藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)部

2021年11月

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

藝術(shù)設(shè)計與制作（750101）

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

序所屬專對應(yīng)行主要職業(yè)類主要崗位類別（或職業(yè)資格證書或技

號業(yè)大類業(yè)別技術(shù)領(lǐng)域）能等級證書

計算機輔助設(shè)

計繪圖員

平面設(shè)計師、美術(shù)

文化藝藝術(shù)設(shè)平面廣告設(shè)Photoshop平

1編緝、包裝設(shè)計師、

術(shù)大類計計人員面設(shè)計（全國

美工設(shè)計等

ITAT教育工程

認證考試）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》、《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》等國家有關(guān)規(guī)定，以及省教

育廳發(fā)布相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合福建省、泉州地域情況，本專業(yè)落實立德樹

人根本任務(wù)，確定本專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相

適應(yīng)，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有較良好的職

業(yè)品質(zhì)和勞動素養(yǎng)，掌握較高的審美能力和藝術(shù)造型能力，有較高的藝

術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意水平的優(yōu)秀人才。能掌握熟練的電腦設(shè)計手段，具有一定

的設(shè)計能力，能勝相關(guān)專業(yè)的各種平面媒體廣告設(shè)計與

制作、策劃等崗位的中高級技術(shù)應(yīng)用型人才，具有綜合職業(yè)能力，以

“產(chǎn)，學(xué)，研”為教學(xué)特色，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)，具備職業(yè)適應(yīng)能

力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型扳術(shù)技能人才，并為高

校輸送所需人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、職業(yè)素養(yǎng)要求

（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)

規(guī)章制度。

（2）具備一定的審美能力及創(chuàng)造能力。

（3）具有執(zhí)行能力、應(yīng)變能力、團隊協(xié)作與承壓能力。

（4）具有趣好的語言表達和溝通能力。

（5）具有較強的邏輯思維能力并能獨立處理問題。

（6）具有良好的職業(yè)道德，科學(xué)的工作態(tài)度；具有實事求是、

獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和改革意識。并具有一定的創(chuàng)新能

力。

（7）具有正確的勞動觀念，熱愛勞動，具有良好的勞動習(xí)慣，

珍惜自己和他人的勞動成果。

2、專業(yè)知識和技能

（1）具有相關(guān)設(shè)計專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識；

（2）掌握相關(guān)設(shè)計專業(yè)的理論知識；

（3）掌握相關(guān)設(shè)計電腦軟件的操作技能及綜合能力；

（4）掌握相關(guān)設(shè)計的程序和要領(lǐng)、具有開展相關(guān)產(chǎn)業(yè)活動的業(yè)

務(wù)能力；

（5）具有熟練的創(chuàng)意、設(shè)計技能及管理的綜合能力；

（6）具有一定的藝術(shù)鑒賞、評判能力；

（7）具有中專文化水平，系統(tǒng)的設(shè)計基本理論，基礎(chǔ)知識和專

業(yè)技能；

（8）具有運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力；

（9）具有自學(xué)能力、獲取信息的能力；

（10）具有一定的美學(xué)知識和健康的審美觀，對自然、社會生

活的美有初步的鑒賞能力；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和素質(zhì)。

（三）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有的延伸能力掌握一定的相關(guān)設(shè)

計專業(yè)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論。以此作為學(xué)生將來職業(yè)生涯可持續(xù)

發(fā)展的核心知識與能力，在達到畢業(yè)時首崗適應(yīng)的前提下，并具備

多崗遷移的潛能。

（四）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才的職業(yè)范圍

序號專業(yè)（技能）方向?qū)?yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書

1.平面設(shè)計師

1、全國計算機等級考試證書2、

藝術(shù)設(shè)計與制作2.美術(shù)編緝

1Photoshop平面設(shè)計（全國

（視覺傳達設(shè)計）3.包裝設(shè)計師

ITAT教育工程認證考試）

4.美工設(shè)計等

（口）本專業(yè)參加職業(yè)資格（等級）考試時間

序號課程名稱證書名稱參加考試時間

1信息技術(shù)全國計算機等級考試證書第一學(xué)期

PhotoshopPhotoshop平面設(shè)計（全國ITAT教育工

2學(xué)期

圖形圖像處理程認證考試）

本專業(yè)群學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)進行專業(yè)技能考核，取得相應(yīng)職業(yè)資格證

書或技術(shù)等級證書，有較強的就業(yè)競爭力，主要證書有：

計算機等級考試（一級）

ITAT證書或者計算機操作員等級考試

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括

德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（音樂或美術(shù)），以及其他自然

科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

落實立德樹人的根本任務(wù)，在完成九

年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過

理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合

應(yīng)用實踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符

合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)

展需要的信息能力。通過多樣化的教

學(xué)形式，幫助學(xué)生認識信息技術(shù)對當(dāng)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)

信息技

5今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解校信息技術(shù)課程

術(shù)

信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)108

會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與

系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)

據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)

用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識

與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、

生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題：在數(shù)字

落實立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)36

6歷史過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》

知識，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。開設(shè)

落實立德樹人的根本任務(wù)，以體育人，

增強學(xué)生體質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)

生能夠喜愛并積極參與體育運動，享

受體育運動的樂趣；學(xué)會鍛煉身體的依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)

科學(xué)方法，掌握1-2項體育運動技能，校體育與健康課

180

提升體育運動能力，提高職業(yè)體能水程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)

平；樹立健康觀念，掌握健康知識和

體育與與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，形成健

7

健康康文明的生活方式；遵守體育道德規(guī)

范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚體育精神，塑造

良好的體育品格，增強責(zé)任意識、規(guī)

則意識和團隊意識。幫助學(xué)生在體育

鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人

格、錘煉意志，使學(xué)生在運動能力、

健康行為和體育精神三方面獲得全面

發(fā)展。

堅持落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生

通過藝術(shù)鑒賞與實踐等活動，發(fā)展藝

術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達和文化

理解等藝術(shù)核心素養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)，

參與藝術(shù)實踐活動，掌握必備的藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)

知識和表現(xiàn)技能。運用觀賞、體驗、校公共藝術(shù)課程

36

聯(lián)系、比較、討論等方法，感受藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)

作品的形象及情感表現(xiàn)，識別不同藝

公共藝

8術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點，體會不同

術(shù)

地域、不同時代藝術(shù)的風(fēng)采。結(jié)合藝

術(shù)情境，依據(jù)藝術(shù)原理和其他知識對

藝術(shù)作品和現(xiàn)實中的審美對象進行描

述、分析、解釋和判斷，豐富審美經(jīng)

驗，增強審美理解，提高審美判斷能

力，陶冶道德情操，塑造美好心靈，

形成健康的審美情趣。

指導(dǎo)學(xué)生正確處

18

理各種人際關(guān)系，

學(xué)會調(diào)適，尋求發(fā)展。學(xué)生良好心理學(xué)會合作與競爭.

心理健

素質(zhì)的形成建立在學(xué)生良好的自我意培養(yǎng)職業(yè)興趣，提

9康（選

識、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情緒調(diào)節(jié)、高應(yīng)對挫折、求職

修

人際交往和生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上。就業(yè)、適應(yīng)社會的

能力。

2.專業(yè)技能核心課程

序

課程主要教學(xué)內(nèi)容和課

號

課程目標(biāo)時

名稱要求

素描基本概念等

基礎(chǔ)知識、石膏幾

何、靜物、石膏頭

學(xué)習(xí)和掌握基本的造型能力、構(gòu)圖能力、像、人物頭像的臨

審美能力。形成獨立的審美意識，發(fā)現(xiàn)美、摹與寫生，形構(gòu)圖

素描

1創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、享受美。為后面的專業(yè)合理、物體比例準(zhǔn)414

技能學(xué)習(xí)奠定扎實的美術(shù)理論與實踐基確、過硬的造型功

礎(chǔ)。培養(yǎng)高素質(zhì)的合格技能型人才。底，能創(chuàng)作出具

有一定美感的作

品和提升審美

能力及藝術(shù)修養(yǎng)。

掌握色彩的三要素、色彩對比、調(diào)和等理掌握色彩基礎(chǔ)理

論知識。培養(yǎng)學(xué)生色彩審美能力和色彩造論、色彩靜物寫

2色彩288

型能力及運用表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的藝術(shù)生、色彩場景寫

素養(yǎng)及鑒賞水平。生，提高分析、研

究、認識問題的能

力，掌握藝術(shù)規(guī)

律、造型規(guī)律、色

彩規(guī)律能夠進行

靜物、場景臨摹與

寫生表現(xiàn)，并熟練

運用色彩進行寫

生與創(chuàng)作。

掌握研究在二維平面內(nèi)創(chuàng)造理想形態(tài)，或?qū)W習(xí)掌握平面構(gòu)

是將既有的形態(tài)（具象或抽象形態(tài)）按照成的概念與意義、

基本要素與特征、

平面一定原理進行分解，組合，從而構(gòu)成多

336

構(gòu)成種理想的視覺形式的造型設(shè)計基礎(chǔ)課程，構(gòu)成形式種類，形

培養(yǎng)一定的審美、解讀能力，設(shè)計思維能式美法則及表現(xiàn)

力與想象能力，提高表現(xiàn)能力為專業(yè)技能方法，擁有優(yōu)秀的

打下扎實基礎(chǔ)。平面能力。

圖案的基本構(gòu)成1

掌握圖案素材收集與圖形提煉變化的基與特點、組織形式

144

本原理和表現(xiàn)技法，能將自然物象變化與方法，以不同的

圖案

4成藝術(shù)圖案形象，從而提高學(xué)生圖案造構(gòu)成題材的圖案

型的歸納、夸張、變化能力，進而構(gòu)成進行臨繪，以不同

和組織各類形式的圖案，培養(yǎng)具有圖案的題材、不同的

藝術(shù)的審美和表現(xiàn)能力。形式組織圖案，審

美意識的培養(yǎng)

能夠熟練操作圖像處理的方法與靈活創(chuàng)掌握Photoshop54

作的基本要求，從而達到專業(yè)學(xué)習(xí)的基進行圖形圖像處

Phot本要求和滿足市場與社會發(fā)展的需求，理的技巧，主要包

osho形成一定的平面圖像處理與設(shè)計能力及括圖像編輯、圖像

5P圖獨特的思維理念，為進一步學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)合成、校色、調(diào)色

形圖計與制作專業(yè)等知識打下堅實的軟件基及特效制作部分，

像礎(chǔ)。掌握較高的實踐

處理操作能力和突出

的創(chuàng)新思維能力

美術(shù)通過該課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)理論

基礎(chǔ)知識有了更深入的了解和學(xué)習(xí)，為實踐依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)

144

校美術(shù)基礎(chǔ)知識

6知識操作打下堅實的基礎(chǔ)；依據(jù)學(xué)考美術(shù)基

礎(chǔ)大綱具體要求進行講解，使學(xué)生在備課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)該

考過程中更有方向性，更好地備戰(zhàn)學(xué)業(yè)課程

水平考

3、專業(yè)技能課

課程名

序號課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求課時

稱

認識現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計中標(biāo)志、圖形創(chuàng)意、學(xué)習(xí)掌握標(biāo)志、圖

1108

設(shè)計字體設(shè)計的基本概念、主要理論、設(shè)計程序形創(chuàng)意、字體設(shè)計

基礎(chǔ)和表現(xiàn)方法；要求學(xué)生掌握平面設(shè)計基礎(chǔ)知的功能作用，設(shè)計

識，重點掌握平面設(shè)計中視覺化表現(xiàn)和制準(zhǔn)則、本質(zhì)與美感

作，培養(yǎng)一定的創(chuàng)造能力與表達能力，為其特性，平面設(shè)計中

盡快應(yīng)用到后續(xù)的專業(yè)設(shè)計課程打下良好主要形式法則及表

基礎(chǔ)。現(xiàn)形式、內(nèi)涵、作

用，能創(chuàng)作出具有

一一定美感及內(nèi)涵

的作品

學(xué)習(xí)招貼設(shè)計基本

認識招貼在現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計中的重要意理念知識、分類、

義及地位、理解和掌握招貼的基本概念、主

招貼特征與功能；招貼

2要理念、設(shè)計程序和表現(xiàn)方法，掌握招貼創(chuàng)36

設(shè)計的創(chuàng)意、設(shè)計與表

意的視覺化表現(xiàn)和制作，達到基本的招貼構(gòu)現(xiàn)等設(shè)計，具備一

思和初級設(shè)計能力。定的招貼設(shè)計表現(xiàn)

能力

以工作過程為導(dǎo)向，強化學(xué)生的操作技能，

熟練掌握軟件各種

AI/CD鍛煉團隊協(xié)作能力、溝通能力與協(xié)調(diào)能力，

繪圖工具、圖形處

R設(shè)掌握軟件與視覺藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系，在平面設(shè)

3理、文字編輯并能36

計軟計領(lǐng)域中的用法，能夠使用軟件進行與專業(yè)

對最終效果進行打

件相關(guān)的效果設(shè)計、制作與表現(xiàn)及后期的輸

印輸出。

出。

了解網(wǎng)頁基本設(shè)計

理論與實踐相結(jié)合的安全教學(xué)法和項目教

思緒、掌握和提高

UI設(shè)學(xué)模式，將平面設(shè)計理念與UI/網(wǎng)頁設(shè)計充

色彩搭配能力、網(wǎng)

計/網(wǎng)分結(jié)合，掌握網(wǎng)頁設(shè)計中平面構(gòu)成、色彩搭

4頁設(shè)計的基本方54

頁美配、字體設(shè)計等方面的結(jié)合、注重實踐應(yīng)用

法、熟練運用各種

工能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)和適應(yīng)期

網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)實現(xiàn)

業(yè)變化的能力。

網(wǎng)頁的效果。

讓學(xué)生認識和了解廣告公司工作流程、廣告掌握廣告方案（中

廣告

方案（中職）的作用地位、寫作類型、結(jié)職）的概念和特

案

文

構(gòu)、特性及實際應(yīng)用，初步具有分析、設(shè)征、策略確定、語

策

5與18

計、撰寫、修改和與廣告策劃、平面設(shè)計人言創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)寫

劃

員的溝通協(xié)調(diào)能力，為平面廣告創(chuàng)新出彩的作，廣告方案（中

創(chuàng)造性思維和職）的文體寫作及

表現(xiàn)力頁奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)作

能力。

書籍裝幀設(shè)計概

使學(xué)生認識書籍裝幀在現(xiàn)代視覺傳達

述、工藝、材料與

書籍設(shè)計中的重要意義及地位，理解和掌握書

設(shè)計；書籍結(jié)構(gòu)、

6裝幀籍裝幀設(shè)計的一般規(guī)律、特點與設(shè)計創(chuàng)作方36

形態(tài)與設(shè)計；能獨

設(shè)計法；初步掌握書籍裝幀相關(guān)工藝知識、并在

立掌握合理地完成

設(shè)計中自覺自由地運用設(shè)計。

一定美感的作品。

培養(yǎng)學(xué)生人事平面包裝設(shè)計所必備的市場學(xué)習(xí)包裝設(shè)計創(chuàng)意

包裝調(diào)研、包裝設(shè)計流程、創(chuàng)意表現(xiàn)和應(yīng)用的能與開發(fā)、包裝結(jié)構(gòu)

736

設(shè)計力，學(xué)會包裝整體設(shè)計方案（中職）、綜合設(shè)計及設(shè)計形式、

表現(xiàn)并逐設(shè)計效果圖、三視

步培養(yǎng)學(xué)生為人處事的態(tài)度和未來可持續(xù)

發(fā)展的能力圖制作，能進行包

裝設(shè)計的整體制

作.

學(xué)習(xí)攝影理念基

了解看看攝影的基礎(chǔ)知識，常用技巧，并通

礎(chǔ),基本使用方法:

過實踐掌握資料拍攝技術(shù)和商業(yè)及藝術(shù)圖

商業(yè)并能熟悉掌握靜

8片的拍攝方法、布光方法，構(gòu)圖原理，數(shù)碼36

攝影物、人物、風(fēng)景攝

照片的處理等。使學(xué)生能按照創(chuàng)意的要求獨

影等內(nèi)容的拍攝技

立創(chuàng)作出具有一定美感的視覺照片。

巧和方法

學(xué)習(xí)VI設(shè)計的概

培養(yǎng)整體策劃方案（中職）的能力，單獨成念、基本要素、設(shè)

小組完成項目的開發(fā)，從VI的基礎(chǔ)系統(tǒng)到應(yīng)計內(nèi)容目標(biāo)對象的

VI設(shè)用系統(tǒng)，完整、系統(tǒng)地進行VI設(shè)計與VI手冊基本情況及設(shè)計程

972

計的編輯設(shè)計制作的能力。從VI設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)序，編制手冊，合

思、草圖繪制、電腦正稿等專業(yè)技能得到理運用設(shè)計軟件、

全面的提升。美觀進行設(shè)計制

作。

學(xué)習(xí)印刷基本原

印刷理、印前設(shè)計與制

學(xué)生能遵循印刷工藝的基本要求與規(guī)范實

工藝作、印刷與印后加

10施報紙、雜志、書刊、海報、宣傳DM廣18

與材了解掌握各種

告、產(chǎn)品包裝等印刷品設(shè)計。X,

料印刷工藝對印刷設(shè)

計的啟示。

了解就業(yè)形勢與就

理論與實踐課程交替進行的教學(xué)模式，切實業(yè)政策，求職相關(guān)

就業(yè)提高學(xué)生就業(yè)競爭力，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)的材料準(zhǔn)備、途徑、

1118

指導(dǎo)和職業(yè)道德觀念，鍛造良好的心理素質(zhì)，學(xué)求職禮儀，職業(yè)角

握求職的技藝和禮儀及樹立創(chuàng)業(yè)意識。色轉(zhuǎn)換。權(quán)益保護、

面試指導(dǎo)等。

4.教學(xué)實習(xí)

社會實踐活動是學(xué)生了解社會的窗口，是學(xué)校與企業(yè)及生活的紐

帶，中職學(xué)生是未來社會發(fā)展的基礎(chǔ)力量，所以社會實踐的重要性不

言而愈，通過學(xué)校有組織的參加社會考察、項目調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、

志愿者工作、科技創(chuàng)新、勤工助學(xué)等活動，提高學(xué)生參預(yù)社會工作

的熱情，打下融入學(xué)會的基礎(chǔ)。

(1)認知實習(xí)認知實習(xí)是人才培養(yǎng)過程中一個極為重要的實

踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過認知實習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)的特點，鞏固和加深

所

學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)技能的初步認識，加深學(xué)生對專業(yè)的

理解和熱愛。

⑵跟崗實習(xí)跟崗實習(xí)將理論和實踐結(jié)合，進一步加深學(xué)生

對理論知識的理解，了解和掌握企業(yè)實際的生產(chǎn)流程、工藝原理和技

術(shù)要求，為今后學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于

思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及解決問題的能力。使學(xué)生親身感受到行業(yè)

的發(fā)展?fàn)顩r，進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感

使命感，為走向社會、適應(yīng)社會、融入社會作好充分準(zhǔn)備。

⑶頂崗實習(xí)，是指在基本上完成教學(xué)實習(xí)和學(xué)過大部分基礎(chǔ)

技術(shù)課之后，到專業(yè)對口的現(xiàn)場直接參與生產(chǎn)過程，綜合運用本專

業(yè)所學(xué)的知識和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并進一步獲得感性認識,

掌握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動態(tài)度的一種實踐性教

學(xué)形式。頂崗實習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生實習(xí)的一種方式.中職學(xué)校學(xué)生

畢業(yè)前進行實習(xí)，通過頂崗實習(xí)(集中實習(xí)、分散實習(xí))，使學(xué)生完

全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨當(dāng)一面，對學(xué)生的能力鍛煉起很大的

作用，是《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式。

本專業(yè)教學(xué)實習(xí)包括認知實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等。

序號實習(xí)名稱實習(xí)內(nèi)容和要求參考學(xué)時

1認知實習(xí)到仝業(yè)參觀，并和企業(yè)團隊做深入交一天

2跟崗實習(xí)暑假到企業(yè)跟崗實訓(xùn)(72)一個月

3頂崗實習(xí)(540)一個學(xué)期

(二)教學(xué)要求

L公共基礎(chǔ)課

本專業(yè)根據(jù)教育部制定的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)

校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，開齊開足公共基礎(chǔ)課，保證學(xué)生修完公共

基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，

提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識

的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，

促進學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育

與健康、公共藝術(shù)、歷史，公共選修課程包括書法、心理健康等，公

共基礎(chǔ)課教學(xué)要求如下：

①教師要不斷學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，研究中等職業(yè)學(xué)校的教育規(guī)律，

完善知識結(jié)構(gòu)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。

②教師要堅持以學(xué)生的終身發(fā)展為本，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與心

理特點，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，營造民主、和

諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的實際出發(fā)，符合學(xué)生的認

知心理特征。面向全體學(xué)生，因材施教，尊重學(xué)生的個體差異，實施

分類指導(dǎo)和分層教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

的能力。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持、學(xué)習(xí)信心的堅持與增強，

引導(dǎo)學(xué)生積極運用自主、探究和合作等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在參與中掌

握學(xué)習(xí)方法，獲得成就感和自信心。

③教師要加強教學(xué)內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)

系，創(chuàng)設(shè)與本專業(yè)職業(yè)崗位相近的情境，幫助學(xué)生認識學(xué)科知識在生

活和工作中的作用，做到公共基礎(chǔ)課為專業(yè)建設(shè)服務(wù)，提升學(xué)生的人

文素養(yǎng)。

④教師要突出職業(yè)教育特色，堅持以學(xué)生為中心，探索案例教學(xué)、

情境教學(xué)等教學(xué)模式的改革，探索公共基礎(chǔ)課程“綜合實踐”教學(xué)模

式，改進教學(xué)方式、方法和手段，要根據(jù)不同的知識內(nèi)容、活動項目，

結(jié)合實際，充分利用各種教學(xué)媒體，進行多種現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法

的探索和試驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2,專業(yè)技能課

專業(yè)技能課程是為培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的

職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力開設(shè)的系列

課程。

專業(yè)技能課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)注重體系化、模塊化、職業(yè)化、崗位化，

按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程，以市場需求為導(dǎo)向，以適應(yīng)

產(chǎn)業(yè)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，將行業(yè)企業(yè)的職業(yè)規(guī)

范與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)直接引入課程教學(xué)，與相關(guān)職業(yè)資格考核要求、雙創(chuàng)精

神培養(yǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)

容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，突出應(yīng)用性和實踐性。

專業(yè)技能課突出“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做相結(jié)合”的職業(yè)教育

教學(xué)特色，強化理實一體化教學(xué)，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，靈活采用項目

教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、仿真教學(xué)法、模擬教學(xué)法、卡片

教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法等或單個或多個貫穿于課堂開展教學(xué)。

為強化學(xué)生實踐能力和實訓(xùn)I,進一步培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)

新的精神及自主創(chuàng)業(yè)能力，要求開設(shè)綜合實訓(xùn)課，以實訓(xùn)周或?qū)嵱?xùn)月

的形式，從課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境等多方面與企業(yè)生產(chǎn)過程對接，引入

企業(yè)專業(yè)人員參與教學(xué)，或參加企業(yè)的技術(shù)認證，采取基于問題、基

于項目、基于案例的教學(xué)模式。學(xué)生通過崗位、模塊化綜合實訓(xùn)后，

對項目的策劃、設(shè)計、實施過程應(yīng)有完整的了解，明確自己崗位目標(biāo)

與職責(zé)，提升學(xué)生的綜合實踐能力，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

七、教學(xué)進程總體安排

（一）基本要求

每學(xué)期為20周，其中教學(xué)時間18周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期

10周，周學(xué)時為30學(xué)時，頂崗實習(xí)和集中上課按每周30學(xué)時安排，

3年總學(xué)時數(shù)為3240o公共基礎(chǔ)課學(xué)時1080,占總學(xué)時的33.3%,專

業(yè)技能課（含教學(xué)實習(xí)）學(xué)時1332,占總學(xué)時的41%；其中選修課288

節(jié)，約占總學(xué)時的10隊

（二）教學(xué)it劃

藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)群課程設(shè)置及教學(xué)時M安排表

各臺「期周數(shù)學(xué)時分配備注

課程類別序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

123456每學(xué)期18周

1思想政治81442222

2語文122163333

公

3數(shù)學(xué)101802233

共

4英語81442222

基

5信息技術(shù)610842

礎(chǔ)

6體育與健康1018022222

果

7公共藝術(shù)（音樂）2362

8歷史2362

9心理健康1181

公選課

10書法1181

公共基砒課小計601080151512126

專11專素描2341454446

業(yè)12業(yè)色彩1628833226

技13核圖案8144332

能14心速寫創(chuàng)作47222

課15課構(gòu)成2362

16PS3543

17美術(shù)基礎(chǔ)知識811441

18專設(shè)計基礎(chǔ)61086

19業(yè)招貼設(shè)計2362

技

20能AI/CDR設(shè)計軟件2362

課

w-業(yè)技能課小計74133215151814120

UI設(shè)計/網(wǎng)頁美

213543

工

22廣告文案與策劃1181

23書籍蕓帔2362

專業(yè)選修課24包裝設(shè)計2362

25商業(yè)攝影2362

26VI設(shè)計4724

27印刷工藝與材料1181

28就業(yè)指導(dǎo)1181

w-業(yè)選修課小計162880004120

29認知實習(xí)1天

教學(xué)實習(xí)30跟崗實習(xí)

31頂崗實習(xí)3054030

總計1803240303030303030

八、實施保障

（一）師資隊伍

1、現(xiàn)有師資情況

本專業(yè)部擁有專業(yè)教師一支由中青年教師組成的專業(yè)素質(zhì)高、教

育教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，充分滿足了專業(yè)開

設(shè)和發(fā)展的需要?，F(xiàn)有專業(yè)課教師22名，其中副高以上3名，中

級職稱9名，雙師型教師17名。近五年，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群教師赴

廈門培訓(xùn)4人，參加骨干教師國家級培訓(xùn)3人，參加骨干教師省級

培訓(xùn)3人,參加企業(yè)培訓(xùn)22人，有5人次在省級、國家級競賽中

獲獎，師資隊伍具備雙師素質(zhì)基礎(chǔ)。

2、現(xiàn)有師資進修（培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗）建議

在原有基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強雙師型教師培養(yǎng)，在未來5年內(nèi)安排本

專業(yè)所有年輕教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，積累實際工作經(jīng)歷，熟練掌

握職業(yè)崗位技能，每人年均不少于一個月的企業(yè)實踐活動。培養(yǎng)一批

基礎(chǔ)扎實、技術(shù)過硬、具有“雙師素質(zhì)”的青年專業(yè)教師。

通過集中培訓(xùn)I、國內(nèi)調(diào)研、出國學(xué)習(xí)考察、參與企業(yè)生產(chǎn)、共同

研發(fā)生產(chǎn)項目，爭取再培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人應(yīng)具有豐

富的教學(xué)經(jīng)驗、突出的教學(xué)實踐能力、先進的職業(yè)教育理念；能掌

握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向，及時為企業(yè)提

供技術(shù)服務(wù)，解決生產(chǎn)中的實際問題；具有較強的組織、管理能力，

能帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團隊開展專業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)服務(wù)。

通過參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)革新等實際生產(chǎn)活動和有針對性的新

知識、新技能培訓(xùn)，爭取培養(yǎng)3名熟悉企業(yè)工作程序的“雙師型”骨

干教師。骨干教師應(yīng)具有較強的教學(xué)實踐能力和團隊協(xié)作精神，協(xié)

助專業(yè)帶頭人根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)課程，及時更新教學(xué)

內(nèi)容，組織專業(yè)教學(xué)和實踐實訓(xùn)教學(xué)。

制定專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉管理辦法，將專業(yè)教師的實踐技能

及實踐教學(xué)能力要求作為職稱評聘的基本條件之一。

3、兼職師資要求及建議（學(xué)歷水平、專業(yè)、職業(yè)資格、企業(yè)實

踐等）

建立學(xué)校“兼職教師資源庫”，聘請若干名熟悉企業(yè)工作程序的技

術(shù)骨干或

能工巧匠擔(dān)任兼職教師，對于沒有教學(xué)經(jīng)歷的企業(yè)人才，通過傳

幫帶的方式參與教學(xué)實踐。使專業(yè)群建立一支具有團隊協(xié)作精神、

專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)優(yōu)良、雙師結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團隊。由專業(yè)

群建設(shè)指導(dǎo)委員會牽頭，負責(zé)對兼職教師聘任及教學(xué)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，

總的指導(dǎo)思想是重技能，重工作經(jīng)歷，重企業(yè)實踐，輕學(xué)歷，輕資質(zhì)，

因為很多藝術(shù)設(shè)計相關(guān)產(chǎn)業(yè)都是新生產(chǎn)物，很多從業(yè)者追求才能與工

作效率，不重視學(xué)歷和資質(zhì)，加之大多數(shù)非國有企業(yè)，也不太關(guān)心學(xué)

歷、職稱、資格證等問題，所以在兼職教師聘任過程中，應(yīng)加以引導(dǎo)，

對應(yīng)聘進入校的兼職教師一定要進行相應(yīng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力

和育人責(zé)任心。

藝術(shù)設(shè)計與制作（視覺傳達）專業(yè)主要專業(yè)教師:

序號姓名性別學(xué)歷職稱（職務(wù)）

1蔣志堅男本科高級講師

2朱懷靜女本科高級講師

3蔡翔鵬男本科講師

4周少強男本科講師

5吳煜煌另研究生助理講師

6孫潤鎏男大學(xué)企業(yè)導(dǎo)師

7蘇曉輝男大學(xué)企業(yè)導(dǎo)師

（二）教學(xué)設(shè)施

1、理論與實訓(xùn)一體化教室2個；新增：廣告設(shè)計實訓(xùn)工位36個

序主要設(shè)備設(shè)備總值實（^）

實（驗）訓(xùn)室名稱條過

號訓(xùn)工位

設(shè)備名稱數(shù)量設(shè)備單（元）購置日期設(shè)備狀況（萬元）

電腦37臺

打印機1臺

廣告設(shè)計理實一體化

掃描儀1臺2016.7良好30萬36

1教室（電腦平面設(shè)計、

廣告設(shè)計制作）

數(shù)位板10套

拷貝臺1臺

數(shù)碼相機1臺

2攝影室攝影器材2018.10良好8萬36

靜物100個

石膏像30座

畫室（素描、水彩、力

2016.7

粉、速寫、創(chuàng)作、鑒賞）畫架寫生椅200套

良好

3寫生臺30個8萬40

專業(yè)用畫框50個

專業(yè)照明器材3D座

2016.7良好10萬

投影儀1套

電腦1臺

4美術(shù)展廳多媒體室

展板60米

照明配套1。套

專用畫楣及50套

2、校外實訓(xùn)基地

選擇優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展校企合作，建立校外實訓(xùn)基地，保障短期實踐項目教學(xué)、頂崗實習(xí)等教學(xué)活動的實施,

提哄教師企業(yè)掛職鍛煉崗位，實現(xiàn)教師輪崗實踐，提升教師“雙師素質(zhì)”。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)部（美術(shù)設(shè)計與制作＜視覺傳達》）校外實訓(xùn)基地一覽表

序號實習(xí)實訓(xùn)基地名稱建立時間基地地北實習(xí)實訓(xùn)項目可否頂崗實習(xí)實習(xí)實訓(xùn)規(guī)模（工位）備注

1友聯(lián)廣告2009.06晉江青陽廣告平面設(shè)計可10

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