考點07氧氣的性質(zhì)和用途一、氧氣的物理性質(zhì)在通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體，不易溶于水，在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為，比空氣略大。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1．氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下，可以跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量，氧氣具有氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，是一種常用的氧化劑。注意：①氧氣可以幫助可燃物燃燒（或支持燃燒），具有助燃性，與可燃性有本質(zhì)區(qū)別。②“劑”是一種發(fā)生某種變化的作用物質(zhì)，如氧氣具有氧化性，是常用的氧化劑，氧氣可以提供氧從而把別的物質(zhì)氧化的性質(zhì)是氧氣的氧化性，具有氧化性的物質(zhì)可用作氧化劑。2．幾種物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的實驗物質(zhì)（顏色、狀態(tài)）反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式注意事項在空氣中在氧氣中木炭（灰黑色固體）紅熱比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無色、無味的氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁C+O2CO2夾持木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中硫磺（淡黃色固體）燃燒放熱，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體S+O2SO2硫的用量不要過多；實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行；實驗前應(yīng)在瓶底放少量水或堿溶液，用來吸收生成的氣體，以減少空氣污染紅磷（暗紅色固體）放出熱量，生成大量白煙發(fā)出白光，放出熱量，生成大量白煙4P+5O22P2O5此反應(yīng)生成的是固體的小顆粒，現(xiàn)象應(yīng)描述為白煙，而不是白霧（指小液滴）鐵（銀白色固體）灼燒至紅熱，離火后變冷，不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體鐵3Fe+2O2Fe3O4細(xì)鐵絲應(yīng)繞成螺旋狀，以增大鐵絲與氧氣的接觸面積；在鐵絲的末端系一根火柴以引燃鐵絲；集氣瓶底要預(yù)先留少量水或細(xì)沙，防止高溫熔化物濺落到瓶底使瓶底受熱不均而炸裂鎂（銀白色固體）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈2Mg+O22MgO不能手持鎂條，應(yīng)用坩堝鉗夾持，用石棉網(wǎng)承接燃燒的生成物3．燃燒實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用（1）硫燃燒實驗：吸收二氧化硫氣體，防止生成的二氧化硫?qū)諝庠斐晌廴荆藭r不能用細(xì)沙代替水。（2）鐵絲燃燒實驗：防止高溫熔融物四氧化三鐵炸裂集氣瓶底，此時可以用細(xì)沙代替水。（3）紅磷燃燒實驗：吸收生成的五氧化二磷，同時可降低瓶內(nèi)溫度，此時不能用細(xì)沙代替水。4．描述實驗現(xiàn)象時的用詞區(qū)別（1）注意“煙”與“霧”的區(qū)別“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是“白煙”?！办F”是小液滴懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如打開盛濃鹽酸的瓶蓋時看到的是“白霧”。（2）不能把結(jié)論當(dāng)成現(xiàn)象來描述描述實驗現(xiàn)象時，對生成物的描述不能直接說出生成什么物質(zhì)，只能說生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或一些特殊的性質(zhì)等。如鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，不能說生成四氧化三鐵固體等。三、氧氣的鑒別方法將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣。此實驗也說明氧氣支持燃燒。四、氧氣的用途供給呼吸和支持燃燒。冶煉鋼鐵（用純氧煉鋼，使生鐵中的雜質(zhì)氧化而除掉）；氧炔焰焊接和切割金屬（乙炔在純氧中燃燒，產(chǎn)生高溫）；液氧炸藥（將鋸木屑等可燃固體用液氧浸泡后制成炸藥）；是急救、高空飛行、潛水等的必備品。考向一氧氣的物理性質(zhì)典例1氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是A．拉瓦錫最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動【解析】A、拉瓦錫最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的，故A敘述正確；B、魚、蝦能在水中生存，說明了水中溶有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，不能說明氧氣的溶解性強(qiáng)，故B敘述不正確；C、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故C敘述正確；D、氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，故D敘述正確。故選B?！敬鸢浮緽1．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．在壓強(qiáng)為101kPa，氧氣在﹣183℃變?yōu)榈{(lán)色液體C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D．氧氣極易溶于水2．（2019·上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末調(diào)研）描述氧氣物理性質(zhì)的是A．能支持燃燒 B．能使鐵生銹 C．供給呼吸 D．液氧呈藍(lán)色3．（2020·南昌縣九年級上學(xué)期期中）比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較，正確的是A．密度：空氣<氧氣B．反應(yīng)進(jìn)行程度：燃燒<緩慢氧化C．沸點：液氧<液氮D．氧氣的含量：空氣<人體呼出的氣體過關(guān)秘籍氧氣物理性質(zhì)中的“不易溶于水”，不能片面地理解成“難溶于水”，而是指溶解的量很少。正是由于水中溶解少量的氧氣，才能維持水生動物的生命活動；也正是由于溶解量少，所以養(yǎng)殖水生動物應(yīng)該設(shè)法向水中補(bǔ)充氧氣?？枷蚨鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)典例2（2020江蘇蘇州）下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是（）A．氧氣可供給呼吸B．魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水C．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D．焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度【答案】B【解析】A、氧氣能夠支持動植物的呼吸，選項正確；B、氧氣不易溶于水，但溶解在水中的氧氣足以供給魚類在水中的呼吸，選項錯誤；C、綠色植物利用光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，該變化是空氣中氧氣的主要來源，選項正確；D、可燃物與濃度大的純氧氣燃燒較劇烈，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多，溫度高，容易焊接或切割金屬，選項正確，故選B。4．（2019·梧州中考）下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是A．能燃燒 B．無色 C．無味 D．能供給呼吸5．（2019·綏化中考）下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是A．氧氣能支持燃燒，可做燃料 B．鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧6．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．是空氣中含量最多的物質(zhì) B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C．具有可燃性 D．具有氧化性考向三氧氣的燃燒實驗現(xiàn)象的描述典例3（2020天津市）下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】C【解析】A、紅磷在空氣中能燃燒，生成五氧化二磷，此選項錯誤；B、木炭燃燒后生成無色氣體，此選項錯誤；C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，此選項正確；D、加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，此選項錯誤。故選C。7．從化學(xué)視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．加熱試管中的水至沸騰，試管口產(chǎn)生白霧B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰8．（2020內(nèi)蒙古呼倫貝爾）下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水9．（2020廣西貴港）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B．往鋅粒中加入稀硫酸，產(chǎn)生氣泡C．電解水實驗中，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃D．往氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀易誤辨析描述實驗現(xiàn)象時只能把通過眼、鼻等感覺器官感覺到的現(xiàn)象描述出來，而不能描述物質(zhì)名稱。如“硫燃燒生成一種有刺激性氣味的氣體”描述的是實驗現(xiàn)象；因此，“硫燃燒生成二氧化硫”描述的是硫燃燒的實驗結(jié)論而非實驗現(xiàn)象?？枷蛩难鯕獾挠猛镜淅?下列關(guān)于氧氣用途的敘述中，錯誤的是A．醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救B．氧炔焰焊接或切割金屬C．液氧可用作火箭的燃料D．液氧制成炸藥，用來開山采礦【解析】A、氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上用純氧進(jìn)行急救，正確；B、氧氣能支持燃燒，氧炔焰產(chǎn)生的高溫可用于焊接或切割金屬，正確；C、氧氣能支持燃燒，液氧可用作火箭的助燃劑，錯誤；D、氧氣能支持燃燒，液氧制成炸藥，用來開山采礦，正確。故選C?！敬鸢浮緾10．下列不屬于氧氣用途的是A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．滅火 D．氣焊11．（2020遼寧錦州）下列說法錯誤的是（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．活性炭可除去冰箱中的異味C．二氧化碳可用于滅火D．食品包裝中充入氮氣防腐12．（2020·南通市崇川區(qū)南通田家炳中學(xué)九年級上學(xué)期期中）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是性質(zhì)用途A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定用作保護(hù)氣C氫氣能燃燒用作燃料D活性炭能吸附色素和異味用于凈化水1．（2020四川雅安）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．生成四氧化三鐵 B．火星四射C．放出大量的熱 D．生成黑色固體2．（2020湖南湘潭）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味的氣體生成的是（）A．鎂條 B．鐵絲 C．白磷 D．硫3．（2020·揭陽市普寧市九年級上學(xué)期期中）下列不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是A．人體呼吸 B．木炭燃燒 C．食品霉變 D．鐵繡生銹4．（2020·洛陽市汝陽縣九年級上學(xué)期期末）下列說法不是為了隔絕空氣的是A．生石灰要密閉保存 B．真空保存熟牛肉C．食品包裝袋內(nèi)充滿氮氣 D．白磷浸沒在水中保存5．（2020·重慶南開中學(xué)九年級上學(xué)期期末）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙.6．關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯誤的是A．通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣C．氧氣在壓強(qiáng)為101kPa時，在-183℃時變?yōu)榈{(lán)色的液體D．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化7．（2020·保山市九年級上學(xué)期期末）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧C．甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成了二氧化碳和水D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體8．（2020·廣州市花都區(qū)九年級上學(xué)期期末）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭C．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是化學(xué)反應(yīng)D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物9．（2020·天津市部分區(qū)九年級上學(xué)期期末）下列實驗方案設(shè)計不正確的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氮氣和氧氣將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是氮氣B測定空氣中氧氣的含量用碳代替紅磷在集氣瓶中燃燒C鑒別硬水和軟水分別向等量樣品中加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少D除去二氧化碳中混有的一氧化碳通過灼熱的氧化銅粉末10．（2019·茂名市高州市九年級上學(xué)期期末）下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成硫粉C．氧氣易與多數(shù)金屬發(fā)生反應(yīng)，生成金屬氧化物D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物11．下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列說法正確的是A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量12．請根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。（1）甲裝置中，水的作用是___________________________________。（2）丙裝置中，鐵絲在氧氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是__________________________。（3）乙裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。（4）丙裝置中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。1．（2019·貴港中考）下列物質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是A．氫氣 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭2．（2019·北京中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A．鐵絲 B．紅磷 C．甲烷 D．氫氣3.（2020年海南中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中不需放少量水的是A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．蠟燭4．（2019·天津中考）下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)的耀眼白光B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)用藍(lán)紫色火焰C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰5．（2019·蘇州中考）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化B．植物的光合作用會消耗氧氣C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑6．（2019·宜昌中考）如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實驗。下列說法不正確的是A．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體 D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同7．（2019·東營中考）夏季，魚蝦養(yǎng)殖池內(nèi)常設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，從化學(xué)角度分析，噴水的目的是A．降低養(yǎng)殖池內(nèi)水的溫度 B．增大與空氣的接觸面積，便于氧氣溶解 C．增加觀賞性 D．便于太陽照射，殺滅水中的病菌8．（2019·青島中考）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B．水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)9．（2019·臨沂中考）下列說法不正確的是A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體D．少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性氣味氣體10．（2020四川內(nèi)江）下列有關(guān)化學(xué)實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體B．純凈氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色C．鎂帶在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色固體D．酚酞試液滴入稀硫酸中，溶液呈紅色11．（2018·防城港中考）下列有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是A．氧氣能支持燃燒B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C．在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)12．（2018·德州中考）下列有關(guān)氧氣的描述正確的是A．氧氣參與燃燒是高能燃料 B．氧氣能使帶火星木條復(fù)燃C．紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧 D．低溫下氧氣可以變成無色液體13．（2017·溫州中考）如圖是小明整理的與氧氣化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的部分筆記，他歸納了以下四點，其中不合理的是A．都是單質(zhì)與單質(zhì)反應(yīng) B．都是氧化反應(yīng)C．都生成了化合物 D．都生成了氣體變式拓展變式拓展1．【答案】D【解析】A、通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，正確；B、氧氣在常壓下，熔點為﹣183℃，液氧是淡藍(lán)色液體，正確；C、氧氣可以與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，正確；C、氧氣是一種不易溶于水的氣體，錯誤。故選D。2．【答案】D【解析】A、氧氣能支持燃燒，是通過可燃物在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、氧氣能使鐵生銹，是通過鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹的化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、液氧呈藍(lán)色，描述的是顏色，屬于物理性質(zhì)，故D正確。故選D。3．【答案】A【解析】A、空氣的密度比氧氣的密度小，正確；B、燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，故反應(yīng)進(jìn)行程度燃燒＞緩慢氧化，錯誤；C、液氧的沸點為-183℃，液氮的沸點為-196℃，液氧的沸點比液氮高，錯誤；D、人體呼出的氣體中氧氣含量很低，小于空氣中氧氣的含量，錯誤。故選A。4．【答案】A【解析】A、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能燃燒，故選項說法錯誤；B、常溫下氧氣是一種無色氣體，故選項說法正確；C、常溫下氧氣是一種無味的氣體，故選項說法正確；D、氧氣能供給呼吸，故選項說法正確。故選A。5．【答案】C【解析】A、氧氣能支持燃燒，可做助燃劑，氧氣不具有可燃性，不可作燃料，故A說法不正確；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，不是三氧化二鐵，故B說法不正確；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故C說法正確；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故D說法不正確。故選C。6．【答案】D【解析】A、氮氣是空氣中含量最多的物質(zhì)，故A錯誤；B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故B錯誤；C、氧氣能夠支持燃燒，但是不能燃燒，故C錯誤；D、氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。7．【答案】B【解析】A、加熱試管中的水至沸騰，水先汽化后在試管口遇冷液化，故能在試管口看到白霧，選項正確；B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，故產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，選項錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，選項正確；D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，選項正確。故選B?！军c睛】從化學(xué)角度看，煙為固體小顆粒，霧為液體小液滴。解決類似問題還要牢記物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象和結(jié)論。8.【答案】D【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項正確；B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，選項正確；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體，選項正確；D、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是反應(yīng)結(jié)論，不是現(xiàn)象，選項錯誤。故選D。9.【答案】B【解析】A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論，說法錯誤；B、鋅是活潑金屬，與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故往鋅粒中加入稀硫酸，產(chǎn)生氣泡，說法正確；C、電解水實驗中，根據(jù)“正氧負(fù)氫”，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，說法錯誤；D、氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和氯化鈉，往氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，說法錯誤。故選B。10．【答案】C【解析】A．醫(yī)療急救利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤；B．潛水利用了氧氣供給呼吸的性質(zhì)，錯誤；C．氧氣能助燃，滅火沒有利用氧氣的性質(zhì)，正確；D．氣焊利用了氧氣助燃的化學(xué)性質(zhì)，屬于氧氣的用途。故選C。11.【答案】A【解析】A、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但是不具有可燃性，不能用作燃料，符合題意；B、活性炭具有吸附性，可吸附冰箱中的異味，不符合題意；C、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可用于滅火，不符合題意；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可填充于食品包裝中，用以防腐，不符合題意。故選A。12．【答案】A【解析】A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A不正確；B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來隔絕空氣，用作保護(hù)氣，故B正確；C、氫氣具有可燃性，故可作為燃料利用，故C正確；D、活性炭能吸附色素和異味，用來吸附水中的雜質(zhì)，達(dá)到凈化水的目的，故D正確。故選A?？键c沖關(guān)考點沖關(guān)1.【答案】A【解析】鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。生成四氧化三鐵屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象。故選A。2.【答案】D【解析】A、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不符合題意；C、白磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白煙，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，符合題意。故選D。3．【答案】B【解析】A、人體的呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，則包含緩慢氧化，故A錯誤；B、木炭燃燒有明顯的發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，是劇烈的氧化反應(yīng)，則不包含緩慢氧化，故B正確；C、食品霉變是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，故C錯誤；D、鋼鐵的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)造成的，則包含緩慢氧化，故D錯誤。故選B。4．【答案】A【解析】A、生石灰易與水反應(yīng)，生石灰要密封保存是為了隔絕水蒸氣，符合題意；B、真空保存熟牛肉是防止熟牛肉與氧氣反應(yīng)，不符合題意；C、食品包裝袋內(nèi)充滿氮氣是防止食品與氧氣反應(yīng)變質(zhì)，不符合題意；D、白磷浸沒在水中是為了防止白磷與氧氣接觸，不符合題意。故選A。5．【答案】D【解析】A、木炭在空中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。故選D。6．【答案】D【解析】A、通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，正確；B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣，正確；C、氧氣在壓強(qiáng)為101kPa時，在-183℃時變?yōu)榈{(lán)色的液體，正確；D、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體，沒有新的物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，錯誤。故選D。7．【答案】D【解析】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤；C、甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；D、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選D。8．【答案】A【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故正確；B、空氣中氧氣含量的測定實驗中，由于木炭燃燒生成了氣體，沒有壓強(qiáng)差，不可以將紅磷換成木炭，故錯誤；C、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，屬于物理變化，故錯誤；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，不具有可燃性不是可燃物，故錯誤。故選A。9．【答案】B【解析】A、鑒別氮氣和氧氣，將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是氮氣，因為氮氣不支持燃燒，說法正確；B、測定空氣中氧氣的含量，不能用碳代替紅磷在集氣瓶中燃燒，因為碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，無法形成明顯的壓強(qiáng)差，說法錯誤；C、鑒別硬水和軟水，分別向等量樣品中加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的為軟水，說法正確；D、除去二氧化碳中混有的一氧化碳可通過灼熱的氧化銅粉末，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，說法正確；故選B。10．【答案】C【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，不發(fā)出耀眼白光，選項A錯誤；B、硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化不大，無法測定出空氣中氧氣含量，選項B錯誤；C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易與很多金屬反應(yīng)生成金屬氧化物，選項C正確；D、氧氣可助燃，但不能燃燒，不是可燃物，選項D錯誤。故選C。11．【答案】B【解析】A、煙是固體小顆粒，硫在氧氣中燃燒生成的是二氧化硫氣體，不是固體，錯誤；B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵，而在空氣中發(fā)生緩慢氧化，生成三氧化二鐵，錯誤；C、氧氣只有助燃性，沒有可燃性，錯誤；D、劇烈氧化和緩慢氧化都放熱，錯誤。故選B。12．【答案】（1）吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣（2）火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱（3）C+O2CO2（4）3Fe+2O2Fe3O4【解析】（1）二氧化硫能與水反應(yīng)，這樣可以用水吸收，防止污染空氣。（2）鐵在純氧中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體。（3）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2。（4）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。直通中考直通中考1．【答案】A【解析】A、氫氣在空氣燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項正確；B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項錯誤；D、蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，故選項錯誤。故選A。2．【答案】A【解析】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項正確；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤；C、甲烷在氧氣中燃燒燃，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故選項錯誤；D、氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤。故選A。3.【答案】D【解析】A.硫磺在氧氣中燃燒會產(chǎn)生二氧化硫，污染空氣，所以要在瓶中放水吸收二氧化硫，不符合題意；B.紅磷在氧氣中燃燒會產(chǎn)生較高溫度五氧化二磷固體，所以要在瓶中放水吸收五氧化二磷的熱量，防止瓶底炸裂，不符合題意；C.鐵絲在氧氣中燃燒會產(chǎn)生高溫四氧化三鐵固體，所以要在瓶中放水吸收四氧化三鐵的熱量，防止瓶底炸裂，不符合題意；D.蠟燭在氧氣中燃燒會產(chǎn)生水，所以瓶內(nèi)不能有水，否則會干擾水霧的觀察，符合題意。故選D。4．【答案】C【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，就是發(fā)出耀眼的白光，故不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種具有刺激性氣味的氣體，故不符合題意；C、蠟燭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，描述的是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故符合題意；D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故不符合題意。故選C。5．【答案】D【解析】A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A不正確；B、植物的光合作用會產(chǎn)生氧氣，不是消耗氧氣，故B不正確；C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C不正確；D、氧氣由助燃性，液態(tài)氧可用作火箭助燃劑，故D正確。故選D。6．【答案】D【解析】A、氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈，故選項說正確；B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確；C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害氣體，故選項說法正確；D、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫，故選項說法錯誤。故選D。7．【答案】B【解析】A、設(shè)置一些水泵，把水噴向空中，增加水