2024年安徽省繁昌縣教育局公開(kāi)招聘試題含答案分析一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.2024年安徽省政府工作報(bào)告中提出要加快建設(shè)教育強(qiáng)省，繁昌縣教育局響應(yīng)號(hào)召，在教育改革方面的核心目標(biāo)是（）A.提高學(xué)生考試成績(jī)B.促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升C.增加學(xué)校數(shù)量D.減少教師工作量答案：B答案分析：教育改革的核心目標(biāo)是促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，考試成績(jī)并非核心，增加學(xué)校數(shù)量和減少教師工作量不是核心目標(biāo)，所以選B。2.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.為人師表答案：A答案分析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心，所以選A。3.以下哪種教學(xué)方法更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：B答案分析：討論法能讓學(xué)生積極思考、交流觀點(diǎn)，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，講授法以教師講解為主，演示法側(cè)重直觀展示，練習(xí)法主要是鞏固知識(shí)，所以選B。4.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.教學(xué)過(guò)程C.評(píng)價(jià)過(guò)程D.反思過(guò)程答案：A答案分析：學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，教學(xué)、評(píng)價(jià)和反思過(guò)程圍繞學(xué)習(xí)過(guò)程展開(kāi)，所以選A。5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會(huì)交往內(nèi)驅(qū)力答案：A答案分析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教是為了獲得知識(shí)，屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，所以選A。6.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行（）領(lǐng)導(dǎo)，（）統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.國(guó)務(wù)院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府C.國(guó)務(wù)院；市級(jí)人民政府；縣級(jí)人民政府D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級(jí)人民政府；鄉(xiāng)級(jí)人民政府答案：A答案分析：《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制，所以選A。7.某教師在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，這是運(yùn)用了（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：A答案分析：正強(qiáng)化是通過(guò)呈現(xiàn)愉快刺激來(lái)增加行為發(fā)生的頻率，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)屬于正強(qiáng)化，所以選A。8.教師在教學(xué)中采用多媒體教學(xué)手段，這是為了（）A.增加教學(xué)內(nèi)容B.提高教學(xué)效率C.豐富教學(xué)形式D.降低教學(xué)難度答案：C答案分析：多媒體教學(xué)手段能將文字、圖像、音頻等結(jié)合，豐富教學(xué)形式，吸引學(xué)生注意力，所以選C。9.以下哪種課程類型更注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程答案：B答案分析：活動(dòng)課程以學(xué)生的活動(dòng)為中心，注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，綜合課程和核心課程是不同的課程組織形式，所以選B。10.學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的根本目的是（）A.治療學(xué)生的心理疾病B.預(yù)防學(xué)生的心理問(wèn)題C.促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：C答案分析：學(xué)校心理健康教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，治療心理疾病不是主要目的，預(yù)防問(wèn)題是手段，提高學(xué)習(xí)成績(jī)并非根本，所以選C。11.教師在課堂上提問(wèn)后，讓學(xué)生有一定的思考時(shí)間，這體現(xiàn)了（）A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則答案：A答案分析：?jiǎn)l(fā)性原則要求教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提問(wèn)后給學(xué)生思考時(shí)間符合啟發(fā)性原則，所以選A。12.以下哪種評(píng)價(jià)方式更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)（）A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B答案分析：形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行的，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)是在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，相對(duì)性和絕對(duì)性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)的不同標(biāo)準(zhǔn)，所以選B。13.某教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和水平進(jìn)行分層教學(xué)，這體現(xiàn)了（）A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則答案：A答案分析：因材施教原則要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行教學(xué)，分層教學(xué)體現(xiàn)了因材施教，所以選A。14.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D答案分析：教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不屬于此層次結(jié)構(gòu)，所以選D。15.以下哪種教學(xué)組織形式有利于大面積培養(yǎng)人才（）A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制答案：B答案分析：班級(jí)授課制可以同時(shí)對(duì)多名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，有利于大面積培養(yǎng)人才，個(gè)別教學(xué)效率低，分組教學(xué)和道爾頓制也各有特點(diǎn)但不利于大面積培養(yǎng)，所以選B。16.教師在教學(xué)中要不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，這體現(xiàn)了教師的（）A.教育機(jī)智B.終身學(xué)習(xí)能力C.組織管理能力D.語(yǔ)言表達(dá)能力答案：B答案分析：終身學(xué)習(xí)要求教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，更新教育觀念，所以選B。17.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)疲勞時(shí)，教師可以采用（）來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒和注意力。A.組織體育活動(dòng)B.增加作業(yè)量C.批評(píng)教育D.延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間答案：A答案分析：組織體育活動(dòng)可以緩解學(xué)生疲勞，調(diào)節(jié)情緒和注意力，增加作業(yè)量、批評(píng)教育和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，所以選A。18.以下哪種教育方法更適合培養(yǎng)學(xué)生的品德（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.品德評(píng)價(jià)法答案：C答案分析：實(shí)際鍛煉法能讓學(xué)生在實(shí)踐中形成品德，說(shuō)服教育法側(cè)重說(shuō)理，榜樣示范法以榜樣影響學(xué)生，品德評(píng)價(jià)法是對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以選C。19.學(xué)校文化的核心是（）A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.課程文化答案：C答案分析：學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障，課程文化是重要組成部分，所以選C。20.教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生的智力水平不同B.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不同C.學(xué)生的家庭背景不同D.以上都是答案：D答案分析：學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格和家庭背景等都存在個(gè)體差異，教師關(guān)注這些差異才能更好地教學(xué)，所以選D。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.繁昌縣教育局為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，可以采取以下哪些措施（）A.組織教師參加培訓(xùn)B.鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究C.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案D.提供教師交流合作的機(jī)會(huì)答案：ABCD答案分析：組織培訓(xùn)、鼓勵(lì)教學(xué)研究、建立專業(yè)發(fā)展檔案和提供交流合作機(jī)會(huì)都有助于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，所以選ABCD。2.以下屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：ABCD答案分析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，所以選ABCD。3.教學(xué)過(guò)程的基本階段包括（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：ABCD答案分析：教學(xué)過(guò)程的基本階段包括引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)，所以選ABCD。4.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素有（）A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.自身興趣D.教師期望答案：ABCD答案分析：家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、自身興趣和教師期望都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以選ABCD。5.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有以下哪些權(quán)利（）A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)D.報(bào)酬待遇權(quán)答案：ABCD答案分析：《教師法》規(guī)定教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等，所以選ABCD。6.以下屬于常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：ABCD答案分析：講授法、討論法、演示法和練習(xí)法都是常用的教學(xué)方法，所以選ABCD。7.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開(kāi)設(shè)心理健康教育課程B.開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育D.組織心理健康教育活動(dòng)答案：ABCD答案分析：開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)展咨詢、學(xué)科滲透和組織活動(dòng)都是學(xué)校心理健康教育的途徑，所以選ABCD。8.以下屬于課程目標(biāo)的確定依據(jù)的有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究答案：ABC答案分析：課程目標(biāo)的確定依據(jù)包括對(duì)學(xué)生、社會(huì)和學(xué)科的研究，對(duì)教師的研究不是主要依據(jù)，所以選ABC。9.教師在教學(xué)中要運(yùn)用好教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有（）A.準(zhǔn)確性B.簡(jiǎn)潔性C.生動(dòng)性D.啟發(fā)性答案：ABCD答案分析：教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有啟發(fā)性，這樣才能更好地進(jìn)行教學(xué)，所以選ABCD。10.以下屬于班級(jí)管理的方法有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD答案分析：班級(jí)管理的方法包括常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理，所以選ABCD。三、判斷題（每題1分，共10分）1.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：素質(zhì)教育不是不要考試，考試是評(píng)價(jià)的一種方式，合理的考試能促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展。2.教師的專業(yè)知識(shí)就是指學(xué)科知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：教師的專業(yè)知識(shí)包括學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)等。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量教師教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：衡量教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，學(xué)習(xí)成績(jī)只是其中之一。4.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是具體與抽象的關(guān)系。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系，教育目的是抽象的，培養(yǎng)目標(biāo)是具體的。5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）答案：正確答案分析：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)有其特殊性，是在教師引導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨(dú)”。（）答案：正確答案分析：“慎獨(dú)”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，強(qiáng)調(diào)在獨(dú)處時(shí)也能堅(jiān)守道德準(zhǔn)則。7.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性。（）答案：正確答案分析：這是義務(wù)教育的基本特征，體現(xiàn)了其本質(zhì)屬性。8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果就越好。（）答案：錯(cuò)誤答案分析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈倒U型曲線關(guān)系，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度適中時(shí)效果最佳。9.班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位。（）答案：正確答案分析：班級(jí)是學(xué)校組織教學(xué)和管理的基本單位，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)大多以班級(jí)為單位開(kāi)展。10.教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。（）答案：正確答案分析：教育法律關(guān)系主體就是參與法律關(guān)系并享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的主體，包括自然人和法人。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：（1）職業(yè)道德素養(yǎng)：包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。（2）知識(shí)素養(yǎng)：學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)等。（3）能力素養(yǎng)：教育教學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、教育機(jī)智等。（4）身心素養(yǎng)：健康的身體和良好的心理素質(zhì)。答案分析：從職業(yè)道德、知識(shí)、能力和身心四個(gè)方面闡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，較為全面。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。（2）掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（3）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（4）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。答案分析：這四條規(guī)律是教學(xué)過(guò)程中普遍存在的，體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：（1）改進(jìn)教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的好奇心。（2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。（3）讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。（4）結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)習(xí)內(nèi)容