21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）期末綜合試題2024-2025學(xué)年下期初中歷史編版七年級(jí)下冊(cè)（新教材）一、選擇題1．《河南志》這樣描述隋唐時(shí)期大運(yùn)河洛陽段：“天下之舟船所集，常萬余艘，填滿河路，商旅貨易，車馬填塞?！边@說明隋唐大運(yùn)河的基本功能是（

）A．用于皇帝享樂 B．發(fā)展對(duì)外貿(mào)易 C．溝通南北經(jīng)濟(jì) D．掌控經(jīng)濟(jì)命脈2．孟德斯鳩在評(píng)價(jià)科舉制時(shí)指出：“皇帝通過考試等途徑選拔官吏，凡是具有真才實(shí)學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機(jī)會(huì)?！辈牧险f明科舉制（

）A．促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 B．提高了政府行政效率C．提高了官員的文化素質(zhì) D．選拔人才追求公平性3．《貞觀政要·政體》中記載：“至貞觀三年，關(guān)中豐熟…商旅野次，無復(fù)盜賊，圖圍?？?，馬牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔，米斗三四錢…“這段材料主要反映了唐太宗貞觀年間（

）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)取得重大突破 B．社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的治世景象C．政府實(shí)行重農(nóng)抑商政策 D．對(duì)外貿(mào)易達(dá)到鼎盛時(shí)期4．學(xué)者呂思勉認(rèn)為，“唐代天寶之亂，原因孔多，邊兵之重，要為其大者”。該學(xué)者認(rèn)為安史之亂爆發(fā)的主要原因是（

）A．邊疆軍事力量強(qiáng)大 B．地方完全脫離中央管控C．唐玄宗后期腐敗統(tǒng)治 D．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾激化5．在“關(guān)中十八唐帝陵”陵園內(nèi)外，幾乎都有一片矗立著服飾外貌大多與中原民族有著顯著區(qū)別的“蕃酋像”（如圖），石像主人的身份——蕃之君長、王之賓客。這些石像印證了當(dāng)時(shí)的盛景（

）乾陵“六十一蕃臣像”A．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旆C．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花 D．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山6．學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。下列屬于“觀點(diǎn)”的是（

）A．隋煬帝開鑿大運(yùn)河 B．武則天創(chuàng)立殿試制度C．唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王 D．李白詩歌具有濃郁的浪漫情懷7．下圖是小歷同學(xué)參加中國古代歷史漫畫大賽的獲獎(jiǎng)作品《稱重》。圖中，趙匡胤正在衡量“文”與“武”的重量。這幅作品反映的歷史現(xiàn)象是（

）A．唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放 B．宋初重文輕武政策C．元代民族交往交融 D．明清君主專制加強(qiáng)8．梳理時(shí)間軸是學(xué)習(xí)歷史的重要方式。下圖時(shí)間軸反映了（

）A．君主專制的不斷強(qiáng)化 B．選官制度的持續(xù)發(fā)展C．地方行政機(jī)構(gòu)的調(diào)整 D．對(duì)外交往的深入推進(jìn)9．歷史上的民族交往與交融，促進(jìn)了中華民族多元一體格局的形成。下列古詩詞中的“胡”所指的少數(shù)民族分別是（

）《出塞》唐

王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！稘M江紅》宋

岳飛壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！A．匈奴、契丹 B．蒙古、女真 C．匈奴、女真 D．鮮卑、契丹10．時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。閱讀中國古代時(shí)間軸，關(guān)于朝代及其階段特征表述準(zhǔn)確的是（

）A．①處是隋唐時(shí)期，大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展B．②處是秦漢時(shí)期，民族政權(quán)并立與民族交融C．③處是宋元時(shí)期，民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D．④處是明清時(shí)期，封建社會(huì)繁榮與對(duì)外開放11．“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”發(fā)此感慨的君主是（

）A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．明太祖12．如下表為某同學(xué)制作的學(xué)習(xí)卡片，據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的主題是（

）主題：_______◆西域都護(hù)◆澎湖巡檢司◆設(shè)置臺(tái)灣府◆……A．科技報(bào)國 B．變法革新 C．中外交往 D．邊疆治理13．在八股文考試中，出現(xiàn)了很多畸形的讀書人。其中的一個(gè)典型例子就是范進(jìn)，范進(jìn)中舉常被視為笑談。下列關(guān)于八股取士說法正確的是（

）A．八股取士取代科舉制，成為選拔人才的主要手段B．宋代八股取士開始出現(xiàn)C．八股取士使人才選拔制度日趨合理D．八股取士是科舉制走向僵化的表現(xiàn)14．《明史·鄭和傳》記載“（成祖）欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)??命和及其儕王景弘等通使西洋?！辈牧现荚诜从沉肃嵑拖挛餮螅?/p>

）A．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流 B．發(fā)展航海技術(shù)C．為了提高明朝威望 D．促進(jìn)政治交往15．電影《哪吒之魔童鬧?！分屑润w現(xiàn)出豐富傳統(tǒng)文化如傳說、道教思想，又通過3D特效技術(shù)展現(xiàn)視覺震撼，呈現(xiàn)“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代科技”的創(chuàng)作方式。下列歷史現(xiàn)象的本質(zhì)與之最相似的是（

）A．唐代敦煌壁畫中融合西域繪畫技法的“飛天”形象B．宋代活字印刷術(shù)推動(dòng)《佛說觀無量壽佛經(jīng)》等佛教經(jīng)典的傳播C．明代《本草綱目》采用圖文并茂的方式記錄藥物形態(tài)D．中國國家博物館已推出“金玉滿堂：沈陽故宮典藏清代宮廷展”線上數(shù)字展廳16．某同學(xué)在上歷史課時(shí)，在筆記上記下了“達(dá)賴金印、班禪金印”“駐藏大臣”“金瓶掣簽”等關(guān)鍵詞，則他學(xué)習(xí)內(nèi)容的小課題最有可能是（

）A．鞏固西北邊疆 B．清朝對(duì)全國的統(tǒng)治C．軍機(jī)處的設(shè)立 D．清政府對(duì)西藏地方的有效管轄17．康熙六十一年，全國耕地?cái)?shù)為8.51億余畝，與明代耕地面積的峰值7.84億畝相比，高出6千余萬畝。雍正朝耕地繼續(xù)增加，至乾隆末期，已達(dá)10.5億畝。上述現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于（

）A．專制主義進(jìn)一步加強(qiáng) B．閉關(guān)鎖國政策實(shí)施C．《尼布楚條約》訂立 D．統(tǒng)治者的大力推動(dòng)18．1974年，中國政府贈(zèng)送給聯(lián)合國一件大型藝術(shù)掛毯—《長城》。在漫長的歷史進(jìn)程中，長城遏制和化解了無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，其文化意蘊(yùn)具有重要的外交價(jià)值。這使得“長城外交”成為新時(shí)代中國外交的新“王牌”。其“文化意蘊(yùn)”指的是（

）A．以和為貴 B．無為而治 C．民主自由 D．重義輕利二、綜合題19．政策演變，影響社會(huì)發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一

宋代手工業(yè)和商業(yè)十分繁榮，北方少數(shù)民族政權(quán)的建立，使得陸上絲綢之路受阻，統(tǒng)治者致力于開辟海上通道，對(duì)海外貿(mào)易奉行積極政策，“市舶之利最厚……所得動(dòng)以百萬計(jì)”。

材料二

鄭和下西洋材料三

“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無?！薄』实?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明宋朝海外貿(mào)易的政策和為管理海外貿(mào)易而設(shè)立的機(jī)構(gòu)。(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出鄭和下西洋的目的和最遠(yuǎn)到達(dá)的地方。(3)根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，指出清朝實(shí)行的對(duì)外政策，并說明該政策在當(dāng)時(shí)的消極影響。(4)綜合上述材料，談一談啟示。20．閱讀材料，回答下列問題。材料一

首先，最基本的因素當(dāng)然是明朝中葉以來農(nóng)、工、商各業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)高度成長帶來的經(jīng)濟(jì)總量的擴(kuò)大，為人口的增長提供了有利條件。其次，政策方面的因素也不容忽視。雍正時(shí)期的“攤丁入地”政策，意味著人頭稅負(fù)擔(dān)全部轉(zhuǎn)移到土地上。這就大大刺激了人口的迅猛滋生。再次，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)要提高單位面積產(chǎn)量就需要不斷增加投入土地的勞動(dòng)力，人口增加便成為提高產(chǎn)量的主要生產(chǎn)力來源。復(fù)次,外來的高產(chǎn)糧食作物番薯、玉米等的引進(jìn)與推廣，為新增人口提供了新的糧食來源。——摘編自樊樹志《國史十六講》(1)據(jù)材料一概括指出，清朝初期影響人口增長的因素有哪些？材料二

1753—1812年清朝初期的人口數(shù)量和耕地面積年份人口數(shù)量/億人耕地總面積/萬頃人均耕地面積/畝17531.84735.224.0017662.08741.453.5617842.86760.572.6618123.34788.932.36(2)據(jù)材料二，分析指出清朝初期耕地總面積和人均耕地面積的變化趨勢(shì)分別是什么？造成上述變化趨勢(shì)的主要原因是什么？(3)綜上所述，清朝初期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)，給我們帶來了什么歷史啟示？21．閱讀下列材料，回答問題。習(xí)近平總書記在今年多次的講話中強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)的每一次演進(jìn)和發(fā)展，都是以重大科技創(chuàng)新為主導(dǎo)。古往今來，人類創(chuàng)造的科技成果深刻影響著人類文明發(fā)展進(jìn)程。材料一

英國學(xué)者李約瑟在其著作《中國科學(xué)技術(shù)史》導(dǎo)論中提到：“每當(dāng)人們?cè)谥袊奈墨I(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋代，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或純粹科學(xué)方面都是如此?！辈牧隙?/p>

宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期……宋朝結(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面。那時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，航海和對(duì)外貿(mào)易空前活躍。元朝實(shí)現(xiàn)了全國的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合使宋元文化突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家和文學(xué)家，藝術(shù)家。反映了那個(gè)時(shí)期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。材料三

從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大。……八股取士制度嚴(yán)重束縛了人的思想和心靈，讀書是為了做官，很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出宋代兩項(xiàng)重要的科技發(fā)明成果。(2)據(jù)材料二概括宋元時(shí)期我國科技發(fā)展的共同原因。(3)根據(jù)材料三，指出明清科技的發(fā)展趨勢(shì)。并概括制約明清科技發(fā)展的原因。

參考答案題號(hào)12345678910答案CDBABDBACC題號(hào)1112131415161718答案DDDCDDDA1．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，大運(yùn)河主要用于漕運(yùn)，材料“天下之舟船所集，常萬余艘，填滿河路，商旅貨易，車馬填塞”，說明當(dāng)時(shí)洛陽商業(yè)活動(dòng)頻繁，體現(xiàn)了大運(yùn)河的基本功能是溝通南北經(jīng)濟(jì)，C項(xiàng)正確；題干主要強(qiáng)調(diào)的是洛陽因大運(yùn)河開通在交通和商業(yè)方面的情況，沒有提及用于皇帝享樂，排除A項(xiàng)；發(fā)展對(duì)外貿(mào)易與大運(yùn)河的基本功能不符，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)命脈是指在國家經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展中占據(jù)重要地位的行業(yè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．D【詳解】據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，題干中“凡是具有真才實(shí)學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機(jī)會(huì)”表明，科舉制打破了門第限制，為不同出身的人提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了選拔人才追求公平性的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確；科舉制確實(shí)對(duì)教育事業(yè)有促進(jìn)作用，比如推動(dòng)了學(xué)校教育的發(fā)展，使得社會(huì)上讀書風(fēng)氣濃厚。但材料中孟德斯鳩的評(píng)價(jià)重點(diǎn)并非強(qiáng)調(diào)科舉制對(duì)教育事業(yè)的促進(jìn)，排除A項(xiàng)；科舉制選拔出的人才在一定程度上可能會(huì)對(duì)政府行政效率產(chǎn)生影響，但材料中沒有提及行政效率相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；科舉制通過考試選拔人才，能夠選拔出具有一定文化知識(shí)的官員，從而提高官員文化素質(zhì)。然而，材料主要強(qiáng)調(diào)的是“凡是具有真才實(shí)學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機(jī)會(huì)”，并非突出官員文化素質(zhì)的提高，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．B【詳解】據(jù)材料“至貞觀三年，關(guān)中豐熟…商旅野次，無復(fù)盜賊，圖圍?？眨R牛布野，外戶不閉。又頻致豐稔”可知，貞觀三年關(guān)中地區(qū)呈現(xiàn)豐收景象，商旅活躍、社會(huì)安定、監(jiān)獄空置、夜不閉戶、米價(jià)低廉，“無復(fù)盜賊”“圖圍?？铡薄巴鈶舨婚]”表明治安良好，犯罪率低，社會(huì)秩序穩(wěn)定，“關(guān)中豐熟”“馬牛布野”反映農(nóng)業(yè)豐收，糧食充足，“商旅野次”體現(xiàn)商業(yè)活躍，貿(mào)易興盛，“米斗三四錢”說明物價(jià)低廉，民生富足，反映了社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的治世景象，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)豐收結(jié)果，但未提及技術(shù)改進(jìn)，更可能歸因于政策或氣候，排除A項(xiàng)；材料中商旅活躍與“抑商”矛盾，排除C項(xiàng)；材料僅描述國內(nèi)景象，未涉及對(duì)外貿(mào)易，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．A【詳解】據(jù)題干“邊兵之重，要為其大者”和所學(xué)知識(shí)可知，該學(xué)者認(rèn)為安史之亂爆發(fā)的主要原因是“邊兵之重”，即邊疆軍事勢(shì)力強(qiáng)大。唐玄宗統(tǒng)治后期，朝政日趨腐敗，邊疆形勢(shì)也日益緊張，各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹，中央與地方的力量對(duì)比失去平衡，形成外重內(nèi)輕的局面，最終導(dǎo)致安史之亂爆發(fā)，B項(xiàng)正確；“完全”一詞說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；題干“邊兵之重，要為其大者”說明該學(xué)者認(rèn)為安史之亂爆發(fā)的主要原因是“邊兵之重”，唐玄宗后期朝政日益腐敗和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾激化在題干中沒有體現(xiàn)，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．B【詳解】“九天閭閻開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”反映的是唐朝時(shí)期，少數(shù)民族和外國使臣紛紛來唐覲見，長安城內(nèi)云集了各國的使臣、商人、學(xué)者等，體現(xiàn)出唐朝的繁榮和開放，B項(xiàng)正確；“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”反映的是開元盛世時(shí)期，唐朝國力強(qiáng)盛，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，排除A項(xiàng)；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”反映的是詩人科舉高中后的喜悅心情，排除C項(xiàng)；“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”反映的是邊塞的荒涼景象，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，史實(shí)是對(duì)歷史事件的客觀陳述，觀點(diǎn)是對(duì)歷史事件或人物的主觀評(píng)價(jià)，“李白詩歌具有濃郁的浪漫情懷”是對(duì)李白詩歌的主觀評(píng)價(jià)，屬于“觀點(diǎn)”，D項(xiàng)正確；“隋煬帝開鑿大運(yùn)河”“武則天創(chuàng)立殿試制度”“唐玄宗封南詔首領(lǐng)為云南王”均是對(duì)歷史事件的客觀陳述，屬于史實(shí)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．B【詳解】根據(jù)漫畫信息和所學(xué)知識(shí)可知，趙匡胤建立宋朝后，為防止武將專權(quán)，采取一系列措施抑制武將權(quán)力，提升文官地位，形成重文輕武的政策。圖中趙匡胤衡量“文”“武”重量，體現(xiàn)了對(duì)文臣和武將重視程度的權(quán)衡，與宋初重文輕武政策相契合，B項(xiàng)正確；唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放主要體現(xiàn)在民族交融、對(duì)外交流頻繁、女性社會(huì)地位相對(duì)較高等方面，例如女子可參與騎馬、社交等活動(dòng)，與圖片中趙匡胤衡量“文”“武”重量所反映的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；元代民族交往交融表現(xiàn)為形成新的民族回族，以及不同民族在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流融合，如蒙古、漢、色目等民族相互學(xué)習(xí)語言、習(xí)俗等，和圖片內(nèi)容不相關(guān)，排除C項(xiàng)；明清君主專制加強(qiáng)體現(xiàn)在明朝廢除丞相、設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，清朝設(shè)立軍機(jī)處等措施，主要是強(qiáng)化皇權(quán)，與圖片中宋初趙匡胤時(shí)期的內(nèi)容沒有聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．A【詳解】據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇建立君主專制主義中央集權(quán)制度，皇帝總攬全國一切軍政大權(quán)，實(shí)行三公九卿制；宋太祖設(shè)立多重機(jī)構(gòu)，分割相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)；明太祖廢丞相和中書省，權(quán)分六部，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，強(qiáng)化了皇權(quán)；清朝雍正帝設(shè)置軍機(jī)處，使君主專制達(dá)到巔峰。因此圖片反映了中國古代政治的發(fā)展趨勢(shì)是君主專制的不斷強(qiáng)化，A項(xiàng)正確；中國古代選官制度體現(xiàn)在從察舉制到科舉制等，與材料信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；中國古代地方行政機(jī)構(gòu)的調(diào)整體現(xiàn)在從郡縣制到行省制等的演變，與材料信息無關(guān)，排除C項(xiàng)；中國古代對(duì)外交往的深入推進(jìn)體現(xiàn)在張騫通西域、鄭和下西洋等方面，與材料信息無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦漢時(shí)期，中國北方的少數(shù)民族主要是匈奴；宋詞《滿江紅》的作者岳飛是南宋著名抗金將領(lǐng)，北宋末年，女真族所建立的政權(quán)金朝南下攻占北宋首都，擄走徽欽二帝，北宋滅亡，所以材料詩詞中“胡”分別是指匈奴、女真，C項(xiàng)正確；契丹建立的政權(quán)是遼，排除AD項(xiàng)；秦漢時(shí)期中國北方的少數(shù)民族主要是匈奴而不是蒙古，排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，916年，遼建立，960年，北宋建立，1368年，元朝滅亡，③處是宋元時(shí)期，宋元時(shí)期的時(shí)代特征是民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化，C項(xiàng)正確；①處是秦漢時(shí)期，時(shí)代特征是大一統(tǒng)國家的建立和發(fā)展，排除A項(xiàng)；②處是隋唐時(shí)期，時(shí)代特征是繁榮與開放的時(shí)代，排除B項(xiàng)；④處是明清時(shí)期，時(shí)代特征是統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．D【詳解】根據(jù)題干信息“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙門”和所學(xué)知識(shí)可知，明太祖朱元璋為了加強(qiáng)皇權(quán)，廢除了丞相制度，權(quán)分六部，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。同時(shí)還設(shè)立了五府、督察院、通政司、大理寺等衙門，讓它們分理天下庶務(wù)，彼此相互制約，符合材料中“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部……事皆朝廷總之”的描述，D項(xiàng)正確；秦朝建立了三公九卿制，三公中丞相為百官之首，幫助皇帝處理全國政事，與材料中“罷丞相”不符，排除A項(xiàng)；西漢初期實(shí)行三公九卿制，丞相權(quán)力較大。漢武帝通過設(shè)立中朝等措施來削弱相權(quán)，但沒有廢除丞相制度，排除B項(xiàng)；唐太宗時(shí)期，即唐朝實(shí)行三省六部制，三省長官均為宰相，相權(quán)一分為三，相互牽制和監(jiān)督，但依然存在丞相制度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．D【詳解】據(jù)題干“某同學(xué)制作的學(xué)習(xí)卡片”和所學(xué)知識(shí)可知，西域都護(hù)是漢代管理西域（今新疆地區(qū)）的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對(duì)西北邊疆的治理，澎湖巡檢司是元代管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）的機(jī)構(gòu)，體現(xiàn)了對(duì)東南邊疆的管理，設(shè)置臺(tái)灣府是清代加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣地區(qū)管理的舉措，鞏固了東南邊疆，這些舉措均圍繞對(duì)邊疆地區(qū)的管理展開，符合主題，D項(xiàng)正確；題干史實(shí)均為行政制度或領(lǐng)土管理措施，與科技發(fā)展無直接聯(lián)系，排除A項(xiàng)；變法革新指向政治改革，與邊疆治理的行政設(shè)置無關(guān)，排除B項(xiàng)；中外交往涉及對(duì)外交流，題干史實(shí)均針對(duì)國內(nèi)邊疆地區(qū)管理，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．D【詳解】據(jù)題干“在八股文考試中，出現(xiàn)了很多畸形的讀書人。其中的一個(gè)典型例子就是范進(jìn)，范進(jìn)中舉常被視為笑談”和所學(xué)知識(shí)可知，八股取士要求考生必須按照固定的格式和觀點(diǎn)進(jìn)行答題，內(nèi)容上只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，極大地限制了考生的思維和創(chuàng)造力，導(dǎo)致科舉制度逐漸失去活力，走向僵化，D項(xiàng)正確；科舉制度在隋朝創(chuàng)立，歷經(jīng)唐、宋等朝代不斷發(fā)展完善，一直是中國古代選拔人才的主要手段，排除A項(xiàng)；八股取士是明朝才開始出現(xiàn)的，明朝規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答題，排除B項(xiàng)；八股取士的考試內(nèi)容局限于四書五經(jīng)，文體格式僵化，考生只能按照固定的模式答題，嚴(yán)重束縛了人們的思想，扼殺了人才的創(chuàng)造性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【詳解】根據(jù)材料“成祖欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)……”可知，材料反映了鄭和下西洋的目的是宣揚(yáng)明朝的國威，C項(xiàng)正確；鄭和下西洋雖促進(jìn)貿(mào)易，但非材料強(qiáng)調(diào)的核心，排除A項(xiàng)；鄭和下西洋重點(diǎn)在于展示明朝實(shí)力提升威望，材料未涉及航海技術(shù)發(fā)展相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；鄭和下西洋重點(diǎn)在于展示明朝實(shí)力提升威望，而非政治交往，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．D【詳解】根據(jù)題干“‘傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代科技’的創(chuàng)作方式”結(jié)合所學(xué)可知，21世紀(jì)數(shù)字技術(shù)對(duì)沈陽故宮文物進(jìn)行虛擬復(fù)原與線上展覽，體現(xiàn)的是現(xiàn)代科技和傳統(tǒng)文化的結(jié)合，與題干材料主旨相符，D項(xiàng)正確；唐代敦煌壁畫中“飛天”形象與西域繪畫技法的融合，體現(xiàn)的是中外文化的融合，與材料主旨“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代科技”不符，排除A項(xiàng)；宋代活字印刷術(shù)推動(dòng)《山海經(jīng)》神話文本的大眾傳播，體現(xiàn)的是科技發(fā)展對(duì)文化傳播的影響，與材料主旨“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代科技”不符，排除B項(xiàng)；明代《天工開物》以圖文結(jié)合記錄傳統(tǒng)手工業(yè)技術(shù)，體現(xiàn)的是記載方式對(duì)文化傳承的影響，與材料主旨“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代科技”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．D【詳解】清朝前期，順治帝冊(cè)封五世達(dá)賴為“達(dá)賴?yán)铩?，康熙帝?cè)封五世班禪為“班禪額爾德尼”，雍正帝設(shè)置駐藏大臣，乾隆帝實(shí)行“金瓶掣簽”制度，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，與題干中“達(dá)賴金印、班禪金印”“駐藏大臣”“金瓶掣簽”相符，D項(xiàng)正確；清朝前期，康熙帝平定噶爾丹叛亂，乾隆帝平定大小和卓叛亂設(shè)置伊型將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)，加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄，與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是對(duì)西藏的管轄，并非全國，排除B項(xiàng)；軍機(jī)處是清朝雍正帝設(shè)立的，是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)，與材料無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17．D【詳解】根據(jù)材料“康熙六十一年、高出6千余萬畝、雍正朝耕地繼續(xù)增加”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，康熙、雍正、乾隆時(shí)期，中國封建社會(huì)進(jìn)入“康乾盛世”，這一時(shí)期，統(tǒng)治者采取了一系列促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施，如鼓勵(lì)墾荒、興修水利、推廣高產(chǎn)作物等，這些措施都直接推動(dòng)了耕地面積的增加，D項(xiàng)正確；專制主義中央集權(quán)制度在中國古代封建社會(huì)一直存在，并隨著朝代更迭不斷加強(qiáng)，但耕地面積的變化與專制主義中央集權(quán)制度的加強(qiáng)并無直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；閉關(guān)鎖國政策是指限制或禁止對(duì)外貿(mào)易和交往的政策，與耕地面積的增加沒有直接關(guān)系，排除B項(xiàng)；《尼布楚條約》是清朝與俄羅斯帝國之間簽訂的第一份邊界條約，與耕地面積的增加無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18．A【詳解】據(jù)題干“1974年，中國政府贈(zèng)送給聯(lián)合國一件大型藝術(shù)掛毯—《長城》。在漫長的歷史進(jìn)程中，長城遏制和化解了無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，其文化意蘊(yùn)具有重要的外交價(jià)值”和所學(xué)知識(shí)可知，長城在漫長歷史進(jìn)程中遏制和化解無數(shù)次沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，體現(xiàn)了它維護(hù)和平穩(wěn)定的象征意義。在外交中這種文化意蘊(yùn)也可理解為愛好和平，A項(xiàng)正確；無為而治是道家思想，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然、不過多干預(yù)，這與長城所代表的抵御外敵等意義以及外交中通過文化交流等方式發(fā)揮作用不符，排除B項(xiàng)；民主自由更多是現(xiàn)代政治理念中公民權(quán)利相關(guān)的表述，與長城在歷史和外交中體現(xiàn)的文化含義沒有直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；重義輕利主要側(cè)重于在道德倫理層面重視道義而輕視利益，這與長城在外交中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵沒有緊密聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。19．(1)奉行積極政策，市舶司(2)目的：宣揚(yáng)國威，加強(qiáng)友好往來。最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。(3)實(shí)行閉關(guān)鎖國的對(duì)外政策。消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。(4)政策演變影響社會(huì)發(fā)展；或閉關(guān)鎖國使國家落后，開放使國家強(qiáng)大?！驹斀狻浚?）政策：根據(jù)材料一“宋代……統(tǒng)治者致力于開辟海上通道，對(duì)海外貿(mào)易奉行積極政策，”得出奉行積極政策。機(jī)構(gòu)：根據(jù)材料一“市舶之利最厚……所得動(dòng)以百萬計(jì)”和所學(xué)可知，宋朝的海外貿(mào)易超過前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家，朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。故答案為市舶司。（2）目的：根據(jù)材料二“鄭和下西洋地圖”和所學(xué)知識(shí)可知，明成祖稱帝后，派鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出使西洋，主要目的是提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強(qiáng)”，同時(shí)也用中國的貨物去換取海外的奇珍。故答案為宣揚(yáng)國威，加強(qiáng)友好往來。最遠(yuǎn)到達(dá)的地方：根據(jù)地圖和所學(xué)可知，鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和非洲的30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。（3）對(duì)外政策：根據(jù)材料三“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。”及所學(xué)知識(shí)可知，清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，又懼怕沿海人民同外國人交往會(huì)危及自己的統(tǒng)治，于是實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。故答案為實(shí)行閉關(guān)鎖國的對(duì)外政策。消極影響：消極影響主要從對(duì)中國的長遠(yuǎn)發(fā)展方面回答。即使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。（4）啟示：本題相對(duì)開放。結(jié)合材料和問題可從國家政策對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響角度回答。例如，政策演變影響社會(huì)發(fā)展；或閉關(guān)鎖國使國家落后，開放使國家強(qiáng)大。20．(1)因素：經(jīng)濟(jì)總量的擴(kuò)大；政府的賦稅政策調(diào)整（“攤丁入地”政策）；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要；高產(chǎn)作物的引進(jìn)與推廣(2)趨勢(shì)：耕地總面積不斷增長；人均耕地面積不斷下降主要原因：人口的快速增長(3)啟示：人口與經(jīng)濟(jì)應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展/經(jīng)濟(jì)建設(shè)要走可持續(xù)發(fā)展的道路。（言之有理即可）【