13頁5800字?jǐn)?shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：院系：職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：院系：專業(yè)：班級(jí)：電話：TOC\o"1-3"\h\u（一）自我認(rèn)知 11.職業(yè)興趣——喜歡干什么 12.性格特征——適合干什么 23.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么 34.職業(yè)能力——能夠干什么 3（二）環(huán)境及職業(yè)評(píng)估 31.家庭環(huán)境分析（家庭樹） 32.學(xué)校環(huán)境分析 43.社會(huì)環(huán)境分析 44.行業(yè)環(huán)境分析 55.崗位環(huán)境分析 5（三）職業(yè)定位 61.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)選擇 62.個(gè)人SWOT分析 6（四）職業(yè)行動(dòng) 8（五）職業(yè)評(píng)估與反饋 91.職業(yè)評(píng)估的內(nèi)容 102.備選方案確定 10自我認(rèn)知1.職業(yè)興趣——喜歡干什么認(rèn)識(shí)自己首先從了解自己開始，所以為對(duì)我自己進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：藝術(shù)型：(A)共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮），文學(xué)方面（小說家、詩人、劇作家）。社會(huì)型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。企業(yè)型：(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。2.性格特征——適合干什么我的MBTI職業(yè)興趣測(cè)評(píng)結(jié)果是：ESFP表演者型——有我在就有笑聲性格特征：外向，友善，包容。熱愛生活、人類和物質(zhì)上的享受。喜歡與別人共事。在工作上，講究常識(shí)和實(shí)用性，注意現(xiàn)實(shí)的情況，使工作富趣味性。富靈活性、即興性，自然不做作，易接受新朋友和適應(yīng)新環(huán)境。與別人一起學(xué)習(xí)新技能可以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。該類型人樂意與人相處，有一種真正的生活熱情。他們頑皮活潑，通過真誠(chéng)和玩笑使別人感到事情更加有趣。該類型人脾氣隨和、適應(yīng)性強(qiáng)，熱情友好和慷慨大方。他們擅長(zhǎng)交際，常常是別人的“注意中心”。他們熱情而樂于合作地參加各種活動(dòng)和節(jié)目，而且通常立刻能應(yīng)對(duì)幾種活動(dòng)。該類型人是現(xiàn)實(shí)的觀察者，他們按照事物的本身去對(duì)待并接受它們。他們往往信任自己能夠聽到、聞到、觸摸和看到的事物，而不是依賴于理論上的解釋。因?yàn)樗麄兿矚g具體的事實(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)有很好的記憶力，所以他們能從親身的經(jīng)歷中學(xué)到最好的東西。共同的感覺給予他們與人和物相處的實(shí)際能力。他們喜歡收集信息，從中觀察可能自然出現(xiàn)的解決方法。該類型人人對(duì)于自我和他人都能容忍和接受，往往不會(huì)試圖把自己的愿望強(qiáng)加于他人。該類型人通融和有同情心，通常許多人都真心地喜歡他們。他們能夠讓別人采納他們的建議，所以他們很擅于幫助沖突的各方重歸于好。他們尋求他人的陪伴，是很好的交淡者。他們樂于幫助旁人，偏好以真實(shí)有形的方式給予協(xié)助。天真率直，很有魅力和說服力。他們喜歡意料不到的事情，喜歡尋找給他人帶來愉快和意外驚喜的方法適合的領(lǐng)域有：消費(fèi)類商業(yè)、服務(wù)業(yè)領(lǐng)域廣告業(yè)、娛樂業(yè)領(lǐng)域旅游業(yè)、社區(qū)服務(wù)等3.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么職業(yè)價(jià)值觀—成就感、個(gè)人價(jià)值、人際交往我的職業(yè)價(jià)值觀是在事業(yè)上我看重的是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，所做的事情必須是能夠?qū)⑽业木εc能力融入我所在行業(yè)與我的工作單位所需要的地方，并充分發(fā)揮我交際能力，以此實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。職業(yè)價(jià)值觀對(duì)我們的行動(dòng)起了指導(dǎo)作用，它在我們選擇職業(yè)時(shí)充當(dāng)了一個(gè)必不可少的角色。正確的價(jià)值觀會(huì)引導(dǎo)我們向正確的方向走，并且還會(huì)對(duì)我們的行動(dòng)起積極作用。反而言之，錯(cuò)誤的就會(huì)起誤導(dǎo)作用。4.職業(yè)能力——能夠干什么從入學(xué)以來，多次參與組織班級(jí)活動(dòng)，并取得了很好的效果，對(duì)于自己的交際溝通方面的能力有了很大的提高，原本自己也是一個(gè)比較外向的性格，所以自認(rèn)為具備了良好的溝通能力。專業(yè)方面，專業(yè)課程學(xué)習(xí)中比較努力，各科成績(jī)也比較優(yōu)秀，在實(shí)踐課中學(xué)習(xí)中收獲更是比較多，自己動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。我的弱勢(shì)能力：在文學(xué)課程方面比較薄弱，英語基礎(chǔ)差，在以后的工作中可能會(huì)遇到專業(yè)英語、術(shù)語這一塊兒。缺乏工作上的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)企業(yè)的實(shí)際了解，可能把企業(yè)情況想的相對(duì)完美，工作中不能正確到位的做到自己預(yù)想的結(jié)果，會(huì)走一些彎路。（二）環(huán)境及職業(yè)評(píng)估1.家庭環(huán)境分析（家庭樹）經(jīng)濟(jì)狀況：我的家庭狀況一般，但是我的父母特別重視對(duì)我的教育，希望我能從事穩(wěn)定工作。家人期望：父母特別看重對(duì)我的教育問題，希望我能夠接受良好的教育。對(duì)于我未來的職業(yè)規(guī)劃，父母也比較看重我的看法，希望我能夠從事普通穩(wěn)定的職業(yè)。成長(zhǎng)經(jīng)歷：父母比較尊重我的想法，所以我比較有主見，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)，我都有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，他們對(duì)我也很放心。2.學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校特色：學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，2019年開始招收來華留學(xué)生，現(xiàn)有來自16個(gè)國(guó)家（地區(qū)）的36名留學(xué)生。學(xué)校積極開展對(duì)外交流與合作，先后與俄羅斯、英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、意大利、日本等10余個(gè)國(guó)家35所高校在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、教師深造、學(xué)生培養(yǎng)等方面建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。專業(yè)學(xué)習(xí)：書法學(xué)主要研究古文字、書法史、現(xiàn)代書法、書法藝術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行書法創(chuàng)作、書法臨摹、書法鑒定、碑帖鑒賞、書法教學(xué)、書刊出版等。例如：王羲之、歐陽修等名家書法作品的臨摹與真?zhèn)舞b定，碑帖、對(duì)聯(lián)的撰寫，藝術(shù)簽名的設(shè)計(jì)，書刊的校對(duì)和編輯等。適合的職業(yè)領(lǐng)域有：法藝術(shù)類團(tuán)體、機(jī)構(gòu)：書法創(chuàng)作、書法臨摹、書法研究；藝術(shù)品鑒定機(jī)構(gòu)：書法鑒定；出版社、報(bào)刊社：美術(shù)編輯、書刊出版；中小學(xué)校：書法教學(xué)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時(shí)間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。3.社會(huì)環(huán)境分析政治形勢(shì)；中國(guó)政治形勢(shì)的發(fā)展前景是樂觀的，目前政治環(huán)境穩(wěn)定，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為主導(dǎo)的發(fā)展模式，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)有著極大的發(fā)展前景。就業(yè)形勢(shì)：隨著高等教育的迅速發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量劇增,大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì)需求之間的關(guān)系由供不應(yīng)求轉(zhuǎn)為供需平衡,甚至供大于求,大學(xué)生就業(yè)基本趨向市場(chǎng)化,價(jià)格機(jī)制在就業(yè)市場(chǎng)中的調(diào)節(jié)作用越來越大。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：從改革開放至今，我國(guó)的市場(chǎng)體制不斷進(jìn)行改善，在社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在前期發(fā)展中取得良好的成績(jī)。在現(xiàn)階段中世界經(jīng)濟(jì)呈全球化發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成重要影響。由于經(jīng)濟(jì)全球化，我國(guó)企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不在局限與內(nèi)地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，更多的是與國(guó)際化的大型企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，特別是我國(guó)的中小型企業(yè)在全球化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中困難重重。由于在全球化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，許多中小型等民營(yíng)企業(yè)出現(xiàn)倒閉或破產(chǎn)現(xiàn)象，造成大量勞動(dòng)人口事業(yè)，導(dǎo)致我國(guó)出現(xiàn)勞動(dòng)人口過?，F(xiàn)象并且最近幾年中我國(guó)人口老齡化的現(xiàn)象不斷增加，這些原因嚴(yán)重影響我國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。4.行業(yè)環(huán)境分析“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。國(guó)家富強(qiáng)離不開教師，所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。隨著中小學(xué)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)書法教育，師資缺口相當(dāng)大，而大學(xué)為滿足中小學(xué)師資必然要增加書法專業(yè)招生人數(shù)和增加書法專業(yè)。而我本人做事有耐心，做事有毅力，同時(shí)執(zhí)行力比較強(qiáng)，善于團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)于書法老師職所需要的職業(yè)特征，細(xì)心的品性及耐心的教導(dǎo)學(xué)生等基本相符，所以相信我可以很好的勝任書法老師這一工作。5.崗位環(huán)境分析崗位職責(zé)：講授、輔導(dǎo)高等學(xué)校的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程；組織、指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐；負(fù)責(zé)完成教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)格按教學(xué)大綱標(biāo)準(zhǔn)講課；服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教派的任務(wù)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)活動(dòng)。任職要求：書法、國(guó)畫相關(guān)專業(yè)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，有4-9歲少兒書法教學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先；熱愛教師本職工作，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)；做事踏實(shí)，有責(zé)任心，有團(tuán)隊(duì)合作精神善于與家長(zhǎng)溝通；嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，服從教學(xué)安排；較好的書法功底，熟悉少兒軟、硬筆的教學(xué)方法技巧。（三）職業(yè)定位1.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)選擇根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，計(jì)劃從事書法老師的工作，并通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為教育行業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。職業(yè)發(fā)展路徑：初級(jí)教師--中級(jí)教師--高級(jí)教師內(nèi)部環(huán)境SW外部環(huán)境OSO利用自身扎實(shí)的專業(yè)書法功底和書法類相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)的優(yōu)勢(shì)，為日后在教育行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。WO向與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教職業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，利用教育大環(huán)境發(fā)展做出正確的決策。TTS利用自身吃苦耐勞、獨(dú)立性強(qiáng)特點(diǎn)在，多多培訓(xùn)提高自身素質(zhì)，多學(xué)習(xí)教育相關(guān)知識(shí)。TW在疫情大背景下，遵循相關(guān)規(guī)章制度，努力克服外界艱辛環(huán)境，完善自我水平。2.個(gè)人SWOT分析生涯決策平衡單：考慮的因素權(quán)重選擇一選擇二書法老師心理咨詢師1-5倍加權(quán)得分加權(quán)得分個(gè)人物質(zhì)方面自我物質(zhì)方面得失收入4168工作的難易程度51515升遷的機(jī)會(huì)3126就業(yè)機(jī)會(huì)3129工作時(shí)間366自我精神方面得失生活方式的改變41212成就感41212自我實(shí)現(xiàn)的程度3126興趣的滿足268社會(huì)聲望396他人物質(zhì)方面家庭經(jīng)濟(jì)399分擔(dān)家事224家庭地位366家人363朋友224他人精神方面家人的榮耀41212家人認(rèn)同396家人的擔(dān)心366朋友244其他224總分170146：結(jié)論 職業(yè)目標(biāo)將來從事（教育行業(yè)的）書法老師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入書法培訓(xùn)中心，從事書法老師職業(yè)。職業(yè)發(fā)展路徑走專業(yè)技術(shù)路線具體路徑初級(jí)書法老師--中級(jí)書法老師--高級(jí)書法老師（四）職業(yè)行動(dòng)分別展開描述大一、大二、大三、大四行動(dòng)計(jì)劃計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃2022年～2025年拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書，考取研究生學(xué)歷。通過英語、計(jì)算機(jī)等，等級(jí)考試。對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)充分了解。學(xué)好書法專業(yè)知識(shí)，注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)為自己研究生的考試做好準(zhǔn)備；1.熟悉教育行業(yè)相關(guān)知識(shí)，積累面試技巧2.利用社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行更全面?zhèn)鋺?zhàn)學(xué)校招聘會(huì)，取得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）2025年～2030年快速適應(yīng)單位工作，積累經(jīng)驗(yàn)1.了解所需要的信息、技能2.快速積累經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)1.做到熟練獨(dú)立教授學(xué)生，完成本職工作2.日常工作做到游刃有余1.與上級(jí)和同事多交流2.通過書本、網(wǎng)絡(luò)、展加實(shí)踐相結(jié)合的方式提升自己的工作能力職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）2030年～2040年獨(dú)立對(duì)接各相關(guān)部門做項(xiàng)目1發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力2.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步1.將積累的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和綜合能力全面運(yùn)用到工作中2.做到崗位的晉升與薪資提升1.在日常工作中總結(jié)最高效受用的工作方式2.逐漸將積累轉(zhuǎn)化為能力方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：大一計(jì)劃：努力學(xué)習(xí)高數(shù)，英語等基礎(chǔ)性科目，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的組織協(xié)作能力，提高自己的人際交往能力和處事能力，增長(zhǎng)自己的見識(shí)；大二計(jì)劃：成為入黨積極分子；參加“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)際賽道項(xiàng)目；參加“三創(chuàng)賽”、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽；加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，專業(yè)課成績(jī)達(dá)到85分以上。大三計(jì)劃：成為預(yù)備黨員；在挑戰(zhàn)杯、三創(chuàng)、“互聯(lián)網(wǎng)＋”等大型比賽中取得佳績(jī)；掌握好書法專業(yè)課程的同時(shí)，也要多涉獵其他專業(yè)的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備；盡可能把握一切合適的機(jī)會(huì)和從事教育類工作的長(zhǎng)輩或身邊的老師多交流思想。大四計(jì)劃：成為正式黨員；找到適合的實(shí)習(xí)崗位，在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力，提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)；和從事教育類方面工作的長(zhǎng)輩或身邊的老師、師兄師姐多交流，做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好畢業(yè)論文，準(zhǔn)備好畢業(yè)答辯，順利完成本科學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀畢業(yè)生；做好考研準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能夠一次性考上心儀的大學(xué)。（五）職業(yè)評(píng)估與反饋職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。通過多種途徑，盡可能獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自