故選C。3．下列句子中沒有語病的一項是（

）（2分）A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆诱?。B．通過開展詩詞誦讀活動，使我們良好的閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng)。C．能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。D．波瀾壯闊的“五四運動”，激發(fā)了中國人民和中華民族實現(xiàn)民族復(fù)興。【答案】A【解析】B．缺主語，可刪除“使”或“通過”；C．兩面對一面，“能否”去掉；D．缺賓語，在“復(fù)興”后加“的熱情”；故選A。4．下列作家、作品及文學(xué)常識搭配有誤的一項是（

）（2分）A．《河中石獸》——紀(jì)昀——清代——文學(xué)家B．《望岳》——杜甫——唐代——現(xiàn)實主義詩人C．《過松源晨炊漆公店》——楊萬里——南宋——世稱“誠齋先生”D．《已亥雜詩》——龔自珍——明代——思想家、文學(xué)家【答案】D【解析】D.龔自珍是清代的思想家、文學(xué)家，故“明代”的搭配有誤；故選D。5．依據(jù)古詩文專題與出處，填寫古詩文句子。（8分）古詩文專題古詩文句子古詩文出處思鄉(xiāng)情切此夜曲中聞?wù)哿?）______。李白《春夜洛城聞笛》（2）___，憑君傳語報平安。岑參《逢入京使》勇于進(jìn)?。?）___，（4）______。王安石《登飛來峰》奉獻(xiàn)精神（5）___，（6）______。龔自珍《己亥雜詩（其五）》高潔品質(zhì)（7）___，（8）______。周敦頤《愛蓮說》【答案】

何人不起故園情

馬上相逢無紙筆

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花

出淤泥而不染

濯清漣而不妖【解析】默寫答題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“故園、相逢、畏、遮、自緣、落紅、化作、淤泥、濯清漣”等詞語容易寫錯。閱讀下面《海底兩萬里》片段，完成下面小題。（4分）我又等了些時候，然后到客廳去。大針正指兩點半。十分鐘內(nèi)，海潮就要達(dá)到最高點了。如果尼摩船長沒有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號立即就要脫離礁石了?！瓋牲c三十五分，尼摩船長出現(xiàn)在客廳中。“我們要開行了?！彼f?！鞍?！”我喊一聲?！拔蚁铝嗣睿蜷_嵌板。”“那些巴布亞人呢？”“哪些巴布亞人？”尼摩船長回答，同時輕輕地聳一聳肩。“他們不是要走進(jìn)諾第留斯號里面來嗎？”“怎樣進(jìn)來？”“從您叫人打開的嵌板進(jìn)來。”“阿龍納斯先生，”尼摩船長安靜地回答，“人們不能這樣隨便從嵌板進(jìn)來，就是它們開著也不能?！蔽已鄱⒅L。“您不明白嗎？”他對我說?！耙稽c不明白?！薄澳敲?，您來吧，您就可以看見了?！蔽蚁蛑醒腓F梯走去。尼德·蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開，同時瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價響，嵌板的外面放下來了。怕人的二十副臉孔現(xiàn)出來了。但第一個土人，那個把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊做出奇怪的跳躍逃跑。他的十個同伴陸續(xù)前來按扶梯，十個也得到相同的命運，受到打擊，向后逃走?？等麪枠返冒l(fā)狂了。尼德·蘭由于他急躁的天性所驅(qū)使，跑到樓梯上去。但是，當(dāng)他兩手抓住扶手的時候，他也被擊倒?！坝泄恚∮泄?！”他喊，“我被雷打了！”（文/儒勒·凡爾納，根據(jù)命題需要有刪改）6．選文中諾第留斯號離開礁石前遭遇了土人的圍攻，尼摩船長用了什么辦法來擊退他們？（2分）7．選文體現(xiàn)了尼摩船長的什么性格特點？請用兩個詞概括。（2分）【答案】6．（將鐵扶梯通電）電擊土人。7．①自信，②鎮(zhèn)定、冷靜、沉著，③聰明、機(jī)智、勇敢，④博學(xué)多才?！窘馕觥?．本題考查理解名著內(nèi)容的能力。結(jié)合語段內(nèi)容，從“十分鐘內(nèi)，海潮就要達(dá)到最高點了。如果尼摩船長沒有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號立即就要脫離礁石了”“但第一個土人，那個把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發(fā)出怕人的叫喊做出奇怪的跳躍逃跑。他的十個同伴陸續(xù)前來按扶梯，十個也得到相同的命運，受到打擊，向后逃走”等語句可知，諾第留斯號在托列斯海峽碰上了一座暗礁而擱淺了，隨后我們上岸打獵時又引來岸上不懷好意的土著人的圍攻。尼摩船長用一根欄桿接通船上的電流，直達(dá)到平臺，誰碰到它，就會感到可怕的沖擊，當(dāng)土著人把手放在梯子欄桿上時，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他們驚恐地逃跑，以為自己遭雷擊了。7．本題考查分析人物形象的能力。解答此類題目時，需要了解文段的主要內(nèi)容，然后結(jié)合名著中人物的相關(guān)情節(jié)具體分析作答即可。從文段中“我”與尼摩船長的對話中“尼摩船長回答，同時輕輕地聳一聳肩”、“尼摩船長安靜地回答”，可以看出他的從容、鎮(zhèn)定和自信；從選段后文得知土人之所以感到害怕是因為尼摩船長用鐵梯扶手通電，當(dāng)他們手扶鐵梯時就會被電到，可以看出他是一個聰明機(jī)智的人；從“如果尼摩船長沒有許狂妄的諾言，那么諾第留斯號立即就要脫離礁石了”，聯(lián)系原著前文“明天，在我指定的日子，指定的時刻，潮水把它平安地浮起來，它又穿洋過海地在水中航行了”，可一看出尼摩船長博學(xué)多才。8．閱讀下面的文字，完成題目。（6分）5G將如何影響未來？作為大會熱詞，本屆“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會專門為“5G”開辟了應(yīng)用體驗區(qū)，通過“5G+數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“5G+數(shù)字政府”“5G+數(shù)字城市”“5G+數(shù)字生活”“5G+互動體驗”等多領(lǐng)域全景應(yīng)用展示，為公眾展開了一幅5G時代的全新生活畫卷。(1)請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過12字。（2分）(2)根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。（4分）萬物

共享

互聯(lián)

隨心而至

信息

觸手可及【答案】(1)5G展開全新生活畫卷?；颍?G鋪展美好生活新畫卷。(2)信息共享隨心而至

萬物互聯(lián)觸手可及【解析】(1)考查概括材料。根據(jù)材料首句和末句“5G將如何影響未來”和“為公眾展開了一幅5G時代的全新生活畫卷”可概括為：5G展開全新生活畫卷?；颍?G鋪展美好生活新畫卷。(2)考查擬寫對聯(lián)?！叭f物”與“信息”相對，同為名詞。“共享”與“互聯(lián)”相對，同為動詞?！半S心而至”與“觸手可及”相對，同為四字短語。信息共享，開始一場心靈的旅行。萬物互聯(lián)，方便快捷，萬物皆觸手可及。上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲?？蓴M寫對聯(lián)為：“信息共享隨心而至

萬物互聯(lián)觸手可及”。二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）閱讀下文，完成各題。（16分）書當(dāng)快意讀易盡①我寫書，但我更喜歡看書。②看書于我，更多是一種消遣，而非任務(wù)。毛主席當(dāng)年說“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，我輩自然沒有這樣“坐地觀天”的胸襟和氣度，只好寄身卷冊之間，逍遙文字之中。小時候家里窮，只有一本《三國演義》，我便由此穿越千年，讓自己的心情隨著關(guān)羽、劉備、諸葛亮、姜維而起伏。一遍讀完，很是有點悵然若失，書末那句“鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷”準(zhǔn)確地說出了我的心情，于是只好又從頭看起，直至再到結(jié)尾，這種感覺重新回歸。③后來我從兒子那里得知，用年輕人的話講，我把書看第二遍叫“刷二周目”。豈止“二周目”，在我貧瘠的童年中，我把那本《三國演義》刷了好幾十“周目”。④兒子也看書，但他更喜歡看電視劇。不過他們這一輩不叫“看劇”，叫“追劇”。隔幾天或者隔一周，電視劇就放出一集，兒子便拿出薯片，很有儀式感地坐在電腦前看。一次復(fù)一次，等這部電視劇播完，再換一部“追”?；蛘咄瑫r兩部、甚至三部四部電視劇一起“追”，也是有的。⑤我曾經(jīng)問過兒子，看完一部電視劇有沒有那種悵然若失的感覺。兒子嚼著薯片沒正眼看我，含糊不清地說：“有啊?！蔽蚁脒@小子和他爸還是有共同點，便接著問：“那你怎么辦？”兒子眉頭一皺，估計嫌我打擾他“追劇”了，不耐煩道：“什么怎么辦？看下一部唄！”⑥話不投機(jī)，就此中止。不過后來我讀詩發(fā)現(xiàn)古人也有和我一樣的感慨。北宋陳師道說“書當(dāng)快意讀易盡”，不正是我每讀一本好書后心情的寫照嗎？然而隨著時代的變遷，這種感覺越來越不算回事。兒子可以一部一部的“追劇”，因為每年有成千上萬部電視劇被拍出來。現(xiàn)在的人們看完了《三國演義》，家中、書店里、網(wǎng)絡(luò)上還有汗牛充棟的書籍供他們選擇、閱讀。陳師道如果來到今天的社會，必然會收回自己的感慨，轉(zhuǎn)而引用孟老夫子的名言：“吾生也有涯，而知也無涯?！雹甙倩R放，百家爭鳴，這是好事，我卻不由得有些擔(dān)憂。舊書不厭百回讀，可亂花漸欲迷人眼。我們現(xiàn)在如同逛超市，真的能夠靜下心來，慢慢品味那一盞清茶嗎？要知道，一本書初讀感受的是快意，又讀、再讀，才能感受到作者的深意。有人說《紅樓夢》至少要讀三遍：第一遍讀愛情故事，第二遍讀人物關(guān)系，第三遍讀興衰之道。但凡經(jīng)典，不都是如此嗎？⑧現(xiàn)在不少網(wǎng)絡(luò)小說寫手抓住的卻是人們追逐快意、厭惡終結(jié)的心態(tài)，直擊人性的弱點。他們的作品讀起來快意橫生，寫起來無窮無盡。這樣的小說，既沒有文學(xué)性，更沒有文學(xué)該有的深度，卻大受歡迎、大行其道，不由讓人擔(dān)心那些需多讀、精讀的經(jīng)典被它們擠到犄角旮旯。⑨不過再一想，經(jīng)典如果如此脆弱，恐怕也稱不上真正的經(jīng)典。我把《三國演義》看了幾十遍，固然因為我喜歡這本書，卻也有當(dāng)年家庭條件制約的因素，《三國演義》在我這作為經(jīng)典，多少便有點“底氣不足”?？稍诿刻於加袛?shù)以百萬計的文字誕生的今天，《三國演義》仍被無數(shù)人熱讀，鉆研《紅樓夢》的“紅學(xué)”養(yǎng)活了一批專家學(xué)者，《西游記》被越來越多地解讀與翻拍，這一切都說明了他們作為經(jīng)典的當(dāng)之無愧。⑩看來，還是要相信社會和歷史有著公正的評判。（文/葉幾時，有刪改）9．“我”小時候讀書和“兒子”現(xiàn)在追劇都遇到了什么問題？我們分別是如何應(yīng)對的？請簡要概括。（4分）10．第⑦段第一句中“好事”指什么﹖既然是好事，那我“擔(dān)憂”什么﹖請簡要概括。（4分）11．讀第⑦～⑨段，概括“真正的經(jīng)典”的特點。（4分）12．第⑩段“看來，還是要相信社會和歷史有著公正的評判”，請說說作者這樣說的理由。（4分）【答案】9．共同問題：看完作品后，悵然若失。我和兒子不同的應(yīng)對：我，再看一遍；兒子，看新的，或看下一部。10．好事：指現(xiàn)在可供選擇閱讀的書籍很多?；蚩晒┻x擇的書籍和電視劇很多。擔(dān)憂：①擔(dān)心人們靜不下心米反復(fù)閱讀經(jīng)典，感受不到作者的深意。②擔(dān)心人們只選擇閱讀網(wǎng)絡(luò)小說，而不讀真正的經(jīng)典。11．經(jīng)典是經(jīng)過時間考驗依然值得反復(fù)閱讀、研究的作品。或經(jīng)典是經(jīng)過時間考驗有深度的作品。12．在人們面臨很多選擇，尤其是網(wǎng)絡(luò)小說大行其道的情況下，絕大多數(shù)人依然選擇品讀經(jīng)典作品?！窘馕觥?．本題考查信息篩選。根據(jù)⑤段“我曾經(jīng)問過兒子，看完一部電視劇有沒有那種悵然若失的感覺。兒子嚼著薯片沒正眼看我，含糊不清地說：‘有啊?！蚁脒@小子和他爸還是有共同點”，可知，“我”小時候讀書和“兒子”現(xiàn)在追劇都遇到的共同問題是：看完作品后，悵然若失；根據(jù)②段“小時候家里窮……一遍讀完，很是有點悵然若失……于是只好又從頭看起，直至再到結(jié)尾，這種感覺重新回歸”可知，我的應(yīng)對方法是：再看一遍；根據(jù)段⑤“兒子眉頭一皺，估計嫌我打擾他‘追劇’了，不耐煩道：‘什么怎么辦？看下一部唄！’”可知，兒子的應(yīng)對方法是：看下一部（或看新的）。10．本題考查詞語理解?！昂檬隆保局负檬虑?；有益的事情。根據(jù)⑦段“百花齊放，百家爭鳴”和⑥段“現(xiàn)在的人們看完了《三國演義》，家中、書店里、網(wǎng)絡(luò)上還有汗牛充棟的書籍供他們選擇、閱讀”，可知，此處指現(xiàn)在可供選擇閱讀的書籍很多；“擔(dān)憂”，發(fā)愁；憂慮。根據(jù)⑦段“我們現(xiàn)在如同逛超市，真的能夠靜下心來，……但凡經(jīng)典，不都是如此嗎？”，可知，此處指擔(dān)心人們靜不下心來反復(fù)閱讀經(jīng)典，感受不到經(jīng)典的魅力；另據(jù)⑧段“現(xiàn)在不少網(wǎng)絡(luò)小說寫手抓住的卻是人們追逐快意、厭惡終結(jié)的心態(tài)……不由讓人擔(dān)心那些需多讀、精讀的經(jīng)典被它們擠到犄角旮”，可知此處還有擔(dān)心人們只選擇閱讀網(wǎng)絡(luò)小說閱讀，而不再閱讀經(jīng)典作品之意。11．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)⑦段“要知道，一本書初讀感受的是快意，又讀、再讀，才能感受到作者的深意。有人說《紅樓夢》至少要讀三遍：第一遍讀愛情故事，第二遍讀人物關(guān)系，第三遍讀興衰之道。但凡經(jīng)典，不都是如此嗎？”可知，真正的經(jīng)典值得人們反復(fù)閱讀；根據(jù)⑧段“這樣的小說，既沒有文學(xué)性，更沒有文學(xué)該有的深度，卻大受歡迎、大行其道，不由讓人擔(dān)心那些需多讀、精讀的經(jīng)典被它們擠到犄角旮旯”可知，真正的經(jīng)典有文學(xué)的深度；根據(jù)⑨段“我把《三國演義》看了幾十遍……這一切都說明了他們作為經(jīng)典的當(dāng)之無愧”，結(jié)合⑩段“還是要相信社會和歷史有著公正的評判”可知，真正的經(jīng)典是經(jīng)過時間考驗的作品。一句話概括：真正的經(jīng)典是有深度的經(jīng)過時間考驗依然值得反復(fù)閱讀的作品。12．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑨段“我把《三國演義》看了幾十遍……這一切都說明了他們作為經(jīng)典的當(dāng)之無愧”，結(jié)合段“現(xiàn)在不少網(wǎng)絡(luò)小說寫手抓住的卻是人們追逐快意……卻大受歡迎、大行其道”，可知，在網(wǎng)絡(luò)小說“大受歡迎、大行其道”的現(xiàn)代社會，依然有很多人選擇品讀、研究經(jīng)典，突出了經(jīng)典的價值。13．閱讀下面材料，完成下面問題。（11分）材料一：腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成的“手機(jī)病”；除了“手機(jī)脖”“愛瘋手”“手機(jī)眼”，對手機(jī)的依賴還會讓人患上懼怕面對面溝通不敢面對現(xiàn)實等“社交病”。在手機(jī)聊天和游戲中，雖可獲取廉價且暫時的快樂，但同時也可能導(dǎo)致年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多，從而沒有時間學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致毀掉青春。材料二：在2020年初發(fā)生的“新冠”疫情中，國家組織相關(guān)機(jī)構(gòu)開發(fā)出了“手機(jī)掃碼行程追蹤”平臺，手機(jī)輕輕一點，便可知疫情防控的實時情況，進(jìn)出門店輕輕一掃，你的信息、行程已經(jīng)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫。通過大數(shù)據(jù)對人員流動進(jìn)行監(jiān)測，在跟蹤疫情擴(kuò)散和進(jìn)行流行病調(diào)查等方面發(fā)揮了巨大作用。材料三：在某休閑場所的入口處有如下提示:(1)請分別概括以上三則材料的主要信息。（3分）(2)從材料三中你獲得了哪些感悟？（4分）(3)你的同桌李睿不顧學(xué)校的紀(jì)律要求，不僅將手機(jī)帶進(jìn)校園，還在課堂上偷偷玩游戲。你會怎樣勸他？（4分）【答案】(1)示例：材料一：過度使用手機(jī)不但會影響身心健康，甚至?xí)У羟啻骸２牧隙豪檬謾C(jī)收集大數(shù)據(jù)，在跟蹤疫情和進(jìn)行流行病調(diào)查等方面發(fā)揮了巨大作用。材料三：倡議我們正確使用手機(jī)，留點時間陪伴家人，關(guān)注自然。(2)示例一：如果我們過度沉迷手機(jī)，讓本可以溫馨的家庭變得“咫尺天涯”，那是多么不值得的事情。我們應(yīng)該放下手機(jī)，多關(guān)注身邊的親人、朋友。示例二：如果我們過度沉迷手機(jī)，讓大自然多姿多彩的美麗從我們身邊溜走，那是多么遺憾的事情，我們不能因為手機(jī)丟棄對這些美麗的體驗。(3)示例：李睿，你這樣既不利于學(xué)習(xí)，也不尊重老師，還會影響別人聽課。為了你和別人更好的學(xué)習(xí)，別把手機(jī)帶到學(xué)校了，好嗎？【解析】(1)本題考查概括材料內(nèi)容。由材料一“腱鞘炎、視疲勞和視力衰退，都是過度使用手機(jī)造成的‘手機(jī)病’”可知，過度使用手機(jī)會影響身心健康；由材料一“但同時也可能導(dǎo)致年輕人花在手機(jī)上的時間越來越多，從而沒有時間學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致毀掉青春”可知，過度使用手機(jī)會毀掉青春。由材料二“通過大數(shù)據(jù)對人員流動進(jìn)行監(jiān)測，在跟蹤疫情擴(kuò)散和進(jìn)行流行病調(diào)查等方面發(fā)揮了巨大作用”可知，大數(shù)據(jù)在跟蹤疫情擴(kuò)散和進(jìn)行流行病調(diào)查等方面發(fā)揮了巨大作用。材料三圖片上的文字建議我們不要玩手機(jī)，多留時間陪家人，多關(guān)注春天等自然之景。據(jù)此概括。(2)本題考查材料探究和語言表達(dá)運用。圖片中的句子讓我們不要沉迷手機(jī)，多關(guān)注我們的家人和自然，感受美好的生活。據(jù)此談?wù)?，言之有理即可。示例一：如果我們過度沉迷手機(jī)，美好的青春年華就會不知不覺地荒廢了，因為缺乏溝通，身邊的親人也會變得越來越陌生，生活中的美好時光也會因此忽視，這是多么不值得啊，我們應(yīng)該放下手機(jī)，多和身邊的親人朋友溝通聯(lián)系，用眼睛發(fā)現(xiàn)大自然美景，用內(nèi)心去感受生活的美妙。示例二：過度使用手機(jī)，會占用我們大量的時間，荒廢了學(xué)業(yè)，毀掉了青春，這是多么悲哀的事。我們應(yīng)該放下手機(jī)，通過學(xué)習(xí)來提升自己的能力，讓自己的人生更充實，更有意義。(3)本題考查勸說的能力。勸說別人要圍繞一定的主題，并且語言要委婉，有禮貌。此問題可結(jié)合學(xué)校規(guī)定以及我們的責(zé)任來勸說即可。示例：李睿，作為一名中學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守校規(guī)，帶手機(jī)入校違反學(xué)校規(guī)定，又影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，手機(jī)我們還是不帶到學(xué)校才好，你說呢？三、詩歌鑒賞（4分）水口行舟二首（其一）①朱熹昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多?！咀⑨尅竣偎冢焊＝ㄊ」盘锟h水口鎮(zhèn)。14．詩中與普希金的《假如生活欺騙了你》的主旨最接近的一句是___________。（2分）15．“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？”這兩句詩營造了怎樣一種氛圍？（2分）【答案】14．依舊青山綠樹多15．這兩句勾勒出一幅黑夜雨猛風(fēng)狂，浪濤洶涌的景象，渲染出險惡、沉重、壓抑、憂懼的氛圍。【解析】14．本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。從普希金《假如生活欺騙了你》“相信吧，快樂的日子將會來臨！心兒永遠(yuǎn)向往著未來”可以看出，其主旨是相信未來會更好。而本詩中寫到“昨夜”的滿江風(fēng)浪，“今朝”看到“青山綠樹多”，也是相信今朝會更好。故應(yīng)填寫“依舊青山綠樹多”。15．本題考查賞析詩句的能力。“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何？”寫昨晚我乘著一條小船航行在江上，天下起雨來，我披上蓑衣，在船上盡情瞭望。一夜來，風(fēng)急浪高，我在艙中默默地思念，外面的景色究竟變得怎樣？這兩句寫出了夜晚在船上遭遇風(fēng)浪，江上波濤洶涌，作者在早上醒來，回憶昨晚的景象，渲染出風(fēng)急浪高的驚險、壓抑，讓人擔(dān)憂的氛圍。四、文言文閱讀（13分）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？16．本文作者是________，他是______（朝代）著名的文學(xué)家。（2分）17．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（4分）（1）陋室銘()（2）惟吾德馨()（3）談笑有鴻儒()（4）無案牘之勞形()18．文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？（2分）19．聯(lián)系以下背景資料，說說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的言外之意。（3分）背景資料：劉禹錫寫《陋室銘》時，唐王朝正一天天的衰落下去。在宮中，宦官專廢立之權(quán)，皇帝受制于家奴；在朝廷，牛李兩黨相互傾軋不已，妒賢嫉能，任人唯親。在這種情況下，官僚士大夫階層大多只顧尋歡作樂，不以國事為念。劉禹錫對此深感憂慮，卻無力回天，只能獨善其身，避而不與那些庸俗的官僚往來。20．請你根據(jù)學(xué)習(xí)《愛蓮說》中的內(nèi)容對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：居陋室，陋室又雅又靜。下聯(lián)：__________________【答案】16．

劉禹錫

唐朝17．

一種文體（古代警戒自己或稱述功德的文字）

德行美好

博學(xué)的人

官府文書18．從建筑和室內(nèi)布置看屋子是簡陋的，但由于屋子主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了。19．委婉地表達(dá)了作者對官僚士大夫階層不以國事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活的鄙棄，對官僚公事的厭倦。20．示例：愛蓮花，蓮花亦清亦香?！窘馕觥?6．本題考查作家作品識記?！堵毅憽愤x自《全唐文》卷六百零八集，為唐代詩人劉禹錫所作。劉禹錫是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。17．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：關(guān)于簡陋屋子的一篇文章。銘：一種文體（古代警戒自己或稱述功德的文字）。（2）句意：只是我德行美好。馨：德行美好。（3）句意：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻儒：博學(xué)的人。（4）句意：沒有官府的公文使身體勞累。案牘：官府文書。18．本題考查內(nèi)容理解。解答此題需要先疏通文意，根據(jù)具體內(nèi)容作答?！奥敝傅氖欠课莸暮喡弧安宦敝傅氖且驗橹魅说那槿じ哐?，品德高尚，使得房屋顯得不簡陋。從“苔痕上階綠，草色入簾青”可知屋主人環(huán)境之雅；“談笑有鴻儒，往來無白丁”可知屋主人交往之雅；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”可知屋主人情趣之雅。故陋室不陋。

19．本題考查語句理解。從背景資料看，“官僚士大夫階層大多只顧尋歡享樂，不以國事為念”“劉禹錫對此深感憂慮，卻無力回天，只能獨善其身”可知，“無絲竹之亂耳”委婉地表達(dá)了作者對官僚士大夫階層不以國事為念、只顧尋歡作樂的腐敗生活的鄙棄；“無案牘之勞形”暗示了對官府公事的厭倦。這兩句表明作者遺世獨立、高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。20．本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。動賓短語“居陋室”可對“愛蓮花”，名詞“陋室”可對“蓮花”，四字短語“又雅又靜”可對“亦清亦香”。上聯(lián)寫出了安貧樂道，下聯(lián)可以寫出某物的某種美好品質(zhì)。示例：喜蓮花，蓮花亦素亦潔。【點睛】參考譯文：

山不在于高，有了神仙就會有出名了。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我德行美好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有無功名之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？五、作文（50分）21．作文李森祥的《臺階》一文，為我們敘述了父親與臺階的故事，其實，“臺階”含義還很豐富，在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中有以下三個義項：①在門前或其他坡道上建造的一級級供人上下的梯形設(shè)施；②比喻更大的成績或更高的目標(biāo)；③比喻擺脫僵局或窘?jīng)r的機(jī)會。請你以“我也跨上了一個新臺階”為題，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮糠段模何乙部缟狭艘粋€新臺階“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重?！泵棵孔喙~一曲，心情便分外惆悵，憶起那段光陰，不禁莞爾一笑，我也跨上了一個新臺階。初見它，已是十二歲，青春洋溢，正好的年華。26根弦，一根根挑著，帶著好奇與玩味。滿腔熱情，卻在一上來就被澆了盆涼水。由于十指不靈活，再加上學(xué)業(yè)繁忙，并不能像別的同學(xué)一樣每天練四小時，基本功時常受到老師的訓(xùn)斥，“勾挑抹托”仿佛成了我心中無法跨上的臺階，久而久之，大家對我的表情便帶上了嘲諷。生來驕傲的我心里總是倔強(qiáng)地憋著一口氣，總有一天，我要成為那個示范生。開始的改變總是艱辛，一抬腳仿佛又要無力地落下。反復(fù)彈著同一個片段，心里好像一團(tuán)散了的毛線，亂得讓人焦躁。一段曲子彈錯四五處，我的力道大了起來，“啪