1.大聲自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2.用熒光筆標(biāo)出你不認(rèn)識的生字，用圓圈圈出你不理解的詞語。尋找人類朋友探究森林奇聞?wù){(diào)查神奇尾巴尋找人類朋友《棉花姑娘》+《畫雞》治病誰來幫棉花姑娘七星瓢蟲空中飛的害蟲燕子啄木鳥樹干里的害蟲田里的害蟲青蛙棉花姑娘

治病

燕子

別人

樹干

忽然

驚奇

七顆

瓢蟲

碧綠

吐出

啦生字我來讀對話我來讀

棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！希望、期望、渴望請你幫我捉害蟲吧！

對不起，我只會捉空中的害蟲，你還是請別人幫忙吧！請你幫我捉害蟲吧！

對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！請你幫我捉害蟲吧！

對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！你們是誰呀？我們身上有七個斑點，就像七顆星星了，大家叫我們七星瓢蟲。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！拓展閱讀《瓢蟲的日記》8月19日，爸爸說，這是我小時候的樣子，好難看呀!嬰兒服一點也不漂亮，可爸爸媽媽都很愛我，他們說，這是我家的小寶貝，是世界上最漂亮的瓢蟲小公主。9月1日，我出生后沒多久，就去上幼兒園了?！拔也幌肷嫌變簣@!”“哪有小孩不上幼兒園的呀?”我哭的很傷心。9月3日，我們小區(qū)的小瓢蟲幼兒園有很多小朋友，多數(shù)小朋友的衣服是紅色和黃色的，我是標(biāo)準(zhǔn)的七星小公主。9月15日，我的衣服上有七個黑點點，娜娜的衣服上有九個黑點點，小美的衣服上有十二個黑點點，小勇的衣服上一個黑點點也沒有。我們老師很搞笑了，二十八星瓢蟲是所有瓢蟲里的老大。馬鈴薯遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他都會嚇得直打哆嗦。他的衣服上有一、二、三、四、五。有二十八個黑點點，太夸張了吧，看起來像一顆大草莓。9月17日，今天，老師帶著我們認(rèn)識哪些花可以吃，哪些嫩葉可以吃?小勇發(fā)現(xiàn)了一只小蚜蟲一口吞了下去。哎喲，好惡心啊!“蟲是害蟲，會咬死植物的!小勇，你真勇敢?！?月20日，我們跟著老師學(xué)習(xí)各種各樣的姿勢飛行，俯沖、滑翔、旋轉(zhuǎn)，還能像大雁一樣排成一隊飛來飛去。9月27日，爸爸把一些張牙舞爪的家伙畫成了掛圖掛在了我的小房間里。爸爸告訴我說這些都是最危險的敵人，不能靠近。長的丑丑的蜘蛛，揮舞著大刀的螳螂，還有喜歡躲在樹蔭后面的灰雀。10月1日，只要在爸爸媽媽身邊，再危險的敵人我也不怕，因為爸爸媽媽會全力保護(hù)我的。可是我已經(jīng)長大了，我要自己走路去上學(xué)。這時候，要是遇見壞蛋可怎么辦呢?爸爸交給我一個絕招，遇到危險的敵人來不及躲藏的時候，就趕快把三對細(xì)腳縮在肚子底下，趴上來裝死，這樣就能瞞過敵人啦!10月17日，別人永遠(yuǎn)也不會明白，當(dāng)一只小瓢蟲有一些什么可煩惱的?可是我好想啊，像小蜻蜓那樣有一個苗條的身材，我還想像小蝴蝶那樣有一對兒又大又漂亮的翅膀，我好想像小蜜蜂那樣穿上有條紋的裙子，可是這些我都沒有，沒有，沒有...我渾身上下都是圓的，圓的，圓的。連連衣服上的點點也永遠(yuǎn)是圓圓的，圓圓的，圓圓的。爸爸媽媽他們說，“我們的小公主看上去有點不開心呢，會不會是和小朋友吵架了呢?他們哪里知道我的煩惱?10月25日，夏天過去了，秋天也要過去了，接著冬天就要來到了。外面很冷了，但是我們家里卻十分暖和。爸爸、媽媽和我，我們一家會在暖暖的泥土下度過一個漫長寒冷的冬天。再見了，朋友們!等著我吧。等到明年又一個春天到來的時候，我們還會在花園里見面。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開?！久鳌刻埔嬰u和人類朋友打招呼青蛙七星瓢蟲啄木鳥燕子雞蜜蜂蜻蜓螳螂蚯蚓探究森林奇聞《咕咚》嚇攔領(lǐng)

攔掉

羊

鹿蚊咬

捉爬

這四幅圖分別對應(yīng)課文哪幾個自然段？

第1、2自然段

第6、7自然段

第5自然段

第3、4自然段

猜讀——當(dāng)堂檢測

讀了《咕咚》，你有什么疑問嗎？木瓜

熟

了。一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，

咕咚

！

生

熟

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：

“不好啦，‘咕咚’可

怕

極了！”

嚇了一跳拔腿就跑

探究奇聞：小兔子為什么要跑？

兔子一邊跑一邊叫：

“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

小猴子一聽，就

跟

著

跑起來。他一邊跑一邊大叫：

“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

探究奇聞：小猴子為什么要跑？

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：

“快

逃命

啊，‘咕咚’來了！”

探究奇聞：小動物們?yōu)槭裁匆米优埽?/p>

小組合作：組長分好角色，借助連環(huán)畫分角色扮演1-4自然段。童心劇場問號博物館

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咕

咚

熟

掉

嚇

鹿

逃

命

象

野

攔

領(lǐng)生字我來讀

探究奇聞：野牛是怎么做的呢？

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！蓖米宇I(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。質(zhì)疑：讀了這個小故事，你有什么收獲嗎？

不盲目跟風(fēng)，要學(xué)會思考。調(diào)查神奇尾巴《小壁虎借尾巴》墻壁識字蚊咬趕

房轉(zhuǎn)理解字義小壁虎在墻角___________，一條蛇

___________________。小壁虎__________，掙斷尾巴_____________。捉蚊子咬住了它的尾巴一掙逃走了沒有尾巴多難看?。⌒”诨⑾?，向誰去借一條尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⑴姥脚?，爬到大樹上。他看見老黃牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙”诨⑴姥脚?，爬到屋檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！弊x一讀小壁虎爬到____________,找___________借尾巴。小壁虎爬到____________,找___________借尾巴。小壁虎爬到____________,找___________借尾巴。房檐下小河邊大樹上燕子小魚老牛小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?？磮D講故事——當(dāng)堂檢測

咬斷

蚊子

想掙斷

甩著