項(xiàng)目化課程管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范公司項(xiàng)目化課程的開發(fā)、實(shí)施與管理，提高員工專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，提升公司整體競(jìng)爭(zhēng)力，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部所有項(xiàng)目化課程的相關(guān)活動(dòng)，包括課程的策劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、培訓(xùn)、評(píng)估及后續(xù)改進(jìn)等環(huán)節(jié)涉及的所有部門和人員。（三）基本原則1.目標(biāo)導(dǎo)向原則：項(xiàng)目化課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)緊密圍繞公司戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)需求，確保員工所學(xué)知識(shí)和技能能夠直接應(yīng)用于工作實(shí)踐，為公司創(chuàng)造價(jià)值。2.系統(tǒng)性原則：項(xiàng)目化課程應(yīng)構(gòu)建完整的體系，涵蓋知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、實(shí)踐應(yīng)用等多個(gè)環(huán)節(jié)，注重各環(huán)節(jié)之間的有機(jī)銜接和協(xié)同配合。3.實(shí)用性原則：課程內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)用性和可操作性，以解決實(shí)際工作中的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，突出案例分析、模擬演練等實(shí)踐教學(xué)方法，使員工能夠?qū)W以致用。4.持續(xù)改進(jìn)原則：建立課程評(píng)估機(jī)制，及時(shí)收集反饋信息，對(duì)項(xiàng)目化課程進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展和員工需求的變化。二、項(xiàng)目化課程開發(fā)管理（一）課程需求調(diào)研1.定期調(diào)研：人力資源部門會(huì)同各業(yè)務(wù)部門，每[X]年開展一次全面的課程需求調(diào)研，了解公司不同崗位、不同層級(jí)員工的培訓(xùn)需求以及業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)員工能力的新要求。2.專項(xiàng)調(diào)研：針對(duì)公司重大業(yè)務(wù)變革、新業(yè)務(wù)拓展、新技術(shù)應(yīng)用等情況，及時(shí)開展專項(xiàng)課程需求調(diào)研，確保項(xiàng)目化課程能夠緊密貼合實(shí)際工作需求。3.調(diào)研方法：采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、焦點(diǎn)小組討論等多種方式進(jìn)行需求調(diào)研，廣泛收集員工對(duì)課程內(nèi)容、形式、時(shí)長(zhǎng)等方面的意見和建議。（二）課程立項(xiàng)1.申請(qǐng)流程：業(yè)務(wù)部門或相關(guān)人員根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，填寫《項(xiàng)目化課程立項(xiàng)申請(qǐng)表》，詳細(xì)闡述課程的名稱、目標(biāo)、內(nèi)容框架、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)等信息，并提交至人力資源部門。2.立項(xiàng)評(píng)審：人力資源部門組織相關(guān)專家、業(yè)務(wù)骨干等組成評(píng)審小組，對(duì)課程立項(xiàng)申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審內(nèi)容包括課程需求的合理性、目標(biāo)的明確性、內(nèi)容的科學(xué)性、實(shí)施的可行性等。經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的課程予以立項(xiàng)，并納入公司項(xiàng)目化課程開發(fā)計(jì)劃。（三）課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)組建1.團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：項(xiàng)目化課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)由課程負(fù)責(zé)人、課程專家、培訓(xùn)師、教學(xué)設(shè)計(jì)人員等組成。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)課程開發(fā)的整體規(guī)劃與協(xié)調(diào)；課程專家提供專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)支持和指導(dǎo)；培訓(xùn)師承擔(dān)課程的教學(xué)任務(wù)；教學(xué)設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源準(zhǔn)備。2.人員選拔：根據(jù)課程開發(fā)需求，從公司內(nèi)部選拔具有豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、具備良好溝通能力和教學(xué)能力的人員組成開發(fā)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，可根據(jù)需要邀請(qǐng)外部專家參與部分課程的開發(fā)工作。（四）課程設(shè)計(jì)與開發(fā)1.課程目標(biāo)設(shè)定：明確課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)聯(lián)、有時(shí)限（SMART原則），使學(xué)員清楚了解通過(guò)學(xué)習(xí)該課程能夠獲得哪些知識(shí)和技能，以及在工作中如何應(yīng)用。2.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：基于崗位能力模型：依據(jù)不同崗位的能力要求，確定課程的核心內(nèi)容，確保課程內(nèi)容與崗位實(shí)際工作緊密結(jié)合。知識(shí)體系構(gòu)建：將課程內(nèi)容按照邏輯順序進(jìn)行組織，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，包括理論知識(shí)、實(shí)踐案例、操作流程等。案例選?。哼x取具有代表性、真實(shí)性和啟發(fā)性的案例，融入課程內(nèi)容中，幫助學(xué)員理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法選擇：根據(jù)課程內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，如講授法、演示法、小組討論法、角色扮演法、實(shí)地考察法等，以提高教學(xué)效果。4.教學(xué)資源準(zhǔn)備：包括編寫教材、制作課件、準(zhǔn)備教具、設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)等。教材應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出；課件應(yīng)圖文并茂、生動(dòng)形象；教具應(yīng)直觀實(shí)用，便于學(xué)員操作和理解；練習(xí)與作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性和層次性，能夠幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。5.課程開發(fā)周期：根據(jù)課程的復(fù)雜程度和規(guī)模，合理確定課程開發(fā)周期。一般情況下，簡(jiǎn)單課程的開發(fā)周期為[X]個(gè)月，復(fù)雜課程的開發(fā)周期為[X]個(gè)月。開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按照計(jì)劃按時(shí)完成課程開發(fā)任務(wù)，并提交課程初稿。（五）課程審核與修訂1.內(nèi)部審核：課程初稿完成后，首先由開發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行審核，檢查課程內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、邏輯性以及教學(xué)方法和教學(xué)資源的適用性等。審核通過(guò)后，提交至人力資源部門。2.專家審核：人力資源部門組織相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)課程進(jìn)行審核。專家從專業(yè)角度對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，提出修改意見和建議。開發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)專家意見對(duì)課程進(jìn)行修訂。3.試用與反饋：選取部分具有代表性的學(xué)員對(duì)修訂后的課程進(jìn)行試用。試用過(guò)程中，收集學(xué)員的反饋意見，了解課程在教學(xué)效果、實(shí)用性、難易程度等方面存在的問(wèn)題。開發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)員反饋，對(duì)課程進(jìn)行進(jìn)一步修訂和完善。4.終審與發(fā)布：經(jīng)過(guò)內(nèi)部審核、專家審核和試用反饋后，課程提交至公司管理層進(jìn)行終審。終審?fù)ㄟ^(guò)的課程正式發(fā)布，并納入公司項(xiàng)目化課程體系。三、項(xiàng)目化課程實(shí)施管理（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.年度培訓(xùn)計(jì)劃：人力資源部門根據(jù)公司戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)需求和員工培訓(xùn)需求，每年制定公司年度項(xiàng)目化課程培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)課程名稱、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方式等內(nèi)容。2.季度培訓(xùn)安排：根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，人力資源部門每季度制定詳細(xì)的季度培訓(xùn)安排，將培訓(xùn)任務(wù)分解到具體月份，并提前通知相關(guān)部門和人員做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。3.臨時(shí)培訓(xùn)需求：對(duì)于因業(yè)務(wù)緊急需要或員工個(gè)人發(fā)展需求提出的臨時(shí)培訓(xùn)申請(qǐng)，經(jīng)審批后可納入培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行安排。（二）培訓(xùn)組織與實(shí)施1.培訓(xùn)通知發(fā)布：人力資源部門通過(guò)公司內(nèi)部辦公系統(tǒng)、郵件、公告等方式發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)課程的相關(guān)信息，包括培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等，確保培訓(xùn)對(duì)象能夠及時(shí)收到通知并做好準(zhǔn)備。2.培訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備準(zhǔn)備：根據(jù)培訓(xùn)課程的要求，提前做好培訓(xùn)場(chǎng)地的布置和培訓(xùn)設(shè)備的調(diào)試工作，確保培訓(xùn)環(huán)境安全、舒適、設(shè)施齊全。3.培訓(xùn)師資安排：按照課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)確定的培訓(xùn)師人選，提前與培訓(xùn)師溝通培訓(xùn)安排，確保培訓(xùn)師能夠按時(shí)、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。培訓(xùn)師應(yīng)提前熟悉培訓(xùn)教材和教學(xué)大綱，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件和教學(xué)方法。4.培訓(xùn)過(guò)程管理：在培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行授課，注重教學(xué)方法的運(yùn)用和學(xué)員的參與度，及時(shí)解答學(xué)員的疑問(wèn)。人力資源部門安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的管理和服務(wù)工作，維護(hù)培訓(xùn)秩序，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行記錄，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員出勤情況、課堂表現(xiàn)等。（三）學(xué)員管理1.報(bào)名與考勤管理：?jiǎn)T工根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃要求，通過(guò)規(guī)定的方式進(jìn)行報(bào)名。培訓(xùn)期間，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)員應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前按照公司請(qǐng)假流程辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.學(xué)習(xí)紀(jì)律要求：學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重培訓(xùn)師和其他學(xué)員，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)和實(shí)踐操作。不得在課堂上使用手機(jī)、聊天、玩游戲等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。3.學(xué)習(xí)反饋與溝通：鼓勵(lì)學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中及時(shí)向培訓(xùn)師反饋學(xué)習(xí)情況和遇到的問(wèn)題，培訓(xùn)師應(yīng)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。同時(shí)，人力資源部門定期收集學(xué)員的學(xué)習(xí)反饋意見，了解培訓(xùn)效果和學(xué)員需求，為課程改進(jìn)提供依據(jù)。（四）培訓(xùn)效果評(píng)估1.評(píng)估方式：采用多元化的評(píng)估方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)員滿意度調(diào)查、考試考核、實(shí)際工作表現(xiàn)評(píng)估等。2.學(xué)員滿意度調(diào)查：在培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)組織學(xué)員填寫《培訓(xùn)滿意度調(diào)查問(wèn)卷》，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)師教學(xué)水平、培訓(xùn)組織與實(shí)施等方面的滿意度。調(diào)查結(jié)果作為評(píng)估培訓(xùn)效果的重要參考依據(jù)。3.考試考核：根據(jù)課程內(nèi)容和培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的考試考核方式，如理論考試、實(shí)踐操作考核、項(xiàng)目作業(yè)等，檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度?？荚嚳己顺煽?jī)應(yīng)作為學(xué)員培訓(xùn)檔案的重要組成部分。4.實(shí)際工作表現(xiàn)評(píng)估：在培訓(xùn)結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，觀察學(xué)員在實(shí)際工作中的表現(xiàn)，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)學(xué)員工作績(jī)效的提升作用?？赏ㄟ^(guò)上級(jí)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、自我評(píng)估等方式收集相關(guān)信息。5.評(píng)估結(jié)果反饋與應(yīng)用：對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)向培訓(xùn)師、學(xué)員及相關(guān)部門反饋評(píng)估結(jié)果。對(duì)于評(píng)估結(jié)果優(yōu)秀的課程和培訓(xùn)師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在問(wèn)題的課程，提出改進(jìn)建議，組織開發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行修訂和完善；同時(shí)，將培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果與員工的績(jī)效考核、職業(yè)發(fā)展等掛鉤，激勵(lì)員工積極參與培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。四、項(xiàng)目化課程資源管理（一）課程教材管理1.教材編寫與審核：課程教材由開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)編寫，編寫過(guò)程中應(yīng)遵循準(zhǔn)確性、實(shí)用性、系統(tǒng)性等原則。教材初稿完成后，按照課程審核流程進(jìn)行審核，確保教材質(zhì)量。2.教材印刷與發(fā)放：審核通過(guò)的教材由公司指定的印刷廠家進(jìn)行印刷。人力資源部門負(fù)責(zé)教材的發(fā)放工作，按照培訓(xùn)計(jì)劃將教材發(fā)放至培訓(xùn)對(duì)象手中。3.教材更新與維護(hù)：隨著業(yè)務(wù)發(fā)展和知識(shí)更新，定期對(duì)教材進(jìn)行更新和維護(hù)。對(duì)于已經(jīng)過(guò)時(shí)或不適用的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行修訂，確保教材內(nèi)容的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。（二）教學(xué)課件管理1.課件制作規(guī)范：教學(xué)課件應(yīng)符合教學(xué)設(shè)計(jì)要求，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、圖文并茂、色彩搭配合理。課件制作應(yīng)使用統(tǒng)一的模板和格式，確保整體風(fēng)格一致。2.課件審核與共享：課件初稿完成后，由開發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行審核，審核通過(guò)后提交至人力資源部門。人力資源部門建立教學(xué)課件共享平臺(tái)，將審核通過(guò)的課件上傳至平臺(tái)，供培訓(xùn)師和學(xué)員下載使用。3.課件更新與優(yōu)化：培訓(xùn)師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)員反饋，及時(shí)對(duì)教學(xué)課件進(jìn)行更新和優(yōu)化，確保課件內(nèi)容能夠更好地滿足教學(xué)需求。（三）其他教學(xué)資源管理1.教具管理：對(duì)于培訓(xùn)過(guò)程中使用的教具，如模型、儀器、設(shè)備等，應(yīng)建立專門的管理制度。明確教具的采購(gòu)、使用、維護(hù)、保管等流程，確保教具的正常使用和安全存放。2.案例庫(kù)管理：建立公司項(xiàng)目化課程案例庫(kù)，收集和整理與課程相關(guān)的實(shí)際案例。案例庫(kù)應(yīng)定期更新，確保案例的時(shí)效性和典型性。培訓(xùn)師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)合理運(yùn)用案例庫(kù)中的案例，提高教學(xué)效果。3.在線學(xué)習(xí)資源管理：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，積極開發(fā)和利用在線學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇、視頻教程等。建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)在線學(xué)習(xí)資源進(jìn)行分類管理和維護(hù)，方便員工隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、項(xiàng)目化課程師資管理（一）培訓(xùn)師選拔與任用1.選拔標(biāo)準(zhǔn)：具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；具有良好的教學(xué)能力和溝通能力；熟悉公司業(yè)務(wù)和培訓(xùn)需求；具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。2.選拔方式：通過(guò)個(gè)人自薦、部門推薦、內(nèi)部選拔等方式，從公司內(nèi)部選拔優(yōu)秀的員工擔(dān)任培訓(xùn)師。同時(shí)，對(duì)于部分專業(yè)性較強(qiáng)的課程，可邀請(qǐng)外部專家擔(dān)任兼職培訓(xùn)師。3.任用流程：符合選拔標(biāo)準(zhǔn)的人員填寫《培訓(xùn)師申請(qǐng)表》，提交至人力資源部門。人力資源部門組織面試和試講，對(duì)申請(qǐng)人的教學(xué)能力和專業(yè)水平進(jìn)行評(píng)估。經(jīng)評(píng)估合格的人員，由公司頒發(fā)培訓(xùn)師聘書，正式擔(dān)任培訓(xùn)師職務(wù)。（二）培訓(xùn)師培訓(xùn)與發(fā)展1.定期培訓(xùn)：為提高培訓(xùn)師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，人力資源部門定期組織培訓(xùn)師參加內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)課程。內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)用、課程開發(fā)技巧等；外部培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)師的專業(yè)需求和業(yè)務(wù)發(fā)展情況進(jìn)行安排。2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：定期組織培訓(xùn)師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享教學(xué)心得和教學(xué)案例，促進(jìn)培訓(xùn)師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。3.職業(yè)發(fā)展支持：關(guān)注培訓(xùn)師的職業(yè)發(fā)展需求，為培訓(xùn)師提供晉升機(jī)會(huì)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等支持，激勵(lì)培訓(xùn)師不斷提升自身能力，為公司培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。（三）培訓(xùn)師考核與激勵(lì)1.考核指標(biāo)：制定培訓(xùn)師考核指標(biāo)體系，包括教學(xué)質(zhì)量、課程開發(fā)、學(xué)員滿意度、培訓(xùn)效果評(píng)估等方面。教學(xué)質(zhì)量考核主要關(guān)注培訓(xùn)師的教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容講解、課堂互動(dòng)效果等；課程開發(fā)考核主要評(píng)估培訓(xùn)師參與課程開發(fā)的質(zhì)量和效率；學(xué)員滿意度考核通過(guò)學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；培訓(xùn)效果評(píng)估考核根據(jù)培訓(xùn)后學(xué)員的實(shí)際工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。2.考核周期：培訓(xùn)師考核每[X]年進(jìn)行一次，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。3.激勵(lì)措施：對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)秀的培訓(xùn)師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、晉升機(jī)會(huì)等；對(duì)于考核結(jié)果不合格的培訓(xùn)師，給予警告、培訓(xùn)補(bǔ)考等處理措施，如連續(xù)兩次考核不合格，取消其培訓(xùn)師資格。六、項(xiàng)目化課程費(fèi)用管理（一）費(fèi)用預(yù)算編制1.課程開發(fā)費(fèi)用預(yù)算：根據(jù)課程開發(fā)的實(shí)際需求，包括課程調(diào)研、團(tuán)隊(duì)組建、教材編寫、課件制作、專家評(píng)審等費(fèi)用，編制課程開發(fā)費(fèi)用預(yù)算。預(yù)算應(yīng)詳細(xì)列出各項(xiàng)費(fèi)用的金額和計(jì)算依據(jù)。2.培訓(xùn)實(shí)施費(fèi)用預(yù)算：培訓(xùn)實(shí)施費(fèi)用預(yù)算包括培訓(xùn)場(chǎng)地租賃、培訓(xùn)設(shè)備購(gòu)置、培訓(xùn)師資費(fèi)用、教材印刷與發(fā)放、學(xué)員交通與餐飲補(bǔ)貼等費(fèi)用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)模，合理估算各項(xiàng)費(fèi)用。3.費(fèi)用預(yù)算審批：項(xiàng)目化課程費(fèi)用預(yù)算編制完成后，提交至公司財(cái)務(wù)部門進(jìn)行審核，經(jīng)財(cái)務(wù)部門審核通過(guò)后，報(bào)公司管理層審批。審批通過(guò)的費(fèi)用預(yù)算作為項(xiàng)目化課程費(fèi)用控制的依據(jù)。（二）費(fèi)用報(bào)銷與支付1.報(bào)銷流程：課程開發(fā)和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的費(fèi)用，按照公司財(cái)務(wù)報(bào)銷制度進(jìn)行報(bào)銷。報(bào)銷人應(yīng)填寫費(fèi)用報(bào)銷單，附上相關(guān)發(fā)票、合同、審批文件等證明材料，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人審核、財(cái)務(wù)部門審核、公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可報(bào)銷。2.支付方式：根據(jù)費(fèi)用報(bào)銷情況，公司財(cái)務(wù)部門按照規(guī)定的支付方式進(jìn)行費(fèi)用支付。對(duì)于與供應(yīng)商簽訂合同的費(fèi)用，按照合同約定的支付方式和時(shí)間進(jìn)行支付；對(duì)于員工個(gè)人報(bào)銷的費(fèi)用，通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬等方式支付至員工個(gè)人銀行賬戶。（三）費(fèi)用控制與監(jiān)督1.費(fèi)