2025年寧夏回族自治區(qū)銀川市事業(yè)單位教師招聘考試教育心理學(xué)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最符合題意的一個(gè)答案。1.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體通過觀察和模仿他人行為而獲得新行為的過程稱為（）。A.觀察學(xué)習(xí)B.習(xí)慣學(xué)習(xí)C.實(shí)踐學(xué)習(xí)D.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)2.以下哪一項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分？（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我效能感C.勝任需要D.獲得性動(dòng)機(jī)3.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我效能感C.勝任需要D.獲得性動(dòng)機(jī)4.下列關(guān)于教師職業(yè)心理素質(zhì)的說法，不正確的是（）。A.必須具備高尚的師德B.必須具備良好的情緒控制能力C.必須具備豐富的學(xué)科知識(shí)D.必須具備良好的社交能力5.以下哪種方法不屬于心理輔導(dǎo)的主要方法？（）A.講座法B.游戲法C.案例分析法D.心理測(cè)試法6.以下關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的是（）。A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中采用的一系列方法和技巧B.學(xué)習(xí)策略可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果C.學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略D.學(xué)習(xí)策略只針對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體，與教師無(wú)關(guān)7.以下哪種行為不屬于心理輔導(dǎo)的目標(biāo)？（）A.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀B.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的心理問題C.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)D.幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情緒8.以下關(guān)于心理健康教育的說法，不正確的是（）。A.心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分B.心理健康教育旨在提高學(xué)生的心理健康水平C.心理健康教育只針對(duì)有心理問題的學(xué)生D.心理健康教育與德育、智育、體育等方面相輔相成9.以下關(guān)于心理輔導(dǎo)的說法，不正確的是（）。A.心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)性的服務(wù)B.心理輔導(dǎo)是一種心理治療C.心理輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生解決心理問題D.心理輔導(dǎo)需要遵循一定的原則和方法10.以下關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)的說法，不正確的是（）。A.心理測(cè)驗(yàn)是一種科學(xué)的研究方法B.心理測(cè)驗(yàn)可以用于診斷心理問題C.心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果具有客觀性D.心理測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用需要遵循一定的倫理原則二、多選題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上最符合題意的一個(gè)答案。1.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)的基本原則？（）A.尊重學(xué)生B.真誠(chéng)相待C.保護(hù)隱私D.全面了解2.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)的方法？（）A.講座法B.游戲法C.案例分析法D.心理測(cè)試法3.以下哪些屬于學(xué)習(xí)策略？（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.行為策略4.以下哪些屬于心理輔導(dǎo)的目標(biāo)？（）A.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀B.幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的心理問題C.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)D.幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情緒5.以下哪些屬于心理測(cè)驗(yàn)的類型？（）A.自我報(bào)告式B.操作測(cè)驗(yàn)C.效能測(cè)驗(yàn)D.心理診斷測(cè)驗(yàn)三、判斷題要求：請(qǐng)判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.教師在課堂上應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位。（）2.心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分。（）3.心理輔導(dǎo)只針對(duì)有心理問題的學(xué)生。（）4.學(xué)習(xí)策略可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。（）5.心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果具有客觀性。（）6.教師在心理輔導(dǎo)過程中應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的隱私。（）7.心理輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生解決心理問題。（）8.心理健康教育與德育、智育、體育等方面相輔相成。（）9.學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。（）10.心理輔導(dǎo)需要遵循一定的原則和方法。（）四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)述以下問題。1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)心理素質(zhì)的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的基本原則。3.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的分類及其作用。五、論述題要求：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述如何在教學(xué)中運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法。1.論述如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用觀察學(xué)習(xí)理論。六、案例分析題要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)建議。案例：小明是一名初中生，最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)下降，上課注意力不集中，經(jīng)常逃課。據(jù)同學(xué)反映，小明最近一段時(shí)間情緒低落，與家人關(guān)系緊張。本次試卷答案如下：一、單選題1.A解析：根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體通過觀察和模仿他人行為而獲得新行為的過程稱為觀察學(xué)習(xí)。2.B解析：自我效能感、勝任需要和獲得性動(dòng)機(jī)都是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分，而習(xí)慣學(xué)習(xí)不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本成分。3.A解析：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，這是學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4.C解析：教師職業(yè)心理素質(zhì)包括高尚的師德、良好的情緒控制能力、豐富的學(xué)科知識(shí)和良好的社交能力，而豐富的學(xué)科知識(shí)不屬于心理素質(zhì)。5.D解析：心理輔導(dǎo)的主要方法包括講座法、游戲法、案例分析法等，心理測(cè)試法不屬于心理輔導(dǎo)的主要方法。6.D解析：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中采用的一系列方法和技巧，包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略，與教師的教學(xué)方法無(wú)關(guān)。7.C解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、解決學(xué)習(xí)中的心理問題和培養(yǎng)良好的情緒，提高學(xué)習(xí)成績(jī)不屬于心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。8.C解析：心理健康教育旨在提高學(xué)生的心理健康水平，它不僅針對(duì)有心理問題的學(xué)生，也面向全體學(xué)生。9.B解析：心理輔導(dǎo)是一種專業(yè)性的服務(wù)，不是心理治療，其目的是幫助學(xué)生解決心理問題。10.C解析：心理測(cè)驗(yàn)是一種科學(xué)的研究方法，其結(jié)果具有客觀性，但應(yīng)用時(shí)需要遵循一定的倫理原則。二、多選題1.A,B,C,D解析：教師職業(yè)心理素質(zhì)的基本原則包括尊重學(xué)生、真誠(chéng)相待、保護(hù)隱私和全面了解。2.A,B,C,D解析：心理輔導(dǎo)的方法包括講座法、游戲法、案例分析法和心理測(cè)試法。3.A,B,C解析：學(xué)習(xí)策略的分類包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。4.A,B,D解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、解決學(xué)習(xí)中的心理問題和培養(yǎng)良好的情緒。5.A,B,C,D解析：心理測(cè)驗(yàn)的類型包括自我報(bào)告式、操作測(cè)驗(yàn)、效能測(cè)驗(yàn)和心理診斷測(cè)驗(yàn)。三、判斷題1.√解析：教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重學(xué)生的主體地位，這是現(xiàn)代教育理念的重要組成部分。2.√解析：心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它有助于提高學(xué)生的心理健康水平。3.×解析：心理輔導(dǎo)不僅針對(duì)有心理問題的學(xué)生，也面向全體學(xué)生，旨在提高學(xué)生的心理健康水平。4.√解析：學(xué)習(xí)策略可以提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，這是學(xué)習(xí)策略的重要作用。5.√解析：心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果具有客觀性，但應(yīng)用時(shí)需要遵循一定的倫理原則。6.√解析：教師在心理輔導(dǎo)過程中應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的隱私，這是建立信任關(guān)系的重要基礎(chǔ)。7.√解析：心理輔導(dǎo)旨在幫助學(xué)生解決心理問題，這是心理輔導(dǎo)的核心目標(biāo)。8.√解析：心理健康教育與德育、智育、體育等方面相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。9.√解析：學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略，這些策略有助于提高學(xué)習(xí)效果。10.√解析：心理輔導(dǎo)需要遵循一定的原則和方法，以確保輔導(dǎo)的有效性和安全性。四、簡(jiǎn)答題1.解析：教師職業(yè)心理素質(zhì)的主要內(nèi)容包括：高尚的師德、良好的情緒控制能力、豐富的學(xué)科知識(shí)、良好的社交能力、心理適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.解析：心理輔導(dǎo)的基本原則包括：尊重學(xué)生、真誠(chéng)相待、保護(hù)隱私、全面了解、科學(xué)性原則、發(fā)展性原則、預(yù)防性原則和個(gè)別化原則。3.解析：學(xué)習(xí)策略的分類及其作用包括：認(rèn)知策略（如記憶策略、理解策略、應(yīng)用策略等）有助于提高學(xué)習(xí)效率；元認(rèn)知策略（如計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略等）有助于提高學(xué)習(xí)效果；資源管理策略（如時(shí)間管理、環(huán)境管理、努力管理等）有助于提高學(xué)習(xí)效果。五、論述題解析：在課堂教學(xué)中運(yùn)用心理輔導(dǎo)的方法包括：1.關(guān)注學(xué)生的心理需求，了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和積極性。3.運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧，如傾聽、鼓勵(lì)、反饋等，幫助學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。4.通過角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。5.教授學(xué)生心理調(diào)適技巧，如放松訓(xùn)練、情緒管理等，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。六、案例分析題解析：針對(duì)小