大學生職業(yè)生涯規(guī)劃復習題（附答案解析）一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.了解熱點職業(yè)門類的分布與需求狀況,本專業(yè)人才就業(yè)方向等屬于探索社會環(huán)境的哪個方面A、社會宏觀環(huán)境B、社會政治環(huán)境C、社會就業(yè)環(huán)境D、社會經(jīng)濟環(huán)境正確答案：C答案解析：探索社會環(huán)境包括多個方面，其中社會就業(yè)環(huán)境涉及了解熱點職業(yè)門類的分布與需求狀況以及本專業(yè)人才就業(yè)方向等內(nèi)容。社會政治環(huán)境主要關注政治制度、政策法規(guī)等；社會經(jīng)濟環(huán)境側(cè)重于經(jīng)濟發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等；社會宏觀環(huán)境是一個較為寬泛的概念，涵蓋了政治、經(jīng)濟、文化等多方面。而這里具體描述的內(nèi)容與社會就業(yè)環(huán)境的范疇相符。2.這學期開始學習專業(yè)課課程,屬于大學生學習的什么特點A、專業(yè)性B、自主性C、協(xié)同性D、廣泛性正確答案：A答案解析：這學期開始學習專業(yè)課課程，體現(xiàn)了大學生學習具有專業(yè)性的特點。大學生的學習內(nèi)容逐漸聚焦于專業(yè)領域知識，與專業(yè)性緊密相關。廣泛性強調(diào)學習內(nèi)容的寬泛多樣，自主性側(cè)重于學習的自主程度，協(xié)同性主要突出合作學習等方面，均不如專業(yè)性與學習專業(yè)課課程這一描述契合。本題主要依據(jù)題干中“專業(yè)課課程”這一關鍵信息，其明確指向了大學生學習的專業(yè)性特點。3.下面哪些詞語可以用來描述可遷移技能?A、指導、真誠、堅定B、有遠見、善于觀察、描述C、理解、現(xiàn)實、穩(wěn)重D、鞏固、評估、咨詢正確答案：D答案解析：可遷移技能是指在不同工作、生活場景中都能發(fā)揮作用的技能。選項D中的鞏固、評估、咨詢等技能可以在多種領域和情境中運用，屬于可遷移技能；而選項A中的真誠、堅定，選項B中的有遠見、善于觀察，選項C中的理解、現(xiàn)實、穩(wěn)重等大多屬于個人特質(zhì)或態(tài)度方面，并非典型的可遷移技能。4.了解大學生就業(yè)的相關制度和政策,屬于探索社會環(huán)境的哪方面?A、社會就業(yè)環(huán)境B、社會經(jīng)濟環(huán)境C、社會政治環(huán)境D、社會宏觀環(huán)境正確答案：C5.大學生要學會為人處世,建立良好的人際關系。下列哪一項是大學生不應該有的為人處世的方式()。A、平等待人,尊重他人B、互助互利,講究信用C、己所不欲,勿施于人D、責人以嚴,待己以寬正確答案：D答案解析：“責人以嚴，待己以寬”這種為人處世方式是不正確的。在人際交往中應秉持公平公正的原則，對待他人和自己都應該有恰當?shù)臉藴?，做到寬以待人、嚴以律己，而不是責人以嚴、待己以寬。選項A平等待人、尊重他人，選項B互助互利、講究信用，選項C己所不欲、勿施于人都是良好的為人處世方式。6.隨著社會的發(fā)展和進步,職業(yè)變化非常迅速,職業(yè)的活動內(nèi)容和方式也隨之改變,這體現(xiàn)了職業(yè)的哪一特質(zhì)?A、知識性B、規(guī)范性C、經(jīng)濟性D、時代性正確答案：D答案解析：職業(yè)的時代性是指隨著社會的發(fā)展和進步，職業(yè)變化非常迅速，職業(yè)的活動內(nèi)容和方式也隨之改變。規(guī)范性強調(diào)職業(yè)有一定的行為規(guī)范和準則；經(jīng)濟性突出職業(yè)與經(jīng)濟報酬相關；知識性側(cè)重于職業(yè)需要一定的知識技能。本題描述的是職業(yè)隨時代發(fā)展而變化的特點，體現(xiàn)的是時代性。7.新時代青年大學生要樹立正確的就業(yè)觀,以下哪個不屬于正確的就業(yè)觀?A、競爭就業(yè)觀B、自主就業(yè)觀C、先就業(yè)再擇業(yè)D、一次選擇定終身正確答案：D答案解析：正確的就業(yè)觀包括自主就業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀等?！耙淮芜x擇定終身”這種觀念過于絕對和片面，不利于大學生根據(jù)自身發(fā)展和實際情況靈活調(diào)整職業(yè)方向，不屬于正確的就業(yè)觀。而“先就業(yè)再擇業(yè)”是一種較為務實的就業(yè)思路，有助于大學生積累經(jīng)驗、明確自身需求后更好地選擇職業(yè)。8.帕森斯特質(zhì)因素論中“因素”指的是A、進行人職匹配B、分析職業(yè)對人的要求C、評價求職者的心理特點D、評價求職者的生理特點正確答案：B9.某機械廠的一位領導說:“機械工業(yè)工藝復雜,技術密集,工程師在圖紙上畫得再好、再精確,工人操作中如果差那么一毫米,最終出來的就可能是廢品。”這段話主要強調(diào)()素質(zhì)的重要性。A、專業(yè)技能B、身心素質(zhì)C、思想政治D、職業(yè)道德正確答案：A答案解析：這段話強調(diào)了工人操作技能的精確性對產(chǎn)品質(zhì)量的影響，而操作技能屬于專業(yè)技能范疇，所以主要強調(diào)專業(yè)技能素質(zhì)的重要性，故答案選A。10.馬斯洛需求層次論,人類有五個層次的需求,最低級的需求是A、尊重需求B、自我實現(xiàn)C、生理需求D、歸屬與愛的需求正確答案：C答案解析：馬斯洛需求層次論將人類需求從低到高按層次分為五種，分別是生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。生理需求是人類最基本、最強烈的需求，包括對食物、水、空氣、睡眠等的需求，是最低級的需求。11.進入大學后,我們的生活方式發(fā)生了哪些變化A、人際交往一元化向多元化轉(zhuǎn)變B、日常生活從獨立自主變成父母包辦C、學校管理由松散型變封閉型D、社會活動范圍由寬變窄正確答案：A答案解析：進入大學后，人際交往從相對單一變得多元化，會結(jié)識來自不同地區(qū)、背景的同學等，A正確；大學日常生活需要獨立自主，擺脫了父母包辦，B錯誤；學校管理并非由松散型變封閉型，C錯誤；社會活動范圍通常是由窄變寬，有更多機會參與社會實踐等活動，D錯誤。大學為學生提供了更廣闊的社交平臺和實踐機會，使得人際交往更加豐富多樣，生活自主性增強，學校管理更注重引導學生自主發(fā)展，社會活動范圍擴大。12.對于那些目前無法實現(xiàn)的目標,先選擇一個與目標相對接近的職業(yè),然后逐步趨近,以達成自己的理想目標的職業(yè)生涯目標實現(xiàn)策略是A、一步到位型B、等待實現(xiàn)型C、多步趨近型D、從業(yè)期待型正確答案：C答案解析：多步趨近型策略是針對那些目前無法實現(xiàn)的目標，先選擇一個與目標相對接近的職業(yè)，然后逐步趨近，以達成自己的理想目標。一步到位型是直接達成目標；等待實現(xiàn)型側(cè)重于等待時機；從業(yè)期待型強調(diào)對職業(yè)的期待。所以選C。13.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟A、環(huán)境分析、自我評估、確定目標、制定行動規(guī)劃、評估與反饋B、制定行動規(guī)劃、環(huán)境分析、自我評估、確定目標、評估與反饋C、自我評估、制定行動規(guī)劃、環(huán)境分析、確定目標、評估與反饋D、環(huán)境分析、自我評估、制定行動規(guī)劃、確定目標、評估與反饋正確答案：A答案解析：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟依次為環(huán)境分析，了解外部環(huán)境和職業(yè)機會等；自我評估，清楚自身的興趣、能力、性格等；確定目標，明確職業(yè)發(fā)展的方向和具體目標；制定行動規(guī)劃，規(guī)劃實現(xiàn)目標的具體步驟和策略；評估與反饋，定期評估規(guī)劃執(zhí)行情況并根據(jù)變化進行調(diào)整。所以正確順序是環(huán)境分析、自我評估、確定目標、制定行動規(guī)劃、評估與反饋，答案選A。14.如果拉面帥哥是在做自己喜歡的事,那么他的興趣類型是()。A、實用型B、社會型C、藝術型D、研究型正確答案：A答案解析：實用型的人喜歡動手操作，拉面帥哥通過拉面這種實際操作來展示自己，符合實用型興趣類型的特點。15.為了更好的就業(yè),我會考取專業(yè)對口的證書,這體現(xiàn)了目標制定的什么原則A、具體性B、時限性C、可評估D、相關性正確答案：D答案解析：目標制定的相關性原則是指目標要與個人的職業(yè)發(fā)展、興趣、能力等相關?？既I(yè)對口的證書是為了更好地就業(yè)，與就業(yè)這一目標相關，體現(xiàn)了目標制定的相關性原則。具體性強調(diào)目標要明確具體；時限性指目標要有時間限制；可評估指目標要能夠進行衡量和評價。本題主要體現(xiàn)的是與就業(yè)目標的關聯(lián)，所以選D。16.以下哪項能力屬于可遷移技能?A、專業(yè)知識B、分析技能C、學科基礎理論D、專業(yè)技能正確答案：B答案解析：可遷移技能是指能夠在不同領域、不同工作之間通用的技能。分析技能可以應用于各種工作場景中，幫助解決問題、做出決策等，屬于可遷移技能。而學科基礎理論、專業(yè)技能和專業(yè)知識通常是特定學科或?qū)I(yè)領域所特有的，具有較強的專業(yè)性和局限性，不屬于可遷移技能。17.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟不包括A、自我評估B、直接行動C、環(huán)境分析D、確立目標正確答案：B答案解析：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括環(huán)境分析、自我評估、確立目標、制定計劃、實施計劃、評估與調(diào)整等，并不包括直接行動，直接行動不屬于基本步驟中的內(nèi)容。18.關于提升職業(yè)道德修養(yǎng)的方法,下面哪項不合適?A、做好大學學業(yè)規(guī)劃B、堅持反躬自省C、努力學習D、注意“慎獨”正確答案：A答案解析：堅持反躬自省能不斷反思自身行為從而提升職業(yè)道德修養(yǎng)；努力學習可增強知識儲備和道德認知利于提升修養(yǎng)；注意“慎獨”能在獨處時也堅守道德規(guī)范提升修養(yǎng)。而做好大學學業(yè)規(guī)劃主要側(cè)重于學業(yè)發(fā)展，與提升職業(yè)道德修養(yǎng)沒有直接關聯(lián)。19.誰提出了人職匹配理論。A、帕森斯B、霍蘭德C、舒伯D、金斯伯格正確答案：A答案解析：帕森斯于1909年在其著作《選擇職業(yè)》中提出了人職匹配理論，該理論認為職業(yè)選擇是個人人格的延伸和體現(xiàn)，個人的興趣、能力、價值觀等與職業(yè)的要求相匹配時，才能實現(xiàn)職業(yè)成功和個人滿足感。20.下列哪個不屬于國有企業(yè)的特點?A、喜歡服從B、穩(wěn)定C、創(chuàng)新速度普遍較慢D、注重績效考核正確答案：D21.誰提出了職業(yè)生涯是一個連續(xù)漸進的過程,人的職業(yè)生涯發(fā)展可以分為五個階段。()A、霍蘭德B、舒伯C、金斯伯格D、帕森斯正確答案：B答案解析：舒伯提出職業(yè)生涯是一個連續(xù)漸進的過程，人的職業(yè)生涯發(fā)展可以分為五個階段，分別是成長階段、探索階段、建立階段、維持階段和衰退階段。22.以下哪項不屬于當代職業(yè)發(fā)展的演變趨勢?A、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展異軍突起B(yǎng)、職業(yè)的種類大大增強C、職業(yè)活動的內(nèi)容不斷以舊代新D、職業(yè)的流動性減弱正確答案：D答案解析：當代職業(yè)發(fā)展的演變趨勢包括職業(yè)的種類大大增強，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展異軍突起，職業(yè)活動的內(nèi)容不斷以舊代新，而職業(yè)的流動性是增強而非減弱。23.如果一個人喜歡幫助別人解決問題,喜歡服務他人,且具有良好的人際交往能力,你認為下列哪個職業(yè)比較適合他?A、會計B、工程師C、作家D、教師正確答案：D答案解析：教師職業(yè)需要幫助學生解決學習和生活中的問題，服務學生成長，并且要與學生、家長、同事等進行良好的人際交往，與喜歡幫助別人解決問題、喜歡服務他人且具有良好人際交往能力的特點相契合。工程師主要側(cè)重于技術研發(fā)等工作；作家側(cè)重于創(chuàng)作；會計側(cè)重于財務核算等工作，均不太符合這些特點。24.()是個人對自己的能力以及運用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或把握程度。A、知曉感B、能力傾向C、自知力D、自我效能感正確答案：D答案解析：自我效能感是指個人對自己的能力以及運用該能力將得到何種結(jié)果所持的信心或把握程度。知曉感側(cè)重于對信息的知道了解；自知力是對自身狀態(tài)的認知等；能力傾向是潛在的能力特質(zhì)。所以符合描述的是自我效能感。25.如果一個人喜歡分析、探索和理解事物,且個性獨立,有智慧,你覺得下列哪個職業(yè)比較適合他?A、會展社會師B、實驗室研究員C、護士D、工程師正確答案：B答案解析：實驗室研究員的工作內(nèi)容通常包括對各種現(xiàn)象進行分析、探索背后的原理以及深入理解相關知識，符合喜歡分析、探索和理解事物的特點。同時，實驗室研究工作相對獨立，需要個人憑借智慧去開展研究，所以比較適合這類人。工程師主要側(cè)重于工程技術的設計與實施；護士重點在于醫(yī)療護理工作；會展社會師主要負責會展相關事務，這幾個職業(yè)與題干所描述的特質(zhì)不完全契合。26.關于性格與職業(yè)的關系的描述,下面哪項是不正確的?A、接納--尊重自己和他人,理解自己和他人B、完善--揚長避短C、適配--幫助尋找合適的崗位D、滿足--迎合職業(yè)崗位的需要而盡量改變自己的性格特點正確答案：D答案解析：滿足并不是迎合職業(yè)崗位需要而改變自己性格特點，性格與職業(yè)關系應是適配、接納、完善，適配可幫助尋找合適崗位，接納要尊重自己和他人，理解自己和他人，完善是揚長避短，而不是一味迎合改變自己性格。27.某同學在畢業(yè)時,學習成績很優(yōu)秀,獲得過國家獎學金。請根據(jù)SWOT分析法分析,學習成績優(yōu)秀屬于該同學的哪一方面因素A、弱勢B、機會C、優(yōu)勢D、威脅正確答案：C答案解析：學習成績優(yōu)秀是該同學自身所具備的突出特點，能夠為其帶來諸多積極影響，比如在升學、求職等方面更具競爭力，所以屬于優(yōu)勢因素。28.無須擔心失業(yè)以及收入,不會輕易被解雇,就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏,收入總體來說穩(wěn)定可預知,不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀?A、領導B、穩(wěn)定性C、休閑D、高收入正確答案：B答案解析：題目中描述的不會輕易被解雇、就業(yè)率無季節(jié)性起伏、收入穩(wěn)定可預知且不因技術革命被淘汰等特點，都體現(xiàn)了對工作穩(wěn)定性的追求，符合穩(wěn)定性這一職業(yè)價值觀，所以答案選B。29.下列職業(yè)能力屬于技能的是:A、執(zhí)行B、堅強C、熱情D、自信正確答案：A答案解析：執(zhí)行屬于一種具體的行為能力，是技能的體現(xiàn)。而熱情、自信、堅強更多屬于個人的性格特質(zhì)或心理狀態(tài)，不屬于技能范疇。執(zhí)行是通過具體的行動來完成任務或達成目標的能力，屬于技能；熱情是一種情緒態(tài)度；自信是對自身能力等的一種認知和態(tài)度；堅強是一種性格方面的特質(zhì)，它們都不是技能。30.MBTI類型量表在榮格個性理論的基礎上增加了哪個維度?A、外向E-內(nèi)向IB、感覺S-直覺NC、思考T-情感FD、判斷J-知覺P正確答案：D答案解析：MBTI在榮格個性理論基礎上增加了判斷J-知覺P維度，用于描述個體在生活方式、做決策等方面的偏好差異。外向E-內(nèi)向I、感覺S-直覺N、思考T-情感F這三個維度是榮格個性理論中本身就有的，MBTI在其基礎上增加了判斷J-知覺P維度，形成了16種人格類型。31.“急什么?明天再說”屬于哪一類決策者類型?()A、直覺型B、宿命型C、麻痹型D、延遲型正確答案：D答案解析：延遲型決策者通常會將決策推遲到未來的某個時間，“急什么?明天再說”體現(xiàn)了這種延遲決策的特點，所以屬于延遲型決策者類型。32.抓住第一個選擇,不在考慮其他的選擇或收集信息,屬于哪種決策類型A、沖動型B、知覺型C、延遲型D、順從型正確答案：A答案解析：沖動型決策通常表現(xiàn)為抓住第一個出現(xiàn)的選擇，而不考慮其他選項或進一步收集信息。順從型決策往往是受他人影響而做出的選擇；知覺型決策側(cè)重于基于自身的感知和判斷；延遲型決策則是會推遲做出決策以獲取更多信息等。所以這里符合沖動型決策的特點。33.時間管理的方法有很多,你認為以下選項正確的是:①做時間的開銷記錄;②養(yǎng)成時間記錄習慣;③進行時間記錄回顧。A、①B、①②C、②③D、①②③正確答案：D答案解析：做時間的開銷記錄能清晰了解時間的去向，為后續(xù)分析和管理提供基礎數(shù)據(jù)；養(yǎng)成時間記錄習慣有助于長期持續(xù)地對時間使用情況進行跟蹤；進行時間記錄回顧可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并優(yōu)化時間管理方式，這三個方面對于有效的時間管理都很重要，所以①②③都正確，應選D。34.大學學習,可以根據(jù)共同的理解、興趣、愛好和追求,與其他同學形成一個個小的學習團體或伙伴關系,通過討論、交流等形式,交換學習體會和心得,這體現(xiàn)了大學生活的什么特點?A、互促性B、專業(yè)性C、自主性D、廣泛性正確答案：A答案解析：大學生通過形成小的學習團體，交流學習體會和心得，這種相互促進學習的方式體現(xiàn)了大學生活的互促性。35.有關興趣對職業(yè)發(fā)展的影響表述正確的是。()A、興趣是個人職業(yè)目標選擇的重要依據(jù)B、興趣可以增加個人的職業(yè)生涯適應性C、興趣影響像個人的工作滿意度、成就感和穩(wěn)定性D、以上都是正確答案：D答案解析：興趣對職業(yè)發(fā)展有著多方面的重要影響。它是個人職業(yè)目標選擇的重要依據(jù)，能幫助個人明確自己想要從事的職業(yè)方向；可以增加個人的職業(yè)生涯適應性，使個體在工作中更容易適應和發(fā)展；還會影響個人的工作滿意度、成就感和穩(wěn)定性，有興趣的工作往往能帶來更高的滿意度和成就感，也更有利于保持工作的穩(wěn)定性。所以以上選項A、B、C表述均正確，答案選D。36.遇到興趣與環(huán)境沖突的問題,哪種建議不太適當?A、更充分地了解自我B、積累資源、提升能力C、敏銳地把握環(huán)境中的機遇D、一定要超越夢想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實妥協(xié)正確答案：D答案解析：對于遇到興趣與環(huán)境沖突問題時，“一定要超越夢想一起飛”這種表述過于理想化和不切實際，直接建議向現(xiàn)實妥協(xié)也比較片面，沒有綜合考慮通過自我了解、積累資源、把握機遇等更積極的方式去解決沖突，所以該建議不太適當。而A選項了解自我能更好認識興趣與環(huán)境關系；B選項積累資源提升能力有助于改變現(xiàn)狀；C選項把握環(huán)境機遇也能找到解決沖突的途徑，這三個選項相對更合理。37.()是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中應該遵循的,依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念來維持的行為規(guī)范的總和。A、職業(yè)道德B、職業(yè)素養(yǎng)C、情商D、技能正確答案：A答案解析：職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中應該遵循的，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念來維持的行為規(guī)范的總和。它涵蓋了職業(yè)活動中的道德準則、行為規(guī)范和職業(yè)操守等方面，對于規(guī)范職業(yè)行為、維護職業(yè)秩序、促進職業(yè)發(fā)展具有重要意義。情商主要涉及個人的情緒管理和人際交往能力；技能是指完成特定任務或工作的能力；職業(yè)素養(yǎng)則是一個更廣泛的概念，包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度等多個方面。相比之下，職業(yè)道德更側(cè)重于道德層面的規(guī)范和要求。38.下列哪項不是職業(yè)探索的科學方法A、道聽途說B、社會實踐C、網(wǎng)絡查詢D、生涯人物訪談正確答案：A答案解析：職業(yè)探索的科學方法包括生涯人物訪談、社會實踐、網(wǎng)絡查詢等。生涯人物訪談可以讓我們了解不同職業(yè)的實際工作情況、職業(yè)發(fā)展路徑等；社會實踐能讓我們親身體驗職業(yè)環(huán)境；網(wǎng)絡查詢能獲取豐富的職業(yè)信息。而道聽途說缺乏真實性和可靠性，不是科學的職業(yè)探索方法。39.“絕不能輕易決定,萬一選錯了,那就慘了?！边@屬于()決策。A、直覺型B、計劃型C、麻痹型D、猶豫型正確答案：D答案解析：這句話體現(xiàn)了決策者在做決定時猶豫不決、顧慮重重，擔心選錯，符合猶豫型決策的特點。麻痹型決策通常表現(xiàn)為對決策不重視、疏忽大意；計劃型決策強調(diào)有規(guī)劃、有步驟地進行決策；直覺型決策主要依靠直覺快速做出決定，均與題干表述不符。40.()是指在達到職業(yè)目標的過程中自覺地總結(jié)經(jīng)驗和教訓,修正對自我的認知和最終的職業(yè)目標。A、抉擇B、生涯評估C、決策行動D、評估調(diào)整正確答案：B41.行業(yè)的生命周期不包括A、成熟期B、曙光期C、朝陽期D、紅海期正確答案：D42.我要成為臺職的十佳大學生,這體現(xiàn)了目標設定的什么原則A、相關性B、具體性C、可評估D、時限性正確答案：B答案解析：“我要成為臺職的十佳大學生”明確指出了具體的目標，即成為臺職的十佳大學生，體現(xiàn)了目標設定的具體性原則。該目標具體說明了要達成的結(jié)果是在臺職獲得十佳大學生的稱號，而非模糊不清的表述。時限性強調(diào)目標的時間限制，可評估強調(diào)目標可衡量評價，相關性強調(diào)目標與其他事物的關聯(lián)，在該表述中均未明顯體現(xiàn)。43.下列哪個是形容可遷移技能的詞匯A、慎重B、演講C、誠實D、正直正確答案：B答案解析：可遷移技能是指在不同工作、領域都能通用的技能，演講是一種可以在多種場景中發(fā)揮作用的能力，屬于可遷移技能。而誠實、正直、慎重都屬于個人品質(zhì)，并非可遷移技能。44.行業(yè)在哪一時期進入到快速發(fā)展階段A、曙光期B、朝陽期C、成熟期D、夕陽期正確答案：B答案解析：行業(yè)在朝陽期進入到快速發(fā)展階段。曙光期通常是行業(yè)剛剛開始出現(xiàn)萌芽的時期；朝陽期行業(yè)呈現(xiàn)出快速增長和蓬勃發(fā)展的態(tài)勢；成熟期行業(yè)增長速度放緩，趨于穩(wěn)定；夕陽期行業(yè)則逐漸走向衰落。所以快速發(fā)展階段是朝陽期，答案選B。45.根據(jù)個體完成任務而采取的行動方式,有關知覺型的人表述錯誤的是。()A、著裝以舒服為標準B、做事比較拖拉,不愿做決定C、按部就班、有計劃、有條理D、靈活的、即興的正確答案：C46.下面哪一項不屬于職業(yè)特質(zhì)的自我探索?A、價值觀B、性格C、成就D、能力正確答案：C答案解析：職業(yè)特質(zhì)的自我探索包括價值觀、性格、能力等方面。價值觀影響職業(yè)選擇的方向和對工作意義的認知；性格影響在工作中的行為風格和偏好；能力決定了能勝任的工作類型和難度。而成就通常是在職業(yè)實踐后所取得的結(jié)果，不屬于職業(yè)特質(zhì)自我探索的初始范疇，是基于職業(yè)特質(zhì)進行工作后產(chǎn)生的成果體現(xiàn)。47.下列關于職業(yè)決策的意義,不正確的是A、選擇錯誤,我們越努力就離成功越遠B、選擇需要先量“力”而后行C、理性而正確的選擇加上不懈的努力才能到達成功的彼岸D、目標選擇正確意味著成功正確答案：D答案解析：目標選擇正確只是成功的一個重要前提，但并不意味著就一定能成功，還需要不懈的努力等諸多因素。A選項強調(diào)了錯誤選擇的后果；B選項指出選擇要考量自身能力；C選項闡述了正確選擇與努力結(jié)合才可能成功，這三個選項關于職業(yè)決策的意義表述均正確。而D選項過于絕對，所以不正確。48.霍蘭德職業(yè)興趣類型有幾種A、3B、6C、9D、12正確答案：B答案解析：霍蘭德職業(yè)興趣類型有六種，分別是現(xiàn)實型（R）、研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業(yè)型（E）、常規(guī)型（C）。49.當你想了解一個不熟悉的職業(yè)時,可以找到這個職業(yè)的成功人士,對他進行結(jié)構(gòu)化的訪談。這種探索職業(yè)世界和了解職業(yè)信息的方法稱之為:A、職場人物探索B、職場人物訪談C、生涯人物探索D、生涯人物訪談正確答案：D答案解析：生涯人物訪談是指通過與一定數(shù)量的職場人士（通常是成功人士）進行結(jié)構(gòu)性訪談，來獲取關于一個職業(yè)的詳細信息和深入見解，包括工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展路徑、所需技能、工作環(huán)境等方面，幫助了解職業(yè)世界和探索職業(yè)信息。職場人物訪談表述不夠準確和專業(yè)；職場人物探索和生涯人物探索不是這種結(jié)構(gòu)化訪談特定的準確稱謂。50.時間管理的入門方法不包括A、注重勞逸結(jié)合B、做時間的開銷記錄C、養(yǎng)成時間記錄習慣D、進行時間記錄回顧正確答案：A答案解析：注重勞逸結(jié)合不屬于時間管理入門方法中直接記錄、分析時間使用情況等方面，而是關于平衡工作與休息的理念，做時間的開銷記錄、養(yǎng)成時間記錄習慣、進行時間記錄回顧都是時間管理入門時用于了解時間分配、發(fā)現(xiàn)問題等的有效方法，所以答案選A。二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.以下時間管理的要點中,不正確的是A、學會節(jié)約時間B、要時刻保持緊急C、將事物整體化D、將自己的事物明確區(qū)分正確答案：BC2.大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義有哪些?A、增強大學生的就業(yè)核心競爭力B、培養(yǎng)大學生積極上進的人生觀C、提高大學生專業(yè)能力D、引導大學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識正確答案：ABD3.興趣可以分為哪三個層級?A、自覺興趣B、感官興趣C、志趣D、思維興趣正確答案：ABC答案解析：興趣的三個層級分別為感官興趣，它是由感官刺激引發(fā)的興趣；自覺興趣，是在一定認知基礎上產(chǎn)生的興趣；志趣，則是將興趣與個人志向、追求相結(jié)合，具有更持久和深入的特點。而思維興趣不屬于興趣的層級分類。4.提升職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑A、在日常生活中從小事做起B(yǎng)、堅持理論與實踐相結(jié)合C、自重、自省D、自警、自勵正確答案：ABCD答案解析：A選項，在日常生活中從小事做起，能讓職業(yè)道德修養(yǎng)在點滴中不斷積累和提升。B選項，堅持理論與實踐相結(jié)合，可使職業(yè)道德理論更好地指導實踐，在實踐中深化對職業(yè)道德的理解和運用。C選項，自重、自省能時刻審視自己的行為和思想，發(fā)現(xiàn)不足及時改進。D選項，自警、自勵能時刻提醒自己堅守職業(yè)道德，激勵自己不斷提升職業(yè)道德水平。這四個途徑都有助于提升職業(yè)道德修養(yǎng)。5.以下屬于霍蘭德興趣類型的是()A、現(xiàn)實型B、研究型C、藝術型D、社會型正確答案：ABCD答案解析：霍蘭德興趣類型分為現(xiàn)實型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術型（Artistic）、社會型（Social）、企業(yè)型（Enterprising）和常規(guī)型（Conventional）六種類型，分別用字母R、I、A、S、E、C表示。題目中的選項A現(xiàn)實型、B研究型、C藝術型、D社會型均屬于霍蘭德興趣類型。6.以下哪些屬于職業(yè)能力?A、溝通B、誠實C、策劃D、成就感正確答案：ABC7.霍蘭德類型S類型(社會型/助人型/服務型)適合從事的職業(yè)有A、教育工作者B、工程師C、護士D、社會工作者正確答案：ACD答案解析：社會型/助人型/服務型的人往往喜歡與人打交道，樂于幫助他人，具有較強的人際交往能力和服務意識。教育工作者可以幫助學生成長和發(fā)展，護士負責照顧患者，社會工作者致力于解決社會問題、幫助有需要的人群，這些職業(yè)都符合S類型的特點。而工程師主要從事技術方面的工作，更側(cè)重于與物打交道，不太符合S類型的特質(zhì)。8.職業(yè)能力包括哪三種?A、知識(專業(yè)知識技能)B、才干(自我管理技能)C、邏輯分析能力D、技能(可遷移技能