六一陶吧活動方案一、活動主題“童趣陶韻，歡樂六一”二、活動目的通過舉辦六一兒童節(jié)陶吧活動，吸引兒童及家長參與，增加陶吧知名度，提升客流量，為參與者提供一個充滿趣味與創(chuàng)意的節(jié)日體驗，同時促進(jìn)陶藝產(chǎn)品的銷售。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點至下午[X]點四、活動地點陶吧店內(nèi)及戶外活動區(qū)域五、活動對象312歲兒童及其家長六、活動內(nèi)容模塊化框架（一）陶藝體驗區(qū)1.基礎(chǔ)陶藝制作教學(xué)：安排專業(yè)陶藝?yán)蠋煬F(xiàn)場指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)基本的陶藝制作技巧，如揉、捏、搓等，制作簡單的陶藝作品，如小杯子、小動物等。2.創(chuàng)意陶藝DIY：提供豐富的陶藝工具和材料，鼓勵兒童發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨一無二的陶藝作品，主題圍繞六一兒童節(jié)，如制作帶有六一元素的勛章、節(jié)日禮物盒等。3.親子合作陶藝項目：設(shè)置親子共同參與的陶藝制作任務(wù)，如合作制作一個大型的陶藝場景或立體畫，增進(jìn)親子關(guān)系。（二）互動游戲區(qū)1.陶泥接力賽：將參與者分成若干小組，每組兒童與家長依次接力完成一個陶藝造型的制作，以速度和質(zhì)量評選出獲勝組，頒發(fā)獎品。2.陶藝拼圖挑戰(zhàn)：準(zhǔn)備一些由陶藝碎片組成的拼圖，讓兒童和家長分組比賽，看哪組能最快拼出完整的陶藝作品，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和觀察力。3.尋找陶藝寶藏：在陶吧內(nèi)隱藏一些小陶瓷物件或陶泥制作的小獎品，讓兒童在規(guī)定時間內(nèi)尋找，增加活動趣味性。（三）展覽與展示區(qū)1.陶藝作品展覽：展示陶吧以往的優(yōu)秀陶藝作品以及本次活動中參與者制作的精彩作品，供大家欣賞和交流，提升陶藝文化氛圍。2.陶藝文化介紹：通過圖文展板或多媒體展示，向參與者介紹陶藝的歷史、文化和制作工藝，讓大家對陶藝有更深入的了解。3.現(xiàn)場制作展示：在活動現(xiàn)場設(shè)置陶藝制作演示區(qū)，老師現(xiàn)場展示復(fù)雜陶藝作品的制作過程，讓觀眾近距離感受陶藝制作的魅力。（四）美食與休息區(qū)1.點心與飲品供應(yīng)：提供各種適合兒童口味的點心，如小蛋糕、水果拼盤、果汁等，讓參與者在活動中能隨時補(bǔ)充能量。2.休閑休息區(qū)域：擺放舒適的桌椅和遮陽傘，為參與者提供一個休息和交流的空間，緩解活動疲勞。（五）銷售與優(yōu)惠區(qū)1.陶藝產(chǎn)品展銷：活動現(xiàn)場展示并銷售各類精美的陶藝成品、半成品以及相關(guān)的陶藝工具和材料，滿足參與者對陶藝的興趣需求。2.六一優(yōu)惠活動：推出六一專屬優(yōu)惠，如購買陶藝產(chǎn)品打折、消費滿額贈送小禮品等，吸引顧客購買。七、活動籌備（一）人員安排1.陶藝?yán)蠋煟篬X]名，負(fù)責(zé)陶藝制作教學(xué)、指導(dǎo)和演示。2.活動組織人員：[X]名，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和秩序維護(hù)。3.后勤工作人員：[X]名，負(fù)責(zé)美食與飲品供應(yīng)、場地布置和清潔等工作。（二）物資準(zhǔn)備1.陶藝材料與工具：準(zhǔn)備充足的陶泥、顏料、畫筆、模具、刻刀等制作陶藝所需的材料和工具。2.活動道具：如陶泥接力賽的道具、陶藝拼圖、尋找陶藝寶藏的獎品等。3.展覽展示物品：制作圖文展板、收集以往優(yōu)秀陶藝作品、準(zhǔn)備多媒體設(shè)備用于播放陶藝文化介紹視頻等。4.美食與飲品：采購小蛋糕、水果拼盤、果汁等點心和飲品。5.銷售商品：整理和準(zhǔn)備各類陶藝成品、半成品及相關(guān)工具和材料。6.活動裝飾：購買氣球、彩帶、鮮花等裝飾物品，營造六一節(jié)日氛圍。（三）場地布置1.陶藝體驗區(qū)：劃分不同的制作區(qū)域，擺放制作陶藝的工作臺、椅子和工具，確保每位參與者都有足夠的操作空間。2.互動游戲區(qū)：根據(jù)游戲內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的活動區(qū)域，如接力賽跑道、拼圖擺放區(qū)、寶藏尋找區(qū)域等，并做好區(qū)域標(biāo)識。3.展覽與展示區(qū)：設(shè)置專門的展覽架和展示臺，擺放陶藝作品和圖文展板，合理安排多媒體設(shè)備的播放位置。4.美食與休息區(qū)：布置舒適的桌椅，擺放點心和飲品的供應(yīng)臺，周圍設(shè)置遮陽傘和休息區(qū)域標(biāo)識。5.銷售與優(yōu)惠區(qū)：設(shè)立商品陳列架和收銀臺，將優(yōu)惠活動信息清晰展示在顯眼位置。6.在陶吧門口及店內(nèi)懸掛氣球、彩帶等裝飾，營造出歡快的六一節(jié)日氛圍。（四）宣傳推廣1.線上宣傳利用陶吧官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博等平臺發(fā)布活動信息，包括活動主題、時間、地點、內(nèi)容和優(yōu)惠信息等，并配以精美的活動圖片和視頻，吸引潛在參與者關(guān)注。制作活動H5頁面，通過社交媒體分享、電子郵件發(fā)送等方式，擴(kuò)大活動傳播范圍。邀請當(dāng)?shù)刂挠H子類自媒體、網(wǎng)紅博主合作，進(jìn)行活動宣傳推廣，鼓勵他們發(fā)布體驗活動的內(nèi)容和感受，吸引更多粉絲參與。2.線下宣傳在陶吧周邊社區(qū)、幼兒園、小學(xué)等地點發(fā)放活動傳單，向兒童及家長介紹活動詳情。與周邊商家合作，如兒童玩具店、文具店、書店等，在其店內(nèi)張貼活動海報，進(jìn)行聯(lián)合宣傳。在陶吧門口懸掛活動橫幅，設(shè)置活動咨詢點，安排工作人員向過往路人介紹活動信息，吸引現(xiàn)場報名。八、活動流程（一）開場準(zhǔn)備（上午[X]點[X]點半）1.工作人員提前到達(dá)活動現(xiàn)場，進(jìn)行最后的場地檢查和準(zhǔn)備工作，確保各項物資齊全、設(shè)備正常運(yùn)行。2.在陶吧門口迎接參與者，為兒童和家長簽到，發(fā)放活動資料和小禮品（如印有陶吧標(biāo)志的徽章或貼紙），引導(dǎo)他們進(jìn)入活動區(qū)域。3.播放輕松歡快的六一兒童節(jié)音樂，營造活動氛圍。（二）活動開場（上午[X]點半[X]點）1.主持人登場，向參與者介紹本次活動的主題、目的、內(nèi)容和流程安排，歡迎大家的到來。2.邀請?zhí)瞻韶?fù)責(zé)人致辭，表達(dá)對參與者的歡迎和祝福，強(qiáng)調(diào)本次活動的意義和特色。3.介紹陶藝?yán)蠋熀突顒咏M織人員，讓大家對活動團(tuán)隊有更深入的了解。（三）陶藝體驗與制作（上午[X]點中午[X]點）1.基礎(chǔ)陶藝制作教學(xué)陶藝?yán)蠋煄ьI(lǐng)兒童和家長來到陶藝體驗區(qū)，進(jìn)行基礎(chǔ)陶藝制作技巧的教學(xué)演示，如揉泥、捏塑、搓條等，讓大家初步掌握陶藝制作的基本方法。兒童和家長在老師的指導(dǎo)下，開始嘗試制作簡單的陶藝作品，如小杯子、小動物等，老師巡回指導(dǎo)，及時糾正制作過程中的問題，鼓勵大家發(fā)揮創(chuàng)意。2.創(chuàng)意陶藝DIY老師介紹本次創(chuàng)意陶藝DIY的主題和要求，為兒童提供豐富的陶藝工具和材料，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作帶有六一元素的陶藝作品，如制作帶有六一字樣的勛章、節(jié)日禮物盒等。家長可以在旁邊給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助，但主要以兒童自主創(chuàng)作為主，讓他們充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和個性。老師對兒童的創(chuàng)意作品進(jìn)行點評和鼓勵，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。3.親子合作陶藝項目主持人介紹親子合作陶藝項目的內(nèi)容和規(guī)則，每組兒童與家長共同完成一個大型的陶藝場景或立體畫制作任務(wù)。陶藝?yán)蠋煘槊拷M家庭提供制作所需的材料和工具，并給予必要的指導(dǎo)和建議。家庭之間相互交流、協(xié)作，共同完成陶藝作品，增進(jìn)親子關(guān)系和團(tuán)隊合作精神。主持人邀請部分家庭上臺展示并分享他們在親子合作過程中的感受和體會。（四）互動游戲環(huán)節(jié)（中午[X]點下午[X]點）1.陶泥接力賽主持人介紹游戲規(guī)則：將參與者分成若干小組，每組兒童與家長依次接力完成一個陶藝造型的制作，在規(guī)定時間內(nèi)完成且造型最精美、最符合主題的小組獲勝。工作人員為每組發(fā)放陶泥和制作工具，游戲開始后，每組家庭依次進(jìn)行陶藝造型制作，后面的家庭需在前一個家庭完成的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)作，保持連貫性。陶藝?yán)蠋熢谂赃呥M(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和創(chuàng)意啟發(fā)，確保每個作品都能展現(xiàn)出小組的特色和水平。游戲結(jié)束后，主持人邀請評委（陶藝?yán)蠋熀筒糠旨议L代表）對各小組的作品進(jìn)行評選，評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品（如陶藝成品、陶藝工具套裝、陶吧消費券等）。2.陶藝拼圖挑戰(zhàn)主持人介紹游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一些由陶藝碎片組成的拼圖，將參與者分成若干小組，每組同時開始拼圖比賽，看哪組能最快拼出完整的陶藝作品。工作人員為每組發(fā)放一套陶藝拼圖，游戲開始后，各小組齊心協(xié)力進(jìn)行拼圖，在拼圖過程中可以相互交流和合作。主持人在游戲過程中適時進(jìn)行互動，鼓勵大家加油助威，營造緊張有趣的比賽氛圍。最先完成拼圖的小組獲勝，主持人邀請評委對各小組的拼圖速度和質(zhì)量進(jìn)行評選，頒發(fā)獎品（同陶泥接力賽）。3.尋找陶藝寶藏主持人介紹游戲規(guī)則：在陶吧內(nèi)隱藏一些小陶瓷物件或陶泥制作的小獎品，兒童需要在規(guī)定時間內(nèi)尋找，找到最多寶藏的兒童獲勝。工作人員在游戲開始前將寶藏隱藏好，并告知兒童寶藏的大致范圍和尋找規(guī)則。游戲開始后，兒童們在陶吧內(nèi)仔細(xì)尋找寶藏，家長可以在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)和協(xié)助，但不能直接幫助尋找。規(guī)定時間結(jié)束后，主持人帶領(lǐng)大家一起核對找到的寶藏數(shù)量，評選出找到寶藏最多的兒童，并頒發(fā)獎品（如精美陶藝小飾品、陶吧免費體驗券等）。（五）展覽與展示參觀（下午[X]點[X]點半）1.主持人邀請大家來到展覽與展示區(qū)，參觀陶吧以往的優(yōu)秀陶藝作品以及本次活動中參與者制作的精彩作品。2.陶藝?yán)蠋熢谂赃厼榇蠹抑v解每件作品的創(chuàng)作背景、技巧和特色，讓大家更深入地了解陶藝文化和藝術(shù)魅力。3.參與者可以自由交流和欣賞作品，分享自己在活動中的感受和體驗，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。（六）美食與休息（下午[X]點半[X]點）1.主持人宣布進(jìn)入美食與休息環(huán)節(jié)，大家來到美食與休息區(qū)享用點心和飲品。2.工作人員為參與者提供各種適合兒童口味的點心，如小蛋糕、水果拼盤、果汁等，大家可以在舒適的環(huán)境中放松休息，交流活動心得。（七）銷售與優(yōu)惠活動（下午[X]點[X]點半）1.主持人介紹銷售與優(yōu)惠區(qū)的商品和活動，鼓勵大家選購自己喜歡的陶藝成品、半成品以及相關(guān)的陶藝工具和材料。2.工作人員為顧客提供詳細(xì)的產(chǎn)品介紹和購買建議，解答顧客的疑問。3.顧客在選購商品時可享受六一專屬優(yōu)惠活動，如購買陶藝產(chǎn)品打折、消費滿額贈送小禮品等，工作人員協(xié)助顧客辦理購買手續(xù)。（八）活動結(jié)束（下午[X]點半[X]點）1.主持人登場，對本次活動進(jìn)行總結(jié)，感謝參與者的熱情參與和支持，感謝陶藝?yán)蠋?、活動組織人員和后勤工作人員的辛勤付出。2.邀請參與者合影留念，記錄這一歡樂難忘的時刻。3.參與者有序離場，工作人員清理活動現(xiàn)場，整理物資，為下次活動做好準(zhǔn)備。九、預(yù)算安排（一）人員費用陶藝?yán)蠋煟篬X]元/天×[X]天=[X]元活動組織人員：[X]元/天×[X]天=[X]元后勤工作人員：[X]元/天×[X]天=[X]元人員費用總計：[X]元（二）物資采購費用陶藝材料與工具：[X]元活動道具：[X]元展覽展示物品：[X]元美食與飲品：[X]元銷售商品：[X]元活動裝飾：[X]元物資采購費用總計：[X]元（三）場地布置費用場地布置材料及設(shè)備租賃：[X]元場地布置人工費用：[X]元場地布置費用總計：[X]元（四）宣傳推廣費用線上宣傳費用（包括網(wǎng)站維護(hù)、社交媒體推廣、H5頁面制作等）：[X]元線下宣傳費用（傳單制作與發(fā)放、海報制作與張貼、橫幅制作等）：[X]元宣傳推廣費用總計：[X]元（五）獎品及小禮品費用游戲獎品：[X]元簽到小禮品：[X]元消費滿額贈送小禮品：[X]元獎品及小禮品費用總計：[X]元（六）其他費用水電費：[X]元不可預(yù)見費用：[X]元總預(yù)算：[X]元十、效果評估1.通過活動現(xiàn)場的簽到記錄