2023—2024學(xué)年湖北省恩施土家族苗族自治州來鳳縣七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物共同特征的是（）

A．生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)B．生物都能快速運(yùn)動(dòng)C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖D．生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(★★★)2.“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是

A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．環(huán)境適應(yīng)生物(★★★)3.隨著科技的進(jìn)步，指紋識(shí)別技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，如：手機(jī)指紋解鎖，指紋鎖等，這是因?yàn)槭澜缟蠜]有指紋完全相同的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）

A．性狀多樣性B．物種多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性(★★★)4.下列有關(guān)練習(xí)使用顯微鏡和制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的敘述中，正確的是（）

A．改用大光圈和凹面反光鏡可以使視野變暗B．由低倍鏡換成高倍鏡后，視野中細(xì)胞的物像變大C．由低倍鏡換成高倍鏡后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰D．欲將視野右下方的物像移至視野中央，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)(★)5.某同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)。松鼠是吃松果的，應(yīng)該在松樹上，怎么會(huì)在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗(yàn)證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時(shí)間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來。就“拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（）

A．提出問題B．建立猜測(cè)和假設(shè)C．制定計(jì)劃D．獲得事實(shí)與證據(jù)(★★)6.我們?cè)诔愿收釙r(shí)，首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?，咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。分別體現(xiàn)甘蔗莖有哪些組織？（）

A．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B．保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織C．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織D．上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織(★★★)7.下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．過程①②③分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化B．③過程的結(jié)果是形成不同的組織C．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目減半D．①③過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變(★★)8.為創(chuàng)建全國文明城市，廣東各市積極行動(dòng)。下列活動(dòng)中屬于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）①盡量減少私家車出行，乘坐公交；②出境旅游，攜帶外國當(dāng)?shù)貙櫸锘貒虎垭姵刂苯尤舆M(jìn)垃圾桶；④大力推行垃圾分類；⑤使用一次性購物袋；⑥退耕還林

A．①②⑥B．①③⑤C．①④⑥D(zhuǎn)．③④⑥(★★)9.如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A．曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分B．曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化C．曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物D．曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加(★★★)10.圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件B．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰邰堍冖佗軨．④為隔水加熱進(jìn)行脫色，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里D．⑤的見光部分變成了藍(lán)色，證明植物光合作用產(chǎn)生了淀粉二、綜合題(★★★)11.中國科學(xué)院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！闭?qǐng)結(jié)合圖，分析回答問題：(1)圖甲和圖乙是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，______表示植物細(xì)胞。(2)“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要受______（填序號(hào)）中遺傳物質(zhì)的控制。(3)將玫瑰花瓣浸泡在涼水里，水不變色；泡玫瑰花茶時(shí)，水就會(huì)變成紅色，這是因?yàn)楦邷仄茐牧薩_____（填序號(hào)）的結(jié)構(gòu)，使______（填結(jié)構(gòu)名稱）中的色素分子“溢”出來了。(4)圖丙和圖丁是兩位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，圖丙觀察效果欠佳，其形成原因是制片時(shí)，______操作不當(dāng)造成的。(★★★)12.大豆是我國常見的重要經(jīng)濟(jì)作物之一。下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色開花植物的一生時(shí)，繪制的大豆的結(jié)構(gòu)層次及其關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)大豆的葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_________（填序號(hào)）。①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體⑦線粒體(2)b細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)是_________。(3)大豆種子結(jié)構(gòu)中的[]_________將來可發(fā)育成新的植物體。(4)春天，大豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是：滿足種子萌發(fā)所需要的_________。(5)大豆與豆娘（一種昆蟲）相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少的是_________。(★★★)13.李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)完成下面小題：(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的_________，這兩種重要生理活動(dòng)所產(chǎn)生的效果。(2)李老師晨練時(shí)有次隨手指斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來自莖的_________，它位于莖的_________。(3)李老師晨練完后在自家院子里移栽花卉時(shí)，采取了帶土移栽和剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施。這樣做的目的分別是_________，從而提高了移栽的成活率。(4)李老師說大山雀是山中常見的食蟲性益鳥。大山雀的食物主要有葉蟬、松毛蟲、蝗蟲等，天敵主要是蛇和蒼鷹。大山雀與這些昆蟲之間的關(guān)系是_________。(5)李老師在登山時(shí)發(fā)現(xiàn)，競(jìng)相綻放的杜鵑花主要分布在山腰地帶，而山谷和山頂分布更多的分別是棟樹和赤松，造成這種現(xiàn)象的非生物因素主要是_________。(★★★★)14.下圖表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程，該植物一晝夜（AI段）對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，其中圖甲中序號(hào)A和B表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，序號(hào)①②⑨表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖甲中B所示結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理活動(dòng)是_________，②表示的物質(zhì)是_________。(2)圖乙中植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段是AI，則植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是_________（用序號(hào)表示）；在CG時(shí)間段，光合作用的強(qiáng)度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用的強(qiáng)度。(3)圖乙中，DE段二氧化碳吸收量逐漸下降的原因是在光照過強(qiáng)時(shí)，分布在葉片表皮上的部分_________會(huì)關(guān)閉。(★★★)15.15．綜合運(yùn)用煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！要理解此詩的意境，需要有一定的生物知識(shí)，如圖甲示黃豆種子的結(jié)構(gòu)圖，圖乙示黃豆種子萌發(fā)成幼苗的過程圖，圖丙示黃豆受精過程示意圖，圖丁示豆莢和黃豆的形成圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（［］內(nèi)填序號(hào)或字母，____上填文字）(1)圖甲種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在［］_____中。圖乙幼苗中的結(jié)構(gòu)a是由圖甲種子中的［］_____發(fā)育而來的。(2)據(jù)甲圖推斷，黃豆屬于_____植物。(3)圖丁中有多粒F，說明丙圖中C結(jié)構(gòu)中有多枚［］_____。(4)同學(xué)們?cè)诔悦箷r(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)豆莢中有缺?，F(xiàn)象，主要的原因是_______________。三、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)16.蟑螂俗稱偷油婆，一般喜歡生活在溫暖、潮濕、食物豐富和多縫隙的地方。蟑螂會(huì)傳播細(xì)菌，污染環(huán)境，傳播疾病，所以被人類視為頭號(hào)家庭害蟲。為了更好地了解蟑螂的生活習(xí)性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)蟑螂分布的影響”。請(qǐng)回答下列問題:(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，裝置1、2分別探究的是____對(duì)蟑螂分布的影響。(2)裝置3的設(shè)計(jì)被老師否認(rèn)了，原因是該裝置違背了對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中___的原則。(3)實(shí)驗(yàn)前，該同學(xué)計(jì)劃用2只蟑螂做實(shí)驗(yàn)材料，可是老師卻認(rèn)為這樣統(tǒng)計(jì)的結(jié)