幼兒園健康領(lǐng)域說課稿

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自幼兒園健康領(lǐng)域教材，具體為第二章第三節(jié)“飲食與

健康”。本節(jié)內(nèi)容主要圍繞幼兒日常飲食的重要性、均衡飲食的原則

以及不良飲食習(xí)慣的糾正等方面進(jìn)行講解。

二、教學(xué)目標(biāo)

L使幼兒了解飲食對健康的重要性，認(rèn)識到均衡飲食的必要性。

3.提高幼兒的自我保護(hù)意識，避免因飲食不當(dāng)造成身體不適。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒糾正不良飲食習(xí)慣，形成健康的生活方式。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT、食物模型、餐具模型等。

2.學(xué)具：繪畫紙、彩筆、貼紙等。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）

通過展示PPT中的食物圖片，引導(dǎo)幼兒討論這些食物的營養(yǎng)價

值，從而引出飲食與健康的話題。

2.知識講解（10分鐘）

講解飲食對健康的重要性，均衡飲食的原則，以及不良飲食習(xí)慣

的糾正方法。

3.例題講解（10分鐘）

通過舉例說明不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響，以及如何糾正這

些不良習(xí)慣。

4.隨堂練習(xí)（5分鐘）

分發(fā)繪畫紙，讓幼兒畫出自己喜歡的食物，并思考如何使飲食更

加均衡。

5.小組討論（5分鐘）

將幼兒分成小組，討論如何糾正不良飲食習(xí)慣，形成健康的生活

方式。

六、板書設(shè)計

板書飲食與健康

板書內(nèi)容：

1.飲食對健康的重要性

2.均衡飲食的原則

3.不良飲食習(xí)慣的糾正方法

七、作業(yè)設(shè)計

1.請幼兒回家后，與家長一起制定一個均衡的飲食計劃。

2.觀察身邊的同學(xué)或家人是否有不良飲食習(xí)慣，試著幫助他們糾

正。

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

拓展延伸：

可以組織一次關(guān)于飲食與健康的主題活動，讓幼兒在實(shí)際操作中

鞏固所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力。同時，也可以邀請家長參與，

加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注幼兒的健康成長。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒糾正不良飲食習(xí)慣，形成健康的生活方

式。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)幼兒糾正不良飲食習(xí)慣，形成健

康的生活方式。由于幼兒年齡較小，他們的自控能力較弱，對于飲食

方面的認(rèn)識也相對有限。因此，教師需要通過生動有趣的教學(xué)手段，

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響，并激發(fā)他們主動糾

正不良飲食習(xí)慣的積極性。

1.教學(xué)策略

(1)實(shí)踐情景引入：通過展示PPT中的食物圖片，引導(dǎo)幼兒討論

這些食物的營養(yǎng)價值，從而引出飲食與健康的話題。

(2)知識講解：講解飲食對健康的重要性，均衡飲食的原則，以

及不良飲食習(xí)慣的糾正方法。

(3)例題講解：通過舉例說明不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響，

以及如何糾正這些不良習(xí)慣。

(4)小組討論：將幼兒分成小組，討論如何糾正不良飲食習(xí)慣，

形成健康的生活方式。

2.教學(xué)評價

二、教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒了解飲食對健康的重要性，認(rèn)識到均衡飲

食的必要性。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于使幼兒了解飲食對健康的重要性，認(rèn)識到

均衡飲食的必要性。幼兒在這個年齡段正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，

合理的飲食對于他們的生長發(fā)育具有重要意義。因此，教師需要通過

生動有趣的教學(xué)手段，讓幼兒認(rèn)識到飲食對健康的影響，并引導(dǎo)他們

形成均衡飲食的良好習(xí)慣。

1.教學(xué)策略

(1)實(shí)踐情景引入：通過展示PPT中的食物圖片，引導(dǎo)幼兒討論

這些食物的營養(yǎng)價值，從而引出飲食與健康的話題。

(2)知識講解：講解飲食對健康的重要性，均衡飲食的原則，以

及不良飲食習(xí)慣的糾正方法。

(3)例題講解：通過舉例說明不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響，

以及如何糾正這些不良習(xí)慣。

(4)小組討論：將幼兒分成小組，討論如何糾正不良飲食習(xí)慣，

形成健康的生活方式。

2.教學(xué)評價

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

—X-

一、語言語調(diào)

在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)

變化，吸引幼兒的注意力。對于重要的知識點(diǎn)，可以加重語氣，以強(qiáng)

調(diào)其重要性。同時，教師應(yīng)盡量使用簡潔明了的語言，便于幼兒理

解。

二、時間分配

三、課堂提問

教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒積極思考，鞏固所學(xué)知識。

在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，以及問題的引導(dǎo)性，讓幼兒

能夠順利地找到答案。同時，教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的觀

點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

四、情景導(dǎo)入

在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示PPT中的食物圖片，引

導(dǎo)幼兒討論這些食物的營養(yǎng)價值，從而引出飲食與健康的話題。教師

還可以通過講述一個與飲食健康相關(guān)的小故事，吸引幼兒的注意力，

激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)互動

教