文章非天成，開端亮妙手2026屆新高考語文熱點復(fù)習(xí)

議論文開頭和結(jié)尾怎樣的開頭才是“好頭”？1.明確中心論點：開頭部分出現(xiàn)論點或論題。2.語言精巧、簡潔：力爭控制在五行以內(nèi)，超過六行盡量分段。3.有文采，具有形式美和內(nèi)容美，形式上多用整句或短句；內(nèi)容上有一定的文學(xué)色彩。4、視野開闊。好的議論文開頭的要求：1、緊扣材料。2、快速入題。快速引出主題——中心論點。3、文字簡約。語言凝練，短小精悍，一般在五行以內(nèi)。4、要有一定的文采。（緊、快、簡、雅）5、開頭的構(gòu)成：引——議——提優(yōu)秀的高考作文，開頭大都具有這樣的特點：一、概評材料，開門見山這是最基本的形式，先概述材料，然后評析材料，結(jié)合材料提出中心觀點。好的議論文開頭常用方法如2021年全國甲卷，閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。優(yōu)秀范文：回望百年征程，一代又一代中華兒女用生命書寫了波瀾壯闊的新歷史。革命先烈的獻(xiàn)身、先鋒楷模的奮進(jìn)、學(xué)者院士的探索，眾人劃槳勇爭先，我們終迎繁榮昌盛新局面。這是最有可為的時代，我們當(dāng)不負(fù)重托，用大有作為致敬先賢！——《于可為時代，做有為青年》“回望百年征程，一代又一代中華兒女用生命書寫了波瀾壯闊的新歷史?！本_概括整段材料中心，“革命先烈”“先鋒楷?！薄皩W(xué)者院士”分別概括了材料中列舉的人物，然后引出在這個“最有可為的時代”，我們應(yīng)當(dāng)如何做，從而提出文章中心。引材—評材—觀點巧妙概括材料——內(nèi)容簡潔，思路清晰、結(jié)構(gòu)完整。（最多不超過80字）精練點評——作為過渡到中心觀點的橋梁扣材—所確立的論點必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；準(zhǔn)確—論點應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來；鮮明—語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言。寫出論點，照應(yīng)標(biāo)題閱讀下面材料，按要求寫作。(60分)（2018年全國2）一位網(wǎng)友在一篇帖子中列舉了他40年前為自己許下的100個心愿，其中包括住上樓房，冬天在家洗澡不怕冷，買一臺黑白電視機(jī)，登天安門城樓，去西藏觀光，乘長途火車睡臥鋪，坐一次飛機(jī)，與外賓交談，去一次美國，出一本書，了卻父母一樁心愿，為家鄉(xiāng)做一件實事……這位網(wǎng)友表示，當(dāng)年自己拿26元工資，住十幾平方的房子，靠煤油燈照明，聽收音機(jī)接收外界信息，出門不超過100公里……所以，這些心愿在那時實在非同平常!如今這100個心愿大都實現(xiàn)了，其中有的是靠自身的努力，更多的還是靠社會的整體進(jìn)步。今天的你有哪些心愿?再過40年，你這些心愿也能實現(xiàn)嗎?會以怎樣的方式實現(xiàn)呢?請根據(jù)材料引發(fā)的聯(lián)想和思考寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

靠自身的努力、靠社會的整體進(jìn)步，網(wǎng)友實現(xiàn)了自己40年前曾以為難以啟及的心愿，不覺心有戚戚，我也有很多心愿，我也想用這樣的方式完成自己的心愿。我要在新時代奮楫中流，實現(xiàn)心愿。40年后，回望人生，可以無悔無憾?！秺^楫時代洪流，實現(xiàn)個人心愿》“網(wǎng)友實現(xiàn)了自己40年前曾以為難以啟及的心愿，”概述材料，“靠自身的努力、靠社會的整體進(jìn)步”評析網(wǎng)友心愿得以實現(xiàn)的原因，“不覺心有戚戚，我也有很多心愿，”過渡，引出文章論點，點明“我要在新時代奮楫中流，實現(xiàn)心愿”緊扣標(biāo)題，提出觀點。二、名句開篇，彰顯底蘊這是最常用的開頭方式，將名言警句、經(jīng)典詩文、俗語等，作為文章開頭的一部分內(nèi)容，直接引用或化用，將其作為全文的中心論點或者以此引出論點。這樣做既可以增加文章的文化內(nèi)涵，彰顯作者的文學(xué)底蘊，還可以增強文章的抒情色彩，從而起到先聲奪人、文采飛揚的藝術(shù)效果。2021河北省優(yōu)秀標(biāo)桿作文《荀子》云：“無冥冥之志者，無昭昭之明;無惛惛之事者，無赫赫之功?！毙聲r代的青年一代更應(yīng)強自體魄，明自心智，樹冥冥之志，迎昭昭之明而自強之，行惛惛之事，當(dāng)華夏赫赫之棟梁哉?！肚嗄暾颜讯鴱?，華夏赫赫之梁》閱卷組給的評語是：開頭以《荀子》名言引出話題，并以富有典雅氣質(zhì)的表達(dá)為文章增輝。又如2021年山東優(yōu)秀標(biāo)桿作文歲月崢嶸，山海如鑒。幾番世事沉浮，千帆過盡，浪花淘盡英雄流寇；數(shù)載風(fēng)云涌動，換了人間，強弱更迭世事變遷。世殊事異，強弱本非定局，而可相互轉(zhuǎn)化，吾輩青年當(dāng)持不卑不亢之態(tài)，促弱成強，防強變?nèi)酢！稄娙跷纯啥?，青年?dāng)勉勵》開頭的句子，讓我們似曾相識，但又不是直接引用，摘取原句中詞語，再組合到一起，成為自己的句子。除了顯示出作者豐厚的文學(xué)積淀，還昭示了作者對名句內(nèi)容的理解和駕馭。三、巧妙設(shè)問，引起興趣文章一開篇便提出疑問或設(shè)置懸念，點燃讀者的閱讀熱情，造成一種新奇感，一步步引導(dǎo)讀者更深入地思考，給人一種欲罷不能之感。如2020年上海優(yōu)秀作文人們常說，人生就是一條長路,每經(jīng)過一個路口都會是經(jīng)歷--次轉(zhuǎn)折。此時此刻,我就站在人生的-一個轉(zhuǎn)折處，茫然與彷徨使我的心如蝶翼般顫動。微風(fēng)摩擦著耳鼓,我聽見冥冥中一個聲音:“這個轉(zhuǎn)折，你會如何去面對?”——《怎樣面對人生中的轉(zhuǎn)折》概述材料中所提到的關(guān)于人生轉(zhuǎn)折的問題，就此提出如何面對轉(zhuǎn)折的問題，引起閱讀者的思考。四、整句和諧，短句造勢開頭以對偶句、排比句等形式且短小的來議論點題、抒發(fā)情感，既能凸顯文章的文采，同時又能增強文章凌厲的氣勢，達(dá)到先聲奪人的效果。這已成為近幾年高考高分作文中的常見手法。如：2021年河北省優(yōu)秀標(biāo)桿作文時代洶涌，浪擊千里；歲月洪流，滾滾向前。生而強，終可弱；生而弱，仍可強。強不喜弱不悲，青年奮社會行，時必易國必強?！稄姴幌踩醪槐瑫r必易國必強》幾組對偶，句式整齊，且為用短句，節(jié)奏短促有力，富有氣勢。2019年四川高考標(biāo)桿作文學(xué)子，奮筆，教室中。斯人，獨立，寒窗前。面對埋首讀書的學(xué)生，老師飽含深情地說了一句話：“你們再看看書，我再看看你們?！绷攘葦?shù)字，背后是老師多少熱切的期盼與離別的不舍！——《一枝一葉總關(guān)情》開頭的幾個短句，語言凝練，畫面感極強，飽含深情。五、起興類比，引人入勝興者，先言他物以引起所詠之詞也。文章的開頭，從自然界中的萬事萬物寫起，花鳥魚蟲、飛禽走獸，無所不包，化理為形，化虛為實，用形象包蘊思想，同時又大于思想，讀來使人口舌生香，回味無窮。如：2022年全國乙卷高考作文范文山因脊而雄，屋因梁而固?？v觀古今風(fēng)霜雨雪，中華民族在代代青年的奮勇拼搏下熠熠生輝。雙奧間躍十四年，中華騰飛跨越記。時光見證成長，奮斗定義時光。吾輩青年幸而親歷其中，內(nèi)心喜悅榮耀；吾輩青年當(dāng)應(yīng)接續(xù)跨越，鑄就中國復(fù)興?！督永m(xù)跨越之路，共譜民族振興》由山、屋到我們這個時代，形象而具體可感。六、反彈琵琶，柳暗花明作文開頭先肯定傳統(tǒng)的、一般人的觀點，然后再從“反向”提出自己的觀點。這是一種“反彈琵琶”的開頭方法，開場圓滿，滴水不漏。如：2021年上海優(yōu)秀作文常常聽說紅酒歷久彌香，價值越高；但也不乏許多研究成果一經(jīng)問世便被給予高度評價，被認(rèn)為價值巨大。事物的價值，仿佛與時間的沉淀之間有著聯(lián)系。我認(rèn)為，應(yīng)于當(dāng)下發(fā)現(xiàn)價值，時間讓價值歷久彌新。——《于當(dāng)下認(rèn)識價值》先列舉人們對于事物價值的一般看法“與時間的沉淀之間有著聯(lián)系”，前用一個“仿佛”表達(dá)出了作者對此的觀點是不贊成的，然后順理成章提出自己的觀點：應(yīng)于當(dāng)下發(fā)現(xiàn)價值，時間讓價值歷久彌新。七、比喻生輝，妙語成金比喻，可以將抽象化為形象，將深奧化為淺顯，將復(fù)雜化為簡明……引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言富有感染力。運用比喻的修辭手法開頭，先要明確文章需要表現(xiàn)本體的何種特點，然后根據(jù)這一特點展開聯(lián)想和想象，尋找一個和本體相似而又完全不同類的事物作為喻體，喻體最好是大家比較熟悉的事物。如2021年全國乙卷優(yōu)秀作文人生就像一次遠(yuǎn)行，“理想”就是終極目標(biāo)。要想順利成行，享受成功的快樂，就必須備好行裝：目標(biāo)、修養(yǎng)和行動?！度{齊驅(qū)筑牢理想之基》將人生比作遠(yuǎn)行，理想就是遠(yuǎn)行的終極目標(biāo)，淺顯易于接受。七、比喻生輝，妙語成金比喻，可以將抽象化為形象，將深奧化為淺顯，將復(fù)雜化為簡明……引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言富有感染力。運用比喻的修辭手法開頭，先要明確文章需要表現(xiàn)本體的何種特點，然后根據(jù)這一特點展開聯(lián)想和想象，尋找一個和本體相似而又完全不同類的事物作為喻體，喻體最好是大家比較熟悉的事物。如2021年全國乙卷優(yōu)秀作文人生就像一次遠(yuǎn)行，“理想”就是終極目標(biāo)。要想順利成行，享受成功的快樂，就必須備好行裝：目標(biāo)、修養(yǎng)和行動?！度{齊驅(qū)筑牢理想之基》將人生比作遠(yuǎn)行，理想就是遠(yuǎn)行的終極目標(biāo)，淺顯易于接受。具體寫作中，需根據(jù)作文材料和自己所積累素材，綜合靈活運用這些開頭的寫作方法，方能寫出閃亮閱卷老師的雙眼的絕妙文章。2021年江蘇高考優(yōu)秀標(biāo)桿作文人生如逆旅，我亦為行人，何以成為強者？答曰：為大勢趨，馭勢者強?！稙榇髣葳?，馭勢者勝》開頭運用化用、設(shè)問的方法，先化用蘇軾的《臨江仙·送錢穆父》“人生如逆旅，我亦是行人”，使文章典雅，富有文化底蘊。運用設(shè)問，提出問題，引起讀者思考；回答問題，亮明觀點。1.是要有強烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。2.應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。3.獲得認(rèn)同。議論文結(jié)尾或總結(jié)觀觀點，或啟迪思考，或提出倡導(dǎo)，要獲得讀者的認(rèn)同或進(jìn)一步思考，語言要中肯、有信服力、有號召力。好的議論文好結(jié)尾的基本要求：一、首尾呼應(yīng)，卒章顯志在議論文中，結(jié)尾處如能巧妙地照應(yīng)開頭，即在結(jié)尾處對題目、開頭的文字加以解釋、強調(diào)，點明中心或升華中心，一呼一應(yīng)，首尾圓合，便能使文章讀來氣韻流暢。既能體現(xiàn)視覺上的和諧對稱，又能體現(xiàn)思維上的起承轉(zhuǎn)合、嚴(yán)密周全，產(chǎn)生回眸一笑的藝術(shù)魅力。好的議論文結(jié)尾常用方法如2021年河北省優(yōu)秀標(biāo)桿作文（開頭）《荀子》云：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無悟惜之事者，無赫赫之功?！毙聲r代的青年一代更應(yīng)強自體魄，明自心智，樹冥冥之志，迎昭昭之明而自強之，行惛惛之事，當(dāng)華夏赫赫之棟梁哉。（結(jié)尾）“青年者，人生之春也。”吾輩青年當(dāng)自強，不負(fù)人生好春光，鍛煉以健體，磨礪以明志，成材成棟梁，迎光迎希望。我們沐浴歷史的甘霖，迎向新時代的朝陽，奮力成長，青年昭昭而強，華夏赫赫之梁。——《青年昭昭而強，華夏赫赫之梁》文章開頭引用名言，提出新時代的青年一代應(yīng)該怎樣，文章結(jié)尾再次強調(diào)吾輩青年當(dāng)如何，首尾呼應(yīng)，有力突出文章中心論點，且以“青年昭昭而強，華夏赫赫之梁”結(jié)尾，照應(yīng)文章標(biāo)題。

如2021年江蘇優(yōu)秀標(biāo)桿作文（開頭段）人生如逆旅，我亦為行人，何以成為強者？答曰：為大勢趨，馭勢者強。（結(jié)尾段）人生如逆旅，我雖是行人，絕不能自甘平庸，因為人生需要這種奮發(fā)向上的精神。這就是人生大勢所趨，而能馭勢者乃強。——《為大勢趨，馭勢者勝》開頭“人生如逆旅，我亦為行人”是直接引用蘇軾《臨江仙·送錢穆父》中的詩句，提出觀點，結(jié)尾化用開頭直接引用的詩句，重申觀點，語言富有變化，體現(xiàn)了作者較強的語言駕馭能力，且首尾呼應(yīng)，一脈相承。二、妙用修辭，搖曳多姿作文結(jié)尾靈活地運用比喻、排比、引用等等修辭手法來結(jié)尾，不但語言形象優(yōu)美，而且還可以讓自然樸素的事物或道理變得富有意蘊，耐人尋味。2021年全國甲卷優(yōu)秀作文“知是行之始，行是知之成?！笨蔀榕c有為二者密不可分，可為是有為的基礎(chǔ)，有為是可為的具體落實。“吾心吾行澄如明鏡，所行所為皆為正義。”在這個大有可為的時代，鋒芒畢露的必然是我們有為的中國青年！——《于可為時代，做有為青年》引用名言警句結(jié)尾，是最常用的方式，本文中先引用名言“知是行之始，行是知之成”，揭示“知”與“行”的關(guān)系，說服力強；然后又引用“吾心吾行澄如明鏡，所行所為皆為正義”，指出生活于這個時代的我們應(yīng)該如何做，具有權(quán)威性，突出中心，增添了文章的文化氛圍。如2021年全國乙卷優(yōu)秀作文以純潔理想為舟，承載著無數(shù)代人同樣崇高偉大的志向與理想，吾愿以主動承擔(dān)的無畏為帆，以積極堅守的耐心為槳，推動著理想之舟飛躍重重艱難險阻，到達(dá)美好幸福的港灣。愿吾輩青年不忘初心，高舉飛揚的理想旗幟，以擔(dān)當(dāng)與堅持開辟前路，奔向未來！——《以理想為舟，擔(dān)當(dāng)堅守》結(jié)尾沿用題目中的比喻，把理想比作舟，緊承喻體，又“主動承擔(dān)的無畏”比作“帆”，“積極堅守的耐心”比作“槳”，形象闡明理想實現(xiàn)需要“無畏”“耐心”的的道理。繼往開來的浙江人，不負(fù)歷史悠久的故鄉(xiāng)，不負(fù)蒸蒸日上的祖國，不負(fù)日新月異的時代，必將于今日書寫新的傳奇，書寫新的文化！正是這“干在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，撐起了浙江人民不敗的雄姿?！?018年浙江卷《繼往開來浙江人》連用三個“不負(fù)”構(gòu)成排比句式，氣勢澎湃，激人上進(jìn)。三、巧妙發(fā)問，引人深思即在前文充分鋪陳的基礎(chǔ)上，在文章結(jié)尾設(shè)置問句，或設(shè)問，自問自答；或反問，留有思考的余地。這都能促使讀者對文章論及的問題作進(jìn)一步的思考，啟發(fā)人心，有效地延展思想的長度，具有感染、強調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。2021年浙江卷優(yōu)秀作文得與失是起點？那一定意味著新的開始。得與失是終點？那一定只是人生這本書中的一個小小的句點。人生是一場漫長的旅程，無論何時，當(dāng)明辨得失，且行且珍惜?！睹鞅娴檬В瑠^勇前進(jìn)》設(shè)問，提出問題，引起讀者注意、思考，自己回答，闡明自己觀點。2021年全國甲卷優(yōu)秀作文振衣千仞崗，濯足萬里流。世人稱贊孔子的堅韌說：“知其不可，夫子猶為之”。在這個大有可為的時代里，我們?yōu)楹尾徽褚露鹨黄鹛けM千重浪，不愧萬里風(fēng)？——《時代可為，少年有為》以反問結(jié)尾，比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明強烈。四、號召勸誡，希望鼓舞把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望、倡議、展望等，在文章最后表達(dá)出來，在引發(fā)讀者注意、共的同時，起到教育和鼓舞的作用。如2021年全國甲卷優(yōu)秀作文讓我們以夢為馬，不忘初心，不負(fù)韶華，乘可為之風(fēng)，擔(dān)起時代之梁，續(xù)寫有為華章！——《承百年風(fēng)華，擔(dān)時代之粱》對當(dāng)代青年發(fā)出呼吁、號召，更有力量。議論文結(jié)尾的多種多樣，卻也沒有固定的模式，以上方法綜合靈活運用，只要能夠深化主題，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)有力，就是最好的結(jié)尾。馬克思說過：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。”設(shè)計人生，胸懷家國，就會使我們的選擇少一些落差與錯位；設(shè)計人生，胸懷家國，就會使我們的選擇多一些溫度與厚度；設(shè)計人生，胸懷家國，就會使我們的人生航船朝著正確的方向，乘風(fēng)破浪，勇往直前，到達(dá)無比美麗的彼岸！——2020浙江卷《設(shè)計人生，胸懷家國》此文結(jié)尾，引用馬克思的名言，富有說服力和文采，三個“設(shè)計人生”句構(gòu)成排起，語氣磅礴；“設(shè)計人生”“胸懷國家”“乘風(fēng)破浪”等對偶短句，富有氣勢。課堂練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）近年來，高中學(xué)校紛紛開設(shè)了”中學(xué)生生涯規(guī)劃”課程。隨著生涯規(guī)劃課程的推進(jìn)實施，同學(xué)們對此產(chǎn)生了不同的見解。有的說：“人生就得提前規(guī)劃，生涯規(guī)劃課程能讓我們熟悉高校專業(yè)情況和志愿填報技巧，盡早確定奮斗目標(biāo)?！庇械恼f：“人生無需過度未雨綢繆，應(yīng)當(dāng)在逐漸認(rèn)識自我和探索世界的過程中確定人生發(fā)展的目標(biāo)和方向。”此外，也有其他不同的認(rèn)識和見解。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇文章，體現(xiàn)你的體驗與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。課堂練習(xí)參考立意和題目1.早規(guī)劃，贏人生/明目標(biāo)2.“智”定規(guī)劃，勇攀巔峰3.以規(guī)劃為源，創(chuàng)美好未來4.合理規(guī)劃，助力前行/讓生涯規(guī)劃照耀前行之路5.規(guī)劃人生，與時偕行6.合理規(guī)劃，點亮人生/規(guī)劃人生，展望未來7.適合自己的，才是最好的規(guī)劃課堂練習(xí)優(yōu)秀作文展示時代的洪流滾滾向前，奔流不息。作為新時代高中生的我們，即將邁入人生的轉(zhuǎn)折點，而對生涯規(guī)劃，處于新時代的我們應(yīng)知道人生規(guī)劃于個人、國家乃至整個社會的重要意義。讓我們發(fā)揮個人所長，滿足國家所需，盡早規(guī)劃，確定目標(biāo)，創(chuàng)美好未來！——《以規(guī)劃為源，創(chuàng)美好未來》課堂小結(jié)課堂練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：寒冬，哈爾濱把制約城市發(fā)展的“冷”轉(zhuǎn)化為吸引游客的“熱”，“冷資源”變成了文旅融合的“熱經(jīng)濟(jì)”。其實，將冷變?yōu)闊?，以熱對待冷，用冷?yīng)對熱，都是智慧的表現(xiàn)。材料二：近來，DeepSeek爆火“出圈”，成為AI界熱點。對此，有人認(rèn)為DeepSeek必將引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮；有人則認(rèn)為DeepSeek是典型的機(jī)器屬性，并不具有人格、情感等，必將趨冷。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。１.冷熱之間，彰顯智慧２.冷熱不是絕對的，兩者相互轉(zhuǎn)化３.智慧轉(zhuǎn)化冷熱，收獲精彩人生４.善于轉(zhuǎn)化冷熱，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)課堂練習(xí)近來，聊天機(jī)器人程序ChatGPT爆火“出圈”，成為AI界熱點。對此，有人認(rèn)為ChatGPT必將引領(lǐng)AI領(lǐng)域的新風(fēng)潮；有人則認(rèn)為ChatGPT是典型的機(jī)器屬性，并不具有人格、情感等，必將趨冷?！袄洹边€是“熱”，眾說紛紜。其實，冷與熱，相得益彰。（開頭）當(dāng)社會上出現(xiàn)一些有爭議的熱點問題，我們要保持清醒，冷靜地看待問題。當(dāng)人們對社會上各種不良現(xiàn)象麻木甚至無動于衷時，我們則需要以滿腔熱血和正義感與其抗?fàn)?，該冷靜時不沖動，該挺身而出時不袖手旁觀，這是為人處世的基本原則，也是冷與熱帶給我們的啟示。（結(jié)尾）課堂練習(xí)哈爾濱，這座被譽為“東方小巴黎”的城市，去年以一場文旅融合的盛宴，將困擾其發(fā)展的“冷”轉(zhuǎn)化為吸引游客的“熱”，將“冷資源”變成了“熱經(jīng)濟(jì)”。這一轉(zhuǎn)變不僅揭示了城市發(fā)展的智慧，也向我們展示了一個重要的生活哲理：冷與熱并非絕對，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌Υ娃D(zhuǎn)化。（開頭）冷熱之間，智慧前行，需要我們有敏銳的洞察力和果敢的行動力。當(dāng)我們面對困境時，要善于發(fā)現(xiàn)其中的機(jī)遇，勇敢地邁出第一步，將“冷”轉(zhuǎn)化為“熱”。同時，當(dāng)新事物出現(xiàn)時，我們則要用冷靜的眼光去審視，不被一時的“熱”潮沖昏頭腦，避免盲目跟風(fēng)，確保科技進(jìn)步能夠為社會帶來持續(xù)的動力。只有這樣，我們才能在冷熱交替的世界中穩(wěn)步前行，書寫屬于自己的精彩人生。讓我們以智慧為舟，在冷熱的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。（結(jié)尾）課堂練習(xí)寒冬時節(jié)，哈爾濱將刺骨的寒冷轉(zhuǎn)化為熱情似火的文旅經(jīng)濟(jì)，讓讓“冷資源”變成“熱經(jīng)濟(jì)”；人工智能DeepSeek的橫空出世，在科技領(lǐng)域掀起熱潮，又引發(fā)人們對技術(shù)"溫度"的冷靜思考。冷與熱的辯證關(guān)系，恰如一面明鏡，映照出人類在探索與創(chuàng)新中的智慧光芒。人生亦是如此，唯有善于轉(zhuǎn)化冷熱，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（開頭）站在人生的十字路口，我們更需要這種轉(zhuǎn)化冷熱的智慧。哈爾濱的冰雪經(jīng)濟(jì)啟示我們，困境中往往孕育著機(jī)遇；DeepSeek的熱議提醒我們，創(chuàng)新需要激情，也需要理性。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說：“智慧是冷與熱的完美結(jié)合。”在這個充滿變革的時代，唯有把握冷與熱的辯證關(guān)系，才能在人生的長河中書寫精彩篇章。讓我們以智慧之眼觀照人生，以理性之心擁抱生活，在冷與熱的交融中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（結(jié)尾）課堂練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）有人說，年輕人學(xué)會了閉嘴和說話，懂得了禮尚往來就是成熟；也有人說，年輕人能夠冷靜、忍讓和低調(diào)，且不輕言放棄就是成熟；還有人說，年輕人只有懂得為他人著想，接受不公平，明白?！俺蕴澥歉！本褪浅墒臁陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1.搏擊人生，造就成熟人格。2.認(rèn)識自我，走向成熟。3.學(xué)會與世界講和也是成熟。課堂練習(xí)成熟，是成長的最終階段；成熟，是少年成為青年的標(biāo)志。何為成熟？我認(rèn)為當(dāng)我們肩上扛起責(zé)任，心有報國之志時，我們就成熟了。（開頭）成熟的定義或許還有很多很多，但我認(rèn)為最最重要的就是這兩點，一是明確志向，二是承擔(dān)責(zé)任。希望我們大家都能早日成熟，不單單指生理上的，更是指思想上、行為上的成熟！（結(jié)尾）課堂練習(xí)時間長河川流不息，生命長河亦不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我們已到了奮斗和拼搏的年紀(jì)。我們時常感慨自己已不是小孩，時常感嘆自己已經(jīng)長大成熟。但，到底什么是成熟呢，怎樣才算真正成熟？有人說，懂得是非，學(xué)會禮尚往來就是成熟；有人說，為他人著想就是成熟。但，在我看來，成熟是沒有年齡限制的，唯有在意志中堅持，在奮斗中前行，方可達(dá)到成熟之端。（開頭）去實現(xiàn)我們心里的那份成熟吧！讓生活不只茍且于時。志之所趨，心之所向，奮斗從此啟程，縱然黑云壓城，我自巋然不動，因為，我已成熟。（結(jié)尾）課堂練習(xí)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生，或是一段不斷選擇的旅程，我們在選擇中逐步成長，收獲滿滿；或是一條無法選擇的既定之路，勿論結(jié)果，都需坦然接受。但不管如何，人生都是一場不斷前行的探索之旅，我們需勇敢面對，從中汲取智慧與力量，成就更好的自己。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。①人生路漫漫，選擇鑄輝煌②抉擇之舟，駛向智慧之海③人生舞臺，每一步都是精彩選擇④探索無界，選擇成就非凡人生⑤在選擇的十字路口，智慧點亮前行之路課堂練習(xí)人生仿若一場漫漫征途，我們皆是途中行者，在曲折道路上不斷面臨抉擇。每一次選擇，恰似命運的岔路指示牌，決定著我們前行的方向，或引領(lǐng)我們攀向輝煌巔峰，或使我們陷入平庸泥沼。而在諸多選擇之中，堅守初心、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，無疑是鑄就璀璨人生的三把關(guān)鍵鑰匙。（開頭）人生之路，迢迢且多艱，選擇時刻如繁星閃爍。當(dāng)我們緊握初心、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)?shù)漠嫻P，便能在命運長卷上繪就輝煌篇章，駛向榮耀彼岸，鐫刻屬于自己的傳奇故事。（結(jié)尾）課堂練習(xí)人生如逆旅，我亦是行人。”蘇軾此句道盡人生滄桑與豁達(dá)，仿若一盞明燈，照亮我們前行于漫漫人生征途的心靈。人生這場充滿未知與挑戰(zhàn)的逆旅，既布滿需果敢抉擇的岔路，又不乏只能默默承受的境遇。于選擇處彰顯智慧與勇氣，在接受時秉持坦然與超脫，方能駕馭命運之舟，駛向理想彼岸。（開頭）“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”人生逆旅，風(fēng)雨常伴，讓我們懷無畏勇氣主動選擇，擁豁達(dá)胸懷坦然接受，悟融合之道順勢而為。在一次次選擇與接受中雕琢靈魂、磨礪意志，向著光明未來勇毅前行，鐫刻屬于自己的榮耀篇章。（結(jié)尾