2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（趣味語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用練習(xí)題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析要求：正確辨析每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的不同，再分別組詞。1.采（）摘（）欣（）慰（）2.爭(zhēng)（）論（）熟（）悉（）3.持（）續(xù)（）跟（）隨（）4.輕盈（）穩(wěn)重（）5.頓時(shí)（）頓時(shí)（）6.傾盆大雨（）瓢潑大雨（）7.驚心動(dòng)魄（）妙不可言（）8.難以置信（）喜出望外（）9.調(diào)整（）安排（）10.風(fēng)吹雨打（）烈日炎炎（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空要求：結(jié)合課文內(nèi)容，補(bǔ)全句子。1.《匆匆》中，作者認(rèn)為時(shí)間如流水一般，__________。2.《燕子》一文中，作者把燕子比作__________。3.《荷葉母親》中，作者用__________的比喻，把荷葉比作母親。4.《童年的水墨畫(huà)》一文中，作者描述了童年生活的三個(gè)方面：__________、__________、__________。5.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者描寫(xiě)了爬山虎的顏色__________、形狀__________、生命力__________。6.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作__________，把秋天的雨說(shuō)成__________。7.《只有一個(gè)地球》一文中，作者告訴我們：__________。8.《在牛肚子里旅行》一文中，牛肚子里有__________個(gè)胃，分別叫__________。9.《“紅領(lǐng)巾”風(fēng)》中，小明被選為少先隊(duì)員后，他的__________有了很大改變。10.《我要的是葫蘆》中，葉子是葫蘆長(zhǎng)不大的主要原因，原因是__________。四、語(yǔ)句仿寫(xiě)要求：根據(jù)所給的例句，用相同的句式進(jìn)行仿寫(xiě)。1.例句：春天來(lái)了，小草從土里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。仿寫(xiě)：夏天來(lái)了，__________，__________。2.例句：秋風(fēng)起了，樹(shù)葉紛紛落下，像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。仿寫(xiě)：__________，__________。3.例句：冬天到了，雪花飄飄，給大地披上了一層潔白的紗衣。仿寫(xiě)：__________，__________。4.例句：夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，把大地烤得熱乎乎的。仿寫(xiě)：__________，__________。5.例句：秋天，天空湛藍(lán)，白云悠悠，讓人心情愉悅。仿寫(xiě)：__________，__________。6.例句：冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄，給人們帶來(lái)了快樂(lè)。仿寫(xiě)：__________，__________。7.例句：春天的雨，細(xì)膩如絲，滋潤(rùn)著大地，孕育著生機(jī)。仿寫(xiě)：__________，__________。8.例句：夏天的風(fēng)，涼爽宜人，吹散了暑氣，帶來(lái)了清涼。仿寫(xiě)：__________，__________。9.例句：秋天的陽(yáng)光，溫暖和煦，給人們帶來(lái)了舒適的感覺(jué)。仿寫(xiě)：__________，__________。10.例句：冬天的雪，潔白無(wú)瑕，為大地披上了銀裝。仿寫(xiě)：__________，__________。五、修改病句要求：找出下列各句中的錯(cuò)誤，并加以改正。1.原句：小明在操場(chǎng)上跳繩，他跳得非常高，而且連續(xù)不斷地跳了兩個(gè)小時(shí)。改正：__________。2.原句：我們的老師非常和藹可親，他教課生動(dòng)有趣，我們都非常喜歡他。改正：__________。3.原句：小華在家里做作業(yè)，他聚精會(huì)神，不一會(huì)兒就完成了。改正：__________。4.原句：小紅在課堂上舉手發(fā)言，她的聲音清脆悅耳，同學(xué)們都為她鼓掌。改正：__________。5.原句：周末，我和爸爸媽媽去公園散步，看到許多小朋友在玩耍，他們歡聲笑語(yǔ)，非常開(kāi)心。改正：__________。6.原句：小剛在圖書(shū)館看書(shū)，他看得非常認(rèn)真，連老師進(jìn)來(lái)都沒(méi)有注意到。改正：__________。7.原句：學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們參加了各種比賽，都取得了很好的成績(jī)。改正：__________。8.原句：老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。改正：__________。9.原句：我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著豐富的文化遺產(chǎn)，我們要傳承和弘揚(yáng)。改正：__________。10.原句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小河里的水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由自在地游動(dòng)。改正：__________。六、課外閱讀要求：閱讀短文，回答問(wèn)題。短文：在一片茂密的樹(shù)林里，住著一只可愛(ài)的小松鼠。它有一雙明亮的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一對(duì)靈巧的爪子。小松鼠非常勤勞，每天都會(huì)采集松果，儲(chǔ)藏在樹(shù)洞里，為冬天做準(zhǔn)備。有一天，小松鼠在樹(shù)林里遇到了一只迷路的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)告訴小松鼠，它找不到回家的路了。小松鼠心想：“我應(yīng)該幫助小鳥(niǎo)找到回家的路?！庇谑牵鼛е▲B(niǎo)一起在樹(shù)林里尋找。他們穿過(guò)了一片又一片的樹(shù)林，跨過(guò)了一道又一道的小溪。在尋找的路上，小松鼠還教小鳥(niǎo)怎樣采集松果。經(jīng)過(guò)一番努力，他們終于找到了小鳥(niǎo)的家。小鳥(niǎo)感激地說(shuō)：“謝謝你，小松鼠！你不僅幫助了我，還讓我學(xué)會(huì)了采集松果。”小松鼠笑著回答：“不用謝，我們都是朋友，互相幫助是應(yīng)該的?！?.小松鼠為什么每天都要采集松果？2.小松鼠在樹(shù)林里遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？3.小松鼠為什么要幫助小鳥(niǎo)？4.小松鼠教會(huì)了小鳥(niǎo)什么技能？5.小鳥(niǎo)對(duì)小松鼠說(shuō)了什么？6.小松鼠是如何回答小鳥(niǎo)的？7.從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示？本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.采（采花）摘（摘果）欣（欣喜）慰（慰藉）解析思路：根據(jù)字義，采和摘都是與采集相關(guān)的動(dòng)作，但采通常與花搭配，摘與果搭配。欣和慰都是表示心情的詞語(yǔ)，欣表示高興，慰表示安慰。2.爭(zhēng)（爭(zhēng)論）論（討論）熟（熟悉）悉（悉心）解析思路：爭(zhēng)和論都與爭(zhēng)論、討論相關(guān)，爭(zhēng)通常表示爭(zhēng)論，論表示討論。熟和悉都與熟悉相關(guān)，熟表示熟悉，悉表示細(xì)心。3.持（堅(jiān)持）續(xù)（持續(xù)）跟（跟隨）隨（隨風(fēng)）解析思路：持和續(xù)都與持續(xù)相關(guān)，持表示堅(jiān)持，續(xù)表示持續(xù)。跟和隨都與跟隨相關(guān)，跟表示跟隨，隨表示隨風(fēng)。4.輕盈（輕盈的舞姿）穩(wěn)重（穩(wěn)重的步伐）解析思路：輕盈和穩(wěn)重都是形容詞，輕盈表示輕巧，穩(wěn)重表示穩(wěn)定。5.頓時(shí)（頓時(shí)明白）頓時(shí)（頓時(shí)安靜）解析思路：頓時(shí)是一個(gè)副詞，表示立刻，可以與明白、安靜等動(dòng)詞搭配。6.傾盆大雨（傾盆大雨傾瀉而下）瓢潑大雨（瓢潑大雨如注）解析思路：傾盆大雨和瓢潑大雨都是形容雨勢(shì)大的成語(yǔ)，傾盆大雨強(qiáng)調(diào)雨大，瓢潑大雨強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)急。7.驚心動(dòng)魄（驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷）妙不可言（妙不可言的景色）解析思路：驚心動(dòng)魄和妙不可言都是形容事物給人留下深刻印象的成語(yǔ)，驚心動(dòng)魄強(qiáng)調(diào)震撼，妙不可言強(qiáng)調(diào)美妙。8.難以置信（難以置信的事實(shí)）喜出望外（喜出望外的好消息）解析思路：難以置信和喜出望外都是表示心情的成語(yǔ)，難以置信表示難以相信，喜出望外表示非常高興。9.調(diào)整（調(diào)整作息時(shí)間）安排（安排行程）解析思路：調(diào)整和安排都與調(diào)整、安排相關(guān)，調(diào)整表示調(diào)整，安排表示安排。10.風(fēng)吹雨打（風(fēng)吹雨打中的樹(shù)木）烈日炎炎（烈日炎炎的夏日）解析思路：風(fēng)吹雨打和烈日炎炎都是形容天氣的成語(yǔ)，風(fēng)吹雨打強(qiáng)調(diào)風(fēng)雨交加，烈日炎炎強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)熱辣。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《匆匆》中，作者認(rèn)為時(shí)間如流水一般，__________。答案：一去不復(fù)返。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者用“匆匆”來(lái)形容時(shí)間的流逝，表達(dá)了時(shí)間一去不復(fù)返的感慨。2.《燕子》一文中，作者把燕子比作__________。答案：春天的使者。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者將燕子比喻為春天的使者，象征著春天的到來(lái)。3.《荷葉母親》中，作者用__________的比喻，把荷葉比作母親。答案：傘。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者用傘的比喻，將荷葉比作母親，強(qiáng)調(diào)了荷葉保護(hù)小水珠的作用。4.《童年的水墨畫(huà)》一文中，作者描述了童年生活的三個(gè)方面：__________、__________、__________。答案：溪邊垂釣、江上戲水、林間嬉鬧。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者分別描述了溪邊垂釣、江上戲水、林間嬉鬧這三個(gè)場(chǎng)景，展現(xiàn)了童年生活的樂(lè)趣。5.《那片綠綠的爬山虎》一文中，作者描寫(xiě)了爬山虎的顏色__________、形狀__________、生命力__________。答案：綠綠的、嫩綠的、旺盛的。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者分別描述了爬山虎的顏色、形狀和生命力，突出了爬山虎的生長(zhǎng)特點(diǎn)。6.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作__________，把秋天的雨說(shuō)成__________。答案：頑皮的孩子、鑰匙。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者將秋天的雨比作頑皮的孩子，將秋天的雨說(shuō)成鑰匙，形象地描繪了秋天的雨的特點(diǎn)。7.《只有一個(gè)地球》一文中，作者告訴我們：__________。答案：保護(hù)地球，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸＝馕鏊悸罚焊鶕?jù)課文內(nèi)容，作者強(qiáng)調(diào)了保護(hù)地球的重要性，指出保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。8.《在牛肚子里旅行》一文中，牛肚子里有__________個(gè)胃，分別叫__________。答案：四個(gè)胃，分別是瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容，作者介紹了牛的消化系統(tǒng)，指出牛肚子里有四個(gè)胃，分別是瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃。9.《“紅領(lǐng)巾”