單元導(dǎo)航本單元以“法治”為主題，圍繞“我與法治”的關(guān)系問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們尊法學(xué)法守法用法，培養(yǎng)運(yùn)用法治思維和法治方式想問(wèn)題、做決策、辦事情，從內(nèi)心深處尊崇法律、信仰法律。單元目標(biāo)走進(jìn)民法典生活在法治社會(huì)法律為我們護(hù)航遠(yuǎn)離違法和犯罪9.1日益完善的法律體系9.2法律保障生活10.1認(rèn)識(shí)民法典10.2保護(hù)人身權(quán)11.1法不可違11.2犯罪與刑罰10.3保障財(cái)產(chǎn)權(quán)11.3嚴(yán)于律己介紹了我國(guó)日益完善的法律體系，闡明了法律保障生活，讓學(xué)生了解我國(guó)的法治建設(shè)成就，認(rèn)識(shí)法律的作用，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做到崇尚法律、遵守法律、捍衛(wèi)法律。結(jié)合民法典的頒布實(shí)施，介紹民法典的相關(guān)知識(shí)，闡明民法典頒布實(shí)施的重大意義，認(rèn)識(shí)民法典對(duì)保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的意義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)民法典所起到的更好保障人民權(quán)益的作用，增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。介紹了法律的重要性、違法行為的分類、犯罪的基本特征和刑罰的種類等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)違法犯罪行為的危害，樹(shù)立“法不可違”的信念，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，幫助學(xué)生反省自身行為，遠(yuǎn)離不良行為，積極預(yù)防犯罪。第11課：遠(yuǎn)離違法犯罪嚴(yán)于律己核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解法律對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，認(rèn)同法治社會(huì)的基本原則。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)自律意識(shí)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和法律法規(guī)。法治觀念：了解刑法的基本規(guī)定，明確違法犯罪的危害性，增強(qiáng)法治觀念。健全人格：通過(guò)案例分析，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)健康向上的人格品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任，自覺(jué)遠(yuǎn)離違法犯罪，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。1、青少年如何做到嚴(yán)以律己？2、如何矯治未成年人的不良行為？學(xué)習(xí)目標(biāo)情境一情境二情境三嚴(yán)于律己、從我做起思考：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)，為什么會(huì)出現(xiàn)上述行為？如何避免上述情境中違法行為的發(fā)生？安某嫌下樓扔垃圾費(fèi)勁，把垃圾從樓上扔下去，砸到了人。黃某撥打火警電話，想看看消防人員是否會(huì)來(lái)，結(jié)果消防車真來(lái)了！袁某借了吳某的錢(qián)一直不還，吳某把他關(guān)了幾天讓他還錢(qián)。缺乏規(guī)則意識(shí)、法律觀念不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)于律己。作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪，自覺(jué)遵紀(jì)守法課堂筆記★如何做到嚴(yán)于律己，遠(yuǎn)離違法犯罪？違法犯罪會(huì)對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家造成危害。我們要時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。

（1）認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。認(rèn)清危害，依法自律

已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人,故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾,情節(jié)惡劣,經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。對(duì)依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候,依法進(jìn)行專門(mén)矯治教育?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》第十七條相關(guān)鏈接思考：（1）分析案例中的行為涉及刑法中的哪些罪名。（2）學(xué)生欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力行為有什么危害?遇到這些行為該怎么辦?探究分享案例一：16歲的中學(xué)生秦某在學(xué)校多次無(wú)故毆打、辱罵同學(xué)郭某，還用手機(jī)拍攝視頻并在網(wǎng)上傳播，導(dǎo)致郭某身體受傷、精神抑郁無(wú)法正常生活和學(xué)習(xí)。人民檢察院經(jīng)審查認(rèn)為，秦某無(wú)故毆打他人造成他人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣。侵犯了他人的人身權(quán)利，嚴(yán)重影響他人的正常生活破壞了社會(huì)秩序，其行為觸犯刑法，應(yīng)追究其刑事責(zé)任。案例二：依依無(wú)端被同校的一群16歲學(xué)生盯上了。這些學(xué)生長(zhǎng)期在各種線上課堂、社交平臺(tái)發(fā)送侮辱、謾罵、誣陷依依的網(wǎng)絡(luò)信息，甚至將群內(nèi)的聊天記錄剪輯制作成視頻再次傳播，導(dǎo)致依依的生活和學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重干擾。最終，這些學(xué)生被依法逮捕并提起公訴。思考：（1）分析案例中的行為涉及刑法中的哪些罪名。（2）學(xué)生欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力行為有什么危害?遇到這些行為該怎么辦?（1）案例一中涉及了故意傷害罪、侮辱罪；案例二中涉及了侮辱罪、誹謗罪。（2）危害：①受害者:身體傷害、心理創(chuàng)傷;②欺凌者:形成暴力心理、易違法犯罪;③學(xué)校:擾亂教學(xué)秩序;④家庭:經(jīng)濟(jì)與精神負(fù)擔(dān);⑤社會(huì):敗壞風(fēng)氣做法：①應(yīng)立即向家長(zhǎng)、老師和學(xué)校尋求幫助，并盡量保持冷靜，不要輕易受到這些行為的影響。②提高法治意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力，減少這些行為的發(fā)生（2）認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。違法犯罪會(huì)對(duì)他人、社會(huì)和國(guó)家造成危害。我們要時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。小杰走上犯罪道路的原因是什么？家庭：家庭保護(hù)不到位，家長(zhǎng)教育觀念和方法不當(dāng)，家庭關(guān)系不和諧。學(xué)校：學(xué)校保護(hù)不到位，德育管理欠缺。社會(huì)：普法力度不夠，影響未成年健康成長(zhǎng)的因素依然存在。自身：自制力差，辨別是非能力弱，有不良行為又不及時(shí)改正。初一輟學(xué)，父母忙于工作且溺愛(ài)孩子，不明逃課后的去向。結(jié)交社會(huì)上的一幫朋友，一起“拉車門(mén)”賺錢(qián)。經(jīng)常逃學(xué)打游戲，不顧學(xué)校和家長(zhǎng)勸阻，索性輟學(xué)。嘗到甜頭后就開(kāi)始砸車玻璃盜竊，達(dá)到瘋狂作案的程度?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！陛z學(xué)逃課“拉車門(mén)”砸車窗盜竊不良行為違法行為犯罪小杰走上犯罪道路的過(guò)程：探究與分享1.①行為一，行為四、行為六屬于不良行為。②行為二行為三行為五屬于嚴(yán)重不良行為。2.①不良行為，是指未成年人實(shí)施的不利于其健康成長(zhǎng)的行為。嚴(yán)重不良行為，是指未成年人實(shí)施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑事責(zé)任年齡不予刑事處罰的行為，以及嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。②兩者的主要區(qū)別在于行為的嚴(yán)重程度和社會(huì)危害性。兩者在教育措施等方面也有所不同。（3）明辨是非，杜絕不良行為。很多犯罪都不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、再到犯罪的變化軌跡。1.如何做到嚴(yán)于律己，遠(yuǎn)離違法犯罪？（P100——P102）（4）我們要樹(shù)立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，嚴(yán)于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。問(wèn)題:1.如何嚴(yán)于律己，遠(yuǎn)離違法犯罪？（1）

我們要珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺(jué)遵紀(jì)守法的人。（2）

認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。（我們要時(shí)刻警惕違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪）（3）明辨是非，杜絕不良行為。（4）我們要樹(shù)立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，嚴(yán)于律己，嚴(yán)積極抵制不良心理和行為，防患于未然。知識(shí)匯總①國(guó)家:健全和完善相關(guān)法律法規(guī)，打擊侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。②社會(huì)：為未成年人健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。③學(xué)校:加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治觀念。④家庭:家長(zhǎng)履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)與撫養(yǎng)義務(wù)，尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。

⑤未成年人自身:珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。如何預(yù)防未成年人違法犯罪？知識(shí)拓展課堂小結(jié)嚴(yán)于律己①珍惜美好生活，認(rèn)清違法犯罪的危害，依法自律，做自覺(jué)遵紀(jì)守法的人。②我們認(rèn)清危害，增強(qiáng)法治觀念。③明辨是非，杜絕不良行為。④樹(shù)立正確的是非觀念，增強(qiáng)自控力，嚴(yán)于律己，積極抵制不良心理和行為，防患于未然。不良行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。1、（24-25七年級(jí)下·全國(guó)·單元測(cè)試）為加強(qiáng)校園法治宣傳教育，提高學(xué)生法治觀念，學(xué)校邀請(qǐng)“法治副校長(zhǎng)”為同學(xué)們進(jìn)行一次法治宣傳演講。下列可以作為演講內(nèi)容的是（

）①不違法是人們行為的底線②刑罰分為主刑和附加刑兩大類③預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為④憲法是保護(hù)國(guó)家和人民利益、懲治犯罪的有力武器A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

課堂練習(xí)A我國(guó)刑法2、（24-25七年級(jí)下·全國(guó)·單元測(cè)試）下列邏輯推導(dǎo)中符合法治思維要求的是（

）A．沒(méi)有依法履行合同義務(wù)→具有嚴(yán)重社會(huì)危害性→承擔(dān)民事責(zé)任B．加強(qiáng)自我防范→忽略嚴(yán)重不良行為→做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生C．合法權(quán)益受到侵害→認(rèn)清違法犯罪的危害→依法自律,遵紀(jì)守法D．遇到違法犯罪行為→有勇有謀地與其作斗爭(zhēng)→做法律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者

課堂練習(xí)D較輕要依法維權(quán)3、（24-25七年級(jí)下·全國(guó)·課后作業(yè)）以下是小林走上違法犯罪道路的軌跡。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）①要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)②法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，任何違法行為都要受到刑罰處罰③法律給予未成年人特殊保護(hù)，我們年齡小違法犯罪也沒(méi)關(guān)系④要明辨是非，杜絕不良行為，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然A．①② B．①③ C．③④ D．①④

課堂練習(xí)D法律處罰4、（24-25七年級(jí)下·