年高考真題完全解讀（河北卷）2025年河北生物試題在情境創(chuàng)設(shè)時，選取生態(tài)保護、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學(xué)理論與生產(chǎn)實踐題材，展示生物學(xué)知識對社會發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)的貢獻，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題中形成生命觀念和社會責(zé)任。試題注重將生態(tài)文明、科技創(chuàng)新等時代主題轉(zhuǎn)化為具體問題，落實立德樹人的根本任務(wù)。一、精心創(chuàng)設(shè)試題情境，落實立德樹人根本任務(wù)（一）融入生態(tài)文明理念，增強社會責(zé)任意識生物試題注重育人導(dǎo)向，通過生態(tài)恢復(fù)案例的創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生對生態(tài)文明理念的深入理解。例如，第21題以東北虎豹國家公園的設(shè)立為情境，要求學(xué)生綜合運用自然選擇與適應(yīng)的形成、群落中生物的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、作用及傳遞過程、物種在群落中的生態(tài)位等知識，從演替類型、生物多樣性、資源利用效率等多維度進行方案論證，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的支撐作用，體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念。（二）聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，凸顯學(xué)科應(yīng)用價值命題緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)育種、醫(yī)療健康等社會熱點，突出真實問題情境的設(shè)計，貼近實際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，展現(xiàn)生物學(xué)科的應(yīng)用價值。例如，第10題以口袋公園為背景，綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、碳循環(huán)、生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及自我調(diào)節(jié)能力、

抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，均與城市生態(tài)建設(shè)實踐緊密相關(guān)。第22題聚焦基因工程實際應(yīng)用：轉(zhuǎn)基因衣藻可用于水體銅污染治理，引導(dǎo)學(xué)生在解決實際問題的過程中理解生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要意義。二、注重科學(xué)素養(yǎng)考查，強化關(guān)鍵能力培養(yǎng)試題設(shè)計緊扣生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，通過多維度情境構(gòu)建，全面考查學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。在科學(xué)思維方面，題目要求學(xué)生基于實驗數(shù)據(jù)進行歸納概括，運用邏輯推理解釋生命現(xiàn)象；在科學(xué)探究層面，通過開放性實驗設(shè)計題，評估學(xué)生提出問題、制定方案及分析數(shù)據(jù)的綜合能力。這一設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“科學(xué)思維”和“科學(xué)探究”素養(yǎng)的要求，尤其強調(diào)在復(fù)雜情境中運用生物學(xué)原理解決問題的能力，體現(xiàn)從知識理解到能力遷移的進階考查目標(biāo)。（一）深化核心概念理解，強調(diào)邏輯推理能力通過不同情境的構(gòu)建，重點考查學(xué)生對核心概念的深度理解與邏輯推理能力。例如，第1題圍繞ATP的功能關(guān)系這一核心知識點，要求學(xué)生綜合分析主動運輸、

ATP的功能及利用、光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化。例如，第2題通過酶的功能，考查酶的特性、PCR擴增的原理與過程、植物體細胞雜交技術(shù)、自由擴散。（二）強化實驗探究能力，突出科學(xué)思維培養(yǎng)實驗設(shè)計與分析能力是衡量生物學(xué)科素養(yǎng)的重要指標(biāo)，有利于引導(dǎo)學(xué)生提高科學(xué)探究能力和實踐操作能力。例如，第19題探究擬南芥對砷脅迫的耐受性，考查主動運輸

細胞的衰老

生物膜的結(jié)構(gòu)特點的理解。例如，第22題以治理水體中對生物有毒害的鎘污染的相關(guān)研究為背景設(shè)題，考查學(xué)生分析實驗結(jié)果并進行邏輯推理的能力。（三）體現(xiàn)創(chuàng)新性與開放性，助力拔尖人才培養(yǎng)試題對基因工程等情境進行創(chuàng)新，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確提取有效信息，理解實驗現(xiàn)象背后所蘊含的生物學(xué)規(guī)律或原理。例如，第15題涉及瓊脂糖凝膠電泳的實驗操作和結(jié)果分析，要求學(xué)生根據(jù)電泳結(jié)果的示意圖進行推理、判斷和分析，考查學(xué)生對遺傳的理解。第22題圍繞基因工程中的PCR技術(shù)，創(chuàng)新設(shè)問方式，考查學(xué)生對PCR原理的理解，根據(jù)題目設(shè)計的情境，分析判斷實驗結(jié)果。這些題目突破傳統(tǒng)設(shè)問模式，結(jié)合實際應(yīng)用情境，考查學(xué)生運用生物學(xué)原理解決新問題的創(chuàng)新能力，服務(wù)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)。三、加強教考銜接，引導(dǎo)教學(xué)回歸基礎(chǔ)試題嚴(yán)格依據(jù)高校人才選拔要求和高中課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣核心知識，引導(dǎo)學(xué)生回歸對生物學(xué)基礎(chǔ)概念與原理的理解。試題通過多樣化情境呈現(xiàn)，設(shè)問角度新穎，避免套路化答題，促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的深度掌握，有效引導(dǎo)教學(xué)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)，減少“機械刷題”與死記硬背。（一）緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，夯實學(xué)科基礎(chǔ)試題緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)中學(xué)按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)。例如，第3題通過生物體有機物的考查，檢驗學(xué)生對生物大分子以碳鏈為骨架、核酸的元素組成及基本單位、糖類的種類及分布、脂質(zhì)的種類及功能的理解。第4題考查光合作用和呼吸作用過程，涉及光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化、有氧呼吸過程等基礎(chǔ)內(nèi)容，要求學(xué)生理解光合作用和呼吸作用的過程。第20題通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，要求學(xué)生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較、水鹽平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)，這些內(nèi)容均屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心知識。（二）優(yōu)化設(shè)問方式，減少機械刷題立足學(xué)科本質(zhì)，通過情境重構(gòu)和創(chuàng)新設(shè)問角度，降低套路化答題空間，助力學(xué)生全面發(fā)展。例如，第15題考查遺傳分析，改變常規(guī)的設(shè)問方式和分離比計算，要求學(xué)生依據(jù)多個實驗結(jié)果綜合判斷并給出判斷依據(jù)。第22題考查基因工程實驗設(shè)計，要求學(xué)生根據(jù)PCR擴增的原理與過程、基因表達載體的構(gòu)建的深入理解而非簡單記憶?？傊?025年高考河北生物試題體現(xiàn)了價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向，通過真實情境創(chuàng)設(shè)與科學(xué)問題設(shè)計，有效考查了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。試題既保持了對基礎(chǔ)理論的扎實要求，又通過創(chuàng)新設(shè)問方式推動教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生從知識記憶轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)。特別是生態(tài)恢復(fù)、基因工程等情境的運用，將學(xué)科知識與國家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合，彰顯了生物學(xué)科的時代價值。2025河北試卷的梯度合理、難度適當(dāng)。試卷結(jié)構(gòu)共包括13道單項選擇題、5道不定項選擇題和5道非選擇題。單項選擇題主要通過基本層面的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生筑牢知識基礎(chǔ)，體現(xiàn)了試題的基礎(chǔ)性。不定項選擇題主要通過綜合層面的問題情境，考查學(xué)生綜合運用知識或技能解決問題的能力，體現(xiàn)了試題的綜合性。非選擇題采用貼近時代、貼近社會、貼近生活的情境，考查學(xué)生理論聯(lián)系實際和在開放性的綜合情境中解決問題，形成創(chuàng)造性的結(jié)果或結(jié)論的能力，體現(xiàn)了試題的應(yīng)用性和創(chuàng)新性。題號難度系數(shù)詳細知識點備注一、單選題10.85主動運輸

ATP的功能及利用

光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化1個小題20.94酶的特性

PCR擴增的原理與過程

植物體細胞雜交技術(shù)

自由擴散1個小題30.94生物大分子以碳鏈為骨架

核酸的元素組成及基本單位

糖類的種類及分布

脂質(zhì)的種類及功能1個小題40.85光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化

有氧呼吸過程1個小題50.85綠葉中色素的提取和分離實驗

影響光合作用的因素

DNA的粗提取及鑒定的方法

植物組織的培養(yǎng)及基本過程1個小題60.65遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1個小題70.85反射與反射弧

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較1個小題80.65體溫調(diào)節(jié)

體液免疫

細胞免疫1個小題90.85體液免疫

細胞免疫1個小題100.65生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

碳循環(huán)

生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及自我調(diào)節(jié)能力

抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性1個小題110.65植物的生長型和群落結(jié)構(gòu)

生態(tài)工程的實例分析1個小題120.65自然選擇與適應(yīng)的形成

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、作用及傳遞過程1個小題130.85植物細胞工程的實際應(yīng)用

動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

動物細胞融合與單克隆抗體的制備

胚胎移植技術(shù)1個小題二、多選題140.65有氧呼吸過程

影響細胞呼吸的因素

無氧呼吸過程3個答案150.4伴性遺傳的遺傳規(guī)律及應(yīng)用

PCR擴增的原理與過程2個答案160.65非條件反射與條件反射

神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)2個答案170.65群落的物種組成以及豐富度的相關(guān)探究實驗

群落中生物的種間關(guān)系

群落的演替及其影響因素3個答案180.65無菌技術(shù)

微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用綜合

發(fā)酵工程的應(yīng)用3個答案三、解答題190.65主動運輸

細胞的衰老

生物膜的結(jié)構(gòu)特點3個小題200.65神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較

水鹽平衡調(diào)節(jié)

血糖調(diào)節(jié)

交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)4個小題210.65自然選擇與適應(yīng)的形成

群落中生物的種間關(guān)系

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類、作用及傳遞過程

物種在群落中的生態(tài)位4個小題220.4PCR擴增的原理與過程

基因表達載體的構(gòu)建4個小題230.4基因自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用

基因突變

PCR擴增的原理與過程

基因連鎖與交換定律5個小題1、注重基礎(chǔ)知識的梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識是學(xué)生解決問題的源泉。生物復(fù)習(xí)過程中，教師要特別關(guān)注課本的黑體字，往往是高考試題中的高頻詞匯，要理解記憶且能準(zhǔn)確應(yīng)用；教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識加以整理和歸類，使之成為知識鏈和知識網(wǎng)，便于學(xué)生理解性記憶和回顧。如，脫氧核糖核苷酸一一基因一一DNA一一DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制-一基因表達一一基因突變一一可遺傳變異——進化。這樣幫助學(xué)生歸納出一條主線，有利于學(xué)生系統(tǒng)地獲得知識。2、貼近生產(chǎn)、生活，設(shè)計問題，培養(yǎng)學(xué)生積極的思維方式近年高考題具有“無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題”等命題典型特征。選擇貼近書本知識、更貼近生產(chǎn)生活的問題,盡量避免純知識性題目的立意。這樣有利于將死知識活化，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、逾越思維障礙。例如，植物施肥過多的“燒苗”問題的分析、CO中毒原因的解釋、生長素可以作為除草劑的原理剖析、無籽果實形成的特點分析等。3、注重圖表圖解表述問題，培養(yǎng)學(xué)生思維遷移能力在復(fù)習(xí)時按照專題對圖表圖解進行復(fù)習(xí)，加強對學(xué)生的思維遷移能力的培養(yǎng)。如，光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。以下以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動為例說明(圖解見課本)，復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生分析圖解:(1)在食物鏈中能量儲存于有機物，有機物的多少即能量的多少;(2)依據(jù)食物鏈中能量流動特點:低營養(yǎng)級高能量，高營養(yǎng)級低能量;(3)依據(jù)圖解寫出本題的合理的食物鏈;(4)依據(jù)食物鏈中生物的捕食關(guān)系，分析各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化關(guān)系等等。重新認識科學(xué)。生物學(xué)知識隨著研究會改變，生物學(xué)學(xué)習(xí)要依賴觀察與推論。積極開展探究性實驗和課題研究等活動，讓學(xué)生積極參與實驗操作和探究過程，提高實驗操作和探究能力。生物學(xué)科是一門實踐性很強的學(xué)科，探究性實驗和課題研究等活動可以幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識，提高實驗操作和探究能力。5.及時指導(dǎo)總結(jié)和反思，生物學(xué)科知識點繁多，教師在教學(xué)中要及時總結(jié)和反思，幫助學(xué)生整理和鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。2025年普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（河北卷）生物學(xué)本試卷共100分，考試時間75分鐘。一、單項選擇題：本題共13小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.ATP是一種能為生命活動供能的化合物，下列過程不消耗ATP的是（）A.肌肉的收縮 B.光合作用的暗反應(yīng)C.Ca2+載體蛋白的磷酸化 D.水的光解【答案】D【分析】ATP（腺苷三磷酸）是一種高能磷酸化合物，在細胞中，它與ADP的相互轉(zhuǎn)化實現(xiàn)儲能和放能，從而保證細胞各項生命活動的能量供應(yīng)。生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是活細胞能通過細胞呼吸生成ATP?！驹斀狻緼、肌肉收縮通過肌球蛋白與肌動蛋白相互作用，需要ATP水解供能，A不符合題意；B、光合作用暗反應(yīng)中C3的還原需要消耗ATP（來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP），B不符合題意；C、ATP為主動運輸供能時載體蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，Ca2?載體蛋白磷酸需ATP水解提供磷酸基團和能量，C不符合題意；D、水的光解發(fā)生在光反應(yīng)階段，由光能驅(qū)動，不消耗ATP，反而生成ATP，D符合題意。故選D。2.下列過程涉及酶催化作用的是（）A.Fe3+催化H2O2的分解 B.O2通過自由擴散進入細胞C.PCR過程中DNA雙鏈的解旋 D.植物體細胞雜交前細胞壁的去除【答案】D【詳解】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，具有高效性、專一性和作用條件溫和?！痉治觥緼、Fe3+催化H2O2的分解，F(xiàn)e3+是無機催化劑，不是酶，A錯誤；B、O2通過自由擴散進入細胞，這是一種簡單的物質(zhì)跨膜運輸方式，不涉及酶的催化作用，B錯誤；C、PCR過程中DNA雙鏈的解旋是通過高溫實現(xiàn)的，不需要酶來解旋（在生物體內(nèi)DNA解旋需要解旋酶），C錯誤；D、植物體細胞雜交前細胞壁的去除，需要用纖維素酶和果膠酶將細胞壁分解，涉及酶的催化作用，D正確。故選D。3.下列對生物體有機物的相關(guān)敘述，錯誤的是（）A.纖維素、淀粉酶和核酸的組成元素中都有C、H和OB.糖原、蛋白質(zhì)和脂肪都是由單體連接成的多聚體C.多肽鏈和核酸單鏈可在鏈內(nèi)形成氫鍵D.多糖、蛋白質(zhì)和固醇可參與組成細胞結(jié)構(gòu)【答案】B【詳解】糖類一般由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動物細胞中常見的二糖是乳糖。植物細胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中常見的多糖是糖原。淀粉是植物細胞中的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞中的儲能物質(zhì)?！痉治觥緼、纖維素屬于糖類，元素組成是C、H、O，淀粉酶是蛋白質(zhì)，元素組成主要是C、H、O、N，核酸的元素組成是C、H、O、N、P，它們都有C、H、O，A正確；B、糖原是多糖，由葡萄糖單體連接成多聚體，蛋白質(zhì)由氨基酸單體連接成多聚體，但脂肪不是多聚體，它是由甘油和脂肪酸組成的，B錯誤；C、多肽鏈中的某些區(qū)域可以形成氫鍵，如α螺旋結(jié)構(gòu)，核酸單鏈如tRNA，可在鏈內(nèi)形成氫鍵，形成特定的空間結(jié)構(gòu)，C正確；D、多糖如纖維素是植物細胞壁的組成成分，蛋白質(zhì)是細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)的重要組成成分，固醇中的膽固醇是動物細胞膜的組成成分，D正確。故選B。4.對綠色植物的光合作用和呼吸作用過程進行比較，下列敘述錯誤的是（）A.類囊體膜上消耗H2O、而線粒體基質(zhì)中生成H2OB.葉綠體基質(zhì)中消耗CO2，而線粒體基質(zhì)中生成CO2C.類囊體膜上生成O2，而線粒體內(nèi)膜上消耗O2D.葉綠體基質(zhì)中合成有機物，而線粒體基質(zhì)中分解有機物【答案】A【分析】光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體薄膜上，完成水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，完成二氧化碳的固定和三碳化合物的還原。【詳解】A、類囊體膜上進行水的光解消耗H2O，而線粒體內(nèi)膜上進行有氧呼吸第三階段生成H2O，線粒體基質(zhì)中進行有氧呼吸第二階段不生成H2O，A錯誤；B、葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)，消耗CO2進行二氧化碳的固定，線粒體基質(zhì)中進行有氧呼吸第二階段，涉及丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2，B正確；C、類囊體膜上進行水的光解生成O2，線粒體內(nèi)膜上進行有氧呼吸第三階段，消耗O2和NADH生成水，C正確；D、葉綠體基質(zhì)中進行暗反應(yīng)，合成葡萄糖等有機物，線粒體基質(zhì)中進行有氧呼吸第二階段，分解有機物（丙酮酸），生成CO2和NADH，D正確。故選A。5.某科創(chuàng)小組將葉綠素合成相關(guān)基因轉(zhuǎn)入小麥愈傷組織，獲得再生植株，并進行相關(guān)檢測。下列實驗操作錯誤的是（）A.將種子消毒后，取種胚接種到適當(dāng)?shù)墓腆w培養(yǎng)基誘導(dǎo)愈傷組織B.在提取的DNA溶液中加入二苯胺試劑，沸水浴后觀察顏色以鑒定DNAC.將小麥色素提取液滴加到濾紙條，然后將色素滴加部位浸入層析液進行層析D.對葉片抽氣處理后，轉(zhuǎn)到富含CO2的清水中，探究不同光照下的光合作用強度【答案】C【分析】色素提取的原理：葉綠體中的色素溶解于有機溶劑，如無水乙醇；色素分離的原理：四種色素在層析液中的溶解度不同，因而隨層析液在濾紙上擴散的速度不同，溶解度越高，擴散速度越快，溶解度越低，擴散速度越慢?！驹斀狻緼、將種子消毒后，取種胚接種到適當(dāng)?shù)墓腆w培養(yǎng)基可以誘導(dǎo)愈傷組織，這是植物組織培養(yǎng)中常用的獲取愈傷組織的方法，A正確；B、在提取的DNA溶液中加入二苯胺試劑，沸水浴后會出現(xiàn)藍色反應(yīng)，以此來鑒定DNA，B正確；C、在進行色素層析時，色素滴加部位不能浸入層析液，否則色素會溶解在層析液中，無法在濾紙條上進行層析分離，C錯誤；D、對葉片抽氣處理后，轉(zhuǎn)到富含CO2的清水中，通過觀察不同光照下葉片上浮的情況等可以探究不同光照下的光合作用強度，D正確。故選C。6.M和N是同一染色體上兩個基因的部分序列，其轉(zhuǎn)錄方向如圖所示。表中對M和N轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列分析正確的是（）編號M的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物編號N的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物①5'-UCUACA-3'③5'-AGCUGU-3'②5'-UGUAGA-3'④5'-ACAGCU-3'A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【分析】基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程。基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì)，所有已知的生命，都利用基因表達來合成生命的大分子。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶（進行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場所在核糖體?！驹斀狻炕蜣D(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程，其中模板鏈的方向為3'--5'，分析題圖基因的轉(zhuǎn)錄方向可知，M基因以上面的鏈為模板，N基因以下面的鏈為模板，故M基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為5'-UGUAGA-3'，N基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為5'-AGCUGU-3'，②③正確，C正確。故選C。7.血液中CO2濃度升高刺激Ⅰ型細胞，由此引發(fā)的Ca2+內(nèi)流促使神經(jīng)遞質(zhì)釋放，引起傳入神經(jīng)興奮，最終使呼吸加深加快。通過Ⅰ型細胞對信息進行轉(zhuǎn)換和傳遞的通路如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.Ⅰ型細胞受CO2濃度升高刺激時，胞內(nèi)K+濃度降低，引發(fā)膜電位變化B.阻斷Ⅰ型細胞的Ca2+內(nèi)流，可阻斷該通路對呼吸的調(diào)節(jié)作用C.該通路可將CO2濃度升高的刺激轉(zhuǎn)換為傳入神經(jīng)的電信號D.機體通過Ⅰ型細胞維持CO2濃度相對穩(wěn)定的過程存在負反饋調(diào)節(jié)【答案】A【分析】激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。除激素外，其他一些化學(xué)物質(zhì)，如組胺、某些氣體分子（NO、CO等）以及一些代謝產(chǎn)物（如CO2），也能作為體液因子對細胞、組織和器官的功能起調(diào)節(jié)作用。【詳解】A、Ⅰ型細胞受CO2濃度升高刺激時，使K+通道關(guān)閉，K+外流減少，胞內(nèi)K+濃度增加，A錯誤；B、由題意可知，Ca2+內(nèi)流促使神經(jīng)遞質(zhì)釋放，引起傳入神經(jīng)興奮，最終使呼吸加深加快，故阻斷Ⅰ型細胞的Ca2+內(nèi)流，可阻斷該通路對呼吸的調(diào)節(jié)作用，B正確；C、血液中CO2濃度升高刺激Ⅰ型細胞，由此引發(fā)的Ca2+內(nèi)流促使神經(jīng)遞質(zhì)釋放，引起傳入神經(jīng)興奮，故該通路可將CO2濃度升高的刺激轉(zhuǎn)換為傳入神經(jīng)的電信號，C正確；D、機體通過Ⅰ型細胞維持CO2濃度相對穩(wěn)定的過程，最終使呼吸加深加快，血液中CO2濃度降低，故存在負反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選A。8.輪狀病毒引起的小兒腹瀉是主要經(jīng)消化道感染的常見傳染病，多表現(xiàn)出高熱和腹瀉等癥狀。病毒繁殖后，經(jīng)消化道排出體外。下列敘述錯誤的是（）A.當(dāng)體溫維持在39℃時，患兒的產(chǎn)熱量與散熱量相等B.檢查糞便可診斷腹瀉患兒是否為輪狀病毒感染C.抗病毒抗體可誘導(dǎo)機體產(chǎn)生針對該病毒的特異性免疫D.保持手的清潔和飲食衛(wèi)生有助于預(yù)防該傳染病【答案】C【分析】人體體溫調(diào)節(jié)：(1)體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；(2)機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；(3)寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；(4)炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。【詳解】A、體溫維持在39℃時，說明產(chǎn)熱量等于散熱量，處于動態(tài)平衡，A正確；B、輪狀病毒經(jīng)消化道排出，糞便中含有病毒，檢測可診斷感染，B正確；C、抗病毒抗體由漿細胞分泌，直接中和病毒，而特異性免疫由抗原（病毒）誘導(dǎo)產(chǎn)生，抗體不能誘導(dǎo)免疫反應(yīng)，C錯誤；D、保持手和飲食衛(wèi)生可切斷傳播途徑，預(yù)防消化道傳染病，D正確；故選C。9.根據(jù)子代病毒釋放時宿主細胞是否裂解，病毒可分為裂解型和非裂解型。下列敘述錯誤的是（）A.與裂解型相比，非裂解型病毒被清除過程中細胞免疫發(fā)揮更關(guān)鍵的作用B.裂解型病毒引起的體液免疫不需要抗原呈遞細胞的參與C.病毒的感染可引起輔助性T細胞分泌細胞因子，促進B細胞的分裂和分化D.病毒感染后，漿細胞產(chǎn)生的抗體可特異性結(jié)合胞外游離的病毒【答案】B【分析】細胞免疫過程：①被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號；②細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程；③新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞；④靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合；或被其他細胞吞噬掉?！驹斀狻緼、非裂解型病毒潛伏在宿主細胞內(nèi)，需通過細胞免疫裂解被感染的細胞，釋放病毒再由體液免疫清除，因此細胞免疫更關(guān)鍵，A正確；B、體液免疫中，大多數(shù)病原體（包括裂解型病毒）需要抗原呈遞細胞攝取、處理和呈遞抗原給輔助性T細胞，輔助性T細胞分泌細胞因子促進B細胞的分裂和分化，所以裂解型病毒引起的體液免疫需要抗原呈遞細胞的參與，B錯誤；C、病毒感染機體后，會引起機體的免疫反應(yīng)，輔助性T細胞會分泌細胞因子，細胞因子能促進B細胞的分裂和分化，形成漿細胞和記憶B細胞，C正確；D、病毒感染后，漿細胞產(chǎn)生的抗體具有特異性，可特異性結(jié)合胞外游離的病毒，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化，D正確。故選B。10.口袋公園是指在城市中利用零星空地建設(shè)的小型綠地，可滿足群眾就近休閑需求，為群眾增添身邊的綠、眼前的美。下列分析錯誤的是（）A.大量口袋公園的建設(shè)有效增加了綠地面積，有助于吸收和固定CO2B.適當(dāng)提高口袋公園的植物多樣性，可增強其抵抗力穩(wěn)定性C.口袋公園生態(tài)系統(tǒng)不具備自我調(diào)節(jié)能力，需依賴人工維護D.從空地到公園，鳥類等動物類群逐漸豐富，加快了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)【答案】C【分析】人們把生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能處于相對平衡狀態(tài)的能力，叫作生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)?！驹斀狻緼、植物通過光合作用吸收CO2，大量口袋公園建設(shè)增加綠地面積，有助于吸收和固定CO2，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與物種多樣性呈正相關(guān)，植物多樣性提高，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，B正確；C、任何生態(tài)系統(tǒng)都具備一定的自我調(diào)節(jié)能力，口袋公園生態(tài)系統(tǒng)也不例外，只是相對較弱，可能需要一定的人工維護，C錯誤；D、從空地到公園，環(huán)境改變，鳥類等動物類群逐漸豐富，動物能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確。故選C。11.被譽為“太行新愚公”的李保國在太行山區(qū)摸索出了一種成功的生態(tài)經(jīng)濟溝建設(shè)模式——山頂種植水土保持林、山腰種植干果林和山腳種植水果林，切實踐行了“綠水青山就是金山銀山”的理念。下列敘述錯誤的是（）A.山頂、山腰和山腳不同林種的布局體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B.生態(tài)經(jīng)濟溝的建設(shè)提高了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)效益和經(jīng)濟效益C.該模式體現(xiàn)了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與適應(yīng)D.生態(tài)經(jīng)濟溝的建設(shè)促進了人與自然的和諧發(fā)展【答案】A【分析】在群落中，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等。在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌分布?！驹斀狻緼、山頂、山腰和山腳不同林種的布局是由于地形的不同導(dǎo)致的，體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu)，而不是垂直結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)強調(diào)的是同一地點在垂直方向上的分層，A錯誤；B、生態(tài)經(jīng)濟溝通過合理的種植布局，既保持了水土，又能收獲林果，提高了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)效益和經(jīng)濟效益，B正確；C、山頂種植水土保持林適合山頂易水土流失的環(huán)境，山腰種植干果林、山腳種植水果林，這種模式根據(jù)不同的地形和環(huán)境條件選擇合適的樹種，體現(xiàn)了生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與適應(yīng)，C正確；D、生態(tài)經(jīng)濟溝的建設(shè)既保護了生態(tài)環(huán)境，又能帶來經(jīng)濟收益，促進了人與自然的和諧發(fā)展，D正確。故選A。12.僧帽蚤接觸到天敵昆蟲的氣味分子（利它素）后，頭盔會明顯增大，從而降低被天敵昆蟲捕食的風(fēng)險。如圖所示，僧帽蚤母本和子代接觸利它素的情況不同，對子代頭盔占身體比例的影響具有明顯差異。下列分析錯誤的是（）A.母本接觸利它素可增大幼年子代頭盔占身體的比例B.受利它素刺激后，僧帽蚤發(fā)生基因突變，導(dǎo)致頭盔占身體的比例增大C.僧帽蚤受利它素刺激后頭盔增大的特性是自然選擇的結(jié)果D.在沒有利它素時，僧帽蚤發(fā)育過程中頭盔占身體的比例會減小【答案】B【分析】1、自然選擇導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的個體被保留下來，不適應(yīng)環(huán)境的個體被淘汰，因此現(xiàn)存基因都是長期自然選擇和適應(yīng)的結(jié)果。2、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞作用有：生命活動正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍離不開信息的傳遞；調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定?！驹斀狻緼、通過對比柱狀圖中的第二組與第四組實驗結(jié)果可知，當(dāng)僅母本接觸受利它素刺激后，幼年子代頭盔占身體的比例增大，說明母本接觸利它素可增大幼年子代頭盔占身體的比例，A正確;B、僧帽蚤接觸到天敵昆蟲的氣味分子（利它素）后，頭盔會明顯增大，從而降低被天敵昆蟲捕食的風(fēng)險，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中不同生物間的信息交流，利用的是化學(xué)信息，不屬于基因突變導(dǎo)致的，B錯誤；C、自然選擇的結(jié)果一般是生物更適應(yīng)環(huán)境，僧帽蚤受利它素刺激后頭盔增大的特性會降低其被天敵昆蟲捕食的風(fēng)險，這是長期自然選擇的結(jié)果，C正確;D、根據(jù)題意可知僧帽蚤接觸到天敵昆蟲的氣味分子（利它素）后，頭盔會明顯增大，所以可推測在沒有利它素時，僧帽蚤發(fā)育過程中頭盔不會明顯增大，所以頭盔占身體的比例會減小，D正確。故選B。13.生物工程在社會生產(chǎn)中的應(yīng)用日益廣泛，下列相關(guān)技術(shù)和方法錯誤的是（）A.利用組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)蘭花的快速繁殖和優(yōu)良性狀的保持B.在沒有CO2的有氧環(huán)境中進行胚胎干細胞培養(yǎng)C.利用滅活病毒誘導(dǎo)B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合D.對供體母牛注射促性腺激素使其超數(shù)排卵用于胚胎制備【答案】B【分析】植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)?！驹斀狻緼、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖植物，并且由于是無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，蘭花可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)快速繁殖和優(yōu)良性狀的保持，A正確；B、胚胎干細胞培養(yǎng)時，需要一定濃度的CO2，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH，所以不能在沒有CO2的環(huán)境中進行胚胎干細胞培養(yǎng)，B錯誤；C、誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有物理法（如電激）、化學(xué)法（如聚乙二醇）和生物法（如滅活病毒），可以利用滅活病毒誘導(dǎo)B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，C正確；D、在胚胎工程中，對供體母牛注射促性腺激素，能使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細胞用于胚胎制備，D正確。故選B。二、多項選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。14.玉米T蛋白可影響線粒體內(nèi)與呼吸作用相關(guān)的多種酶、T蛋白缺失還會造成線粒體內(nèi)膜受損。針對T基因缺失突變體和野生型玉米胚乳，研究者檢測了其線粒體中有氧呼吸中間產(chǎn)物和細胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸產(chǎn)物乳酸的含量，結(jié)果如圖。下列分析正確的是（）A.線粒體中的[H]可來自細胞質(zhì)基質(zhì) B.突變體中有氧呼吸的第二階段增強C.突變體線粒體內(nèi)膜上的呼吸作用階段受阻 D.突變體有氧呼吸強度的變化可導(dǎo)致無氧呼吸的增強【答案】ACD【分析】有氧呼吸的全過程，可以分為三個階段：第一個階段，一個分子的葡萄糖分解成兩個分子的丙酮酸，在分解的過程中產(chǎn)生少量的氫(用[H]表示)，同時釋放出少量的能量。這個階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的；第二個階段，丙酮酸經(jīng)過一系列的反應(yīng)，分解成二氧化碳和氫，同時釋放出少量的能量。這個階段是在線粒體中進行的；第三個階段，前兩個階段產(chǎn)生的氫，經(jīng)過一系列的反應(yīng)，與氧結(jié)合而形成水，同時釋放出大量的能量?！驹斀狻緼、細胞質(zhì)基質(zhì)中可以進行糖酵解，產(chǎn)生[H]，進入線粒體參與有氧呼吸的第三階段，A正確；B、玉米T蛋白可影響線粒體內(nèi)與呼吸作用相關(guān)的多種酶，T蛋白缺失還會造成線粒體內(nèi)膜受損，有氧呼吸第二階段能產(chǎn)生[H]，第三階段[H]和氧氣生成水，導(dǎo)致第一、二階段積累的[H]被消耗，突變體線粒體內(nèi)膜受損，第三階段減弱，[H]積累，會抑制第二階段的進行，因此突變體中有氧呼吸的第二階段減弱，B錯誤；C、T蛋白缺失會造成線粒體內(nèi)膜受損，線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，因此突變體線粒體內(nèi)膜上的呼吸作用階段受阻，C正確；D、突變體有氧呼吸中間產(chǎn)物[H]更多且線粒體內(nèi)膜受損，因此有氧呼吸強度變小，而突變體乳酸含量遠大于野生型，因此無氧呼吸增強，D正確。故選ACD。15.X染色體上的D基因異?？蓪?dǎo)致人體患病，在男性中發(fā)病率為1/3500，某患病男孩（其母親沒有患?。染色體上的基因D和H內(nèi)各有一處斷裂，斷裂點間的染色體片段發(fā)生顛倒重接。研究者對患兒和母親的DNA進行了PCR檢測，所用引物和擴增產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖。不考慮其他變異，下列分析錯誤的是（）注：引物組合S1和S2，R1和R2可分別用于對正?；駾和H序列的擴增檢測A.該病患者中男性顯著多于女性，女性中攜帶者的占比為1/3500B.用R1和R2對母親和患兒DNA進行PCR檢測的結(jié)果相同C.與正常男性相比，患病男孩X染色體上的基因排列順序發(fā)生改變D.利用S1和S2進行PCR檢測，可診斷母親再次孕育的胎兒是否患該病【答案】AB【分析】分析題意可知，某患病男孩（其母親沒有患?。染色體上的基因D和H內(nèi)各有一處斷裂，斷裂點間的染色體片段發(fā)生顛倒重接，故出現(xiàn)染色體倒位。【詳解】A、某患病男孩其母親沒有患病，可知該病為伴X染色體隱性遺傳病，該病患者中男性顯著多于女性，在男性中發(fā)病率為1/3500，則該致病基因d頻率為1/3500，正?；駾基因頻率為3499/3500，女性中攜帶者的占比為2×1/3500×3499/3500，A錯誤；B、該男孩的母親為攜帶者，基因型為XDXd，該男孩基因型為XdY，該男孩的染色體倒位，故用R1和R2不能擴增出產(chǎn)物來，母親有正常的H基因，有產(chǎn)物，故對母親和患兒DNA進行PCR檢測的結(jié)果不同，B錯誤；C、該男孩的染色體倒位，故與正常男性相比，患病男孩X染色體上的基因排列順序發(fā)生改變，C正確；D、利用S1和S2進行PCR檢測，有產(chǎn)物則含有正常D基因，若無產(chǎn)物，則含有致病基因，故可診斷母親再次孕育胎兒是否患該病，D正確。故選AB。16.研究者對不同受試者的檢查發(fā)現(xiàn)：①丘腦（位于下丘腦旁側(cè)的較高級中樞）受損患者對皮膚的觸碰刺激無反應(yīng)；②看到食物，引起唾液分泌；③受到驚嚇時，咀嚼和吞咽食物變慢。下列敘述正確的是（）A.①說明觸覺產(chǎn)生于丘腦B.②中引起唾液分泌的反射為條件反射C.控制咀嚼和吞咽的傳出神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)D.受到驚嚇時，機體通過神經(jīng)系統(tǒng)影響內(nèi)分泌，腎上腺素分泌減少【答案】BC【分析】①外周神經(jīng)系統(tǒng)包含傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，傳出神經(jīng)又可分為支配軀體運動的神經(jīng)（軀體運動神經(jīng)）和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)（內(nèi)臟運動神經(jīng)），其中，支配內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)，它們的活動不受意識支配，稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)。②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，出生后無需訓(xùn)練就具有的反射叫作非條件反射，出生后在生活過程中通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練形成的反射叫作條件反射?！驹斀狻緼、根據(jù)題目信息只能判斷丘腦受損會阻斷皮膚接觸產(chǎn)生的刺激，使患者對皮膚觸碰的刺激無反應(yīng)，無法得出觸覺產(chǎn)生于丘腦的結(jié)論，A錯誤；B、吃東西引起唾液分泌是非條件反射，但“看到食物，引起唾液分泌”是通過視覺刺激與食物建立聯(lián)系后習(xí)得的反射，屬于條件反射，B正確；C、外周神經(jīng)系統(tǒng)包含傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，C正確；D、受到驚嚇時，屬于應(yīng)激反應(yīng)，會使交感神經(jīng)興奮，導(dǎo)致腎上腺素分泌增加，D錯誤。故選BC。17.某林地去除所有植被后，耐陰性不同的樹種類群在植被恢復(fù)過程中優(yōu)勢度的變化如圖所示。下列敘述正確的是（）注：優(yōu)勢度表示某類群在群落中的地位和作用A.去除林中所有植被后，該地發(fā)生的演替為初生演替B.該地恢復(fù)的最初階段，林冠層郁閉度低，不耐陰類群具有競爭優(yōu)勢C.不耐陰類群優(yōu)勢度的喪失，可能是由于該地環(huán)境逐漸不適于其繁殖D.恢復(fù)末期，中間性類群優(yōu)勢度下降，耐陰性類群可獲得的資源增加【答案】BCD【分析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。3、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物全部個體的集合叫作種群，如：一片樹林中全部的獼猴是一個種群，一片草地上的所有蒲公英是一個種群?！驹斀狻緼、種去除林中所有植被后，土壤中仍然存在繁殖體，故該地發(fā)生的演替為次生演替，A錯誤；B、該地恢復(fù)的最初階段，林冠層郁閉度低，陽光充足，不耐陰類群具有競爭優(yōu)勢，B正確；C、題圖可知，隨著時間延長，不耐陰類群優(yōu)勢度相對值降低，可能是由于該地環(huán)境逐漸不適于其繁殖，C正確；D、題圖可知，恢復(fù)末期，中間性類群優(yōu)勢度下降，耐陰性類群可獲得的資源增加，優(yōu)勢度相對值上升，D正確。故選BCD。18.隱甲藻是一種好氧異養(yǎng)真核微藻。多在海水中腐爛的植物葉片上生長繁殖，是工業(yè)生產(chǎn)DHA（一種功能性脂肪酸）的藻類之一、從海洋中篩選獲得的高產(chǎn)油脂隱甲藻，可用于DHA的發(fā)酵生產(chǎn)。下列敘述正確的是（）A.隱甲藻可從腐爛的葉片獲得生長必需的碳源B.采集海水中腐爛的葉片，濕熱滅菌后接種到固體培養(yǎng)基，以獲得隱甲藻C.選擇培養(yǎng)基中可加入抑制細菌生長的抗生素，以減少雜菌生長D.適當(dāng)提高發(fā)酵時的通氣量和攪拌速率均可增加溶氧量，以提高DHA產(chǎn)量【答案】ACD【分析】消毒是指使用較為溫和的物理、化學(xué)或生物等方法殺死物體表面或內(nèi)部一部分微生物；滅菌則是指使用強烈的理化方法殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子?！驹斀狻緼、根據(jù)題目信息“隱甲藻是一種好氧的異養(yǎng)真核微藻，多在海水中腐爛的植物葉片上生長繁殖”可知，隱甲藻可從腐爛的葉片獲得生長必需的碳源，A正確；B、采集海水中腐爛的葉片進行濕熱滅菌后，會殺死所有的微生物，此時接種到固體培養(yǎng)基上無法獲得隱甲藻，B錯誤；C、根據(jù)題目信息可知，隱甲藻為真核生物，抗生素可通過抑制細菌細胞壁合成或影響代謝過程來抑制細菌生長，不會影響真核生物的生命活動，因此在篩選或培養(yǎng)隱甲藻時，加入抗生素可有效抑制細菌雜菌，提高隱甲藻的純度和生長效率，C正確；D、根據(jù)題目信息可知，隱甲藻為好氧生物，因此利用隱甲藻進行DHA發(fā)酵生產(chǎn)時，適當(dāng)提高發(fā)酵時的通氣量和攪拌速率均可增加溶氧量，以提高DHA產(chǎn)量，D正確。故選ACD。三、非選擇題：本題共5題，共59分。19.砷可嚴(yán)重影響植物的生長發(fā)育。擬南芥對砷脅迫具有一定的耐受性，為探究其機制，研究者進行了相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）砷通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入根細胞時需消耗能量，該運輸方式屬于_____。砷的累積可導(dǎo)致細胞內(nèi)自由甚含量升高。自由基造成細胞損傷甚至死亡的原因為_____（答出兩點即可）。（2）針對砷吸收相關(guān)基因C缺失和過量表達的擬南芥，研究者檢測了其根細胞中砷的含量，結(jié)果如圖。由此推測，蛋白C可_____（填“增強”或“減弱”）根對砷的吸收。進一步研究表明，砷激活的蛋白C可使F磷酸化、磷酸化的F誘導(dǎo)細胞膜內(nèi)陷、形成含有蛋白F的囊泡。由此判斷，激活的蛋白C可使細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白F的數(shù)量_____，造成根對砷吸收量的改變。囊泡的形成過程體現(xiàn)了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有_____的特點。（3）砷和磷可競爭性通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入細胞。推測在砷脅迫下植物對磷的吸收量_____（填“增加”或“減少”），結(jié)合（2）和（3）的信息，分析其原因：_____（答出兩點即可）。【答案】（1）①.主動運輸②.自由基會攻擊和破壞細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子，當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產(chǎn)物同樣是自由基，這些新產(chǎn)生的自由基又會去攻擊別的分子，由此引發(fā)雪崩式的反應(yīng)，對生物膜損傷比較大，此外，自由基還會攻擊DNA，可能引起基因突變，攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降。（2）①.減弱②.減少③.一定的流動性（3）①.減少②.砷激活蛋白C，使細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白F數(shù)量減少，而磷也是通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入細胞，所以磷的吸收量減少；砷和磷可競爭性通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入細胞，砷脅迫下，更多的轉(zhuǎn)運蛋白F用于轉(zhuǎn)運砷，導(dǎo)致磷的吸收量減少

【分析】1、自由擴散的特點是順濃度梯度，與膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度有關(guān)，不需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助，不消耗能量。2、協(xié)助擴散的特點是順濃度梯度，與膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度有關(guān)，還需要膜上的轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助，不消耗能量。3、主動運輸?shù)奶攸c是逆濃度梯度，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量。主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中，通過主動運輸來選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì)，從而保證細胞和個體生命活動的需要?！拘?詳解】物質(zhì)跨膜運輸時，需要載體蛋白且消耗能量的運輸方式為主動運輸，砷通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入根細胞時需消耗能量，所以該運輸方式屬于主動運輸。自由基會攻擊和破壞細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子，當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產(chǎn)物同樣是自由基，這些新產(chǎn)生的自由基又會去攻擊別的分子，由此引發(fā)雪崩式的反應(yīng)，對生物膜損傷比較大，此外，自由基還會攻擊DNA，可能引起基因突變，攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細胞損傷甚至死亡。

【小問2詳解】從圖中可以看出，與野生型相比，C缺失突變體根細胞中砷濃度相對值較高，C過量表達植株根細胞中砷濃度相對值較低，由此推測，蛋白C可減弱根對砷的吸收。砷激活的蛋白C可使F磷酸化、磷酸化的F誘導(dǎo)細胞膜內(nèi)陷、形成含有蛋白F的囊泡，這會使細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白F的數(shù)量減少，從而造成根對砷吸收量的改變。囊泡是由細胞膜內(nèi)陷形成的，這體現(xiàn)了細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性的特點。

【小問3詳解】由于砷和磷可競爭性通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入細胞，在砷脅迫下，砷會與磷競爭轉(zhuǎn)運蛋白F，所以推測植物對磷的吸收量減少。

原因一，由（2）可知，砷激活蛋白C，使細胞膜上轉(zhuǎn)運蛋白F數(shù)量減少，而磷也是通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入細胞，所以磷的吸收量減少；原因二，砷和磷可競爭性通過轉(zhuǎn)運蛋白F進入細胞，砷脅迫下，更多的轉(zhuǎn)運蛋白F用于轉(zhuǎn)運砷，導(dǎo)致磷的吸收量減少。

20.運動過程中，人體會通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)等方式使機體適時做出多種適應(yīng)性反應(yīng)，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)?；卮鹣铝袉栴}：（1）運動時，自主神經(jīng)系統(tǒng)中的_____神經(jīng)興奮，支氣管舒張，心跳加快，胃腸蠕動_____，體現(xiàn)了不同系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)配合。（2）運動過程中，機體大量出汗，抗利尿激素分泌增多，該激素的作用是_____。運動還可導(dǎo)致血糖消耗增加，機體中可直接促使血糖升高的激素有_____（答出兩種即可）。（3）運動時，機體血壓會適度升高，血液中的腎上腺髓質(zhì)素（ADM）含量升高數(shù)倍。已知血管收縮可使血壓升高，ADM可舒張血管。據(jù)此分析，運動時自主神經(jīng)和ADM升高對血壓的影響分別是_____。（4）研究發(fā)現(xiàn)高血壓模型大鼠長期運動后，其安靜狀態(tài)下的ADM和ADM受體的量均明顯升高。據(jù)此推測，血壓偏高人群長期堅持鍛煉的作用是_____。【答案】（1）①.交感②.減慢（2）①.促進腎小管和集合管對水的重吸收②.胰高血糖素、腎上腺素（3）自主神經(jīng)通過交感興奮使血管收縮、血壓升高；ADM通過舒張血管拮抗自主神經(jīng)的作用，防止血壓過度升高（4）通過增加ADM及其受體的表達，長期鍛煉可增強血管舒張能力，從而穩(wěn)定或降低血壓【分析】交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)?！拘?詳解】交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，運動時，人體處于興奮狀態(tài)，此時交感神經(jīng)興奮，交感神經(jīng)興奮時，胃腸蠕動減慢?！拘?詳解】坑利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，可作用于腎小管和集合管，促進其對水分的重吸收，從而使尿量減少；機體中直接促使血糖升高的激素有胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素等，屬于協(xié)同關(guān)系?！拘?詳解】分析題意可知，運動時，機體血壓會適度升高，血液中的腎上腺髓質(zhì)素（ADM）含量升高數(shù)倍，而ADM可舒張血管，據(jù)此推測，在運動時自主神經(jīng)通過交感興奮使血管收縮、血壓升高，而ADM通過舒張血管拮抗自主神經(jīng)的作用，防止血壓過度升高，兩者共同作用，使機體血壓維持相對穩(wěn)定?！拘?詳解】由題可知，高血壓模型大鼠長期運動后，其安靜狀態(tài)下的ADM和ADM受體的量均明顯升高，血壓偏高人群長期堅持鍛煉可能會促進與ADM和ADM受體相關(guān)基因的表達，使其ADM和ADM受體的量升高，ADM和ADM受體結(jié)合調(diào)節(jié)血管舒張，從而降低血壓。此項研究說明運動可以改善血管舒張功能，從而對于血壓降低有一定作用，并可進一步預(yù)防血壓升高。21.我國東北虎豹國家公園的設(shè)立使東北虎和東北豹的生存環(huán)境明顯改善。為更好保護東北虎和東北豹，研究者根據(jù)國家公園內(nèi)人類活動強度，將調(diào)查區(qū)域分為人類低干擾點和高干擾點，以研究人類活動對相關(guān)動物活動節(jié)律的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）梅花鹿是東北虎的主要獵物，二者的種間關(guān)系是_____。對二者種間關(guān)系的研究屬于_____（填“種群”或“群落”）水平的研究。人類活動產(chǎn)生的噪音會影響動物的活動節(jié)律，這些噪音屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____信息。（2）在人類低干擾點和高干擾點，大型食肉動物（東北虎、東北豹）和梅花鹿的日活動節(jié)律如下圖所示。低干擾點的大型食肉動物和梅花鹿的活動時間都集中在晨昏，但也存在一定差異，二者分別占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這是_____的結(jié)果。與低干擾點相比，高干擾點的大型食肉動物在_____（填“日間”或“夜間”）的活躍度明顯較高。注：相對活躍度：某時間點出現(xiàn)的次數(shù)與全天出現(xiàn)總次數(shù)的比值；重疊度：大型食肉動物和梅花鹿日活動節(jié)律的重疊程度（3）如果大型食肉動物和梅花鹿每天的活動次數(shù)不變，據(jù)上圖所示，從重疊度角度分析人類高干擾對大型食肉動物的影響是_____。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，在東北虎豹國家公園內(nèi)可以從哪些方面提高東北虎和東北豹的環(huán)境容納量：_____（答出兩點即可）。【答案】（1）①.捕食②.群落③.物理（2）①.自然選擇②.夜間（3）人類高干擾使二者的重疊度降低，這意味著大型食肉動物與梅花鹿相遇捕食的機會減少，不利于大型食肉動物捕食梅花鹿獲取食物（4）減少人類活動對公園的干擾，這樣可以使大型食肉動物和梅花鹿的活動節(jié)律重疊度增加，增加大型食肉動物捕食梅花鹿的機會，有利于其生存和繁衍，從而提高東北虎和東北豹的環(huán)境容納量；保護梅花鹿等東北虎和東北豹的獵物資源，為東北虎和東北豹提供充足的食物來源，有助于提高其環(huán)境容納量【分析】一個物種在群落中地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。因此，研究某種動物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等?！拘?詳解】東北虎以梅花鹿為食，所以二者的種間關(guān)系是捕食。種間關(guān)系是群落水平上研究的問題，種群水平主要研究種群的數(shù)量特征等，所以對二者種間關(guān)系的研究屬于群落水平的研究。噪音是通過物理過程傳播的信息，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息?！拘?詳解】低干擾點的大型食肉動物和梅花鹿的活動時間都集中在晨昏，但也存在一定差異，二者分別占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這是長期自然選擇的結(jié)果，使得它們在資源利用等方面形成了一定的分化，以減少競爭。從圖中可以看出，與低干擾點相比，高干擾點的大型食肉動物在夜間的相對活躍度曲線峰值更高，所以高干擾點的大型食肉動物在夜間的活躍度明顯較高。

【小問3詳解】從圖中可知，低干擾點大型食肉動物和梅花鹿日活動節(jié)律的重疊度為0.84，高干擾點重疊度為0.72，如果大型食肉動物和梅花鹿每天的活動次數(shù)不變，人類高干擾使二者的重疊度降低，這意味著大型食肉動物與梅花鹿相遇捕食的機會減少，不利于大型食肉動物捕食梅花鹿獲取食物。

【小問4詳解】從上述研究可知，人類活動強度會影響東北虎、東北豹及其獵物的活動節(jié)律，所以減少人類活動對公園的干擾，這樣可以使大型食肉動物和梅花鹿的活動節(jié)律重疊度增加，增加大型食肉動物捕食梅花鹿的機會，有利于其生存和繁衍，從而提高東北虎和東北豹的環(huán)境容納量；保護梅花鹿等東北虎和東北豹的獵物資源，為東北虎和東北豹提供充足的食物來源，有助于提高其環(huán)境容納量。22.為治理水體中對生物有毒害的鎘污染，研究者構(gòu)建了分泌信號肽SP7、鎘離子結(jié)合蛋白CADR、定位于細胞壁的蛋白GP1和黃色熒光蛋白YFP編碼序列融合表達的載體，轉(zhuǎn)入單細胞衣藻，實現(xiàn)CADR大量合成、分泌并定位于細胞壁，以吸附水體中的鎘離子。回答下列問題：（1）在DNA聚合酶、引物、模板DNA和脫氧核苷酸中，隨著PCR反應(yīng)進行，分子數(shù)量逐漸減少的是_____和_____。模板與引物在PCR反應(yīng)的_____階段開始結(jié)合。PCR中使用的DNA聚合酶需耐高溫，其原因為_____。（2）載體中可用的酶切位點信息和擬構(gòu)建載體的部分結(jié)構(gòu)如圖1所示。在將CADR、GP1和YFP基因逐個構(gòu)建到載體時，為避免錯誤連接，需向以上三個基因的兩端分別添加限制酶識別序列，其中GPl兩端應(yīng)添加_____（填兩種限制酶）的識別序列。用DNA連接酶連接時，可催化載體和目的基因之間形成_____鍵。（3）若在熒光顯微鏡下觀察到轉(zhuǎn)基因衣藻表現(xiàn)為_____，初步表明融合蛋白表達成功。將轉(zhuǎn)基因衣藻和野生型衣藻置于含鎘離子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，若轉(zhuǎn)基因衣藻細胞壁比野生型衣藻細胞壁的鎘離子含量_____，則表明融合蛋白能結(jié)合鎘離子。（4）將轉(zhuǎn)基因衣藻和野生型衣藻在不同鎘離子濃度的培養(yǎng)液中培養(yǎng)6天后，檢測細胞密度，結(jié)果見圖2。轉(zhuǎn)基因衣藻在含有不同濃度鎘離子的培養(yǎng)液中生長均優(yōu)于野生型衣藻的原因可能是_____。240μmol·L-1鎘離子濃度下，轉(zhuǎn)基因衣藻和野生型衣藻生長均被明顯抑制的原因可能是_____。注：鎘離子對滲透壓的影響忽略不計（5）轉(zhuǎn)基因衣藻可用于水體鎘污染治理，與施加化學(xué)藥物法相比，能體現(xiàn)出其環(huán)境治理優(yōu)勢的兩個特性是_____和_____。（填標(biāo)號）①衣藻作為生物材料在水體中可自我繁殖②衣藻生長速率受鎘離子濃度影響③衣藻可吸收水體中能引起富營養(yǎng)化的物質(zhì)④衣藻吸附的鎘可沿食物鏈傳遞【答案】（1）①.脫氧核苷酸②.引物③.復(fù)性④.PCR反應(yīng)需要在高溫條件下進行變性步驟（90-95℃使雙鏈DNA解旋為單鏈），普通的DNA聚合酶在高溫下會變性失活，而耐高溫的DNA聚合酶能在高溫環(huán)境中保持活性，保證PCR反應(yīng)的正常進行。（2）①.SmaⅠ和EcoRⅠ②.磷酸二酯鍵（3）①.細胞表面發(fā)出黃色熒光②.降低（4）①.轉(zhuǎn)基因衣藻表達的融合蛋白能結(jié)合鎘離子，降低了鎘離子對衣藻的毒害作用②.鎘離子濃度過高，超出了融合蛋白的吸附能力，對衣藻產(chǎn)生了嚴(yán)重的毒害作用（5）①.①②.④【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。（4）目的基因的檢測與鑒定?！拘?詳解】在PCR反應(yīng)中，原料是脫氧核苷酸，隨著反應(yīng)進行不斷被消耗，分子數(shù)量逐漸減少；引物在PCR過程中會結(jié)合到模板DNA上參與子鏈合成，也會逐漸減少，所以分子數(shù)量逐漸減少的是引物和脫氧核苷酸。模板與引物在PCR的復(fù)性階段開始結(jié)合。在復(fù)性過程中，溫度降低，引物與模板DNA單鏈的互補序列配對結(jié)合。PCR中使用的DNA聚合酶需耐高溫，是因為PCR反應(yīng)需要在高溫條件下進行變性步驟（90-95℃使雙鏈DNA解旋為單鏈），普通的DNA聚合酶在高溫下會變性失活，而耐高溫的DNA聚合酶能在高溫環(huán)境中保持活性，保證PCR反應(yīng)的正常進行?！拘?詳解】觀察圖1，要避免錯誤連接，GPI兩端應(yīng)添加SmaⅠ和EcoRⅠ的識別序列。因為將CADR、GP1和YFP基因逐個構(gòu)建到載體時，使用這兩種限制酶切割可以產(chǎn)生不同的黏性末端，能保證目的基因準(zhǔn)確插入載體。又因為NbeⅠ和XbaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的黏性末端相同，所以這兩種限制酶只能選一個，按照連接的順序在將GPl連接到載體時應(yīng)該用SmaⅠ和EcoRⅠ。DNA連接酶連接時，可催化載體和目的基因之間形成磷酸二酯鍵，從而將載體和目的基因連接起來?！拘?詳解】若在熒光顯微鏡下觀察到細胞表面發(fā)出黃色熒光，初步表明融合蛋白表達成功，因為融合蛋白中有黃色熒光蛋白YFP，其表達后會發(fā)出黃色熒光。將轉(zhuǎn)基因衣藻和野生型衣藻置于含鎘離子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，若轉(zhuǎn)基因衣藻細胞外比野生型衣藻細胞外的鎘離子含量低，則表明