最新蘇教版三年級勞動與技術(shù)下冊全冊表格式教案

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：1、抽拉式課程表

教學(xué)目標：

1、了解抽拉結(jié)構(gòu)的特點及其在生活中的運用。

2、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作抽拉式“課程表”。

3、了解抽拉玩具的主要備件：操縱桿和搖臂。

4、學(xué)會改進課程表的抽拉結(jié)構(gòu)人，使其抽拉更加靈活。

教學(xué)重點：

掌握刻曲線的技法，能夠按照教材中的步驟完成抽拉式課程表的制作。

教學(xué)難點：

了解抽拉結(jié)構(gòu)，能夠?qū)Τ槔秸n程表的結(jié)構(gòu)進行改進。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

1.教師準備：已經(jīng)制作好的〃課程表”成品與半成品，抽拉結(jié)構(gòu)應(yīng)用的圖片案例等資料。

2.學(xué)生準備：剪刀、膠水、相關(guān)制作材料

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

1激發(fā)興趣，導(dǎo)1.教師出示〃課程表”成品

入新課。抽拉幾次

調(diào)動起學(xué)生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求

2探究學(xué)習(xí)，掌2.完成該制作件的難點：

握技術(shù)。(1)怎樣粘貼上下底板

讓課程表動起來；

(2)怎樣使課程表中的小男孩站起來？為突破難點

教師應(yīng)準備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具

演示說明

讓學(xué)生看清楚

明白該怎樣做；海的復(fù)習(xí)一下紙工制作符號的操作

要點

如山線怎樣折疊等等

(3)在學(xué)生制作體驗的基礎(chǔ)上

幫助學(xué)生了解通過操縱桿完成抽拉連動的現(xiàn)象

啟發(fā)學(xué)生動腦筋

想一想抽拉連動在生活中的應(yīng)用

3實踐體驗，做我們還能設(shè)計制作別的抽拉紙玩具嗎？

課程表。3.評價作品，交流分享。

教學(xué)反思：

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：2、連桿玩具

教學(xué)目標：

一，了解連桿結(jié)構(gòu)的特點，及其在生活中的運用。

二，認識挖孔符號，掌握挖孔的方法。

三，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成連單玩具的制作。

教學(xué)重點：

了解連桿結(jié)構(gòu)，掌握挖孔為方法，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成連桿玩具的制作。

教學(xué)難點：

組合連桿與拉桿。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

連桿玩具成品與半成品。

連桿結(jié)構(gòu)應(yīng)用的圖片，案例等資料。

學(xué)生準備連桿玩具的相關(guān)制作材料。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一，激發(fā)興趣，通過植梃節(jié)的介紹演出本項目。

導(dǎo)入新課。展示連桿玩具成品，演示運動效果，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、探究學(xué)習(xí)，提問仔細觀察連桿玩具的運動，說一說這個連桿玩

掌握技術(shù)。具有哪幾部分組成？

學(xué)生討論。

教師介紹連桿結(jié)構(gòu)。

提問大家再說一說，我們生活中還有哪嶼地方用到

了連桿結(jié)構(gòu)？

學(xué)生討論。

提問，仔細觀察，制作材料說一說上面哪個符號以

前沒有見過，它是什么意思？

介紹教材上的挖孔符號及操作技法。

提問，在觀察制作材料，看看這個連桿玩具上挖孔，

還有沒有其他方法，哪種方法更好？

3.實踐體驗，制學(xué)生向大家介紹一下連桿玩具的制作步驟。

作玩具。讓學(xué)生依據(jù)步驟圖制作連桿玩具。

4.交流分享，評讓學(xué)生展示自己的作品，比比誰的連桿玩具做得最

評議議。好，分享制作經(jīng)驗。

引導(dǎo)學(xué)生客觀的進行自評互評，著重對剪刻平滑，

挖孔準確，抽拉靈活，美觀牢固四個方面進行評價。

五，拓展活動，設(shè)計新穎的連桿結(jié)構(gòu)玩具。

創(chuàng)新思維。

教學(xué)反思:

備課時間2018/3/12上課時間

備課內(nèi)容：3、立體書

教學(xué)目標：

1.認識立體書，了解立體書的可動原理。

2.能根據(jù)教材中的步驟說明，完成立體書的制作。

教學(xué)重點：

了解立體書的可動原理。能根據(jù)步驟說明，完成立體書的制作。

教學(xué)難點：小海豚的粘貼定位。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

教師準備:立體書成品與半成品，其他復(fù)雜的立體書樣品。

立體賀卡成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準備:立體書的相關(guān)制作材料。紙質(zhì)制作工具。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興趣教師展示復(fù)雜的立體書，演示立體書的動態(tài)效

果。

導(dǎo)入新課。

介紹立體書，調(diào)動學(xué)生興趣。

二、探究學(xué)習(xí)，展示立體賀卡和立體書。

了解原理。提問，還記得上學(xué)期制作的立體賀卡嗎？

觀察立體賀卡和立體書，說說它們的結(jié)構(gòu)有什

么異同點？

學(xué)生討論。

提問，仔細觀察，制作材料說說材料袋中所提

三、實踐體驗，供的卡紙上各部分零件旁的數(shù)字有什么作用？

做立體書。學(xué)生回答。

讓學(xué)生依據(jù)步驟圖制作立體書，提醒學(xué)生零部

件的位置不要弄錯。

提問，兩只小海豚之間的黏貼位置沒有準確定

位，有沒有同學(xué)知道應(yīng)該怎樣連接？

學(xué)生回答。

小海豚的黏貼定位有一定難度，光看步驟圖，

學(xué)生可能難以理解，教師要做好演示和指導(dǎo)。

讓學(xué)生展示自己的作品，比比誰的立體書做得

四交流分享，更好，分享制作經(jīng)驗。

評評議議。引導(dǎo)學(xué)生客觀的進行自評互.評。

五、拓展活動，介紹立體書展常見類型。

鞏固知識。你能試著制作出來嗎？

教學(xué)反思:

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：5、高鐵列車模型

教學(xué)目標：

一、能根據(jù)步驟說明，完成高鐵列車模型的制作。

二、了解高鐵列車外形的設(shè)計特點，與中國高鐵列車的成就。

教學(xué)重點：

能根據(jù)教材上的步驟說明，完成高鐵列車模型的制作。

教學(xué)難點：車體部分各部件的組合粘貼。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

教師準備：高鐵列車模型成品與半成品，各型號高鐵列車圖片仿生學(xué)相關(guān)圖片，相關(guān)教學(xué)設(shè)

備。

學(xué)生準備：高鐵列車模型制作材料，制作工具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一激發(fā)興趣導(dǎo)通過學(xué)生對話引入高鐵列車，介紹中國高鐵的

入新課。成就與知識，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二探究學(xué)習(xí)，請同學(xué)們觀察海豚和高鐵列車圖片，比較它們

了解知識。在外形上有什么異同點？為什么高鐵列車的外形要

這樣設(shè)計？

介紹仿生學(xué)原理和有關(guān)流線型等科學(xué)知識。

你還能列舉出生活中應(yīng)用仿生學(xué)的例子嗎？

三，實踐體驗給學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生合理分工，相互配合，

制作模型。完成高鐵列車模型。

讓學(xué)生根據(jù)步驟圖嘗試制作高鐵列車模型。

四，交流分享，請大家展示自己的作品，比比誰的高鐵列車模

評議。型制作的最好。

引導(dǎo)學(xué)生客觀的進行自評互評。

著重對黏貼牢固，制作精美等方面進行評價。

中國的高鐵列車飛馳在祖國各地，雖說你的高

五，拓展活動，

鐵列車此刻正行駛在哪里，請你為高鐵列車模型制

創(chuàng)新思維。

作背景環(huán)境。

觀察教材上的模型與背景環(huán)境圖片，說一說如

何制作逼真的環(huán)境，想一想需要用到什么材料？

可以根據(jù)連干玩具的基本結(jié)構(gòu)，將高鐵列車模

型改成可動的。

教學(xué)反思：

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：6、“天宮一號”模型

教學(xué)目標：

一、了解天宮一號的知識。

二、掌握紙園柱體的制作方法和粘貼技巧。

三、能根據(jù)教材中的步驟說明，完成天宮一號模型的制作。

四、學(xué)會對太陽能電池板的連接結(jié)構(gòu)進行改進。

教學(xué)重點：能根據(jù)教材中的步驟說明，完成天宮一號模型的制作。

教學(xué)難點：學(xué)會對太陽能電池板的連接結(jié)構(gòu)進行改進。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：教師準備：天宮一號模型成品與半成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準備：天宮一號模型，制作材料，廢舊卡紙，圓柱體物品，牙簽等制作二具。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一激發(fā)興趣，通過介紹中國在航天事業(yè)方面的成就，導(dǎo)入

導(dǎo)入新課。天宮一號，引起學(xué)生的興趣。

二探究學(xué)習(xí)，仔細觀察天宮一號模型，說一說它的艙體是

學(xué)做圓柱體。什么形狀的？

制作天宮一號模型需要用紙制作圓柱體，想

一想如何才能使圓柱體均勻，表面光滑無折

痕。

三實踐體驗，根據(jù)步驟，剪切個部分，將各部分艙體的圓

制作模型。柱和圓錐體粘貼好。

思考安什么順序，粘貼艙體比較方便。

天宮一號模型的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，部件較多。

需要演示輔導(dǎo)。

提示：天線比較細，可以使用鏡子等工具輔

助制作,

四，討論思

觀察天宮一號模型，兩片太陽能電池板的安

考，改進結(jié)

裝有什么問題？原因是什么？有什么辦法可

構(gòu)。

以解決？

學(xué)生改進太陽能電池板的主接結(jié)構(gòu)。

五交流分享，展示作品比比誰的模型制作的最好？誰的太

評議。陽能電池板加固設(shè)計巧妙。

自評互評。

你打算為模型制作一個什么樣的支架？可以

六，拓展創(chuàng)新先畫草圖？

制作支架引導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計制作。

教學(xué)反思：

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：7、衍紙畫

教學(xué)目標：

一、了解衍紙畫。

二、熟練使用衍紙畫制作工具。

三、掌握緊卷松卷及常見造型的制作方法。

四，能按照教材中的步驟圖完成簡單衍紙畫的制作。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)基本只準的制作，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成簡單衍紙畫的制作。

教學(xué)難點：

紙卷大小的控制及制作出所需規(guī)格的紙卷。

教學(xué)力法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

教師準備：衍紙畫成品與半成品制作示范材料。

學(xué)生準備：衍紙畫制作材料，自備衍紙畫底板一張。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興通過展示精美的衍紙畫圖片和介紹引入項

趣，導(dǎo)入新So

課。

二、探究學(xué)展示衍紙畫制作工具和材料。

習(xí)，學(xué)做直大家看看這些材料和工具，你能猜出它們的

覺。作用嗎？

講解緊卷送卷這兩種衍紙畫中基本形狀的制

作方法，讓學(xué)生多次練習(xí)鞏固，提醒學(xué)生要

細心制作。

你展示常見直卷造型，包括水滴形，月形，

眼形，開卷。

提問這些常見造型，大多數(shù)是從松卷變化而

來的，你會制作這些造型嗎？

教師演示水滴卷的制作方法，學(xué)生自己嘗試

體驗，交流自己的方法，講解正確的方法。

展示衍紙畫設(shè)計圖。

三、體驗做衍讓學(xué)生把設(shè)計圖畫到自己準備的底板上，根

紙畫。據(jù)自己畫的草圖大小學(xué)生制作相應(yīng)規(guī)格的紙

卷。

指導(dǎo)學(xué)生使用衍紙畫模版，用大小合適的圓

孔制作松卷。

學(xué)生按照步驟圖制作直覺粘貼衍紙畫。

粘貼時使用銀子比較好，盡量一字擺到位，

否則膠水會弄臟地板。

四、交流分享展示作品比一比。

評議。引導(dǎo)學(xué)生客觀的進行自評互評。

設(shè)計研制畫賀卡。

五、拓展活母親節(jié)快到了，制作一張衍紙畫賀卡送給媽

動，鞏固知媽。

識。

教學(xué)反思：

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：8、紙黏土浮雕

教學(xué)目標：

一、掌握紙粘土制作的簡單技法。

二、學(xué)會規(guī)范制作流程。

三、能按照教材中的步驟圖完成簡單的紙粘土浮雕的制作。

教學(xué)重點：掌握紙粘土的制作技法，能根據(jù)教材中的步驟說明，完成簡單紙粘土浮雕的制作。

教學(xué)難點：設(shè)計制作流程。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

教師準備：紙黏土浮雕成品相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準備：紙粘土材料，自備背景底版一張制作工具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興趣，通過浮雕藝術(shù)引入項目。

導(dǎo)入新課。

二、探究學(xué)習(xí)，提問：請大家觀察紙粘土浮雕圖片，說一說它

認知材料，學(xué)們的立體效果是如何呈現(xiàn)出來的？

習(xí)技法。介紹紙粘土及使用紙粘土制作的浮雕。

展示紙黏土制作工具。

提問哪位同學(xué)能說一說這些工具是如何使用

的？

教師講解紙連土制作的技法。

拉捏搓卷壓插接貼

觀察向日葵紙粘土浮雕。

討論制作流程。

總結(jié)制作流程，設(shè)計方案，準備材料，制作部

三，實踐體驗，件，組合安裝，測試改進。

制作浮雕。

1設(shè)計向口葵紙粘土浮雕的草圖，指導(dǎo)修改。

2學(xué)生按照自己整理的制作流程開始制作。

3繪制背景地板，捏制部件組裝。

四、交流分享

展示作品。

評議。

著重對流程合理，設(shè)計新穎，造型美觀等方面

五，拓展活動，

進行評價。

鞏固知識。

教學(xué)反思：

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：9、裝飾畫框

教學(xué)目標:

?、了解普通話框的結(jié)構(gòu)和45度角拼接的知識。

二、學(xué)習(xí)畫框大小的測量和計算方法。

三、能按照教材中的步驟圖完成畫框的制作。

教學(xué)重點：

能按照步驟圖完成化工的制作。

教學(xué)難點：

學(xué)會計算畫框部件尺寸。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

教師準備：畫框成品，畫框結(jié)構(gòu)及尺寸計算的相關(guān)圖片資料。

學(xué)生準備：自備瓦楞紙板一張，復(fù)印紙一張，衍紙畫或紙黏土浮雕作品，制作工

具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興通過前一課內(nèi)容，以及展示各種畫框圖片，

趣，導(dǎo)入新引入本課。

課。

二、探究學(xué)提問，你能說一說一個畫框有哪幾部件組成

習(xí)，認識畫框的？為什么畫框用四根邊條拼接，而不是在

結(jié)構(gòu)。一塊木板中間挖孔？

觀察畫框的結(jié)構(gòu)圖和剖面圖，說一說話框內(nèi)

部開口尺寸和畫稿的大小之間有什么關(guān)系？

畫框是由四根邊框拼接而成的，為什么邊框

的兩端要做成這樣的角度？

介紹45度角拼接的知識。

三、學(xué)習(xí)計算

學(xué)生測量衍紙畫，或指連圖浮雕作品的尺寸。

化筐部件尺

提問，：如果要制作一個邊框?qū)捨謇迕椎漠?/p>

寸。

框，畫框的四根邊框應(yīng)該是多長，你會計算

嗎？

講解計算方法，學(xué)生根據(jù)自己測量的作品尺

寸，計算出畫框邊框的尺寸，記錄下來。

計算加固片的尺寸規(guī)格，并記錄下來。

四、制作部學(xué)生在復(fù)印紙上畫出各部件的模板線稿，注

件，組裝畫意借用紙的直角邊。

框。剪卜各部分模板。

如何制作邊框兩端的45度角？

對照模板在瓦楞紙板上畫出線稿，用美工刀

切割瓦楞紙板。

學(xué)生按照畫框結(jié)構(gòu)組裝畫框，安裝畫稿。

五、改進畫

框，制作

懸掛部

件。

六、六交流從剪切平滑，粘貼牢固，整潔美觀等方面進

分享評行評價。

議。

教學(xué)反思:

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：十、面具

教學(xué)目標：

一、了解面具的知識。

二、能按照步驟圖完成面具的制作。

三、能發(fā)揮創(chuàng)意，對面具進行與眾不同的裝飾設(shè)計。

教學(xué)重點：

能按照,步驟圖完成面具的制作，并能發(fā)揮創(chuàng)意，對面具進行個性化裝飾。

教學(xué)難點：

改進面具的佩戴方式。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備：

教師準備：面具成品，各類面具及佩戴方式的圖片資料。

學(xué)生準備：面具制作材料，自備橡皮筋兩根，自備面具裝飾方材料，制作工具等。

教學(xué)步驟教學(xué)過程執(zhí)教者意見

一、激發(fā)興從佩戴面具，體驗面具，介紹面具知識，導(dǎo)

趣，導(dǎo)入新入課程內(nèi)容。

課。

二、探究學(xué)提問：你認為一個好的面具應(yīng)該具備哪些要

習(xí)，認識面素？

具。分紹面部，頭部簡單的結(jié)構(gòu)比例，重點了解

眼睛的位置。

學(xué)生根據(jù)面具的制作步驟，制作面具的基本

三、實踐體結(jié)構(gòu)，制作耳部時最好進行演示。

驗，制作面交流你打算怎樣裝飾你的面具？

具。

提示：面具的裝飾可以從色彩繪畫增加裝飾

部件，鏤空挖孔等方面進行思考。

學(xué)生按照自己的想法裝飾面具。

制作完成后，學(xué)生佩戴面具，體驗佩戴效果。

四，佩戴體

提問，你覺得這個面具佩戴舒適嗎？

驗，改進佩戴

展示生活中常見的面具圖片，介紹不同的佩

方式。

戴結(jié)構(gòu)，

五，交流分你打算對你的面具佩戴結(jié)構(gòu)做怎樣的改進？

享，評議。學(xué)生改進面具。

六拓展活動，展示面具，著重對制作精細，佩戴方便，設(shè)

鞏固知識。計新穎，美觀整潔等方面進行評價。

嘗試制作不同的面具。

教學(xué)反思：

備課時間上課時間

備課內(nèi)容：11、3d眼鏡

教學(xué)目標：

一、了解3d顯示原理。

二、能根據(jù)步驟圖制作3d眼鏡。

三、了解眼鏡結(jié)構(gòu)，學(xué)會使用模板，繪制3d眼鏡部件圖樣。

教學(xué)重點：

能按照教材中的步驟圖，完成3d眼鏡的制作。

教學(xué)難點：

學(xué)會使,用模板或模具繪制圖樣。

教學(xué)方法：師生、生生互教互學(xué)

引用資源：多媒體

教學(xué)準備，

教師準備：3d眼鏡成品，視覺小實驗的相關(guān)材料，相關(guān)教學(xué)設(shè)備。

學(xué)生準備：紅藍膠片材料，自備卡紙制作工具等。

教學(xué)步驟