統(tǒng)編版四年級語文下冊期末句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)（有答案）

四年級語文下冊句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)

一、把句子寫具體。（至少擴(kuò)寫兩處）

1.蝴蝶飛舞。

______

____

2.蘆葦上好像蓋了白雪。

______

____

二、縮寫句子。

1.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。

______

____

2.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。

______

____

三、按照要求完成句子練習(xí)。

1.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（改為陳述句）

______

____

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。（改為反問句）

______

____

3.霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被"字句）

______

____

4.這個花園被春天忘記了。（改為“把”字句）

______

____

5.他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。"（改為轉(zhuǎn)述句）

______

____

6.大家只好聽從哈爾威船長的命令。（改為雙重否定句）

______

____

7.因此鵝吃飯時(shí)，非有一個人侍候不可，真是架子十足?。ǜ臑榭隙ň洌?/p>

______

____

8.我喜歡梅花那淡淡的清香。我喜歡梅花不畏嚴(yán)寒的性格。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

______

____

9.青菜、蘿卜，我家的貓是看都不看一眼，仿佛告訴你，它可不是吃素的。（在合適的位置加上“啊、呢、呀”等詞，使語氣更親切）

______

____

四、仿寫句子。

1.三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）

厚厚的白雪，___

____

2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（仿寫擬人句）

______

____

3.白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。（仿寫帶顏色的句子）

______

____

4.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。（體會冒號的用法，補(bǔ)充句子）

這只小狗真貪吃：___

__

______

____

5.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

（體會加點(diǎn)部分表達(dá)的感情，仿寫句子）

______

____

______

____

他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照句子，寫一組連續(xù)的動作）

______

____

______

____

7.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（照樣子，寫一個事物）

8.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

這些事——是

____:_____

______

_______

9.北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會兒，地上、樹上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。（仿照句子的描寫方法，寫一寫夏天）

______

____

______

____

五、仿寫語段。

1.仿照例句，寫一寫你對閱讀的感悟。

例：讀書是一種享受，一種快樂，讀書能使我們增長知識，開闊視野，陶冶情操。讀一本好書就好比吃了一頓美味佳肴。

讀書是

___，

__,讀書能

__。讀一本好書___________。

2.仿照例句，從所給詞語中任選四個，描寫夜晚燈光燦爛的情景。

例：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

璀璨馬路長河閃耀繁星燈火輝煌

______

____

______

____

______

____

3.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一段話。

例：數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。

______

____

______

____

______

____

六、下面句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）

A.對于知識，他真是貪得無厭。

B.媽媽笑著說：“我們家那個傻孩子，炒個菜連鹽都沒放。"

C.貓的性格實(shí)在有些古怪。

D.無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。

七、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

1.子彈像冰雹一樣射過來。

(

)

2.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。(

)

3.鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。

4.它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。（

)

八、選出下列句子運(yùn)用的描寫方法。

A.心理描寫

B.語言描寫

C.動作描寫

D.神態(tài)描寫

E.外貌描寫

1.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(

)

2.我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”(

)

3.她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。(

)

4.每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓"的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意。

（

）

5.過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”

（

）

九、辨析、修改病句。

1.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（___)

A.語文對我有特殊愛好。

B.小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個躬。

C.任何一切困難都嚇不倒我們。

2.這只白鵝在整片河灣里最特別引人注目。

D.在“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)"活動中，學(xué)校展現(xiàn)出一批助人為樂的同學(xué)。

十、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的是（

）

A.《“諾曼底號”遇難記》的作者是維克多·雨果。

B.他們齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。"

D.媽媽看出她有心事，問道：“大過年的，你怎么啦！”

C.他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

十一、下面句子插入語段中，最合適的位置是（

）

這個時(shí)候，奶奶總會在一大早就挎上個竹籃。

①等到秋季，桐籽陸續(xù)成熟。②每天在菜地里都會有不少的桐籽落下來。③走到菜地里，撿拾落在菜地里的桐籽。④回來后，堆在門前一角。⑤成熟時(shí)節(jié)，奶奶基本天天能夠撿拾回來一籃。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

十二、給下面句子排序。

（

）太陽出來時(shí)，竹園綠色的縫隙中灑進(jìn)一道道金光。

（

）屋后有一片竹園，竹子青翠，郁郁蔥蔥。竹園全被綠色籠罩著。

（

）這些荷花亭亭玉立，清香撲鼻，令人贊不絕口。

（

）距離房屋不遠(yuǎn)處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。

（

）瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，很鮮艷。

（

）我被眼前的美景迷住了，貪婪地享受著久違的淡淡清香。

參考答案

一、1.一只蝴蝶展開美麗的翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

2.半黃半綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。

二、1.太陽照射著樹林。

2.瓜、藤和葉構(gòu)成了裝飾。

三、1.每一次我的思潮里都有你波濤的清響。

2.小小的天窗難道不是你唯一的慰藉嗎？

3.所有的樹枝被霜涂成了銀色。

4.春天把這個花園忘記了。

5.他說，他有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。

6.大家不得不聽從哈爾威船長的命令。

7.因此鵝吃飯時(shí)，必須有一個人侍候，真是架子十足！

8.我不但喜歡梅花那淡淡的清香，而且喜歡它不畏嚴(yán)寒的性格。

9.青菜呀，蘿卜呀，我家的貓是看都不看一眼啊，仿佛告訴你，它可不是吃素的呢。

四、1.是冬天的披風(fēng)。

2.小草應(yīng)和著微風(fēng)，開始跳起舞來了。

3.沙灘與大海的波光連在一起，金黃中閃爍著淡藍(lán)，絢爛耀眼。

4.每次我剛?cè)映龉穷^，它就一躍而起，飛身咬住那根從天而降的骨頭，然后搖搖尾巴，開始享受美食。

5.她像美麗的天鵝一樣挺直長長的脖子，頭微微揚(yáng)起，輕快地變換著舞步。

6.我走進(jìn)教室，坐到自己的座位上，打開書包，拿出課本，等待老師的到來。

8.永不磨滅的記憶老師的教誨，教室的讀書聲，校園的長廊。

7.一頭藍(lán)鯨相當(dāng)于三十頭大象那么重，非常龐大。

9.夏天，烈日炎炎，太陽光格外刺目，天上可以說是萬里無云蹤。偶爾一兩只鳥兒極速掠過，好像下一秒就會被烤熟。

五、1.一種幸福一種樂趣使我們放松心情活躍思維充實(shí)頭腦就好像參加了一場美好的旅行

2.馬路上的車燈閃耀著璀璨的光芒，匯成了一條長河。夜幕中的繁星在燦爛的燈光面前好像失去了光輝。

3.班里的