德陽(yáng)市高中2017級(jí)“一診”考試語(yǔ)文試卷說(shuō)明：1.本試卷分第I卷和第口卷，共10頁(yè)?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。2.本試卷滿分150分,150分鐘完巻。第I卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來(lái)，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對(duì)考生開(kāi)辦的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。說(shuō)起古代的“補(bǔ)習(xí)班”，書(shū)院無(wú)疑名氣最大、招牌最亮。書(shū)院始于唐，完備于宋，廢止于清，前后有千余年的歷史，產(chǎn)生了許多學(xué)霸，培養(yǎng)出諸多政治、學(xué)術(shù)、文學(xué)等大咖。范仲淹、魏源、左宗棠等歷史名人都曾就讀于書(shū)院。書(shū)院分官私兩類。私人書(shū)院最早為私人讀書(shū)的書(shū)房，官辦的書(shū)院則是官方修書(shū)、校書(shū)或偶爾為皇帝講經(jīng)之場(chǎng)所。唐末至五代期間，戰(zhàn)亂頻繁，官學(xué)衰敗，許多讀書(shū)人避居山林，遂模仿佛教禪林講經(jīng)制度創(chuàng)立書(shū)院，形成了中國(guó)封建社會(huì)特有的教育組織形式，進(jìn)而打破了集藏書(shū)、教學(xué)等于一體的官辦書(shū)院“一家獨(dú)大”的壟斷局面。據(jù)清嘉慶年間官修《全唐文》收錄的南唐文字訓(xùn)詁學(xué)家徐錯(cuò)《陳氏書(shū)堂記》載，五代時(shí)期，著名的“高考補(bǔ)習(xí)班”是南朝宜都王陳叔明后裔創(chuàng)辦并不斷擴(kuò)大的位于潯陽(yáng)縣（今江西德安）的“陳氏書(shū)堂”?！疤没?shù)十間，聚書(shū)數(shù)千卷，子弟之秀者弱冠以上皆就學(xué)焉……四方游學(xué)者，自是宦成而名立，蓋有之?！边M(jìn)入社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的北宋初期，私人開(kāi)辦書(shū)院的現(xiàn)象越來(lái)越多。據(jù)史料記載，兩宋時(shí)的書(shū)院達(dá)七百所，且大多為地方上熱愛(ài)教育和文化的人出資興建。他們花重金聘請(qǐng)已回鄉(xiāng)或致仕的舉人、進(jìn)士或有名氣的學(xué)者擔(dān)任老師，歐陽(yáng)修、梅堯臣、朱熹等都給書(shū)院的學(xué)生上過(guò)課。書(shū)院除了要求學(xué)生熟讀四書(shū)五經(jīng)，還鍛煉學(xué)生們寫(xiě)八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。宋朝和唐朝的科舉考試，策問(wèn)一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。于是，一些“年度熱點(diǎn)問(wèn)題（如當(dāng)年的河運(yùn)海運(yùn)、糧食問(wèn)題、邊界爭(zhēng)端等）”便成為學(xué)生考前必須掌握的重中之重。明清時(shí)代，科舉更為火爆，明代各類書(shū)院發(fā)展到一千多所，針對(duì)科考“八股文”，這些書(shū)院紛紛高薪聘請(qǐng)“名師”和已考取功名的才子擔(dān)任補(bǔ)習(xí)老師，那些科場(chǎng)老手根據(jù)自己的考試經(jīng)驗(yàn)，精心選編諸多標(biāo)準(zhǔn)的八股文訓(xùn)練學(xué)生，并裝訂成冊(cè)供學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，以便科考取得高分。更有趣的是，古代也有“押題”達(dá)人。史上最牛的“高考補(bǔ)習(xí)班”老師呂祖謙“押題”簡(jiǎn)直神乎其神。他與朱熹、張拭齊名，時(shí)稱“東南三賢”。朱熹的兒子、張栻的女兒都曾投其門(mén)下求學(xué)。特別是針對(duì)科考，呂祖謙還專門(mén)創(chuàng)立了類似現(xiàn)代中學(xué)的“AA班”，并量身定制了一冊(cè)“模擬復(fù)習(xí)大綱及考理”，因封面為黃色，所以又稱“黃冊(cè)子”。傳說(shuō)一名學(xué)生擁有“黃冊(cè)子”且能正確解答里面的題目，科考就能順利過(guò)年。于是，前來(lái)“補(bǔ)習(xí)”的學(xué)生“至千百”。當(dāng)然，呂祖謙這種專門(mén)針對(duì)考試而施教的做法也備受詬病，同時(shí)期的溫州樂(lè)清詩(shī)人劉黻就譏諷道：“區(qū)區(qū)黃冊(cè)子，所事惟奪魁?！弊运稳首趫?zhí)政末開(kāi)始到清朝取締科考止，封建朝廷也多次打壓私人開(kāi)辦的書(shū)院，但都未能根絕。（摘編自趙朵斤《古代科考也有人押題》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.古代“補(bǔ)習(xí)班”的產(chǎn)生，是與古代朝廷采用科舉考試選拔人才的時(shí)代需求相適應(yīng)的，其發(fā)展歷史悠久。B.五代時(shí)期潯陽(yáng)縣的陳氏書(shū)堂頗具規(guī)模，“堂虎數(shù)十間，聚書(shū)數(shù)千卷”，當(dāng)?shù)匾殉赡甑淖拥芏伎梢詠?lái)這里修習(xí)。C.北宋時(shí)期，私人開(kāi)辦書(shū)院的現(xiàn)象越來(lái)越多，有據(jù)可查的書(shū)院數(shù)量達(dá)七百所，多為地方上熱愛(ài)教育和文化的人出資興建。D.封建朝廷為了遏制私人書(shū)院對(duì)科舉考試公平性的干擾，自宋仁宗執(zhí)政末期始即多次打壓私人書(shū)院，但都未能使其根絕。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章以古代書(shū)院為論述對(duì)象，從其出現(xiàn)的背景說(shuō)起，按朝代順序，介紹了它歷史發(fā)展的過(guò)程。B.第三段比較了官私書(shū)院的不同，用例證法論述了私人書(shū)院的發(fā)展打破了官辦壟斷的局面。C.朱熹的兒子和張秋的女兒都曾在呂祖謙處求學(xué)，從側(cè)面證明位列“東南三賢”的呂祖謙有較高學(xué)問(wèn)。D.文章雖然在“談古”，但語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，用詞有時(shí)代感，介紹古代科考的相關(guān)歷史有獨(dú)特的視角。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.唐末至五代間，一些避居山林的讀書(shū)人創(chuàng)立私人書(shū)院，戰(zhàn)亂頻繁與官學(xué)式微是其產(chǎn)生的間接原因。B.明代書(shū)院通過(guò)高薪聘名師、精編輔導(dǎo)材料、模擬訓(xùn)練以提高考生中榜率的做法，可謂煞費(fèi)苦心。C.文章論述的私人書(shū)院為迎合科舉考試的需要而功利施教的做法，很值得現(xiàn)代教育人反思。D.雖然呂祖謙自創(chuàng)的備考模式很受考生追捧，但同時(shí)期的詩(shī)人劉黻卻對(duì)呂祖謙的為人頗有微詞。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一昨天（3日），經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織正式公布了2018年國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目測(cè)試結(jié)果，也稱PISA測(cè)試，在全部79個(gè)參測(cè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)15歲學(xué)生的抽樣測(cè)試中，我國(guó)北京、上海、江蘇、浙江等四省市作為一個(gè)整體，取得全部3項(xiàng)科目第一的好成績(jī)。2009年、2012年上海PISA成績(jī)?cè)B續(xù)兩次排名第1，但2015年由北京、上海、江蘇、廣東四省市參加的PISA測(cè)試成績(jī)排到第10。按照PISA測(cè)試的抽樣規(guī)定，城鄉(xiāng)、普職，公辦、民辦學(xué)校，都要按學(xué)生人數(shù)等比例抽樣，要真實(shí)地反映所有學(xué)校、所有學(xué)生的情況。測(cè)試結(jié)果還顯示：我國(guó)教師教學(xué)方法較先進(jìn)。我國(guó)四省市教師捜長(zhǎng)使用適應(yīng)性教學(xué)策略，適應(yīng)性教學(xué)指數(shù)排第4位。在閱讀范圍方面，參測(cè)學(xué)生閱讀范圍廣，24.8%的學(xué)生每月多次閱讀兩種類型的讀物，19.2%的學(xué)生每月多次閱讀三種類型的讀物。此外，家長(zhǎng)高度重視學(xué)生教育。我國(guó)四省市家庭教育資源指數(shù)排第18位，超過(guò)了一些與我國(guó)四省市家庭經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)、或更高的國(guó)家（地區(qū)）。據(jù)了解，該項(xiàng)目測(cè)試還反映出了我們一些具體問(wèn)題，比如，我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資短缺問(wèn)題較為嚴(yán)重；學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，我國(guó)四省市學(xué)生平均校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間為31.8小時(shí)/周；我國(guó)四省市學(xué)生的學(xué)習(xí)效率在參測(cè)國(guó)家（地區(qū)）中排名靠后；我國(guó)四省市學(xué)生的學(xué)校歸屬感和滿意度不高，分別排第51位和第61位。（央視網(wǎng)消息，2019年12月4日，有刪改）材料二PISA，全稱ProgrammeforInternationalStudentAssessment，中文翻譯為“學(xué)生能力國(guó)際評(píng)估”，PISA測(cè)試評(píng)估主要分為3個(gè)領(lǐng)域：閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)素養(yǎng)。閱讀素養(yǎng)，即對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解、應(yīng)用和反應(yīng)的能力。具體為對(duì)文章總體理解的能力、獲取信息的能力、解釋丈章的能力、對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力、對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。它測(cè)試連續(xù)性文體和非連續(xù)性文體兩種，連續(xù)性文體包括敘述性文體、說(shuō)明性文體、描述性文體、辯論、勸導(dǎo)性文體，非連續(xù)性文體包括曲線圖、項(xiàng)目表、圖解、地圖、表格、廣告等。數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是指認(rèn)識(shí)、理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的作用的能力，能夠進(jìn)行數(shù)學(xué)判斷，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)數(shù)學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)過(guò)程、數(shù)學(xué)的材料背景三個(gè)維度來(lái)測(cè)試。科學(xué)素養(yǎng)，是應(yīng)用科學(xué)的知識(shí)來(lái)確定問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，分為科學(xué)概念、科學(xué)過(guò)程、科學(xué)情景三個(gè)維度來(lái)測(cè)試?？茖W(xué)概念與物理、生物、化學(xué)、地球?qū)W和空間科學(xué)有密切聯(lián)系，學(xué)生必須能夠理解這些概念并能把它們應(yīng)用在真實(shí)的生活情景中。科學(xué)過(guò)程主要集中在獲取、解釋和論證能力方面?？茖W(xué)情景主要有以下層次：個(gè)人和家庭；社區(qū)（公共的）情境；世界生活（全球的）情境;歷史相關(guān)性的情境。（“百度知道”有刪改，訪問(wèn)量13761次）材料三華東師范大學(xué)教授袁振國(guó)用“三個(gè)不代表”表達(dá)自己的觀點(diǎn)。PISA成績(jī)不代表全部教育成績(jī)，PISA成績(jī)反映的主要是學(xué)業(yè)成績(jī)、認(rèn)知能力，而一個(gè)人的成功和幸福，還取決于他的非認(rèn)知能力，取決于社會(huì)和情感能力——比如社會(huì)責(zé)任表現(xiàn)，情緒控制能力，協(xié)作能力，交往能力，思想性格的開(kāi)放包容性等等。當(dāng)一個(gè)人走上工作崗位后，后者的作用將越來(lái)越超過(guò)知識(shí)和認(rèn)知能力的作用。而中國(guó)教育中普遍存在的高分低能現(xiàn)象則暴露出中國(guó)教育在社會(huì)和情感能力培養(yǎng)上的不足。PISA成績(jī)不代表投入產(chǎn)出成績(jī)。成績(jī)投入的時(shí)間越少效率越高，時(shí)間投入相同，成績(jī)?cè)胶脛t效能越高。中國(guó)學(xué)生的學(xué)科能力優(yōu)異令人自豪，但也付出了很大的代價(jià)，最大的代價(jià)就是學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。中國(guó)學(xué)生花在學(xué)業(yè)上的時(shí)間是其他國(guó)家平均時(shí)間的一倍。PISA成績(jī)不代表學(xué)生滿意程度。我們知道，快樂(lè)和興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是健康人格的基礎(chǔ)?！爸袑W(xué)狠學(xué)、大學(xué)狠玩”的不正?，F(xiàn)象正是對(duì)無(wú)興趣學(xué)習(xí)的報(bào)復(fù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)期處于被動(dòng)和壓抑的扭曲性反映。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自由、主動(dòng)、創(chuàng)造性發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。（中國(guó)教育學(xué)會(huì)，“湖畔問(wèn)教”公眾號(hào)，2019年12月4日）4.下列對(duì)“PISA測(cè)試”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.2018年的PISA測(cè)試，是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織在全球的79個(gè)參測(cè)國(guó)家和地區(qū)對(duì)15歲學(xué)生的抽樣測(cè)試CB.通過(guò)對(duì)參測(cè)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)三個(gè)領(lǐng)域的測(cè)試，主要反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和認(rèn)知能力。C.閱讀素養(yǎng)的考查，主要是測(cè)試對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解、應(yīng)用和反應(yīng)能力，測(cè)試文本是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中常用常見(jiàn)的。D.PISA成績(jī)不代表全部教育成績(jī)，因?yàn)橐粋€(gè)人的成功和幸福取決于他的非認(rèn)知能力，取決于社會(huì)和情感能力。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)PISA成績(jī)重返世界第一的原因，是教師教法較為先進(jìn)、學(xué)生閱讀范圍廣，家庭教育重視學(xué)生教育等。B.2018年的測(cè)試，反映出我國(guó)參測(cè)地區(qū)的學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)效率不高，滿意度不高。C.我國(guó)參加每三年一次的PISA測(cè)試的地區(qū)中一直有上海，后來(lái)陸續(xù)有其他省市的加入。D.PISA測(cè)試不但分為了三個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)又細(xì)分了不同內(nèi)容或維度，測(cè)試更為精準(zhǔn)。6.經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織認(rèn)為，PISA測(cè)試能反映參加測(cè)試的國(guó)家和地區(qū)的基礎(chǔ)教育發(fā)展水平，請(qǐng)結(jié)合材料分析這一說(shuō)法的根據(jù)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如愿以償［美］吉爾博特?萊特坐在聯(lián)合火車(chē)站的檢票室內(nèi)，我能看清走上臺(tái)階的第一個(gè)人。我左側(cè)雜志亭的主人托尼研究概率學(xué)，因?yàn)樗矚g賭賽馬。他宣布根據(jù)他的理論可以算出，如果我在這兒再工作120年，我就會(huì)看見(jiàn)世界上所有的人。于是我得出這樣的結(jié)論：如果你在像聯(lián)合火車(chē)站這樣的大站停留足夠長(zhǎng)的時(shí)間，你將看到旅行的每一個(gè)人。我將我的理論告訴給許多人，可除哈里外沒(méi)有人為之所動(dòng)。他3年前來(lái)此，接9：05的火車(chē)。我還記得第一次見(jiàn)到哈里的那個(gè)晚上。當(dāng)時(shí)他很瘦，很焦急。他穿戴整齊，我知道他在接他的戀人，而且見(jiàn)面馬上就結(jié)婚。我不用解釋我是怎樣知道這一切的。如果你像我一樣在觀察人們等在臺(tái)階盡頭中度過(guò)18年，你也會(huì)很容易地得出上述結(jié)論。瞧，旅客們上來(lái)了，我得忙一陣兒。直到9：18的車(chē)快到時(shí)，我才得閑看一眼臺(tái)階盡頭，令我吃驚的是那年輕人還在那兒。9：18的車(chē)過(guò)去了，她沒(méi)來(lái)。9：40的車(chē)也過(guò)去了。乘10：02的車(chē)的旅客來(lái)了，又紛紛離去了，哈里絕望了。他來(lái)到我的窗前，我問(wèn)他，她長(zhǎng)的是什么樣。“她小個(gè)兒，有點(diǎn)黑，19歲，走路很端莊。她的臉，”他想了一下說(shuō)，“看起來(lái)很精神，我的意思是她會(huì)發(fā)瘋，但從不持續(xù)很久。她的眉毛中間皺起一個(gè)小疙瘩。她有一件棕色皮裝，不過(guò)也許她不穿那件。”我不記得見(jiàn)過(guò)那樣的人。他給我看他收到的電報(bào)：星期四到，車(chē)站接我。愛(ài)你愛(ài)你愛(ài)你愛(ài)你，梅。發(fā)自納伯拉斯卡州的奧麥哈?！澳敲?，”我最后說(shuō)，“為什么不給你家打電話？也許她先到了?！彼蛔匀坏乜戳宋乙谎??！拔业竭@兒才兩天。我們打算見(jiàn)面后去南部，在那兒我有一份工作。她，她沒(méi)有我的地址?！彼钢妶?bào)，“我收的是普通郵件。”說(shuō)完他走向臺(tái)階的盡頭，察看乘11：22的火車(chē)到來(lái)的旅客。我第二天上班時(shí)，他又在那兒，他一看見(jiàn)我就走了過(guò)來(lái)?！八泄ぷ鲉?？”我問(wèn)。他點(diǎn)點(diǎn)頭：“她是個(gè)打字員。我給她以前的老板發(fā)過(guò)電報(bào)，他們只知道她辭了工作去結(jié)婚了?！边@就是我們相識(shí)的開(kāi)始。以后的三四天，哈里接每一趟火車(chē)。當(dāng)然，沿線做了查找，警察也參與了此事，但是沒(méi)能幫上忙。我看得出，他們都認(rèn)為梅顯然是愚弄了他。但不管怎樣，我從不相信。大約兩星期后的一天，哈里和我閑聊?！叭绻愕鹊米銐蚓?，”我說(shuō)，“總有一天你會(huì)看見(jiàn)她走上這個(gè)臺(tái)階的。”他轉(zhuǎn)過(guò)身看著臺(tái)階，就像我們從未見(jiàn)過(guò)面似的，但我仍繼續(xù)解釋著托尼由概率學(xué)得出的結(jié)論。第二天我來(lái)上班，哈里就站在托尼的雜志亭柜臺(tái)后面。他難為精地看著我說(shuō)：“你瞧，我總得有份工作，是不是？”于是，他成了托尼的伙計(jì)。我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)起梅，也沒(méi)有提到我的理論。但我注意到，哈里總是看著走上臺(tái)階的每一個(gè)人。年底，托尼在一次賭博的爭(zhēng)吵中被殺了，托尼的遺孀將雜志亭交給哈里經(jīng)營(yíng)。過(guò)了一段時(shí)間，她又結(jié)婚了，哈里便買(mǎi)下了雜志亭。他借錢(qián)安裝了蘇打水機(jī)，不久他的生意便初具規(guī)模。昨天，我聽(tīng)到一聲驚叫，接著是很多東西紛紛掉落的聲音。驚叫的是哈里，哈里躍過(guò)柜臺(tái)時(shí)碰掉了許多布娃娃和其他東西。他沖過(guò)去，一把抓住一個(gè)離我的窗口不足10碼處的姑娘。她小個(gè)兒，有點(diǎn)黑，眉毛中間皺出一個(gè)小疙瘩。好一陣子，他們相互擁抱著，笑著，叫著，語(yǔ)無(wú)倫次。她似乎說(shuō)：“我原本指的是汽車(chē)站……”他搶著告訴她為了找她他做了許多事。顯然，3年前梅是乘汽車(chē)而不是乘火車(chē)，她電報(bào)中指的是汽車(chē)站而不是火車(chē)站。她在汽車(chē)站等了很多天，為找哈里花掉了所有的錢(qián)，最后她找了一份打字的工作?！笆裁矗俊惫镎f(shuō)，“你就在鎮(zhèn)上工作？一直都是？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭?！班?，天哪，你為什么不到火車(chē)站來(lái)？”他指著他的雜志亭，“我一直在那兒，那是我的，我能看見(jiàn)走上臺(tái)階的每一個(gè)人……”她的臉色有些蒼白。好長(zhǎng)時(shí)間她都看著臺(tái)階，并用微弱的聲音說(shuō)：“我，我以前從未走上這個(gè)臺(tái)階。你知道，我昨天才為了業(yè)務(wù)上的事走出這個(gè)鎮(zhèn)子……噢，哈里！”她用雙臂摟著他的脖子，真的哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她退一步指著火車(chē)站的北端說(shuō)：“哈里，3年了，整整3年啊，我就在那兒，就在這個(gè)車(chē)站工作，打字，就在站長(zhǎng)辦公室。對(duì)我來(lái)說(shuō)，驚奇的是概率學(xué)對(duì)這對(duì)有情人如此苛刻，最終使梅走上臺(tái)階竟需要如此長(zhǎng)的時(shí)間。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段寫(xiě)“我”能看清走上臺(tái)階的第一個(gè)人，這意味著“我”檢票工作要開(kāi)始了;后文寫(xiě)哈里能看見(jiàn)走上臺(tái)階的每一個(gè)人，表明他是在找梅。B.“我不用解釋我是怎樣知道這一切的。”這句看似與小說(shuō)情節(jié)無(wú)關(guān)的話，既引出下文，又留下懸念，還能表現(xiàn)作者寫(xiě)作的“讀者意識(shí)二C.小說(shuō)情節(jié)安排詳略得當(dāng)，寫(xiě)哈里等梅，詳細(xì)生動(dòng);寫(xiě)警察參與找梅，一筆帶過(guò)，并用“他們都認(rèn)為梅顯然是愚弄了他”反襯哈里的堅(jiān)守。D.哈里等梅的過(guò)程可分為三個(gè)階段，先是每天到火車(chē)站接每一班車(chē)，后來(lái)成了托尼的伙計(jì)，深得托尼夫婦信任，最后買(mǎi)下雜志亭做了老板。8.有評(píng)論家說(shuō)：“小說(shuō)男女主人公的堅(jiān)守，使人感動(dòng)，也令人遺憾?！蹦銓?duì)此怎么理解？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。9.小說(shuō)中三次寫(xiě)到“我”的“概率學(xué)”，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。田單者，齊諸田疏屬也。愍王時(shí)，單為臨菑市掾，不見(jiàn)知。燕師長(zhǎng)驅(qū)平齊，而田單走安平，令其宗人盡斷其車(chē)軸末而傅鐵籠。已而燕軍攻安平城壞齊人走爭(zhēng)涂以轊①折車(chē)敗為燕所虜唯田單宗人以鐵籠故得脫東保即墨。燕既盡降齊城，唯獨(dú)莒、即墨不下。引兵東圍即墨，大夫敗死。城中相與推田單，立以為將軍，以即墨距燕?；萃趿ⅲc樂(lè)毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“樂(lè)毅以伐齊為名，實(shí)欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，唯恐他將之來(lái)，即墨殘矣?！毖嗤跻詾槿唬跪T劫代樂(lè)毅。田單又宣言曰：“吾唯懼燕軍之劓所得齊卒置之前行與我戰(zhàn)，即墨敗矣?！毖嗳巳缙溲浴３侵腥艘?jiàn)齊諸降者盡劓，皆怒，堅(jiān)守，唯恐見(jiàn)得。單又縱反間曰：“吾懼燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可為寒心?！毖嘬姳M掘壟墓，燒死人。即墨人皆涕泣，俱欲出戰(zhàn)，怒自十倍。田單身操版臿。與士卒分功，妻妾編于行伍之間，盡散飲食饗士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使約降于燕，燕軍皆呼萬(wàn)歲。田單又令即墨富豪遺燕將，曰：“即墨即降，愿無(wú)虜掠吾族家妻妾，令安堵?！毖鄬⒋笙?，許之。田單乃收城中得千余牛，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。五千人因銜枚②擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動(dòng)天地。燕軍大駭，敗走。燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過(guò)城邑皆畔燕而歸。卒至河上。齊七十余城皆復(fù)為齊。乃迎襄王于莒，入臨菑而聽(tīng)政。襄王封田單，號(hào)曰安平君。（節(jié)選自《史記?田單列傳》，有刪改。）注：①轊wèi：車(chē)輪的軸頭。②銜枚：古代行軍時(shí)一種約束喧嘩的辦法。枚：像筷子一樣的東西，橫銜在口中，兩端用小繩結(jié)在脖子后面。10.下列文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.已而燕軍攻安平/城壞/齊人走/爭(zhēng)涂/以轊折車(chē)敗/為燕所虜/唯田單宗人以鐵籠/故得脫東保即墨B.已而燕軍攻安平/城壞/齊人走爭(zhēng)/涂以轊折/車(chē)敗/為燕所虜/唯田單宗人以鐵籠/故得脫東保即墨C.已而燕軍攻安平/城壞/齊人走/爭(zhēng)涂/以轊折車(chē)敗/為燕所虜/唯田單宗人以鐵籠故得脫/東保即墨D.已而燕軍攻安平/城壞/齊人走爭(zhēng)/涂以轊折/車(chē)敗/為燕所虜/唯田單宗人以鐵籠故得脫/東保即墨11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.將軍：指軍政官員的職位或爵號(hào)。文中指的是齊王授予田單的職位。B.銜枚：枚，像筷子一樣的東西，橫銜在口中，行軍時(shí)約束喧嘩的方法。C.河上：河，指黃河。意為黃河北岸，在文中指齊國(guó)的施北界。D.聽(tīng)政：帝王或攝政的人上朝聽(tīng)取臣子報(bào)告，決定政事或坐朝處理政務(wù)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是A.田單聰明睿智，未雨綢繆。當(dāng)燕軍攻打齊國(guó)時(shí)，他逃到安平，讓同族人提前把車(chē)軸末端部位鋸下，安上鐵箍,以便不時(shí)之需。B.田單善于審時(shí)度勢(shì),巧施離間計(jì)。他揚(yáng)言樂(lè)毅緩攻即墨待機(jī)圖變自己稱王。燕惠王深信不疑，讓騎劫代替樂(lè)毅，齊國(guó)因此消除一大威脅。C.田單深諳戰(zhàn)略藝術(shù),巧用迷惑計(jì)。他命精壯甲士隱伏城內(nèi)，讓老弱、婦女登城守望。又令即墨富豪持重金賄賂燕將進(jìn)而麻痹燕軍。D.田單擅長(zhǎng)出奇制勝，巧布火牛陣。他命人趁夜縱火牛直沖燕軍營(yíng)，繼以士卒和百姓全面追擊，一舉摧毀了燕軍，收復(fù)齊國(guó)失地。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）燕人如其言,城中人見(jiàn)齊諸降者盡劓，皆怒，堅(jiān)守，唯恐見(jiàn)得。（2）燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過(guò)城邑皆畔燕而歸（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻（其一）杜甫遠(yuǎn)送從此別，青山空復(fù)情。幾時(shí)杯重把，昨夜月同行。列郡謳歌惜，三朝出入榮。江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。14.下列對(duì)本詩(shī)理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌以“遠(yuǎn)送”發(fā)端，又借山言人，情致婉曲，意深而情長(zhǎng)，表達(dá)詩(shī)人不忍相別又無(wú)可奈何之情。B.古人云"詩(shī)用倒挽，方見(jiàn)曲折?！鳖h聯(lián)先寫(xiě)憧憬重逢，再言昨夜歡宴之景，增添了別樣的情趣韻致。C.頸聯(lián)敘寫(xiě)嚴(yán)武榮居高位，離任時(shí)受到百姓贊美，表達(dá)了自己想如嚴(yán)公一般做一個(gè)受人愛(ài)戴的好官。D.尾聯(lián)“獨(dú)”字見(jiàn)別后的孤單無(wú)依，“殘”字含風(fēng)燭余年的悲涼凄切，道盡知己遠(yuǎn)去的冷落和惆悵。15.與詩(shī)人《望岳》相比，這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題,6分）16.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）《左傳?曹劌論戰(zhàn)》記載，齊國(guó)入侵，曹劌求見(jiàn)國(guó)君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道:________，________。（2）《阿房宮賦》中杜牧用“________,________”兩句，寫(xiě)宮女倒掉洗臉?biāo)褪购由戏浩鹆艘粚佑椭?，展示了皇宮生活的奢靡。（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中認(rèn)為如果像南朝宋劉義隆那樣草率出兵，雖然有“________”之雄心，只怕會(huì)有“________”的結(jié)局。第II卷（表達(dá)題）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。人類擁有了越來(lái)越多的光亮，卻漸漸失去了璀璨的星空。一方面是城市越來(lái)越亮，各種“亮化工程”________________，路燈、車(chē)燈、景觀燈、熒光屏、輪廓燈、玻璃幕墻、霓虹招牌、廣告燈箱等五光十色，________________，有些探照燈的強(qiáng)光束甚至直沖云霄，光污染和空氣污染屏蔽了城市的夜空。另一方面是越來(lái)越多人搬去城市聚居，越來(lái)越遠(yuǎn)離開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，人們與星空之間的距離也越來(lái)越遙遠(yuǎn)。多國(guó)科研團(tuán)隊(duì)根據(jù)兩萬(wàn)多個(gè)全球地面站點(diǎn)，并結(jié)合高精度衛(wèi)星成像數(shù)據(jù)，繪制成全球光污染影響評(píng)估地圖集。令人震撼的結(jié)果是，地球上已經(jīng)有超過(guò)80%的人長(zhǎng)期生活在受人工光線污染的天空下，而且光污染的惡化程度仍在逐年增長(zhǎng)。更可怕的是，日益泛濫的光污染所奪走的，（）。研究________，光污染是繼廢氣、廢水、廢渣和噪聲等污染之后的一種新的環(huán)境污染源，不但損害人的睡眠質(zhì)量、視力、免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌平衡、大腦中樞神經(jīng)和情緒，甚至可能________癌癥，同時(shí)還擾亂了許多動(dòng)植物的生存環(huán)境和自然生活規(guī)律。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.風(fēng)行一時(shí)光彩照人表明引發(fā)B.蔚然成風(fēng)光彩照人證明誘發(fā)C.風(fēng)行一時(shí)絢麗奪目表明誘發(fā)D.蔚然成風(fēng)絢麗奪目證明引發(fā)18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不止是良好的天文觀察環(huán)境和人們仰望星空的樂(lè)趣，還有人類和動(dòng)植物的健康。B.并不止是人們仰望星空的樂(lè)趣和良好的天文觀察環(huán)境，還有人類和動(dòng)植物的健康。C.不止是人們仰望星空的樂(lè)趣和良好的天文觀察環(huán)境，還有動(dòng)植物甚至人類的健康。D.并不止是良好的天文觀察環(huán)境和人們仰望星空的樂(lè)趣，還有動(dòng)植物甚至人類的健康。19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.多國(guó)科研團(tuán)隊(duì)根據(jù)全球兩萬(wàn)