第頁，共頁2025年山東省濱州市中考語文三模試卷1.按教材原文填空。

漫步于詩詞的園林，一草一木皆含情。

這里有喜悅之情：《觀滄海》中“樹木叢生，①______”展現(xiàn)草木的盎然生機，盡抒作者的闊達胸襟；《醉翁亭記》里“②______，佳木秀而繁陰”，讓山間野花的芬芳與樹木的蔥郁躍然紙上，盡顯作者寄情山水的愜意；《錢塘湖春行》中“③______，④______”，以細膩的花草描寫勾勒早春的蓬勃生機，足見詩人漫步湖畔的欣喜。

這里亦有傷感之緒：《浣溪沙》中“⑤______，似曾相識燕歸來”，在落花與歸燕的意象中傾訴時光流逝的悵惘；《江南逢李龜年》里“正是江南好風景，⑥______”，于重逢的寒暄中暗藏世事變遷的慨嘆；《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，⑦______”，以明麗的江景為底色，卻在芳草間揉進了游子望鄉(xiāng)的愁思。

詩詞里的草木，或蓬勃，或清幽，或傷懷，皆為文人墨客心中流淌的情韻。【答案】百草豐茂,野芳發(fā)而幽香,亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄,無可奈何花落去,落花時節(jié)又逢君,芳草萋萋鸚鵡洲【解析】答案：

①百草豐茂

②野芳發(fā)而幽香

③亂花漸欲迷人眼

④淺草才能沒馬蹄

⑤無可奈何花落去

⑥落花時節(jié)又逢君

⑦芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小草雖然是微不足道的角色，卻以頑強的生命力為世人所欽佩和稱贊。

B.人工智能加速創(chuàng)新，日益融入各領(lǐng)域，給學(xué)校教育帶來摧枯拉朽的變化。

C.廣東預(yù)制菜迎來發(fā)展機遇，其獨特的粵式口味別有風味，受到人們追捧。

D.雖然經(jīng)過長途跋涉，再加上南嶺的阻擋，寒潮入境廣東后將減弱為強冷空氣，但其實力仍不容低估。【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤，摧枯拉朽：摧折枯朽的草木，形容輕而易舉，也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。通常用于形容對腐朽、反動勢力的打擊等，用在此處形容人工智能給學(xué)校教育帶來的變化不恰當，可改為“翻天覆地”等詞。

故選：B。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。3.下列句子排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在AI深度介入生活的時代，學(xué)習(xí)的意義愈發(fā)凸顯。

。

，

，

。

?？傊?，只有將學(xué)習(xí)與AI結(jié)合，才能在科技浪潮中保持成長主動權(quán)。

①缺乏知識支撐，即便借助AI也難以產(chǎn)生有價值的創(chuàng)意

②AI的本質(zhì)是人類知識的“映射”，其效能由使用者的知識水平?jīng)Q定

③持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能辨別AI信息的真?zhèn)?，更能?gòu)建駕馭AI能力的基礎(chǔ)

④當知識體系與AI工具形成合力，人類將突破能力邊界，創(chuàng)造更大價值

⑤反之，若以學(xué)習(xí)為根基，AI則會成為拓展思維維度的“加速器”A.②①⑤③④ B.③⑤②①④ C.②①③⑤④ D.③⑤①②④【答案】A【解析】文章首句點明AI時代學(xué)習(xí)的重要性，②句解釋AI效用取決于使用者知識水平，奠定基礎(chǔ)。①句以反面論證，說明缺乏知識支撐，AI難以發(fā)揮作用，與②句形成因果關(guān)系。⑤句則正面論述，學(xué)習(xí)為根基，AI才能成為加速器，與①句形成對比。③句進一步強調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，為駕馭AI奠定基礎(chǔ)。最后，④句總結(jié)全文，強調(diào)知識與AI結(jié)合才能創(chuàng)造更大價值。因此，A選項的排序最符合邏輯和語境。

故選：A。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。4.“德不孤，必有鄰”，下列關(guān)于文學(xué)作品中美德的說法，正確的一項是（）A.美德是大義。《回憶我的母親》中，朱德總司令的母親知道兒子所做的事業(yè)，期望著中國民族解放的成功，抗戰(zhàn)勝利后知道黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

B.美德是良知?！毒陀⒎?lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》中，雨果這位正直的法國作家，沒有狹隘的民族主義情緒，運用反語強烈地諷刺英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑。

C.美德是博愛?！洞蟮乐小分?，“大同社會”中的人“不獨親其親，不獨子其子”，呈現(xiàn)出人類理想社會的美好風貌。

D.美德是反省?！抖男D》中，魯迅對中國傳統(tǒng)孝道文化全盤否定，認為其中沒有一點可以仿效的地方，對于先前癡心妄想想做孝子的計劃，完全絕望。【答案】C【解析】A.有誤，《回憶我的母親》中，朱德母親在抗戰(zhàn)勝利前已去世，選項中“抗戰(zhàn)勝利后”時間錯誤，表述錯誤。

B.有誤；雨果沒有狹隘的民族主義情緒，運用反語強烈地諷刺英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑”體現(xiàn)的是正義，不是良知。

C.正確；

D.有誤，“全盤否定，沒有一點可以仿效的地方”，過于絕對。

故選：C。

本題考查文學(xué)常識。

文學(xué)常識是需要積累的，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。5.小語在活動中積累了許多文學(xué)文化常識，下列說法正確的一項是（）A.魯迅被國人譽為“民族魂”，《從百草園到三味書屋》《阿長與＜山海經(jīng)＞》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。

B.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的一部國別體史書?！短砌虏蝗枋姑泛汀多u忌諷齊王納諫》均出自《戰(zhàn)國策》。

C.古人名號有多樣稱呼，如：以地名稱人，柳宗元又稱“柳河?xùn)|”：以官職稱人，杜牧又稱“杜工部”。

D.古人對年齡的稱謂，往往按照不同的人生階段而定，幼兒時期為“孩提”；十三四歲少女為“豆蔻”；男子二十歲行加冠禮；四十歲為“不惑”；七十歲為耳順?！敬鸢浮緽【解析】A.有誤，《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》，并非散文集《朝花夕拾》。

B.正確。

C.有誤，“杜工部”指的是杜甫，因他曾任檢校工部員外郎，故以官職稱呼。

D.有誤，七十歲為“古稀”。

故選：B。

本題考查文學(xué)常識。

文化常識是需要積累的，同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）A.《紅巖》中雙槍老太婆是一位傳奇式人物，令敵人聞風喪膽、恐慌不安，她帶領(lǐng)游擊隊員下山劫刑車，營救出江姐。

B.《寂靜的春天》全方位揭示了化學(xué)農(nóng)藥的危害，是一本公認的開啟了世界環(huán)境運動的奠基之作，它既貫穿著嚴謹求實的科學(xué)理性精神，又充溢著敬畏生命的人文情懷。

C.《紅星照耀中國》一書，斯諾通過采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集到有關(guān)長征的第一手資料，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。

D.《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)，內(nèi)心充滿愛國熱情，在當時的環(huán)境下，即使窮困潦倒也不肯隨波逐流?；貞浧鹚?，魯迅心中充滿了同情和痛惜?！敬鸢浮緼【解析】A.有誤，在《紅巖》中，雙槍老太婆帶領(lǐng)游擊隊員下山劫刑車，營救的是被捕的戰(zhàn)友，但營救的不是江姐，江姐已被敵人殺害，此選項表述錯誤。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查對名著內(nèi)容及情節(jié)的理解。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。7.小語發(fā)現(xiàn)名著中的許多人物形象都有多面性，請根據(jù)你的閱讀積累，幫他完成下表。作品人物形象反差《西游記》唐僧軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)A.______（地名）時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅定?！恶橊勏樽印废樽由线M與墮落：祥子為了擁有屬于自己的車，拼命拉車，積極上進，對生活充滿希望；他經(jīng)歷了B.______（事件）、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落?！度辶滞馐贰稢.______（人物）吝嗇與慷慨：臨終前他因燈盞里多點了一莖燈草而伸出兩個指頭不肯斷氣，體現(xiàn)出他的吝嗇；D.______（事件），體現(xiàn)出他的慷慨、富有人情味兒?！端疂G傳》魯智深E.______（形象特點概括）：魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，借口鎮(zhèn)關(guān)西詐死順利脫身；他出家后不守清規(guī)戒律，吃肉喝酒，醉打山門?！敬鸢浮颗畠簢?賣車埋葬虎妞,嚴監(jiān)生,正妻王氏生病后，延請名醫(yī)，煎服人參，不遺余力,細心與粗獷【解析】本題考查名著人物和情節(jié)。

A.聯(lián)系《西游記》相關(guān)內(nèi)容可知，唐僧意志堅定，取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)A女兒國時不為美色所惑，不受蝎子精脅迫。

B.聯(lián)系《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容可知，祥子經(jīng)歷了B賣車埋葬虎妞、小福子自殺等打擊后，希望破滅，自甘墮落。

CD.聯(lián)系“臨終前他因燈盞里多點了一莖燈草而伸出兩個指頭不肯斷氣”可知，是嚴監(jiān)生。嚴監(jiān)生雖然吝嗇，但其實也慷慨、富有人情味兒，如正妻王氏生病后，延請名醫(yī)，煎服人參，不遺余力。

E.聯(lián)系“魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后，借口鎮(zhèn)關(guān)西詐死順利脫身”可知，魯智深細心；聯(lián)系“他出家后不守清規(guī)戒律，吃肉喝酒，醉打山門”可知，魯智深為人粗獷、直率。

答案：

A.女兒國

B.賣車埋葬虎妞

C.嚴監(jiān)生

D.正妻王氏生病后，延請名醫(yī)，煎服人參，不遺余力

E.細心與粗獷

《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。8.學(xué)校在七年級開展了“親近文學(xué)，走進經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀社團準備向七年級同學(xué)推薦閱讀書目，小語搜集到了如下材料，請你協(xié)助他完成相關(guān)任務(wù)。

(1)【任務(wù)一推薦閱讀書目】根據(jù)小語的調(diào)查結(jié)果，你認為在推薦書目時要關(guān)注其中的哪些信息？(2)【任務(wù)二?討論讀書之法】小語想給同學(xué)推薦一些讀書的方法，但收集的資料不完整，請您根據(jù)下面語段的上下文，選出填入橫線處最恰當?shù)脑娋涫莀_____

與其讀十部無足輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書，與其十部書都只泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！埃?，這兩句詩可以作為每個讀書人的座右銘。（摘自朱光潛《談讀書》）A.讀書破萬卷下筆如有神B.三更燈火五更雞正是男兒讀書時C.紙上得來終覺淺絕知此事要躬行D.舊書不厭百回讀熟讀深思子自知【答案】【小題1】書的類別學(xué)生喜好【小題2】D【解析】答案：

（1）書的類別學(xué)生喜好

（2）D

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。由七年級閱讀情況調(diào)查表可知，七年級的學(xué)生對漫畫類和小說類圖書喜歡的人數(shù)較多，對傳記、科普作品、紀實作品喜歡的人數(shù)較少。據(jù)此分析可知，向七年級學(xué)生推薦閱讀書目的話要注意書的類別，結(jié)合他們的喜好，推薦他們比較喜歡的書來讀。

（2）本題考查詩句理解與概括。

A.不恰當，該句強調(diào)的是讀書的作用，與主題“親近文學(xué)，走進經(jīng)典”無關(guān)；

B.不恰當，該句強調(diào)的是讀書要勤奮，與主題“親近文學(xué)，走進經(jīng)典”無關(guān)；

C.不恰當，該句強調(diào)的是知識要與實踐相結(jié)合，與主題“親近文學(xué)，走進經(jīng)典”無關(guān)；

D.恰當。

故選：D。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。9.2025年是中國人民解放軍抗美援朝出國作戰(zhàn)75周年。小語寫了段文字來紀念戰(zhàn)斗英雄的家國情懷，請閱讀后回答問題。

??孫景坤和徐振明都是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗英雄。戰(zhàn)爭年代，他們沖鋒陷陣屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士。和平年代，孫景坤深藏功名，解甲歸田，帶領(lǐng)村民修壩種田，改變家鄉(xiāng)貧困面貌；徐振明默默守護烈士陵園，保護革命遺跡，講述英雄故事。他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強的英雄氣概和永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代的中學(xué)生，我們要崇敬英雄，學(xué)習(xí)楷模，為實現(xiàn)偉大的中國夢不懈努力。(1)請你從下面的句子中，選擇一副最適合致敬孫景坤、徐振明兩位英雄的對聯(lián)______（只填序號）

①保家衛(wèi)國，百萬雄師橫跨鴨綠江

②和平歲月，解甲還鄉(xiāng)深藏功名

③銘記歷史，英烈無數(shù)血灑上甘嶺

④和平時期，豪情壯志映山河

⑤戰(zhàn)爭年代，沖鋒陷陣甘灑熱血

⑥抗美援朝，烈士丹心昭日月(2)劃線句有語病，請修改，將修改后的正確語句寫下來?！敬鸢浮俊拘☆}1】⑤②【小題2】應(yīng)把“傳統(tǒng)”改為“品質(zhì)”【解析】答案：

（1）⑤②

（2）應(yīng)把“傳統(tǒng)”改為“品質(zhì)”。

（1）本題考查對聯(lián)。

①“保家衛(wèi)國，百萬雄師橫跨鴨綠江”主要強調(diào)的是抗美援朝戰(zhàn)爭中眾多軍隊參戰(zhàn)的宏大場面，沒有突出孫景坤和徐振明個人的特點。

②“和平歲月，解甲還鄉(xiāng)深藏功名”，結(jié)合原文中孫景坤在和平年代的表現(xiàn)，他解甲歸田，為家鄉(xiāng)做貢獻且深藏功名，符合其特點。

③“銘記歷史，英烈無數(shù)血灑上甘嶺”重點在強調(diào)上甘嶺戰(zhàn)役中眾多英烈的犧牲，沒有針對孫景坤和徐振明。

④“和平時期，豪情壯志映山河”表述較為寬泛，沒有體現(xiàn)出兩位英雄具體的事跡。

⑤“戰(zhàn)爭年代，沖鋒陷陣甘灑熱血”，對應(yīng)原文中他們在戰(zhàn)爭年代沖鋒陷陣屢立戰(zhàn)功的描述。

⑥“抗美援朝，烈士丹心昭日月”強調(diào)的是抗美援朝戰(zhàn)爭中烈士們的精神，沒有突出這兩位英雄戰(zhàn)后的事跡。

綜合來看，孫景坤和徐振明既有戰(zhàn)爭年代的英勇作戰(zhàn)，又有和平年代的默默奉獻，⑤“戰(zhàn)爭年代，沖鋒陷陣甘灑熱血”與②“和平歲月，解甲還鄉(xiāng)深藏功名”能較好地概括他們的事跡，所以答案為⑤②。

（2）本題考查病句修改。

聯(lián)系“他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強的英雄氣概和永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)”可知，詞語搭配不當，應(yīng)把“傳統(tǒng)”改為“品質(zhì)”。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。10.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①革故鼎新、與時俱進是中華文明永恒的精神氣質(zhì)。②幾千年前，中華民族的先民們就秉持：“周雖舊邦，其命維新”的精神，開啟了締造中華文明的偉大實踐。③自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時處變中不斷升華，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。④以數(shù)千年大歷史觀之，變革和開放總體上是中國的歷史常態(tài)。⑤歷史和實踐充分證明，中華文明具有突出的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族擁有守正不守舊、尊古不復(fù)古的，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的。(1)請?zhí)崛〉冖倬涞馁e語中心語，并寫在下面。(2)第②句有一處標點有誤，請將修改意見寫在下面。(3)下列判斷與分析，不正確的一項是______

A.“華”的第四筆筆順，應(yīng)為撇。

B.“不斷發(fā)展”“偉大實踐”“豐厚滋養(yǎng)”的短語類型一致。

C.第⑤句的橫線上依次可以填入“進取精神”“無畏品格”，使句意通順?！敬鸢浮俊拘☆}1】氣質(zhì)【小題2】去掉“秉持”后的冒號【小題3】A【解析】答案：

（1）氣質(zhì)

（2）去掉“秉持”后的冒號

（3）A

（1）本題考查語法知識。

“革故鼎新、與時俱進”是主語，“是”是謂語中心語，“中華文明永恒的”“精神”是定語，“氣質(zhì)”是賓語中心語。

（2）本題考查標點符號。

“周雖舊邦，其命維新”是非獨立引用，其前不必使用冒號，應(yīng)刪去冒號。

（3）本題考查基礎(chǔ)知識。

A.有誤，“華”第四筆是“豎彎鉤”。

BC.正確。

故選：A。

漢語語法是指語言中客觀存在的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律，是語言中詞、短語、句子等語言單位的組織結(jié)構(gòu)規(guī)律，包括詞的構(gòu)造、變化規(guī)律和組詞成句的規(guī)則。11.閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】

一股來自東方的神秘力量，在春節(jié)期間不僅刷爆了朋友圈，攪動了美國的科技圈，也吸引了全球的關(guān)注和熱議。2025年1月27日，DeepSeek的應(yīng)用超越ChatGPT，登頂蘋果美國地區(qū)應(yīng)用商店免費APP下載排行榜，同時也成為中國區(qū)第一。

DeepSeek是一款大型語言模型，它擁有強大的自然語言處理能力，像聰明又懂你的助手和朋友一樣，理解并回答問題。它誕生于杭州深度求索人工智能基礎(chǔ)研究有限公司，這是一家創(chuàng)新型科技公司，專注于開發(fā)先進的大語言模型和相關(guān)技術(shù)。1月20日，DeepSeek正式發(fā)布DeepSeek—R1模型，該模型推理成本僅為同類模型的二十分之一，但在數(shù)學(xué)、代碼、自然語言推理等任務(wù)上，性能足以比肩OpenAIol,這極大震驚了硅谷和科技圈，并迅速刷屏全球各大媒體和社交網(wǎng)站。（摘編自2025年1月28日“新華每日電訊”）【材料二】

DeepSeek有多好用？用戶表示，以往的AI大模型都是只給出結(jié)果，但是DeepSeek會給出其思考和過程，這就讓推理邏輯變得十分清晰，有跡可循。此外，它的中文表達能力十分優(yōu)秀，可以模仿許多作家的口吻來表達。

DeepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋教育、醫(yī)療、金融、創(chuàng)作、智能制造等多個領(lǐng)域，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新解決社會問題，提升效率和生活質(zhì)量。例如，在教育領(lǐng)域，DeepSeek開發(fā)的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個性化學(xué)習(xí)方案，顯著提高了學(xué)習(xí)效率；在醫(yī)療領(lǐng)域，其AI輔助診斷系統(tǒng)幫助醫(yī)生快速識別疾病，提升了診斷準確率……DeepSeek不僅注重技術(shù)的先進性，還強調(diào)技術(shù)的倫理和社會責任，力求在推動技術(shù)發(fā)展的同時，關(guān)注其對社會的長遠影響。

DeepSeek堅持開源策略，公開其模型代碼和架構(gòu)，鼓勵開發(fā)者社區(qū)的參與和貢獻。這種開放的姿態(tài)，有助于構(gòu)建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術(shù)的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術(shù)的進步，推動AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用落地。（摘編自《2025AI+產(chǎn)業(yè)白皮書》）【材料三】

創(chuàng)業(yè)初期，公司曾因資金鏈斷裂瀕臨倒閉，DeepSeek創(chuàng)始人——80后的梁文峰毅然抵押個人房產(chǎn)以維持運營，最終憑借關(guān)鍵技術(shù)的突破贏得成功。在總理座談會上，他坦言“算法優(yōu)化的靈感來自年輕研究員的偶然頓悟”，這讓我們看到的不僅是主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。

2023年，DeepSeek入選“全球AI創(chuàng)新企業(yè)50強”，梁文峰本人獲評“中國科技領(lǐng)袖年度人物”。他始終秉持“智能向善”的理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，其名言“用算法溫暖世界”成為行業(yè)標桿。智能向善是科技發(fā)展的必然選擇，當代科學(xué)家通過AI模型洞察地球生命共同體，在算法中重建天人合一的中國古老智慧。當AI醫(yī)療系統(tǒng)延續(xù)《黃帝內(nèi)經(jīng)》的生命哲學(xué)，當智能教育平臺傳承稷下學(xué)宮的教化精神，當生態(tài)監(jiān)測AI踐行“道法自然”的東方智慧，我們看到的不僅是技術(shù)的進步，更是華夏文明基因在數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

讓我們以智能向善為指引，用科技創(chuàng)造更美好的未來，實現(xiàn)科技與人文的和諧共生。

（摘編自2025年1月21日“財聯(lián)社”報道）(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A.DeepSeek性能超過ChatGPT，登頂應(yīng)用商店免費APP下載排行榜，震驚硅谷和科技圈。

B.DeepSeek可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個性化的學(xué)習(xí)方案，這會顯著提高學(xué)習(xí)效率。

C.DeepSeek的誕生不僅是研究人員主觀創(chuàng)造力的迸發(fā)，更是中國科技迭代的客觀必然。

D.材料三用《黃帝內(nèi)經(jīng)》的生命哲學(xué)、稷下學(xué)宮的教化精神等，展現(xiàn)科技與人文深度融合。(2)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是______

A.DeepSeek擁有強大的自然語言處理能力，能理解并回答問題，并還原你的思考過程。

B.DeepSeek能引發(fā)科技界震驚的主要原因，在于它大幅降低了推理成本，但性能優(yōu)越。

C.DeepSeek關(guān)鍵技術(shù)的突破，在于其擁有一支數(shù)量龐大、年輕富有創(chuàng)造力的研究團隊。

D.只要堅持“智能向善”理念，就能實現(xiàn)技術(shù)進步和中國智慧數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。(3)海外網(wǎng)友下載使用DeepSeek后，驚呼“中國，讓世界看到未來”。請結(jié)合以上材料，分析DeepSeek給社會和人文帶來的影響。（寫出三點即可）【答案】【小題1】A【小題2】B【小題3】示例：革新技術(shù)且大幅降低推理成本，推動了AI技術(shù)的普及和發(fā)展；產(chǎn)品和服務(wù)覆蓋社會多領(lǐng)域，滿足個性需求，提升效率和生活質(zhì)量；堅持開源策略，構(gòu)建繁榮AI生態(tài)，加速AI技術(shù)普惠化和全球共享；秉持“智能向善”理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷的深度融合；算法中融入中國智慧，推動華夏文明數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化【解析】（1）A.有誤，結(jié)合材料一第①段“2025年1月27日，DeepSeek的應(yīng)用超越ChatGPT，登頂蘋果美國地區(qū)應(yīng)用商店免費APP下載排行榜，同時也成為中國區(qū)第一”，第②段“在數(shù)學(xué)、代碼、自然語言推理等任務(wù)上，性能足以比肩OpenAIo1，這極大震驚了硅谷和科技圈”可知，原文僅表明DeepSeek在應(yīng)用下載排名上超越ChatGPT，在部分任務(wù)性能上比肩OpenAIo1，并未提及性能超過ChatGPT。

BCD.正確。

故選：A。

（2）A.有誤，結(jié)合材料二第①段“DeepSeek會給出其思考和過程，這就讓推理邏輯變得十分清晰，有跡可循”可知，原文說的是DeepSeek給出自身的思考過程，并非“還原你的思考過程”。

B.正確。

C.有誤，材料三第①段“創(chuàng)業(yè)初期，公司曾因資金鏈斷裂瀕臨倒閉，DeepSeek創(chuàng)始人—80后的梁文峰毅然抵押個人房產(chǎn)以維持運營，最終憑借關(guān)鍵技術(shù)的突破贏得成功。在總理座談會上，他坦言‘算法優(yōu)化的靈感來自年輕研究員的偶然頓悟’”可知，材料僅提及算法優(yōu)化靈感來自年輕研究員偶然頓悟，未提及關(guān)鍵技術(shù)突破是因為有數(shù)量龐大、年輕富有創(chuàng)造力的研究團隊，該項無中生有，說法錯誤。

D.有誤，材料三第②段“他始終秉持‘智能向善’的理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合……我們看到的不僅是技術(shù)的進步，更是華夏文明基因在數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”可知，“只要……就……”表述過于絕對，堅持“智能向善”理念只是實現(xiàn)技術(shù)進步和中國智慧數(shù)字時代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的一個方面，并非唯一條件，該項說法錯誤。

故選：B。

（3）結(jié)合材料二第②段“DeepSeek的產(chǎn)品和服務(wù)已覆蓋教育、醫(yī)療、金融、創(chuàng)作、智能制造等多個領(lǐng)域……提升了診斷準確率”可知，DeepSeek在多個社會領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，通過技術(shù)創(chuàng)新提升了各領(lǐng)域的效率和質(zhì)量，如在教育和醫(yī)療領(lǐng)域的積極作用，所以它能提升社會各領(lǐng)域的效率和質(zhì)量，推動社會發(fā)展；

結(jié)合材料二第②段“DeepSeek不僅注重技術(shù)的先進性，還強調(diào)技術(shù)的倫理和社會責任，力求在推動技術(shù)發(fā)展的同時，關(guān)注其對社會的長遠影響”，第③段“DeepSeek堅持開源策略，公開其模型代碼和架構(gòu)，鼓勵開發(fā)者社區(qū)的參與和貢獻。這種開放的姿態(tài)，有助于構(gòu)建更加繁榮的AI生態(tài)，加速AI技術(shù)的普惠化和全球共享，讓更多中小企業(yè)和研究者能夠受益于AI技術(shù)的進步，推動AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用落地”可知，DeepSeek強調(diào)技術(shù)倫理和社會責任，這種理念會引導(dǎo)科技行業(yè)更加關(guān)注技術(shù)發(fā)展對社會的長遠影響，同時DeepSeek堅持開源策略，構(gòu)建繁榮AI生態(tài)，加速AI技術(shù)普惠化和全球共享，促進科技與社會和諧發(fā)展；

結(jié)合材料三第②段“他始終秉持‘智能向善’的理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，其名言‘用算法溫暖世界’成為行業(yè)標桿……更是華夏文明基因在數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”可知，DeepSeek秉持“智能向善”理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷深度融合，算法中融入中國智慧，促進了華夏文明基因在數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

答案：

（1）A

（2）B

（3）示例：革新技術(shù)且大幅降低推理成本，推動了AI技術(shù)的普及和發(fā)展；產(chǎn)品和服務(wù)覆蓋社會多領(lǐng)域，滿足個性需求，提升效率和生活質(zhì)量；堅持開源策略，構(gòu)建繁榮AI生態(tài)，加速AI技術(shù)普惠化和全球共享；秉持“智能向善”理念，推動AI技術(shù)與人文關(guān)懷的深度融合；算法中融入中國智慧，推動華夏文明數(shù)字時代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

上述材料和DeepSeek相關(guān)。第（1）（2）題考查對材料的辨析，第（3）題考查對材料的概括和分析。

信息辨析是?？嫉念}型之一，解答此類問題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。12.現(xiàn)代文閱讀。沉默的守望

梅世雄鄭茂琦①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。

②我們邊防連駐扎在河谷，戰(zhàn)士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個連續(xù)下坡的急彎，路面常年結(jié)冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士。戰(zhàn)士們常來掃墓，把長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。

③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風，幾把破舊的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。

④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導(dǎo)員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。

⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導(dǎo)員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也能幫襯。

⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區(qū)的天，像小孩的臉，說變就變。上午出發(fā)還陽光燦爛，越往山上走，風越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。

⑦果然，山口上漫天風雪，已經(jīng)積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個多小時的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山。

⑧前行道路已經(jīng)阻斷了，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負責道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路。坐在車里，我們閑聊起來。駕駛員忽然問：“當年犧牲的那幾名戰(zhàn)士您認不認識？”老趙沉默了好一會兒，才開口說，認識。隨后，給我們講起了當年那場雪。

⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛。連長帶上4名戰(zhàn)士拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經(jīng)沒過了小腿，只能一步一步走過去。

⑩戰(zhàn)士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來。5000多米的山口上，人活動一會兒就氣喘吁吁。老鄉(xiāng)的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉(zhuǎn)。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發(fā)力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰(zhàn)士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉(xiāng)的車終于脫困。

?為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續(xù)下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結(jié)著一層厚厚的冰，車子瞬時失控滑下了山崖。

?老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山的時候，一路上還有不少鄉(xiāng)民往山上趕?？上В?名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了。

?最先從車里甩出去的是連長，老鄉(xiāng)來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去救其他戰(zhàn)士。連長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。

?老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經(jīng)之路。

?鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經(jīng)過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打滑了！”駕駛員一聲大喊。車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗?jié)裢噶巳?。關(guān)鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……

（選自2024年3月《解放軍報》，有刪改）(1)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是______A.第②段寫戰(zhàn)士們經(jīng)常懷著崇高的敬意去掃烈士墓，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣。

B.第③段畫線句寫出小茶館的陳設(shè)暗示老趙依然保持著干凈整潔、儉樸自律的軍旅習(xí)慣。

C.文章多處寫到邊防戰(zhàn)士們巡邏的那條必經(jīng)之路，側(cè)面烘托邊防戰(zhàn)士的守衛(wèi)邊疆的不易。

D.第?段遇險時老趙和駕駛員的鮮明對比，目的是寫出駕駛員缺乏經(jīng)驗、膽小怯懦。(2)請按照老趙兩次救援遇險先后順序，將下列表格內(nèi)容補充完整。提示故事情節(jié)從連隊到縣里途中①______②______③______我們的車輛突然打滑失控④______(3)請結(jié)合上下文，從修辭手法和描寫方法的角度，賞析第④段中畫橫線的句子。

黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。(4)“沉默的守望”這個標題意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勊麄冊凇笆赝笔裁?？【答案】【小題1】D【小題2】①遇到老鄉(xiāng)的越野車陷進雪溝，老趙沖鋒在前幫忙救援。②老趙給“我們”講當年連長和4名戰(zhàn)士救援老鄉(xiāng)車輛的事。③當年連長帶領(lǐng)4名戰(zhàn)士救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛，下山時軍車滑下懸崖，4名戰(zhàn)士犧牲。④老趙撲過去雙手死死把住方向盤，使車子在懸崖邊上停住【小題3】運用了比喻修辭和外貌描寫，生動形象地寫出老趙歷經(jīng)歲月滄桑，表現(xiàn)出他曾經(jīng)經(jīng)歷過磨難，突出他堅毅的形象【小題4】邊防戰(zhàn)士們守望的是祖國的邊疆，他們每日巡邏，不懼艱難險阻，保衛(wèi)國家領(lǐng)土安全。老趙守望的是犧牲的戰(zhàn)友，他退伍后在山腳下開茶館，守著這條巡邏路，守著與戰(zhàn)友相關(guān)的一切。他們都守望的是一種無私奉獻、忠誠愛國的精神，這種精神在他們身上傳承和延續(xù)【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，第?段遇險時老趙和駕駛員的對比，目的不是寫出駕駛員缺乏經(jīng)驗、膽小怯懦，而是通過老趙的沉著冷靜、英勇果斷，突出老趙的品質(zhì)。

故選：D。

（2）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進了雪溝，動彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前”，①概括為：遇到老鄉(xiāng)的越野車陷進雪溝，老趙沖鋒在前幫忙救援。結(jié)合“那天的雪比今天還大。連隊接到鄉(xiāng)里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛。連長帶上4名戰(zhàn)士拿著鐵鍬就駕車沖上了山”，②概括為：老趙給“我們”講當年連長和4名戰(zhàn)士救援老鄉(xiāng)車輛的事。結(jié)合“老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山的時候，一路上還有不少鄉(xiāng)民往山上趕。可惜，4名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了”，③概括為：當年連長帶領(lǐng)4名戰(zhàn)士救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛，下山時軍車滑下懸崖，4名戰(zhàn)士犧牲。結(jié)合“關(guān)鍵時刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……”，④概括為：老趙撲過去雙手死死把住方向盤，使車子在懸崖邊上停住。

（3）本題考查句子賞析。從修辭手法看，運用了比喻的修辭手法，把老趙臉上的皺紋比作深溝，生動形象地寫出老趙歷經(jīng)歲月滄桑。從描寫方法看，運用了外貌描寫，細致地描繪出老趙臉部的特征，表現(xiàn)出他曾經(jīng)經(jīng)歷過磨難，突出他堅毅的形象。

（4）本題考查標題含義理解。邊防連戰(zhàn)士常來墓碑前系哈達掃墓，用行動守護著烈士的安息地，表達對犧牲戰(zhàn)友的深切懷念與崇高敬意。邊防連戰(zhàn)士每天上山巡邏，即使道路艱險（如連續(xù)下坡急彎常年結(jié)冰）也毫不退縮，默默守護著邊疆的安全與穩(wěn)定。老趙曾是軍人（從戴摘帽徽軍帽、穿舊軍褲等細節(jié)可見），戰(zhàn)友犧牲后，他在山腳下開茶館，常坐在窗前望向山尖，還在危急時刻挺身而出幫助他人，以自己的方式守望著戰(zhàn)友用生命守護的這片土地和邊防事業(yè)。當年老鄉(xiāng)車輛被困，戰(zhàn)士們冒雪救援；如今老趙在車輛失控時奮力把控方向盤，體現(xiàn)了軍民之間相互扶持，共同守護生命安全與肩上的責任。

答案：

（1）D

（2）①遇到老鄉(xiāng)的越野車陷進雪溝，老趙沖鋒在前幫忙救援。②老趙給“我們”講當年連長和4名戰(zhàn)士救援老鄉(xiāng)車輛的事。③當年連長帶領(lǐng)4名戰(zhàn)士救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛，下山時軍車滑下懸崖，4名戰(zhàn)士犧牲。④老趙撲過去雙手死死把住方向盤，使車子在懸崖邊上停住。

（3）運用了比喻修辭和外貌描寫，生動形象地寫出老趙歷經(jīng)歲月滄桑，表現(xiàn)出他曾經(jīng)經(jīng)歷過磨難，突出他堅毅的形象。

（4）邊防戰(zhàn)士們守望的是祖國的邊疆，他們每日巡邏，不懼艱難險阻，保衛(wèi)國家領(lǐng)土安全。老趙守望的是犧牲的戰(zhàn)友，他退伍后在山腳下開茶館，守著這條巡邏路，守著與戰(zhàn)友相關(guān)的一切。他們都守望的是一種無私奉獻、忠誠愛國的精神，這種精神在他們身上傳承和延續(xù)。

文章主要講述了邊防連戰(zhàn)士們巡邏的故事。巡邏路上有安葬4名烈士的墓碑。山腳下老趙開的茶館有軍營味道。我們乘車到縣里辦事捎上老趙看病，途中遇到老鄉(xiāng)越野車陷進雪溝，老趙雖腿腳不便仍沖鋒在前幫忙救援。等待鏟雪車時，老趙給我們講當年連長和4名戰(zhàn)士救援陷進雪里的老鄉(xiāng)車輛，下山時軍車滑下懸崖，4名戰(zhàn)士犧牲的事。之后我們車輛經(jīng)過彎道時突然失控打滑，關(guān)鍵時刻老趙撲過去雙手死死把住方向盤，使車子在懸崖邊上停住，最后得知老趙就是當年受傷的連長。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。13.文言文閱讀?！炯住?/p>

送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】

張溥傳（節(jié)選）溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。

冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。

（選自《明史?張溥傳》）(1)下列各組句子中加點字意思相同的一項是______A.又患無碩師、名人與游后名讀書之齋曰“七錄”B.日沃湯數(shù)次主人日再食C.以中有足樂者似與游者相樂（《小石潭記》）D.未嘗稍降辭色蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）(2)下列對甲乙兩文的理解和分析有誤的一項是______A.甲文通過“缊袍敝衣”與“同舍生皆被綺繡”的對比，凸顯宋濂專注求學(xué)的精神。

B.乙文“俄頃立就”體現(xiàn)張溥文忠敏捷，但成功根本原因在于“七錄”的勤奮積累。

C.甲文宋濂“俯身傾耳以請”與乙文張溥“對客揮毫”，均體現(xiàn)二人虛心求教的態(tài)度。

D.兩文主人公的成就證明：學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵在于持之以恒的主觀努力，而非客觀條件優(yōu)劣。(3)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①故余雖愚，卒獲有所聞。

②冬日手皸，日沃湯數(shù)次。(4)宋濂和張溥的經(jīng)歷表明，學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵在于個人的主觀努力與堅定信念，而非客觀環(huán)境的優(yōu)劣，你怎么看？寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據(jù)。【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】①所以我雖然愚笨，但最終還是收獲了很多知識。

②冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸泡幾次【小題4】示例：我認同此觀點。如宋濂、張溥，雖環(huán)境艱苦，卻憑借堅定信念與努力學(xué)有所成。可見只要自身努力，惡劣環(huán)境也無法阻擋求知步伐【解析】（1）本題考查詞語理解。

A.不同，譯為：有名的，著名的/命名；

B.相同，都譯為：每天；

C.不同，譯為：快樂/嬉戲，玩樂；

D.不同，譯為：言辭/推托。

故選：B。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。

ABD.正確；

C.有誤，甲文宋濂“俯身傾耳以請”體現(xiàn)的是虛心求教的態(tài)度；而乙文張溥“對客揮毫”體現(xiàn)的是他詩文創(chuàng)作速度快，并非虛心求教的態(tài)度，該項理解有誤。

故選：C。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點詞語：故，所以；雖，雖然；愚，愚笨；卒，最終；獲有所聞，收獲了很多知識。句意：所以我雖然愚笨，但最終還是收獲了很多知識。

②重點詞語：冬日，冬天；皸，凍裂；日，每天；沃，浸泡；湯，熱水；數(shù)次，幾次。句意：冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸泡幾次。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。首先明確觀點，即認同學(xué)習(xí)成效關(guān)鍵在于個人主觀努力與堅定信念，而非客觀環(huán)境優(yōu)劣。然后結(jié)合宋濂和張溥的事例，指出他們在艱苦環(huán)境中努力學(xué)習(xí)獲得成就，以此為依據(jù)進行簡要論述。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①所以我雖然愚笨，但最終還是收獲了很多知識。

②冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸泡幾次。

（4）示例：我認同此觀點。如宋濂、張溥，雖環(huán)境艱苦，卻憑借堅定信念與努力學(xué)有所成?？梢娭灰陨砼Γ瑦毫迎h(huán)境也無法阻擋求知步伐。

參考譯文：

（甲）我年幼時就非常愛好學(xué)習(xí)。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家去借，（借來后）親手用筆抄寫，計算著日期按時歸還。天氣非常寒冷的時候，硯池里的墨汁都結(jié)成堅冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完后，跑著送還書，不敢稍微超過約定的期限。因此人們大多愿意把書借給我，我因而能夠看遍各種各樣的書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又憂慮不能與才學(xué)淵博的老師和有名的學(xué)者交往，曾經(jīng)快步走到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭說得委婉一些，把臉色變得溫和一些。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水（給我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和過來。寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

（乙）張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定用手親自抄寫，抄寫完后朗讀一遍，馬上就焚燒掉，又重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長了老繭。

冬天手指凍裂，每天要在熱水中浸泡幾次。后來他把讀書的書房命名為“七錄”。張溥寫詩文的思路敏捷，各方來征求詩文的人，張溥不用起草，在客人面前揮筆而就，一會兒就完成了，因此張溥的名聲在當時很高。

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。14.古詩賞析。送魏萬之京

李頎

朝聞游子唱離歌①，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城②樹色催寒近，御苑③砧聲④向晚多。

莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！咀ⅰ浚孩匐x歌：離別之歌。②關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。⑧御苑：皇家的宮苑。④砧聲：搗制寒衣的聲音。(1)下列對詩歌的理解不正確的一項是______A.詩歌首聯(lián)中“初渡河”，把霜擬人化了，營造出深秋時節(jié)蕭瑟的氛圍，寫出了秋夜微霜，摯友別離的場景。

B.頷聯(lián)中“嘹唳的雁聲”從天末飄來，使人覺得悵惘凄切。云山，一般是令人向往的風景，而對于落寞失意的人，坐對云山，便會感到前路茫茫，黯然神傷。

C.在頸聯(lián)中，詩人推想：從洛陽西去要經(jīng)過古函谷關(guān)和潼關(guān)，涼秋九月，草木搖落。但他認為友人正好在寒天里可以鍛煉自己的意志，磨煉心性。

D.全詩把敘事、寫景、抒情融合在一起，詩人以自己的心情來體會友人跋涉的艱辛，表現(xiàn)了詩人與友人之間深切的友情。(2)尾聯(lián)是采用了怎樣的抒情方式？表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句分析。【答案】【小題1】C【小題2】抒情方式：直抒胸臆（直接勸勉）。情感：詩人勸誡友人不要因長安的繁華享樂而虛度光陰，既表達了對友人的關(guān)切與擔憂，也寄托了對友人的勉勵與期望，體現(xiàn)深切的友情和殷切的勸誡【解析】（1）本題考查是個內(nèi)容理解。

ABD.正確；

C.有誤，頸聯(lián)“關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多”通過“催寒近”暗示天氣轉(zhuǎn)寒、時間緊迫，渲染旅途的艱辛與孤寂，而非“認為友人正好在寒天里鍛煉意志”。詩人此處是借景抒情，表達對友人前路艱辛的擔憂，而非鼓勵磨煉心性。

（2）本題考查主旨情感、表達方式。

尾聯(lián)采用直抒胸臆（或直接勸勉）的抒情方式。詩人直接勸告友人“莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎”，提醒其不要沉溺于長安的享樂，虛度光陰。這兩句既包含對友人的關(guān)切與擔憂，也寄托了勉勵友人珍惜時光、積極進取的殷切期望，展現(xiàn)了詩人深摯的友情與長者般的諄諄告誡。

答案：

（1）C

（2）抒情方式：直抒胸臆（直接勸勉）。情感：詩人勸誡友人不要因長安的繁華享樂而虛度光陰，既表達了對友人的關(guān)切與擔憂，也寄托了對友人的勉勵與期望，體現(xiàn)深切的友情和殷切的勸誡。

《送魏萬之京》翻譯：

清晨聽見游子高唱離別之歌，昨夜微霜初降，你已渡過黃河。

殘夜的搗衣聲催趕著寒氣早來，深秋的鴻雁鳴叫，帶來長安的冷落。

潼關(guān)的樹色催促著寒氣逼近，長安的搗衣聲到傍晚格外繁多。

請不要以為長安是行樂的地方，以免虛度歲月，空自蹉跎。

全詩通過“離別之景”與“勸誡之情”的交織，既抒發(fā)了對友人遠行的不舍與旅途擔憂，更以“莫蹉跎歲月”的忠告，升華出對人生價值的思考——送別不僅是情感的牽掛，更是對友人“不負時光、積極有為”的期許，展現(xiàn)了友情中“勸善規(guī)過”的厚重內(nèi)涵，格調(diào)高遠，超越普通送別詩的局限。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。15.根據(jù)要求寫作。

似水年華，心里種花，四季芬芳。種善良之花，喚醒內(nèi)心的真誠；種堅持之花，收獲成功的喜悅；種奮斗之花，揮灑拼搏的汗水；種誠信之花，傳承中華的美德……在心里種花，你一定會有所收獲。

請結(jié)合以上材料并聯(lián)系生活，以“在心里種花”為題目寫一篇文章。

要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字，嚴禁抄襲本試卷的內(nèi)容；④不得泄露個人信息；⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美觀?！敬鸢浮吭谛睦锓N花

一個夏日的晚上，急雨傾盆。站在路邊的我，已經(jīng)攔了五輛出租車，可是沒有人愿意載我，理由都是趕著去換班，我無奈苦笑，其實我明白，他們只是怕雨天，路不好走，不愿載我罷了。

不遠處，一絲微弱的燈光進入了我的視野。一輛破舊的老式三輪車緩緩駛來，我抱著最后一絲希望，攔住了它，上前敲響了車窗，說明乘車的意圖后，老人輕輕說了一聲：“上來吧。”

進入車內(nèi)，雨點在外面瘋狂地擊打著這輛破舊不堪，“風燭殘年”的三輪車，車內(nèi)的我卻慢慢感到一絲暖意，我開始仔細打量老人：一件洗得發(fā)白的外套，臉色暗黃，臉上溝壑縱橫，一臉的愁樣，頭發(fā)灰白，少得可憐，似秋天的枯白的野草一般，毫無生氣地東倒西歪地趴在腦袋上。

“哐當！”車熄火了，老人留下一句“不要下去，在車上等我”后，便急匆匆地走下了車，雨滴打在老人的頭，匯聚成一股股細流，順著老人的一縷縷銀發(fā)流淌，鉆進老人的脖子，潤濕了我的雙眼，那一顆顆冰冷的雨點擊打著老人，也擊打著我的心。此時的老人，在我眼里就如一朵風雨中綻放的紫羅蘭，是那么的美。車子終于又啟動了，老人鉆進車內(nèi)，他沖我笑笑，輕松地說：“好了，可以走了。”一股暖流頓時涌上我的心頭。

到家時，夜過大半，天空突然變得晴朗起來，星星爬上了天際。我拿出錢，要給老人，老人擋回了我的手，微微一笑，說：“順路車，不要錢。誰沒有困難的時候，幫個忙是應(yīng)該的。”

等我醒來時，天已破曉，微風輕拂，經(jīng)過一夜的洗滌，窗前的紫羅蘭花蕾已全部開放，在熹微的晨曦中，顯得格外美麗，我突然想到，老人的善良之舉，不正如這紫羅蘭花一樣嗎，是那么美！它會永遠綻放在我的心間。

我也要在心里種花——種下一棵“善良”之花?！窘馕觥勘绢}考查命題作文。審題立意。這是一篇命題作文，題目是“在心里種花”?！霸谛睦锓N花”是一個比喻，“花”比喻生活中美好的事物，即題干提示中所說的“善良之花”“堅持之花”“奮斗之花”“誠信之花”等，在心里種花，你一定會有所收獲。聯(lián)系自己的生活實際，寫出自己的真實感受。如我們在心里種下“堅持”之花，那就要選取一兩件事情，來說明“堅持”的作用，說明“堅持”給你帶來的收獲、感悟。本文適合寫成記敘文，通過記敘生活中的美好事物和事情，折射出人性的真、善、美。選材構(gòu)思。我們可以以“一朵花”為核心關(guān)鍵詞展開寫作，寫一朵花向陽而生之后的美好。可以選取自己生活中的深刻感受，也可以從自己積累的素材中汲取寫作源泉。例如：在古詩詞誦讀比賽中失利，但因心中有“花”，不懼風雨；在他人有困難的時候，及時伸出援助之手，“在心里種一朵善良之花”，讓善良傳遞；幸福的家庭，和諧的家庭氛圍，讓我“在心里種花”，能夠激勵我不斷奮進等。素材何以是自己生活中的親切感受，也可以是古今中外的經(jīng)典事例。表達語言方面，適當運用修辭手法，寫出文采。

本文情感真摯，描寫