2024年遼寧省鐵嶺縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學(xué)部分1.教育科學(xué)研究中使用最廣泛、最基本的研究方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案法答案：A答案分析：觀察法是研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察，從而獲取相關(guān)資料的方法。它是教育科學(xué)研究中使用最廣泛、最基本的研究方法，不需要復(fù)雜的儀器和條件，能在自然狀態(tài)下直接獲取第一手資料。2.我國(guó)古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程答案：A答案分析：學(xué)科課程是以文化知識(shí)為基礎(chǔ)，按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從不同的知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)知識(shí)的邏輯體系，將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科的課程類型?！傲嚒保ǘY、樂、射、御、書、數(shù)）和“七藝”（文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂）都是按照學(xué)科知識(shí)體系來設(shè)置的課程，屬于學(xué)科課程。3.教師在教學(xué)過程中，通過改變講話的聲調(diào)和手勢(shì)引起學(xué)生的注意，這種注意屬于（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.注意轉(zhuǎn)移答案：B答案分析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。教師改變講話聲調(diào)和手勢(shì)是利用了刺激物的新異性等特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的無意注意。心理學(xué)部分1.學(xué)生在解決一個(gè)問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會(huì)采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了什么（）A.原型啟發(fā)B.定勢(shì)C.遷移作用D.功能固著答案：B答案分析：定勢(shì)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢(shì)使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)妨礙人采用新的方法。學(xué)生遇到同樣類型問題采取先前思維模式解題就是定勢(shì)的體現(xiàn)。2.小明在記憶英語單詞時(shí)，常常將單詞與生活中的事物聯(lián)系起來，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.資源管理策略答案：B答案分析：精加工策略是一種通過形成新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對(duì)新信息的理解和記憶的深層加工策略。小明將單詞與生活中的事物聯(lián)系起來，就是對(duì)單詞進(jìn)行了精加工，屬于精加工策略。3.小紅在閱讀文章時(shí)，能夠根據(jù)文章內(nèi)容在頭腦中形成相應(yīng)的形象，這種心理活動(dòng)屬于（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：C答案分析：再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。小紅根據(jù)文章內(nèi)容在頭腦中形成相應(yīng)形象，符合再造想象的定義。教育法律法規(guī)部分1.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。A.財(cái)政撥款B.社會(huì)捐資C.學(xué)校自籌D.公民集資答案：A答案分析：《中華人民共和國(guó)教育法》明確規(guī)定，國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對(duì)教育的投入，保證國(guó)家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來源。2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）A.管理學(xué)生權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.學(xué)術(shù)研究權(quán)D.民主管理權(quán)答案：B答案分析：教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利。教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。3.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的（），采取措施保障未成年人的人身安全。A.安全教育B.生活照顧C(jī).心理輔導(dǎo)D.知識(shí)傳授答案：A答案分析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全，安全教育是保障安全的重要前提。教師職業(yè)道德部分1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B答案分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)待不同性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景的學(xué)生，能夠做到一視同仁，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)答案：A答案分析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。題干中教師對(duì)不同背景的學(xué)生一視同仁，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。3.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：D答案分析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要在各個(gè)方面起到表率作用，為學(xué)生樹立良好的榜樣，這是教師職業(yè)的特殊要求。教育心理學(xué)部分1.學(xué)生學(xué)習(xí)了“三角形”的概念，再學(xué)習(xí)“直角三角形”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)答案：B答案分析：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義?！爸苯侨切巍笔恰叭切巍钡囊环N特殊類型，學(xué)習(xí)“直角三角形”概念屬于下位學(xué)習(xí)。2.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動(dòng)機(jī)律答案：C答案分析：效果律是指刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的結(jié)果而加強(qiáng)，也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。學(xué)生取得好成績(jī)后老師和家長(zhǎng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)讓學(xué)生更愿意去學(xué)習(xí)，符合效果律。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時(shí)往往會(huì)退縮，缺乏克服困難的毅力，這可能是缺乏（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.自我效能感D.學(xué)習(xí)策略答案：C答案分析：自我效能感是指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。缺乏自我效能感的人在遇到困難時(shí)容易退縮，缺乏克服困難的毅力。教育教學(xué)技能部分1.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法答案：B答案分析：演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。2.教師在教學(xué)過程中，運(yùn)用提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，這種教學(xué)方法屬于（）A.啟發(fā)式教學(xué)法B.注入式教學(xué)法C.講授法D.練習(xí)法答案：A答案分析：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法是指教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學(xué)生的思維為核心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，促使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)的一種教學(xué)指導(dǎo)思想。運(yùn)用提問、討論引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考符合啟發(fā)式教學(xué)法的特點(diǎn)。3.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解有誤，針對(duì)這種情況，教師最恰當(dāng)?shù)淖?/p>