二道區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試題（含答案）九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題

2025.05

溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙上、試題卷上答題無(wú)效！

一、積累與運(yùn)用（15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了偉大民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是中華民族生生不息、長(zhǎng)盛不衰的文化基因，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。從大歷史觀看人類文明，四大文明中，唯有中華文明“歷經(jīng)數(shù)千年而綿延不絕、迭（

）遭憂患而經(jīng)久不衰成為人類歷史上唯一一個(gè)綿延五千多年至今未曾中斷的燦爛文明，為人類文明作出了不可磨滅的偉大貢獻(xiàn)。【甲】中華民族有著一萬(wàn)年的文化史、百萬(wàn)年的人類史、五千多年的文明史，在長(zhǎng)期融合發(fā)展不斷向內(nèi)níng（

）聚的歷史實(shí)踐中，把內(nèi)部差異極大的廣土巨族整合成多元一體的中華民族，共同創(chuàng)造了燦若星辰博大精深的偉大文明，且具有突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性。不管世界風(fēng)云如何變幻、自身朝代如何更迭，中華文明之河不曾斷流，薪火始終代代相傳，【乙】這是我們堅(jiān)固文化自信的底氣所在、根基所在。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給文中加點(diǎn)字注音。

（1）níng（

）聚___（2）迭（

）遭憂患

2.“這是中華民族生生不息、長(zhǎng)盛不衰的文化基因"中“這”字在文中指代的內(nèi)容是（

）

A.在歷史長(zhǎng)河中

B.中華民族形成了偉大民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是中華民族生生不息、長(zhǎng)盛不衰的文化基因

C.中華民族形成了偉大民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.偉大民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

3.填入文中方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（

）

A.，"

、B.，”

，C.”，

、D.”，

，

4.文中【甲】【乙】?jī)商幃嬀€的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中一處給出修改意見。

5.名篇名句默寫。

在歷史長(zhǎng)河中，家國(guó)情懷宛如熠熠星辰，照亮華夏兒女前行的路。它是《魚我所欲也》中“二者不可得兼，（1）

____"的自我犧牲；是《木蘭詩(shī)》中木蘭（2）“

___，

__”的無(wú)畏奔赴；是《泊秦淮》中杜牧（3）“

___，

__"的無(wú)限憂憤；是《破陣子》中辛棄疾（4）“

___，

__”的壯志豪情；是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的無(wú)私奉獻(xiàn)。

二、閱讀（45分）

（一）

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問津者。

6.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食"一句中的“要”是通假字，同“邀”，譯為“邀請(qǐng)”。

B.“率妻子邑人來(lái)此絕境"一句中的“絕境”譯為“與人世隔絕的地方”，是古今異義詞。

C.“見漁人，乃大驚”和“乃不知有漢，無(wú)論魏晉"兩句中的“乃”意思相同。

D.“便扶向路，處處志之"一句中的“志”屬于詞類活用現(xiàn)象，是名詞用作動(dòng)詞。

7.“一方水土養(yǎng)一方人"。桃花源的環(huán)境非常優(yōu)美，那么生活在這里的百姓是怎樣的？

8.文中記載桃花源人“自云先世避秦時(shí)亂”，請(qǐng)你參考【鏈接材料】中秦朝及魏晉時(shí)期的歷史資料，分析桃花源中的生活場(chǎng)景，哪些符合這一歷史跨度的社會(huì)特征，哪些存在與史實(shí)不符之處。任選一個(gè)方面舉例并闡述原因。

【鏈接材料】

秦朝魏晉時(shí)期

社會(huì)制度政治上確立中央集權(quán)體制，實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一度量衡、文字和法律。按門第等級(jí)區(qū)別士族同庶族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的不同地位。

家族聚居強(qiáng)調(diào)個(gè)體家庭的獨(dú)立性。但在一些地方，仍存在家族聚居的現(xiàn)象。士族制度盛行，士族往往聚族而居，形成龐大的家族集團(tuán)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鐵器在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，牛耕技術(shù)也得到推廣。大量北方居民南遷，帶去先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)。

衣著服飾秦朝服飾以黑色為尊，常以黑色為主色調(diào)，配以紅色裝飾。服飾款式較為簡(jiǎn)潔，注重實(shí)用。男子服飾流行寬衣博帶，袒胸露臂；女子服飾則以長(zhǎng)裙、寬袖為主。展現(xiàn)出自然、灑脫、飄逸的“魏晉風(fēng)度"。

（二）

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

東籬記

陸游

放翁告歸之三年，辟舍東茀地，南北七十五尺，東西或十有八尺而贏，或十有三尺而縮，插竹為籬，如其地之?dāng)?shù)。埋五石甕，潴泉為池，植千葉白芙蕖，又雜植木之品若干，草之品若干，名之曰東籬。放翁日婆娑其間，掇其香以臭擷其穎以玩朝而灌暮而鋤。凡一甲坼①，一敷榮②，童子皆來(lái)報(bào)惟謹(jǐn)③。放翁于是考《本草》以見其性質(zhì)，探《離騷》以得其族類，本之《詩(shī)》《爾雅》及毛氏、郭氏之傳，以觀其比興，窮其訓(xùn)詁，又下而博取漢、魏、晉、唐以來(lái)，一篇一詠無(wú)遺者，反復(fù)研究古今體制之變革，間或吟諷為長(zhǎng)謠短章、楚調(diào)唐律，酬答風(fēng)月煙雨之態(tài)度。蓋非獨(dú)娛身目、遣暇日而已。昔老子著書，末章自“小國(guó)寡民”，至“甘④其食，美其服，安其居，樂其俗，鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)”，其意深矣。使老子而得一邑一聚，蓋真足以至此。嗚呼！吾之東籬，又小國(guó)寡民之細(xì)者歟？

（節(jié)選自《渭南文集》卷二十）

【注釋】①甲坼：外殼裂開，發(fā)芽。②敷榮：開花。③惟謹(jǐn)：小心翼翼。④甘：使……吃得香甜，后面“美”“安"樂”均為使動(dòng)用法。

9.用“/"為文中畫橫線句子斷句，限斷三處。

掇其香以臭擷其穎以玩朝而灌暮而鋤。

10.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

蓋非獨(dú)娛身目、遣暇日而已。

11.文中陸游將“東籬”與“小國(guó)寡民之細(xì)者"進(jìn)行類比，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析這一類比是如何建立的？

（三）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文要練基本功

葉圣陶

①學(xué)習(xí)語(yǔ)文要練基本功。寫一篇文章，就語(yǔ)文方面說，用一個(gè)字，用一個(gè)詞，寫一個(gè)句子，打一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以及全篇的結(jié)構(gòu)組織，全篇的加工修改，這些方面都得下功夫，都得養(yǎng)成好的習(xí)慣。這樣，寫起文章來(lái)就很自由，沒有障礙，能夠從心所欲。培養(yǎng)這些方面的能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣，就叫練基本功。

②學(xué)語(yǔ)文的基本功是什么？大體上說有以下幾方面。

③第一，識(shí)字寫字。可能有人想，誰(shuí)還不識(shí)字，這個(gè)功夫沒有什么可練的?？墒且粋€(gè)字往往有幾個(gè)意義，幾種用法，要知道得多些，個(gè)個(gè)字掌握得恰當(dāng)，識(shí)字方面還得下功夫。譬如“棄甲曳兵而走”，這是《孟子》上的一句話。小學(xué)生可能不認(rèn)識(shí)“曳"字，其余都是認(rèn)識(shí)的。可是他們不知道“甲”是古代的軍裝，“兵"在古代語(yǔ)言中是武器，古人說“走”，現(xiàn)代人說“逃跑"。中國(guó)字太多，太復(fù)雜，誰(shuí)也不能夸口說念字不會(huì)念錯(cuò)。字要念得正確，不要念別字，這也是識(shí)字方面應(yīng)該下的功夫。

④寫字也要下些功夫。字怎么寫，總要有個(gè)規(guī)矩。寫下的字是讓人家看的，不要使人家看不清楚，看得很吃力。不要自己亂造字，簡(jiǎn)化字有一定的規(guī)范，不要只管自己易寫，不管別人難認(rèn)。字要寫得正確，一筆一劃都辨得很明白；還要寫得熟練，如果寫一個(gè)字要想三分鐘，這怎么能適應(yīng)需要？要把字寫得正確熟練，這就是基本功。

⑤第二，用字用詞。用詞要用得正確，貼切，就要比較一些詞的細(xì)微的區(qū)別。這是很要緊的。譬如與“密”字配合的，有“精密"嚴(yán)密”“周密"等詞，粗粗看來(lái)好象差不多，要細(xì)細(xì)辨別才辨得出彼此的差別。如果平時(shí)不下工夫，就不知道用哪一個(gè)才合適。

⑥第三，辨析句子。讀句子，寫句子，要分清主要部分和附加部分，還要辨明附加部分跟主要部分是什么關(guān)系。比方“在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧酥袊?guó)革命的勝利?！边@句話的主要部分是什么？是“我們?nèi)〉昧藙倮?。取得了什么勝利？取得了“中國(guó)革命的”勝利。還要弄清楚，“在黨的領(lǐng)導(dǎo)下"是“取得”的條件，雖然放在頭里，卻關(guān)系到后面的“取得"。讀一句話，寫一句話，要能馬上抓住主要的部分，能弄清楚其他的部分跟主要的部分的關(guān)系，這就是基本功。

⑦讀文章，寫文章，最好不要光用眼睛看，光憑手寫，還要用嘴念。讀人家的東西，念出來(lái)，比光看容易吸收。有感情的文章，念幾遍就更容易領(lǐng)會(huì)。自己寫了東西也要念，遇到念來(lái)不順的地方，就是要修改的地方。好的文章要多讀，讀到能背。一邊想一邊讀，有好處。這好處就是自己腦子里的想法好象跟作者的想法合在一起了，自己的想法和語(yǔ)言運(yùn)用能力就從而提高不少。

⑧第四，文章結(jié)構(gòu)?？凑恼?，要看明白作者的思路。思想是有一條路的，一句一句，一段一段，都是有路的，這條路，好文章的作者是決不亂走的?？匆黄恼?，要看它怎樣開頭的，怎樣寫下去的，跟著它走，并且要理解它為什么這樣走。這些就叫基本功。練，就是練這個(gè)功夫。

⑨總起來(lái)一句話，許多基本功都要從多讀多寫來(lái)練。讀人家的文章，要學(xué)習(xí)別人運(yùn)用語(yǔ)言的好習(xí)慣。自己寫文章，要養(yǎng)成自己運(yùn)用語(yǔ)言的好習(xí)慣。要多讀，才能廣泛地吸取。要多寫，越寫越熟，熟極了才能從心所欲。

（選自《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》有刪改）

12.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。

13.本文的論證思路是怎樣的？

14.【鏈接材料】中的觀點(diǎn)符合文章論述的哪一分論點(diǎn)？?jī)烧邚?qiáng)調(diào)的內(nèi)容又有何不同？

【鏈接材料】

他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒變，就證明你不行?！?/p>

（選自張中行《葉圣陶先生二三事》）

（四）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那個(gè)不一般的長(zhǎng)者

馬德

①岳父從小就沒了父親。

②寡母領(lǐng)著幾個(gè)兒女，日子過得犧惶。

③成年后，岳父當(dāng)過很多年的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。有一年，從白洋淀過來(lái)兩個(gè)賣席子的人，村里人要把他們抓起來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)年代不允許私人做小買賣。岳父跟村里人說，那兩個(gè)人是他的親戚，只是過來(lái)投奔自己。好說歹說，村里人才放過他們。岳父把賣席子的人領(lǐng)到家里，不僅好吃好喝招待了，還偷著幫他們把席子賣給了四鄰。一家人都埋怨他，怕岳父因此惹出什么禍來(lái)。岳父說，你看，他們多可憐，想那么多干什么。

④兩個(gè)賣席子的人此后每年都會(huì)來(lái)看望岳父，每次來(lái)都要帶很多白洋淀的特產(chǎn)，然后便是說了無(wú)數(shù)遍依然還要重復(fù)的感激的話。當(dāng)然了，走的時(shí)候，岳父也不讓對(duì)方空手回去。自行車后架上，白面、紅薯粉、山藥，總之滿滿當(dāng)當(dāng)。岳父的意思是，人家年年來(lái)看咱，這是有良心的人，咱也不能虧待了人家，別人敬咱一尺，咱得敬別人一丈。

⑤岳父似乎什么樣的苦也吃得下。家里之前養(yǎng)著一頭母豬，每到產(chǎn)豬崽的時(shí)候，岳父差不多要住在豬圈里，白天黑夜都要守著，生怕母豬壓死一頭豬崽。畢竟把豬崽養(yǎng)大賣掉，差不多是一年里最主要的經(jīng)濟(jì)收入，馬虎不得。我畢業(yè)后，赤手空拳來(lái)到冀中平原這座小城，房無(wú)一間，地?zé)o一壟。結(jié)婚的時(shí)候，岳父鼓勵(lì)我說：“這不算什么，誰(shuí)還不是白手起家，你倆好好過日子，以后什么都會(huì)有的。"單位分房，我分到一個(gè)三居室，要花費(fèi)四萬(wàn)七千元。在那個(gè)年代，這是一個(gè)天文數(shù)字。我東拼西湊，借了四萬(wàn)元。買房后的那幾年，岳父年年種西瓜，想多點(diǎn)收入，貼補(bǔ)我們。有一年，西瓜長(zhǎng)得喜人，個(gè)個(gè)溜圓，結(jié)果快要上市的時(shí)候，一場(chǎng)冰雹，顆粒無(wú)收。還有一年，西瓜也長(zhǎng)得喜人，還沒遇上冰雹，結(jié)果那年家家的西瓜都好，拉到集上，賣不上價(jià)錢。即便這樣，留給自家吃的，都是地里撿回來(lái)的歪七扭八的瓜。我說：“爹，反正也賣不上價(jià)錢，好的咱們自己吃了吧?！痹栏感σ幌?，說：“別這樣，賣一分（錢）是一分（錢）的。"

⑥岳父愛看戲。他最喜歡的是地方戲保定老調(diào)，有兩個(gè)曲目非常愛聽，一個(gè)是《潘楊訟》，一個(gè)是《忠烈千秋》。他還講，保定老調(diào)的名角叫王貫英，由她扮演的寇準(zhǔn)簡(jiǎn)直絕了。岳父每每談到這個(gè)名字，就像一個(gè)粉絲道出追捧的明星，滿懷赤誠(chéng)。那時(shí)，王貫英經(jīng)常下鄉(xiāng)演出，有王貫英演出的地方，岳父必然要去看。他偶爾為我講戲的內(nèi)容，我只是配合著點(diǎn)頭，其實(shí)他講了什么，我一句也沒聽到心里去。岳父有時(shí)看出我的心不在焉，就跟我強(qiáng)調(diào)說：“這些戲唱的都是忠君愛國(guó)，正邪交鋒，唱的是正氣，唱的是大義，你上課也許用得著?！痹栏钢医虝耍男睦锎蠹s明白，教書應(yīng)該教什么樣的書，育人應(yīng)該育什么樣的人?？上В菚r(shí)候的我年輕，心里很抵觸戲曲，總覺得咿咿呀呀半天唱不了一句，太麻煩，一看到戲臺(tái)，聽到戲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就逃走了。岳父老了之后，電視機(jī)旁邊總要放一張大大的紙片，紙片上醒目地寫著播放戲曲的頻道。除了地方小戲之外，岳父也看河北梆子，還看京劇、豫劇、黃梅戲，差不多只要是唱戲的，他都愛看。

⑦多年父子成兄弟。有時(shí)候，我跟岳父開玩笑，揶揄他。我說：“爹，你看你，也沒給俺們掙下什么基業(yè)，有個(gè)房子，也伸不開腿。"是的，岳父家的房子是冀中平原典型的青磚包坯的小矮房子，開間不大，門窗不大。最重要的是，我1.8米的個(gè)子在炕上睡覺，常常伸不開腿。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，岳父就會(huì)來(lái)一段《潘楊訟》的唱段：“我邁步來(lái)在五鳳樓下，凌煙閣修蓋的甚是威風(fēng)，閣前懸掛忠臣區(qū)，字字行行寫的清，頭一家忠臣老趙普，論武將還屬楊令公?！彼糜行┡艿簦瞥?，又似念白，像是反駁我，證明他在這個(gè)家立下了功勞，又像是宕開一筆，避而不談?？傊栏盖塾鼗?，我問過，他答完，兩人相視哈哈一笑，便是這般溫馨日常。

⑧岳父病重的時(shí)候，二百斤的漢子瘦成了一把。住院的日子，他已經(jīng)無(wú)力上衛(wèi)生間，每次我抱著他，給他一個(gè)支撐，然后他緩挪腳步，一步一步，艱難地走到幾步遠(yuǎn)的衛(wèi)生間。有時(shí)，中途累了，他就把頭倚在我的肩膀上，休息一會(huì)兒，苦笑一下，慨嘆一聲：“唉，你看這人啊，說不行了，也就一步也走不了了。"

⑨從患病到去世，岳父在這個(gè)世界艱難地挨了三年。三年里，無(wú)論是病魔平常的糾纏，還是最后時(shí)刻極度的痛苦，他始終沒有對(duì)侍奉左右的人有過一句大聲呵斥。有時(shí)候，迷迷糊糊地醒過來(lái)，看著我們還守在身邊，他總是說：“別管我，你們快歇一會(huì)兒吧?！痹栏钢皇羌街衅皆粋€(gè)普普通通的農(nóng)民，在生命的最后時(shí)刻，依然呈現(xiàn)出這般溫厚和體貼，讓我覺得，這不是一般的人，這是一個(gè)偉大的長(zhǎng)者，一個(gè)慈悲的親人。

⑩岳父活著的時(shí)候很喜歡我，我很懷念他。

（選自龍?jiān)雌诳W(wǎng)）

15.文中哪些事例體現(xiàn)了岳父的“不一般"？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

16.品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

買房后的那幾年，岳父年年種西瓜，想多點(diǎn)收入，貼補(bǔ)我們。

17.文章多次提到岳父喜歡看戲曲的用意是什么？

18.結(jié)合全文，說說“我”對(duì)岳父有怎樣的情感？

19.閱讀本文后，小薇推薦將其收錄為教材八上第二單元拓展閱讀材料，請(qǐng)結(jié)合下表中的單元導(dǎo)語(yǔ)與目錄，幫助小薇撰寫推薦理由。

單元導(dǎo)讀單元目錄

歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。本單元的課文，或深情回憶，敘述難忘的人與事；或抒景仰之情，展現(xiàn)人物的品格與精神。它們是過往時(shí)代生活的記錄，又可成為未來(lái)人生旅途中的寶貴財(cái)富。學(xué)習(xí)這些課文，有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗(yàn)。藤野先生/魯迅回憶我的母親/朱德列夫·托爾斯泰/茨威格美麗的顏色/艾芙·居里

（五）名著閱讀（8分）

20.《艾青詩(shī)選》與《紅星照耀中國(guó)》中的“紅色”意象同根而異貌，請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容分析其異同點(diǎn)。

21.隨著春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧?！返臒嵊?，哪吒那句“我命由我不由天"的吶喊再度被人們提起并熱議。借此契機(jī)，班級(jí)開展了以“個(gè)人命運(yùn)由自己掌握還是被社會(huì)環(huán)境左右”為主題的辯論賽，請(qǐng)你從以下備選名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合其人生經(jīng)歷陳述你的觀點(diǎn)。

正方觀點(diǎn)：個(gè)人命運(yùn)由自己掌握。

反方觀點(diǎn)：個(gè)人命運(yùn)被社會(huì)環(huán)境左右。

備選名著人物：簡(jiǎn)·愛（《簡(jiǎn)·愛》）

祥子（《駱駝祥子》）

我贊成

觀點(diǎn)，我方的辯詞為：___________

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

22.學(xué)校開展“擁抱智能浪潮，賦能生命成長(zhǎng)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成任務(wù)。

【任務(wù)一：對(duì)話創(chuàng)始人】

（1）學(xué)?？萍忌鐢M采訪DeepSeek創(chuàng)始人梁文鋒，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題

2025年，爆火的現(xiàn)象級(jí)AI應(yīng)用平臺(tái)DeepSeek登頂中美兩國(guó)某應(yīng)用商店下載榜首位。中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)評(píng)價(jià)DeepSeek：“中國(guó)科技正在為人類命運(yùn)共同體提供數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新范例，這是一場(chǎng)技術(shù)理想主義與國(guó)家宏大戰(zhàn)略的共振，更是一個(gè)古老文明在智能時(shí)代的強(qiáng)勢(shì)宣言?！?/p>

問題①：

問題②：

【任務(wù)二：使用AI工具】

（2）假如你是“當(dāng)AI遇見國(guó)風(fēng)"這一任務(wù)的負(fù)責(zé)人，需要用DeepSeek完成一個(gè)活動(dòng)方案，依據(jù)小貼士的內(nèi)容，以下提問最消晰明確的是哪一項(xiàng)（

）

小貼士：

向DeepSeek提問往往采用“四步提問法”：背景+任務(wù)+要求+補(bǔ)充。

A.請(qǐng)給我制定一個(gè)“當(dāng)AI遇見國(guó)風(fēng)"活動(dòng)的方案策劃，方案要文筆優(yōu)美。

B.我是一名初三學(xué)生，我要給班級(jí)制定一個(gè)“當(dāng)AI遇見國(guó)風(fēng)”活動(dòng)的方案策劃，方案要文筆優(yōu)美。

C.我是一名初三學(xué)生，我要給班級(jí)制定一個(gè)“當(dāng)AI遇見國(guó)風(fēng)"活動(dòng)的方案策劃，需要設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，注意活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)控制在40分鐘之內(nèi)。

D.請(qǐng)制定一個(gè)“當(dāng)AI遇見國(guó)風(fēng)”活動(dòng)的方案策劃，需要設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、前期準(zhǔn)備、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，注意活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)控制在40分鐘之內(nèi)。

【任務(wù)三：判斷利與弊】

（3）近日，小薇向同桌炫耀：“自從我用DeepSeek寫作文，感覺好輕松，內(nèi)容也很好，還得到了語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)呢！"請(qǐng)你以同桌的身份勸說小薇要獨(dú)立寫作。

四、作文（50分）

以下作文，任選其一。

23.題目：生活給予我的

作文要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外），文體體征明顯；（2）表達(dá)要有真情實(shí)感；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不得泄露個(gè)人信息；（5）不少于600字。

24.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

近年來(lái)，中式美學(xué)快速崛起。大街上，穿著不同形制漢服的人越來(lái)越多，他們與車水馬龍的現(xiàn)代都市形成了鮮明對(duì)比。這一現(xiàn)象引發(fā)了人們對(duì)“漢服復(fù)興應(yīng)堅(jiān)守傳統(tǒng)還是推陳出新”的討論。

對(duì)此你有怎樣的看法，請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外），文體體征明顯；（2）表達(dá)要有真情實(shí)感；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不得泄露個(gè)人信息；（5）不少于600字。

九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題

2025.05

溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙上、試題卷上答題無(wú)效！

一、積累與運(yùn)用（15分）

【1~4題答案】

【答案】1.

①.凝

②.dié

2.D

3.C

4.A．語(yǔ)序不當(dāng)，將“一萬(wàn)年的文化史"和“百萬(wàn)年的人類史”調(diào)換位置。

B．搭配不當(dāng)，將“堅(jiān)固"改為“堅(jiān)定”。

【5題答案】

【答案】

①.舍生而取義者也

②.萬(wàn)里赴戎機(jī)

③.關(guān)山度若飛

④.商女不知亡國(guó)恨

⑤.隔江猶唱后庭花

⑥.了卻君王天下事

⑦.贏得生前身后名

二、閱讀（45分）

（一）

【6~8題答案】

【答案】6.C

7.生活富足，熱情，樸實(shí)，純真，善良。

8.符合史實(shí)之處：（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：秦朝及魏晉時(shí)期，農(nóng)業(yè)是主要的生產(chǎn)方式。桃花源中“有良田、美池、桑竹之屬"阡陌交通，雞犬相聞”，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)社會(huì)男耕女織的特點(diǎn)，與當(dāng)時(shí)以農(nóng)業(yè)為本的社會(huì)特征相符。（2）家族聚居：當(dāng)時(shí)的社會(huì)以家族為單位聚居較為普遍。桃花源中“率妻子邑人來(lái)此絕境”，表明是一群有血緣關(guān)系或同鄉(xiāng)關(guān)系的人聚居在一起，共同生活，這符合當(dāng)時(shí)的家族聚居傳統(tǒng)。

與史實(shí)不符之處：（1）服飾方面：文中說“男女衣著，悉如外人”，從秦到魏晉，服飾有明顯的發(fā)展變化。秦朝服飾有嚴(yán)格的等級(jí)制度，多為黑色，且款式較為古樸。魏晉時(shí)期，由于民族融合等因素，服飾風(fēng)格多樣，寬衣博帶是士族階層的典型穿著。桃花源人自秦以來(lái)與世隔絕，其服飾應(yīng)保留秦代特征或有自身獨(dú)特演變，不應(yīng)與外界東晉時(shí)期的服飾相同。（2）社會(huì)制度方面：秦朝建立了中央集權(quán)制度，實(shí)行郡縣制等一系列政治制度來(lái)加強(qiáng)統(tǒng)治。魏晉時(shí)期則是士族門閥政治盛行。而桃花源中“不知有漢，無(wú)論魏晉”，沒有受到這些政治制度的影響，不存在階級(jí)分化和政治壓迫，人們生活自由平等，與秦漢魏晉時(shí)期封建專制的社會(huì)制度不符。

（二）

【9~11題答案】

【答案】9.掇其香以臭/擷其穎以玩/朝而灌/暮而鋤。

10.大概不只是身體眼睛愉悅、排遣閑暇時(shí)光罷了。

11.①東籬“南北七十五尺，東西或十有八尺”的狹小規(guī)模與“小國(guó)寡民"中“小”的特征形成精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)；②東籬“朝而灌，暮而鋤"的日常勞作與“小國(guó)寡民”“美其服，安其居，樂其俗"的理想化生活圖景相似；③東籬“非獨(dú)娛身目”與“小國(guó)寡民"老死不相往來(lái)”的超然境界相通。

（三）

【12~14題答案】

【答案】12.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要練基本功。

13.首先，提出本文的中心論點(diǎn)“學(xué)習(xí)語(yǔ)文要練基本功。"然后，分別從識(shí)字寫字、用字用詞、辨析句子、多讀多念、文章結(jié)構(gòu)幾個(gè)方面論證中心論點(diǎn)；最后，總結(jié)基本功要從多讀多寫來(lái)練，深化文章中心論點(diǎn)。

14.用字用詞。不同：本文在論述用字用詞這一學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本功時(shí)，強(qiáng)調(diào)字詞要用得正確、貼切，而【鏈接材料】強(qiáng)調(diào)寫文章用字用詞要力求簡(jiǎn)潔。

（四）

【15~19題答案】

【答案】15.（1）岳父偷幫白洋淀人賣席子（2）岳父在母豬產(chǎn)崽時(shí)白天黑夜都守著（3）岳父種西瓜補(bǔ)貼我們（4）岳父看王貫英的下鄉(xiāng)演出（5）岳父唱《潘楊訟》唱段對(duì)“我”進(jìn)行反駁（6）岳父被病魔糾纏時(shí)始終樂觀堅(jiān)強(qiáng)。

16.“年年"這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的連續(xù)性，突出了岳父的勤勞和堅(jiān)持。無(wú)論遇到什么困難，他都持之以恒地通過種西瓜來(lái)貼補(bǔ)“我”，體現(xiàn)了他對(duì)家人無(wú)私的愛和默默的付出。

17.（1）展現(xiàn)人物性格：岳父喜歡看宣揚(yáng)忠君愛國(guó)、正邪交鋒的戲曲，說明他內(nèi)心崇尚正義、道德，戲曲中傳遞的價(jià)值觀與他自身正直的性格相契合，從側(cè)面展現(xiàn)了他為人正直的品質(zhì)。（2）暗示教育方式：岳父借助戲曲來(lái)教導(dǎo)“我"教書育人為正途，要教給學(xué)生正氣和大義，體現(xiàn)出他重視教育，懂得通過戲曲這種文化形式來(lái)傳遞正確的價(jià)值觀，也暗示了他獨(dú)特的教育方式。（3）豐富文章內(nèi)涵：戲曲是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，岳父對(duì)戲曲的喜愛，為文章增添了文化氣息，豐富了文章的內(nèi)涵，也反映出那個(gè)時(shí)代人們的文化生活和精神追求。

18.（1）表達(dá)了我對(duì)岳父的懷念之情。（2）表達(dá)我對(duì)岳父用自己的言行引導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)我的感激之情。（3）表達(dá)我對(duì)岳父勤勞、善良、心懷大義的優(yōu)秀品質(zhì)的崇敬和贊美。

19.該單元的文章均選取了典型的事件，讓學(xué)生們了解到他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，從而萌生敬佩之情與向其靠攏之志。而本文也是如此，通過典型的事件塑造了岳父心地善良、關(guān)愛子女等品質(zhì)。因此，我推薦本文作為該單元的拓展閱讀材料。

（五）名著閱讀（8分）

【20題答案】

【答案】相同點(diǎn)：（1）革命精神的象征。兩者均將“紅色”與中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)緊密關(guān)聯(lián)，代表反抗壓迫、追求民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)精神?！都t星照耀中國(guó)》中，紅色是蘇區(qū)旗幟、徽章的顏色，是革命政權(quán)和組織的標(biāo)志，象征有組織的革命行動(dòng)與政治理想。艾青詩(shī)歌中，紅色是“革命的火焰"（《向太陽(yáng)》）、“火把”（《火把》），象征對(duì)革命的熱情投身與精神覺醒，如“暴風(fēng)中的火焰/誰(shuí)也不能把它撲滅"（《火》）。（2）希望與光明的隱喻。紅色均代表黑暗現(xiàn)實(shí)中的希望曙光，指向?qū)ξ磥?lái)的信念?！都t星照耀中國(guó)》中，紅色政權(quán)的存在被視為“中國(guó)的希望”，如蘇區(qū)的社會(huì)改革、人民當(dāng)家作主的實(shí)踐，被描述為“紅星"照亮中國(guó)的未來(lái)。艾青詩(shī)歌中，紅色常與“太陽(yáng)”“黎明"等意象結(jié)合，表達(dá)對(duì)光明未來(lái)的熱烈向往。

不同點(diǎn)：《紅星照耀中國(guó)》作為紀(jì)實(shí)性文體，書中紅色意象多為可觸摸的現(xiàn)實(shí)符號(hào)，直接指向革命政權(quán)與組織的外在標(biāo)志；如“紅星”與“紅旗”，是視覺化的革命象征，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍身份與政權(quán)歸屬?！栋嘣?shī)選》作為詩(shī)歌，具有浪漫的詩(shī)意色彩，艾青將紅色融入自然景物，賦予其精神象征，如“太陽(yáng)”，紅色是太陽(yáng)的核心色彩，如“紅色的火把"既是具體物象，又是精神指引的象征。

【21題答案】

【答案】示例一：我贊成正方觀點(diǎn)。簡(jiǎn)·愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自尊女性，她通過自己的努力，最終擺脫了社會(huì)環(huán)境的束縛，掌握了自己的命運(yùn)。她在面對(duì)困難和挫折時(shí)，始終堅(jiān)持自己的信念，勇敢地追求自己的幸福。因此，個(gè)人命運(yùn)由自己掌握。

示例二：我贊成反方觀點(diǎn)。祥子是一個(gè)勤勞、善良的車夫，他生活在社會(huì)底層，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。盡管他努力工作，但最終仍然無(wú)法改變自己的命運(yùn)。他的人生經(jīng)歷充分說明了個(gè)人命運(yùn)被社會(huì)環(huán)境左右。

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

【22題答案】

【答案】（1）示例：DeepSeek可以做什么？DeepSeek是如何思考的？如何真正用好DeepSeek？

創(chuàng)業(yè)過程中遇到哪些困難？您怎樣看待DeepSeek的現(xiàn)象級(jí)走紅？對(duì)比傳統(tǒng)文化保護(hù)方式，AI的優(yōu)勢(shì)是什么？

（2）C

（3）示例：小薇：看到你作文有進(jìn)步真替你高興！不過我們不能過度依賴智能工具，依賴AI寫作，雖然暫時(shí)輕松，但卻無(wú)法提高寫作能力。學(xué)習(xí)寫作還是要靠自己努力和積累，這樣才能真正提升寫作能力。讓我們多讀書，多積累，堅(jiān)持獨(dú)立創(chuàng)作，這樣的進(jìn)步才是扎扎實(shí)實(shí)的，你說對(duì)嗎？

四、作文（50分）

以下作文，任選其一。

【23題答案】

【答案】例文：

生活給予我

那是一個(gè)陰沉的下午，教室里只剩下我一個(gè)人。我盯著試卷上鮮紅的“78分”，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。窗外的雨滴敲打著玻璃，就像無(wú)數(shù)細(xì)小的手指