第頁知識清單（思維導(dǎo)圖+核心知識+考點梳理）七年級上冊第三單元師長情誼（?表示熟讀，★表示背默）★【思維導(dǎo)圖】第三單元師長情誼★【核心觀點】1．教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命，是我們學習的指導(dǎo)者和成長的引路人。2．對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3．師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4．尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。5．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。6．盡孝在當下，我們應(yīng)該用行動表達孝敬之心。7．理解父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，要做到尊敬、傾聽、感恩雙親長輩。8．學會與父母平等溝通，增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?！究键c梳理】第六課師生之間第1框走進老師?1．教師職業(yè)的特點？①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一（傳承文明）。②教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（教書育人）★2．新時代好老師的標準：（“四有”老師）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。?3．如何面對不同風格的老師？①承認老師的差別，②接納每位老師的不同。③尊重不同風格的老師第2框師生交往?1．“教學相長”的含義及要求：含義:教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（2）要求:正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；正確對待老師的表揚和批評。

★2．如何正確對待老師的表揚和批評?①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。?3．師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進?！?．如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進中和老師做朋友。?5．為什么要尊重（關(guān)心、理解）老師？①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)．②老師是我們知識學習的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。第七課親情之愛第1框家的意味★1．家的意義是什么？①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港?！?．為什么要孝親敬長？①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)?！?．如何孝親敬長？態(tài)度：盡孝在當下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。做法：①尊敬②傾聽③感恩第2框愛在家人間?1．如何體味親情？(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。(2)每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)家庭結(jié)構(gòu)會隨之改變。但是，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。★2．為什么會與父母產(chǎn)生沖突？①進入初中的我們意識到自己長大了。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，期望得到更多的關(guān)注和呵護。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗。③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。?3．親子沖突的危害：會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?！?．如何化解親子沖突？①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。④可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。第3框讓家更美好1．現(xiàn)代家庭的特點有哪些？①家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等在變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越