2025年成人高考《語(yǔ)文》經(jīng)典題型強(qiáng)化模擬試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共30分）要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。①“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@是蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的名句。蘇軾的這首詞通過(guò)對(duì)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的描寫(xiě)，抒發(fā)了自己懷古之情，表達(dá)了對(duì)英雄人物的崇敬之情。②赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上著名的一場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)生在公元208年。這場(chǎng)戰(zhàn)役以曹操的失敗告終，而孫權(quán)和劉備則取得了勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)役不僅對(duì)三國(guó)鼎立格局的形成產(chǎn)生了重大影響，也成為了后世文人墨客歌詠的對(duì)象。③下面是關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的一篇短文，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。赤壁之戰(zhàn)，又稱(chēng)赤壁之役、赤壁之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，是三國(guó)時(shí)期孫權(quán)、劉備聯(lián)軍與曹操軍隊(duì)在赤壁（今湖北省赤壁市）一帶進(jìn)行的一場(chǎng)著名戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在公元208年，是三國(guó)時(shí)期最具代表性的戰(zhàn)役之一。（1）下列關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，是孫權(quán)、劉備聯(lián)軍與曹操軍隊(duì)的決戰(zhàn)。B.赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上著名的一場(chǎng)戰(zhàn)役，對(duì)三國(guó)鼎立格局的形成產(chǎn)生了重大影響。C.赤壁之戰(zhàn)的勝利使得孫權(quán)和劉備的勢(shì)力得到了鞏固，為三國(guó)鼎立格局的形成奠定了基礎(chǔ)。D.赤壁之戰(zhàn)的勝利使得曹操的勢(shì)力受到了重創(chuàng)，從而為三國(guó)鼎立格局的形成提供了可能。（2）下列關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的成語(yǔ)，不屬于該戰(zhàn)役相關(guān)的是（）A.舌戰(zhàn)群儒B.赤壁之戰(zhàn)C.乘風(fēng)破浪D.群英會(huì)（3）下列關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.赤壁之戰(zhàn)中，孫權(quán)和劉備聯(lián)軍采用了火攻戰(zhàn)術(shù)，成功擊敗了曹操的軍隊(duì)。B.赤壁之戰(zhàn)中，周瑜、諸葛亮、龐統(tǒng)等謀士發(fā)揮了重要作用。C.赤壁之戰(zhàn)中，曹操的軍隊(duì)在撤退時(shí)遭遇了風(fēng)浪，導(dǎo)致大量士兵傷亡。D.赤壁之戰(zhàn)后，曹操勢(shì)力受到了重創(chuàng)，從而為三國(guó)鼎立格局的形成提供了可能。二、文言文閱讀（共30分）要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題?！妒酚洝O子吳起列傳》孫子武者，齊人也。以兵法見(jiàn)吳王闔閭。闔閭曰：“子之兵法，十三篇耳。吾欲取天下，獨(dú)用此十三篇耳?！睂O子曰：“臣之兵法，雖止十三篇，然其大要，在乎虛實(shí)之間。夫兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之。攻其無(wú)備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。”闔閭曰：“善。”遂以為將。孫子既出，吳王闔閭問(wèn)曰：“子之兵法，可傳諸人乎？”孫子曰：“兵者，詭道也，變化無(wú)窮。故其可傳者，非兵法也，乃兵心也。兵心者，心戰(zhàn)也。心戰(zhàn)之勝，不待兵戰(zhàn)也。故兵法云：‘兵者，詭道也?！标H閭曰：“善。”孫子既為將，吳王闔閭欲使之伐楚。孫子曰：“臣聞兵者，詭道也。今楚雖強(qiáng)大，然其國(guó)政不修，民心不附。吾欲先取其小國(guó)，以示弱，然后乘其不備，一舉而取之?！标H閭從之。孫子遂率吳軍伐楚，連戰(zhàn)皆捷，遂取楚之淮北之地。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.以兵法見(jiàn)吳王闔閭：用兵法去見(jiàn)吳王闔閭。B.以兵法見(jiàn)吳王闔閭：用兵法去拜訪吳王闔閭。C.以兵法見(jiàn)吳王闔閭：用兵法去請(qǐng)教吳王闔閭。D.以兵法見(jiàn)吳王闔閭：用兵法去展示吳王闔閭。（2）下列對(duì)文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.故其可傳者/非兵法也/乃兵心也B.故其可傳者/非兵法也/乃兵心也C.故其可傳者/非兵法也/乃兵心也D.故其可傳者/非兵法也/乃兵心也（3）下列對(duì)文中內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫子武以兵法見(jiàn)吳王闔閭，吳王闔閭認(rèn)為孫子武的兵法只有十三篇。B.孫子武認(rèn)為兵法雖止十三篇，但其大要在于虛實(shí)之間。C.孫子武認(rèn)為兵家之勝，不可先傳也。D.孫子武認(rèn)為兵者，詭道也，變化無(wú)窮。四、古詩(shī)文默寫(xiě)（共20分）要求：根據(jù)提示，將下列名句名篇默寫(xiě)出來(lái)。1.《離騷》中“______，______。”表達(dá)了作者對(duì)理想境界的追求。2.《滕王閣序》中“______，______?！泵枥L了壯麗的滕王閣景色。3.《赤壁賦》中“______，______?！闭宫F(xiàn)了壯闊的赤壁之戰(zhàn)景象。4.《論語(yǔ)》中“______，______?！笔强鬃雨P(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。5.《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·關(guān)雎》中“______，______?！泵枥L了青年男女的愛(ài)情。五、文言文翻譯（共20分）要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.“孫子既出，吳王闔閭問(wèn)曰：‘子之兵法，可傳諸人乎？’”2.“故其可傳者，非兵法也，乃兵心也。”3.“孫子既為將，吳王闔閭欲使之伐楚。”4.“吾欲先取其小國(guó)，以示弱，然后乘其不備，一舉而取之?！?.“孫子遂率吳軍伐楚，連戰(zhàn)皆捷，遂取楚之淮北之地。”六、作文（共40分）要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)了人們的生活。有人認(rèn)為，人工智能將會(huì)取代人類(lèi)的工作，使人們失業(yè)；也有人認(rèn)為，人工智能將會(huì)成為人類(lèi)的助手，提高工作效率。對(duì)此，你怎么看？作文題目：人工智能：機(jī)遇與挑戰(zhàn)本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（1）A解析：赤壁之戰(zhàn)確實(shí)發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍與曹操軍隊(duì)的決戰(zhàn)，這是對(duì)戰(zhàn)役的基本描述。B、C、D選項(xiàng)都正確地描述了赤壁之戰(zhàn)的影響和歷史意義。（2）D解析：A、B、C選項(xiàng)中的成語(yǔ)都與赤壁之戰(zhàn)有關(guān)，如“舌戰(zhàn)群儒”形容周瑜在赤壁之戰(zhàn)中智謀過(guò)人，“赤壁之戰(zhàn)”直接指代戰(zhàn)役本身，“乘風(fēng)破浪”比喻在險(xiǎn)惡環(huán)境中勇往直前，與周瑜火攻赤壁的情景相符。而“群英會(huì)”是《三國(guó)演義》中的一次聚會(huì)，與赤壁之戰(zhàn)無(wú)直接關(guān)聯(lián)。（3）C解析：A、B、D選項(xiàng)都正確描述了赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程和結(jié)果。C選項(xiàng)中的“曹操的軍隊(duì)在撤退時(shí)遭遇了風(fēng)浪，導(dǎo)致大量士兵傷亡”描述不準(zhǔn)確，實(shí)際上是周瑜利用東風(fēng)火攻，曹操的船隊(duì)才遭遇風(fēng)浪，導(dǎo)致曹操軍隊(duì)混亂。二、文言文閱讀（1）D解析：A、B、C選項(xiàng)都是對(duì)“以兵法見(jiàn)吳王闔閭”的正確解釋?zhuān)鳧選項(xiàng)的解釋“用兵法去展示吳王闔閭”與原文意思不符。（2）A解析：正確的斷句應(yīng)為“故其可傳者/非兵法也/乃兵心也”，這樣斷句符合文言文的語(yǔ)法規(guī)則和句意。（3）A解析：B、C、D選項(xiàng)都正確概括了文中的內(nèi)容。A選項(xiàng)中的“孫子武以兵法見(jiàn)吳王闔閭，吳王闔閭認(rèn)為孫子武的兵法只有十三篇”描述不準(zhǔn)確，原文中吳王闔閭認(rèn)為的是孫子的兵法大要，而不僅僅是十三篇。三、古詩(shī)文默寫(xiě)1.青青子衿，悠悠我心。2.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。3.檣櫓灰飛煙滅，故國(guó)神游。4.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？5.窈窕淑女，君子好逑。四、文言文翻譯1.“孫子既出，吳王闔閭問(wèn)曰：‘子之兵法，可傳諸人乎？’”解析：翻譯為“孫子已經(jīng)離開(kāi)后，吳王闔閭問(wèn)他：‘你的兵法，可以傳授給別人嗎？’”2.“故其可傳者，非兵法也，乃兵心也。”解析：翻譯為“所以可以傳授的，不是兵法，而是兵心?！?.“孫子既為將，吳王闔閭欲使之伐楚。”解析：翻譯為“孫子成為將領(lǐng)后，吳王闔閭想要派他去攻打楚國(guó)?！?.“吾欲先取其小國(guó)，以示弱，然后乘其不備，一舉而取之。”解析：