養(yǎng)成教育范文摘要：本文以“養(yǎng)成教育范文”為題，旨在探討?zhàn)B成教育在青少年成長過程中的重要性。通過分析養(yǎng)成教育的理論內(nèi)涵和實踐意義，本文提出了針對青少年養(yǎng)成教育的具體實踐對策，以期為我國青少年養(yǎng)成教育提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；青少年；成長；實踐對策

一、引言

在當今社會，我們常常聽到“教育”這個詞，但是教育不僅僅是學校里老師教我們知識，它還包括了培養(yǎng)我們成為一個有道德、有文化、有紀律的人。這里，我想重點談談“養(yǎng)成教育”。

養(yǎng)成教育，簡單來說，就是從小培養(yǎng)孩子的良好習慣和品德。這種教育方式，就像是給孩子們種下一顆種子，然后慢慢澆水、施肥，讓這顆種子生根發(fā)芽，最終長成參天大樹。這顆大樹，就是孩子們將來成為一個優(yōu)秀的社會成員的基礎。

首先，我們要明白，養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事情，它需要我們長期的堅持和耐心。比如，我們要培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不能指望孩子今天聽了你的話，明天就能立刻改掉挑食的壞習慣。這需要家長和老師不斷地提醒、引導，甚至有時候需要一些強制性的措施。

其次，養(yǎng)成教育不僅僅是關(guān)注孩子的行為習慣，還要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。我們要讓孩子明白，什么是對的，什么是錯的，為什么對，為什么錯。這樣，他們才能在成長過程中，自覺地遵守社會規(guī)范，形成正確的價值觀。

再者，養(yǎng)成教育不是孤立存在的，它需要家庭、學校和社會的共同努力。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。家長的行為舉止，往往會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。學校則是孩子成長的重要階段，老師的教育方式、同學之間的相處，都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。而社會，則是孩子們未來要融入的環(huán)境，社會的風氣、法律法規(guī)，都會對孩子產(chǎn)生約束和引導。

那么，為什么我們要如此重視養(yǎng)成教育呢？原因很簡單，因為養(yǎng)成教育是孩子健康成長的重要保障。一個有良好習慣、有正確價值觀的孩子，更容易適應社會，更容易取得成功。相反，如果一個孩子缺乏良好的習慣和正確的價值觀，那么他可能會在成長過程中遇到很多困難，甚至走上錯誤的道路。

現(xiàn)在，讓我們來看看現(xiàn)實中的一些問題。首先，家庭教育方面，有些家長過于溺愛孩子，導致孩子缺乏自理能力，依賴性強。其次，學校教育方面，有些老師過于注重知識傳授，忽視了品德教育。最后，社會教育方面，一些不良風氣和負面信息，對孩子們的成長產(chǎn)生了不良影響。

針對這些問題，我們需要采取一些措施來加強養(yǎng)成教育。比如，家長要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣；學校要加強對學生的品德教育，注重培養(yǎng)學生的社會責任感；社會要營造良好的風氣，減少負面信息對孩子們的侵害。

二、問題學理分析

要弄清楚養(yǎng)成教育的重要性，我們先得把問題理清楚，也就是分析一下為什么現(xiàn)在的孩子們會遇到這么多習慣和品德上的問題。

首先，得說說現(xiàn)在的社會環(huán)境。現(xiàn)在的社會，信息發(fā)達，孩子們接觸到的信息量很大。網(wǎng)絡、電視、手機，各種各樣的東西都在影響著他們。但問題是，這些信息里有很多是不良的，比如暴力、色情、不健康的內(nèi)容。孩子們心智還不成熟，很容易受到這些不良信息的影響，導致他們模仿一些不良行為。

其次，家庭教育的問題也不容忽視?，F(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)往往比較單一，很多孩子是獨生子女，家長對他們的期望很高，但又可能因為工作忙碌，沒有太多時間陪伴孩子。這種情況下，孩子可能會感到孤獨，缺乏安全感，容易形成一些不良習慣，比如沉迷于網(wǎng)絡游戲，或者對人際關(guān)系處理不當。

再來談談學校教育。學校是孩子們學習知識、培養(yǎng)品德的地方，但現(xiàn)實中，有些學校過于注重成績，忽視了對孩子們品德的教育。比如，一些學?？赡軙驗樯龑W率的問題，而忽視了學生的心理健康和品德培養(yǎng)。這樣的教育方式，很容易讓孩子們變得功利，只關(guān)心自己的成績，而忽視了做人的根本。

再說說社會教育。社會是孩子們未來要生活的地方，但現(xiàn)在的社會風氣，有時候并不那么純潔。一些成人世界的負面行為，比如貪污腐敗、不誠信等，都可能對孩子們產(chǎn)生不良影響。孩子們可能會覺得，這些行為是可以接受的，從而在成長過程中，逐漸形成錯誤的價值觀。

最后，得說說孩子們自身的問題?，F(xiàn)在的孩子們，成長環(huán)境比較優(yōu)越，但這也帶來了一些問題。比如，他們可能因為過于依賴家長和學校，而缺乏獨立思考和解決問題的能力。此外，一些孩子可能因為缺乏挫折教育，一旦遇到困難，就很容易放棄，或者產(chǎn)生逆反心理。

這些問題，其實都是因為我們的教育方式出了問題。我們過分注重知識傳授，而忽視了孩子們的品德培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成。這就像是一棵樹，只注重枝葉的繁茂，而忽略了根系的穩(wěn)固。根系不穩(wěn)固，樹就很容易倒下。同樣，孩子們的教育也是如此，如果只是注重表面的知識，而忽視了品德和習慣的培養(yǎng)，那么他們將來在社會上立足，就會遇到很多困難。

三、現(xiàn)實阻礙

說了那么多養(yǎng)成教育的重要性，可現(xiàn)實里，我們面對的阻礙可不少，這些都是讓養(yǎng)成教育變得不容易的地方。

首先，得說說家庭環(huán)境?，F(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子寵愛有加，恨不得把所有的愛都傾注在孩子身上。這樣一來，孩子可能就養(yǎng)成了依賴心理，自己能做的事情也總是等著家長幫忙。這種環(huán)境下，孩子獨立生活能力差，遇到問題容易退縮，這就給養(yǎng)成教育帶來了困難。

其次，家庭教育的方式也是一個問題。有些家長自己都沒有養(yǎng)成良好的習慣，卻要求孩子做到這一點。比如，家長喜歡熬夜玩手機，卻要求孩子早睡早起。這樣的家長行為，實際上是在給孩子樹立一個不良榜樣。孩子在這樣的環(huán)境下，很難形成正確的價值觀和習慣。

再來談談學校教育?，F(xiàn)在的學校教育，普遍存在應試教育的壓力。老師和學生都把精力集中在提高成績上，而忽略了品德教育。這種情況下，學校很難有足夠的時間和資源去關(guān)注孩子們的養(yǎng)成教育，比如如何與人相處、如何面對挫折等。

社會環(huán)境也是一個不容忽視的因素。現(xiàn)在的社會節(jié)奏快，競爭激烈，人們?yōu)榱松畋疾▌诼?，很少有時間去關(guān)注孩子的成長。而且，社會上的不良風氣和負面信息，比如暴力、色情等，對孩子的價值觀和習慣養(yǎng)成有著很大的負面影響。

還有一個阻礙是家長的觀念。有些家長認為，只要孩子成績好，其他事情都可以不管。這種觀念其實是有問題的，因為孩子的成長不僅僅是學習成績的提升，還包括品德、習慣等多方面的培養(yǎng)。如果家長只關(guān)注成績，而忽視了這些，那么孩子的養(yǎng)成教育就會受到影響。

此外，教育資源的不均衡也是一個問題。在一些地區(qū)，教育資源匱乏，連基本的教育都無法保證，更別提養(yǎng)成教育了。而在一些發(fā)達地區(qū)，雖然教育資源豐富，但可能因為教育理念的不同，養(yǎng)成教育的實施效果也不盡如人意。

最后，得說說孩子們的自身問題?，F(xiàn)在的孩子，生活在信息爆炸的時代，接觸到的誘惑太多。他們可能因為好奇心強，容易受到不良信息的影響，從而形成一些不良習慣。而且，孩子們的自我意識增強，對家長的管教可能會產(chǎn)生逆反心理，這也給養(yǎng)成教育帶來了挑戰(zhàn)。

四、實踐對策

既然我們知道了養(yǎng)成教育的重要性，也分析了現(xiàn)實中存在的阻礙，那么接下來就得想想怎么解決這些問題，怎么在實際中做好養(yǎng)成教育。

首先，得從家庭教育入手。家長是孩子的第一任老師，家長的行為舉止對孩子的影響非常大。所以，家長首先要自己做到以身作則，養(yǎng)成良好的生活習慣和品德。比如，家長要按時作息，不沉迷于電子產(chǎn)品，這樣孩子看在眼里，自然也會受到影響。

其次，學校教育也要做出改變。學校應該減少對成績的過分追求，更多地關(guān)注學生的品德教育和習慣培養(yǎng)。比如，學?？梢栽O立一些德育課程，讓學生了解社會規(guī)范，學會與人相處。同時，學校還可以組織一些課外活動，讓學生在實踐中學會合作、學會承擔責任。

再來說說社會環(huán)境。社會應該營造一個良好的氛圍，減少不良信息的傳播。比如，媒體可以多報道一些積極向上的內(nèi)容，引導公眾樹立正確的價值觀。同時，社會也要加強對網(wǎng)絡環(huán)境的監(jiān)管，保護孩子們免受不良信息的侵害。

對于家長的教育觀念，我們需要進行一些宣傳和教育。可以通過社區(qū)、學校等渠道，讓家長了解到養(yǎng)成教育的重要性，改變他們只重視成績的觀念。家長要學會平衡孩子的學習和生活，既要關(guān)注孩子的學業(yè)，也要關(guān)注他們的品德和習慣。

至于教育資源的不均衡問題，政府和社會組織可以共同努力，加大對教育資源的投入和分配。比如，可以建立一些教育基金會，資助那些教育資源匱乏的地區(qū)，讓更多的孩子享受到良好的教育。

在孩子們自身方面，我們可以通過以下幾種方式來幫助他們養(yǎng)成良好的習慣和品德。一是加強心理健康教育，讓孩子們學會正確面對挫折和壓力；二是開展豐富多彩的課外活動，讓孩子們在活動中學會合作、學會尊重他人；三是加強家庭教育指導，幫助家長掌握科學的教育方法。

最后，還要提到的是，養(yǎng)成教育是一個長期的過程，需要家長、學校和社會的共同努力。在這個過程中，我們要有耐心，不能急于求成。只有持之以恒，才能看到孩子們在品德和習慣上的成長。

五：結(jié)論

首先，養(yǎng)成教育對于孩子的成長至關(guān)重要。它不僅僅是教會孩子們?nèi)绾巫鋈耍菫樗麄儗聿饺肷鐣蛳聢詫嵉幕A。一個有著良好習慣和品德的孩子，不僅自己受益，也會對家庭、社會產(chǎn)生積極的影響。

其次，我們要認識到，養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事情，也不是單靠某一方面的努力就能成功的。它需要家庭、學校和社會的共同努力，形成一種合力。家長要起到模范帶頭作用，學校要注重德育教育，社會要提供良好的成長環(huán)境。

再次，我們面臨的問題和挑戰(zhàn)是實實在在的。家庭教育方式、學校教育壓力、社會環(huán)境等，都在影響著孩子們的成長。但是，我們不能因為這些問題就放棄，反而應該更加努力地去解決它們。

最后，我們要有信心，相信通過我們的努力，孩子們的養(yǎng)成教育一定能夠得到改善。每個孩子都是一顆種子，只要我們用心去培養(yǎng)，它們都能茁壯成長。

參考文獻：

[1]李曉紅.家庭教育在養(yǎng)成教育中的重要作用[J].教育教學論壇,2018(22):128-129.

[2]張華.學校