《單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用》教案6項(xiàng)目2任務(wù)3-6位數(shù)碼顯示_第1頁(yè)
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PAGEPAGE1教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目2簡(jiǎn)易搶答器設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境任務(wù)36位數(shù)碼顯示序號(hào)6課型理實(shí)一體化課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施pc機(jī);keil以及proteus軟件;任務(wù)書(shū)(供學(xué)生用);課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)①掌握單片機(jī)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管的靜態(tài)顯示方法②掌握會(huì)推套共陰碼和共陽(yáng)碼的方法③掌握單片機(jī)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示方法能力目標(biāo)①能夠通過(guò)Keil和Proteus軟件的初步使用,提高觀察和分析能力②能夠通過(guò)單片機(jī)動(dòng)態(tài)顯示驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管,培養(yǎng)邏輯思維能力③能夠單片機(jī)搭建最小系統(tǒng),提高分析和解決問(wèn)題的能力情感目標(biāo)①能夠透過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納事物本質(zhì)②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感③培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的興趣、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)①推套共陰碼和共陽(yáng)碼的方法②單片機(jī)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管的靜態(tài)顯示方法難點(diǎn)①清消隱的方法②單片機(jī)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示方法學(xué)法教法實(shí)驗(yàn)探究、任務(wù)引領(lǐng)法、討論法、張貼法、頭腦風(fēng)暴法、演示法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)參考資料課后體會(huì)學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,利用仿真電路自主探究電路規(guī)律,結(jié)合教師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講授,達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。這個(gè)思路帶來(lái)了很好的教學(xué)效果,但增加的實(shí)驗(yàn)部分會(huì)使得教學(xué)時(shí)數(shù)稍顯緊張,這一點(diǎn)還需日后改進(jìn)。教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容一、組織教學(xué)(2分鐘)1.首先清點(diǎn)學(xué)生出勤情況,填寫(xiě)考勤記錄。2.檢查學(xué)生工作服、帽、鞋等是否符合安全要求。3.宣布今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、技術(shù)要求、工時(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律等。4.強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全注意事項(xiàng)。5.學(xué)生分組分上機(jī)、實(shí)習(xí)工位。6.發(fā)放任務(wù)書(shū)、自評(píng)和互評(píng)表以及白紙到每組的學(xué)生手中。二、布置任務(wù)(3分鐘)下達(dá)任務(wù),用單片機(jī)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管的動(dòng)態(tài)顯示方法,在數(shù)碼管上同時(shí)顯示出1-6個(gè)數(shù)字。三、資訊計(jì)劃(25分鐘)一、動(dòng)態(tài)掃描的概念所謂動(dòng)態(tài)顯示就是一位一位地輪流點(diǎn)亮各位顯示器(掃描),對(duì)于顯示器的每一位而言,每隔一段時(shí)間點(diǎn)亮一次。在同一時(shí)刻只有一位顯示器在工作(點(diǎn)亮),利用人眼的視覺(jué)暫留效應(yīng)和發(fā)光二極管熄滅時(shí)的余輝效應(yīng),看到的卻是多個(gè)字符“同時(shí)”顯示。顯示器亮度既與點(diǎn)亮?xí)r的導(dǎo)通電流有關(guān),也與點(diǎn)亮?xí)r間和間隔時(shí)間的比例有關(guān)。調(diào)整電流和時(shí)間參數(shù),可實(shí)現(xiàn)亮度較高較穩(wěn)定的顯示。圖2-14為一個(gè)2位動(dòng)態(tài)LED顯示器電路。其中段選線占用一個(gè)I/O口,控制各位LED顯示器所顯示的字形(稱為段碼或字形口);位選線需要一個(gè)I/O口,控制顯示器公共極電位(稱為位碼或字位口)。動(dòng)態(tài)顯示器的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省硬件資源,成本較低。但在控制系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中,要保證顯示器正常顯示,CPU必需每隔一段時(shí)間執(zhí)行一次顯示子程序,占用CPU大量時(shí)間,降低了CPU的工作效率,同時(shí)顯示亮度較靜態(tài)顯示器低。二、單片機(jī)驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管動(dòng)態(tài)掃描方式舉例某系統(tǒng)用單片機(jī)的I/O口控制兩個(gè)共陰極接法的LED顯示器。試編寫(xiě)應(yīng)用程序使得在LED顯示器上顯示“HP”兩個(gè)字符。圖2-14兩位動(dòng)態(tài)顯示電路#include"reg51.h"#defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintvoiddelayms(uintt)//延時(shí)程序{uinti,j;for(i=0;i<t;i++)for(j=0;j<120;j++);}main(){while(1) { P0=0x89;//H的段碼 P2=0x01;//第一個(gè)數(shù)碼管顯示 delayms(10);P2=0X00;//清消隱 P0=0x8c;//P的段碼 P2=0x02;//第二個(gè)數(shù)碼管顯示 delayms(10);P2=0x00;//清消隱}}四、計(jì)劃實(shí)施(50分鐘)在proteus中繪制如下電路圖:然后在keil中新建工程,錄入下面程序,并生成.hex文件。#include<reg51.h>#defineuintunsignedintvoiddelayms(unsignedintxms){ uinti,j; for(i=xms;i>0;i--) for(j=120;j>0;j--);}voiddisp2(){unsignedcharled[]={0xf9,0Xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82};//設(shè)置數(shù)字“123456”的字unsignedchari,w;w=0x01; //位選碼初值為01Hfor(i=0;i<6;i++){P2=~w;//位選碼取反后送位控制口P2口w<<=1; //位選碼左移一位,選中下一位LEDP1=led[i];//顯示字型碼送P1口delayms(9); //延時(shí)10ms P1=0XFF;//必須加這句,清消隱}}main() //主函數(shù){while(1){disp2();}}進(jìn)階提高:使用AT89C51單片機(jī),驅(qū)動(dòng)八位共陽(yáng)數(shù)碼管,使用下面電路圖,讓其輪流顯示數(shù)字1~8。使用_crol_函數(shù)實(shí)現(xiàn)。“_crol_”與“_cror_”其實(shí)就是左右循環(huán)代碼,其具有程序代碼簡(jiǎn)單執(zhí)行效率高的優(yōu)點(diǎn)!單片機(jī)驅(qū)動(dòng)8位數(shù)碼管顯示電路對(duì)應(yīng)的程序代碼如下:#include<reg52.h>#include<intrins.h>#defineucharunsignedchar//宏定義uchar替換unsignedchar型ucharcodetable[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,//定義0,1,2……9,a,b,c,d,e,f字符編碼數(shù)組0x82,0xd8,0x80,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e};voiddelay(intz);//延時(shí)函數(shù)聲明/*主函數(shù)*/voidmain(){inti;P2=0xfe;//開(kāi)段選,打開(kāi)第一位數(shù)碼管while(1)//進(jìn)入大循環(huán),開(kāi)始動(dòng)態(tài)掃描{for(i=0;i<8;i++)//依次掃描8位數(shù)碼管{P1=table[i+1];//給段選端P0送字型碼delay(5000);P2=_crol_(P2,1);//循環(huán)右移}}}/*定義延時(shí)函數(shù)*/voiddelay(intz){intx,y;for(x=z;x>0;x--)for(y=50;y>0;y--);}五、成果展示與評(píng)價(jià)(6分鐘)根據(jù)實(shí)施演示結(jié)果,小組學(xué)生總結(jié)自己在項(xiàng)目(任務(wù))實(shí)施中遇到的問(wèn)題以及是如何解決的,給其他小組提供借鑒作用,共同提高。教師對(duì)于各小組優(yōu)點(diǎn)給予肯定并進(jìn)行項(xiàng)目(任務(wù))實(shí)施

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