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文檔簡介

去年的樹部編版語文三年級上冊

看，一只美麗的小鳥坐在大樹上，正動情地為她的好朋友——大樹唱歌。樹呢，搖曳著茂盛的枝葉，正入神地聽著……這是一幅多么美麗動人的圖畫??！圍繞這只美麗的小鳥和這棵枝繁葉茂的大樹，我們一起來讀一個美麗的故事。課文導入1.本節(jié)課會認識7個新生字，會寫出13個生字，可以掌握本節(jié)課的多音字，最后可以正確讀寫“融化、伐木”等詞語。2.理解文章內(nèi)容，分角色有感情地朗讀課文，感受童話世界的美好，讀出鳥兒在課文中情感的變化。3.把這個故事講給父母聽，告訴他們你的感受和對鳥兒的看法。學習目標融伐鋸切燃煤字詞學習

我要認識róngfájùqiēránmé融化伐木鋸子切開點燃煤炭我要認識切qiē切除qiè確切多音字給——gěi

(

)

倒——dǎo

(

)——jǐ

(

)

——dào

(

)要——yào

(

)

還——hái

(

)——yāo

(

)

——huán

(

)練一練：給下列多音字組詞解讀課文課文寫了小鳥的幾次對話？第一次：樹

第二次：樹根第三次：門

第四次：小女孩解讀課文讀一讀鳥兒的三次問話，體會鳥兒的心情。立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？（擔心焦急）門先生，我的好朋友——樹在哪兒，您知道嗎？（更加焦急）小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪里嗎？（越來越急）解讀課文鳥兒的兩次唱歌對比：去年，對樹唱歌今年，對燈唱歌隨堂演練讀句子，選出最能體現(xiàn)當時鳥兒心情的詞語寫在括號里。堅決

焦急

憂傷

疑惑(1）我明年春天一定回來，給你唱歌。(

)(2）門先生，我的朋友樹在哪兒，您知道嗎？(

)(3）可是，樹不見了，只剩下樹根留在那兒。(

)(4）接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。(

)拓展升華同學們，作為這一篇美麗的童話的讀者，你還有什么話想說，你想對誰說？比如說對伐木人……想對誰說，就對誰說。1、對小鳥2、對伐木工人3、對環(huán)保問題的思考，出示查找到的資料以警告人們愛護鳥兒、愛護樹木。課后討論小鳥對大樹的情，把大樹也給深深打動

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