沛縣教師日常管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)沛縣教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師日常行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于沛縣各級(jí)各類學(xué)校的全體教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育相關(guān)政策，確保教師行為合法合規(guī)。2.師德為先原則：將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德形象。3.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的發(fā)展需求，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.規(guī)范高效原則：明確教師日常工作規(guī)范，提高工作效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、教師日常工作規(guī)范（一）教學(xué)工作規(guī)范1.備課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真撰寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。提前備課，一般應(yīng)提前一周完成備課任務(wù)。備課要做到心中有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容。2.上課嚴(yán)格按照課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課、代課。如因特殊情況需要調(diào)整課程，應(yīng)提前辦理相關(guān)手續(xù)。提前候課，做好上課準(zhǔn)備。上課過程中要精神飽滿，教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，板書規(guī)范、工整、清晰。注重課堂教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。對(duì)學(xué)生提出的問題要耐心解答，不得敷衍了事。3.作業(yè)布置與批改根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理布置作業(yè)。作業(yè)要適量、適度，具有針對(duì)性和層次性，避免機(jī)械重復(fù)和無效作業(yè)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。批改作業(yè)要規(guī)范、認(rèn)真，做到全批全改，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)指出并督促學(xué)生訂正。定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)存在的問題調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。4.輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。做好輔導(dǎo)記錄，跟蹤學(xué)生的輔導(dǎo)效果，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃。（二）教研工作規(guī)范1.積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，按時(shí)簽到，不遲到、不早退、不缺席。2.在教研活動(dòng)中要認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，積極參與討論，發(fā)表自己的見解和看法，與同事共同探討教育教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。3.承擔(dān)教研任務(wù)的教師要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，明確教研主題和內(nèi)容，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。4.積極開展課題研究，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，選擇有價(jià)值的課題進(jìn)行研究。課題研究要注重過程管理，按時(shí)完成研究任務(wù)，撰寫高質(zhì)量的研究報(bào)告和論文。5.加強(qiáng)與同行的交流與合作，積極參加校外教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教研水平。（三）班級(jí)管理工作規(guī)范1.班主任要全面負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作，制定班級(jí)工作計(jì)劃，明確班級(jí)管理目標(biāo)和措施，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。2.加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的思想政治教育和品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。3.組織班級(jí)學(xué)生開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.做好班級(jí)學(xué)生的考勤管理工作，及時(shí)了解學(xué)生的出勤情況，對(duì)曠課、遲到、早退的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。6.關(guān)心愛護(hù)班級(jí)中的每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生要給予更多的關(guān)愛和幫助。（四）考勤與請(qǐng)假制度1.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不得遲到、早退。2.因病、因事需要請(qǐng)假的教師，應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假一天以內(nèi)的，由年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上三天以內(nèi)的，由分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)；請(qǐng)假三天以上的，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。請(qǐng)假條應(yīng)注明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間，并按規(guī)定程序?qū)徟蠼粚W(xué)校辦公室備案。3.教師請(qǐng)假期間應(yīng)安排好自己的教學(xué)工作，確保教學(xué)秩序正常。如需他人代課，應(yīng)提前與代課教師溝通協(xié)調(diào)，做好交接工作。4.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)對(duì)教師的出勤情況進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)。對(duì)遲到、早退、曠工的教師，要按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要和教師的專業(yè)發(fā)展需求，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等。2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑。（二）培訓(xùn)內(nèi)容與方式1.培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育技術(shù)應(yīng)用等方面。2.培訓(xùn)方式采用集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)等多種形式相結(jié)合，滿足教師多樣化的學(xué)習(xí)需求。（三）培訓(xùn)考核1.建立教師培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己藘?nèi)容包括培訓(xùn)出勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、培訓(xùn)成果等。2.教師參加培訓(xùn)后應(yīng)及時(shí)提交培訓(xùn)總結(jié)、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思等材料，作為培訓(xùn)考核的重要依據(jù)。3.對(duì)考核合格的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分；對(duì)考核不合格的教師，學(xué)校將要求其重新參加培訓(xùn)或采取其他補(bǔ)救措施。（四）教師專業(yè)發(fā)展支持1.學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升教育，對(duì)取得更高學(xué)歷的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。2.支持教師參加各類教育教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在競(jìng)賽和評(píng)選中獲得優(yōu)異成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)成果、科研成果等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)和支持。五、教師考核與評(píng)價(jià)（一）考核原則1.全面性原則：對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面考核。2.客觀性原則：考核評(píng)價(jià)要客觀公正，以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀隨意性。3.激勵(lì)性原則：通過考核評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和工作績(jī)效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教師的職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行情況，包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)能力：考核教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教研活動(dòng)等教育教學(xué)工作的完成情況，以及教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的達(dá)成等方面。3.工作態(tài)度：考核教師的出勤情況、工作責(zé)任心、敬業(yè)精神等方面。4.工作業(yè)績(jī)：考核教師的教學(xué)成績(jī)、班級(jí)管理成效、教育科研成果等方面。5.廉潔自律：考核教師遵守廉潔自律規(guī)定的情況，有無違規(guī)違紀(jì)行為。（三）考核方式1.教師考核采用平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核由學(xué)校各部門負(fù)責(zé)，定期對(duì)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)；年度考核在每年年末進(jìn)行，由學(xué)校組織實(shí)施。2.考核方式包括個(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多種形式，綜合評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)。（四）考核結(jié)果應(yīng)用1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以優(yōu)先考慮。2.對(duì)考核不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話，要求其制定整改措施，限期改進(jìn)。如連續(xù)兩年考核不合格，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定予以處理。3.考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資發(fā)放、崗位聘任、培訓(xùn)培養(yǎng)等的重要依據(jù)。六、教師獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，取得顯著成績(jī)的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。2.具體獎(jiǎng)勵(lì)情形包括：教學(xué)成績(jī)優(yōu)異、班級(jí)管理成效顯著、教育科研成果突出、在教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀等