支教面試考試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.與小學(xué)生溝通時，語速應(yīng)該（）A.很快B.適中C.很慢2.若學(xué)生上課總走神，首先該（）A.批評B.提醒C.無視3.備課重點是（）A.寫教案B.了解學(xué)生C.找資料4.組織戶外教學(xué)活動，最重要是（）A.玩得開心B.保證安全C.完成教學(xué)5.學(xué)生之間發(fā)生小沖突，你會（）A.立刻制止B.讓他們自己解決C.先觀察6.對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)（）A.加快進度B.降低難度C.按常規(guī)7.課堂紀律不好，主要責(zé)任在（）A.學(xué)生B.老師C.學(xué)校8.支教期間，遇到困難首先找（）A.家長B.同事C.校長9.為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可采用（）A.嚴厲懲罰B.獎勵機制C.放任自流10.初次上課，開場應(yīng)（）A.直接講課B.自我介紹C.布置作業(yè)多項選擇題（每題2分，共10題）1.支教可能面臨的困難有（）A.生活條件艱苦B.教學(xué)資源匱乏C.學(xué)生基礎(chǔ)差異大2.提高學(xué)生課堂參與度的方法有（）A.提問互動B.小組討論C.多媒體教學(xué)3.與家長溝通的方式有（）A.家長會B.電話C.家訪4.適合小學(xué)生的教學(xué)方法有（）A.游戲教學(xué)B.案例教學(xué)C.啟發(fā)式教學(xué)5.支教老師應(yīng)具備的素質(zhì)有（）A.耐心B.責(zé)任心C.愛心6.班級管理的內(nèi)容包括（）A.紀律管理B.學(xué)習(xí)管理C.衛(wèi)生管理7.為豐富教學(xué)內(nèi)容，可以（）A.引入課外知識B.開展實踐活動C.照本宣科8.當(dāng)學(xué)生不喜歡某學(xué)科時，可采?。ǎ〢.激發(fā)興趣B.降低難度C.批評督促9.營造良好課堂氛圍，要做到（）A.態(tài)度和藹B.適當(dāng)幽默C.嚴肅刻板10.教學(xué)過程中，評價學(xué)生的方式有（）A.考試B.課堂表現(xiàn)C.作業(yè)情況判斷題（每題2分，共10題）1.支教就是簡單把知識傳授給學(xué)生。（）2.學(xué)生犯錯必須立刻批評。（）3.自己擅長的科目不用備課。（）4.課堂上老師主導(dǎo)一切最好。（）5.與家長溝通只說學(xué)生問題。（）6.教學(xué)方法一旦確定不能改變。（）7.組織活動時不用提前考慮意外情況。（）8.基礎(chǔ)差的學(xué)生可以放棄不管。（）9.鼓勵比批評更有利于學(xué)生成長。（）10.支教期間不用參與學(xué)校其他活動。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述支教過程中如何進行因材施教。答案：了解學(xué)生差異，依據(jù)不同基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)能力等，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。對基礎(chǔ)好的拓展，基礎(chǔ)差的降低難度、多輔導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能進步。2.若遇到調(diào)皮搗蛋且屢教不改的學(xué)生，怎么辦？答案：先耐心溝通，了解原因。建立明確規(guī)則，適當(dāng)獎懲。與家長合作，共同關(guān)注引導(dǎo)。發(fā)揮其優(yōu)點，轉(zhuǎn)移注意力，慢慢改變行為。3.如何在支教中利用有限資源開展豐富教學(xué)？答案：挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，如自然、文化素材用于教學(xué)。利用現(xiàn)有教具創(chuàng)新使用，發(fā)動學(xué)生自制教具。開展小組活動、游戲等，提升學(xué)生參與度。4.談?wù)剬χЫ桃饬x的理解。答案：支教能給偏遠地區(qū)孩子帶來知識和新觀念，拓寬視野。對支教老師而言，鍛煉能力、培養(yǎng)責(zé)任感。還促進教育資源均衡，傳遞愛心與溫暖。討論題（每題5分，共4題）1.在支教中，如何平衡教學(xué)任務(wù)和學(xué)生個性化發(fā)展？答案：合理規(guī)劃教學(xué)，留出彈性時間。關(guān)注學(xué)生個性，在教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計上體現(xiàn)多元性。組織興趣小組，滿足不同需求，既完成任務(wù)又促進個性發(fā)展。2.若支教學(xué)校與自己理念不一致，該如何應(yīng)對？答案：尊重學(xué)校整體安排，主動溝通交流，分享理念和方法。用實際效果展示優(yōu)勢，爭取理解支持。若無法改變，調(diào)整自己教學(xué)方式，在框架內(nèi)尋求突破。3.討論如何提高支教的持續(xù)性和影響力？答案：建立支教長期機制，加強與學(xué)校合作。培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y，留下“帶不走”的教學(xué)力量。借助媒體宣傳，吸引更多人關(guān)注參與，擴大