幼兒園班長(zhǎng)跟班管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)幼兒園班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒在園期間的安全與健康，特制定本幼兒園班長(zhǎng)跟班管理制度。本制度旨在明確班長(zhǎng)在跟班過(guò)程中的職責(zé)、工作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)班級(jí)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體班級(jí)班長(zhǎng)及參與跟班管理工作的相關(guān)人員。（三）基本原則1.幼兒為本原則：始終將幼兒的身心健康和全面發(fā)展放在首位，一切管理工作圍繞幼兒的需求和成長(zhǎng)展開(kāi)。2.規(guī)范管理原則：建立健全各項(xiàng)班級(jí)管理制度和工作流程，確保班級(jí)管理工作有章可循、規(guī)范有序。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作原則：強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng)與班級(jí)教師、保育人員之間的密切配合，形成教育合力，共同做好班級(jí)管理工作。4.持續(xù)改進(jìn)原則：不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，持續(xù)提升班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。二、班長(zhǎng)職責(zé)（一）班級(jí)管理1.負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理工作，制定班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。確保班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.建立良好的班級(jí)秩序，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。引導(dǎo)幼兒遵守幼兒園的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自我約束和自我管理，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。3.協(xié)調(diào)班級(jí)教師之間的工作，合理安排教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及生活環(huán)節(jié)。定期組織班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)研討和班級(jí)管理交流，共同解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高班級(jí)整體教育教學(xué)水平。（二）教育教學(xué)1.參與班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。2.觀察幼兒在教育教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3.定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，與家長(zhǎng)保持密切溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)步。（三）安全管理1.負(fù)責(zé)班級(jí)的安全管理工作，建立健全班級(jí)安全管理制度，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)設(shè)施設(shè)備、玩具教具等的安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識(shí)，提高幼兒的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。3.關(guān)注幼兒在園期間的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與保健醫(yī)生聯(lián)系，并通知家長(zhǎng)。做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，確保幼兒的身體健康。（四）家園溝通1.定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃、教育教學(xué)內(nèi)容、安全管理措施等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，解答家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，共同探討教育幼兒的方法和策略。2.保持與家長(zhǎng)的日常溝通，通過(guò)電話、微信、家訪等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解幼兒在家的情況。積極與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者等。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，豐富幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，形成家園教育合力。三、跟班工作流程（一）入園前準(zhǔn)備1.提前到達(dá)班級(jí)，開(kāi)窗通風(fēng)，檢查班級(jí)設(shè)施設(shè)備、玩具教具等是否完好，如有問(wèn)題及時(shí)報(bào)修。2.準(zhǔn)備好當(dāng)日所需的教學(xué)材料、生活用品等，確保班級(jí)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。3.與上一班班長(zhǎng)進(jìn)行交接，了解班級(jí)幼兒的出勤情況、身體狀況、情緒變化等，做好交接記錄。（二）晨間接待1.在班級(jí)門口熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，主動(dòng)與幼兒打招呼，觀察幼兒的精神狀態(tài)。2.協(xié)助保健醫(yī)生做好幼兒的晨檢工作，檢查幼兒的口腔、體溫、手部等，確保幼兒身體健康。3.組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，如區(qū)域游戲、戶外活動(dòng)等，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。（三）早操及戶外活動(dòng)1.帶領(lǐng)幼兒按時(shí)參加早操活動(dòng)，關(guān)注幼兒的做操情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，根據(jù)天氣情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇合適的戶外活動(dòng)內(nèi)容，如體育游戲、器械活動(dòng)等。3.在戶外活動(dòng)過(guò)程中，注意觀察幼兒的活動(dòng)情況，確保幼兒的安全。提醒幼兒注意活動(dòng)安全，避免發(fā)生意外事故。（四）教育教學(xué)活動(dòng)1.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，組織開(kāi)展各類教育教學(xué)活動(dòng)，如集體教學(xué)、小組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)等。2.在教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。（五）生活活動(dòng)1.組織幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、如廁等生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。2.在生活活動(dòng)中，關(guān)注幼兒的需求，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒的自理能力。3.定期對(duì)班級(jí)生活設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保幼兒生活環(huán)境的安全和衛(wèi)生。（六）游戲活動(dòng)1.組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣和需求，提供豐富多樣的游戲材料和場(chǎng)地。2.在游戲活動(dòng)中，觀察幼兒的游戲行為，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。3.鼓勵(lì)幼兒自主游戲，發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè)和發(fā)展。（七）離園前整理1.組織幼兒進(jìn)行離園前的整理活動(dòng)，如整理衣物、收拾玩具等，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。2.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋幼兒在園的一日表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。3.做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作，整理教學(xué)材料和生活用品，關(guān)好門窗，切斷電源，確保班級(jí)安全。四、考核與評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容1.班級(jí)管理：班級(jí)秩序良好，幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)成效顯著；班級(jí)工作計(jì)劃執(zhí)行情況良好，各項(xiàng)工作有序開(kāi)展；班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作默契，工作配合順暢。2.教育教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果良好；幼兒在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等方面有明顯提高；能夠根據(jù)幼兒個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育教學(xué)。3.安全管理：班級(jí)安全管理制度健全，安全檢查工作落實(shí)到位，無(wú)安全事故發(fā)生；幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到有效培養(yǎng)；班級(jí)衛(wèi)生消毒工作符合要求，傳染病防控措施得力。4.家園溝通：家長(zhǎng)會(huì)組織有序，內(nèi)容豐富，家長(zhǎng)滿意度高；與家長(zhǎng)日常溝通及時(shí)、有效，能夠積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切；家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)積極性高，家園合作效果良好。（二）考核方式1.日常檢查：由幼兒園管理人員定期對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查，觀察班級(jí)管理、教育教學(xué)、安全衛(wèi)生等方面的實(shí)際情況，記錄存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。2.教師互評(píng)：組織班級(jí)教師之間進(jìn)行互評(píng)，從工作態(tài)度、協(xié)作能力、教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)班長(zhǎng)工作的意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的滿意度。（三）考核周期考核周期為每學(xué)期一次，學(xué)期末綜合日常檢查、教師互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行全面考核。（四）結(jié)果應(yīng)用1.根據(jù)考核結(jié)果，評(píng)選出優(yōu)秀班長(zhǎng)、合格班長(zhǎng)和不合格班長(zhǎng)。對(duì)優(yōu)秀班長(zhǎng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等；對(duì)合格班長(zhǎng)提出改進(jìn)建議，督促其不斷提高工作水平；對(duì)不合格班長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，如仍不能改進(jìn)工作，將視情況調(diào)整崗位。2.考核結(jié)果作為班長(zhǎng)晉升、職稱評(píng)定、績(jī)效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。五、培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，提高班長(zhǎng)的班級(jí)管理能力、教育教學(xué)水平、安全管理意識(shí)和家園溝通技巧，促進(jìn)班長(zhǎng)的專業(yè)成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提升，更好地適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作的需要。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.班級(jí)管理培訓(xùn)：包括班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理、幼兒行為觀察與指導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的內(nèi)容，幫助班長(zhǎng)掌握科學(xué)的班級(jí)管理方法和技巧。2.教育教學(xué)培訓(xùn)：涵蓋幼兒教育理論、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教學(xué)方法與策略、教育評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)，提升班長(zhǎng)的教育教學(xué)能力。3.安全管理培訓(xùn)：主要有幼兒園安全法規(guī)、安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案、安全教育方法等內(nèi)容，增強(qiáng)班長(zhǎng)的安全管理意識(shí)和應(yīng)急處理能力。4.家園溝通培訓(xùn)：涉及家園溝通技巧、家長(zhǎng)會(huì)組織與策劃、家長(zhǎng)工作方法等方面的培訓(xùn)，提高班長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通合作的能力。（三）培訓(xùn)方式1.園內(nèi)培訓(xùn)：定期組織園內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、骨干教師進(jìn)行專題講座和經(jīng)驗(yàn)分享，開(kāi)展案例分析、小組研討等培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.園外培訓(xùn)：根據(jù)實(shí)際情況，選派班長(zhǎng)參加園外舉辦的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬班長(zhǎng)的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)。3.自我學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)班長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍、期刊，觀看教育教學(xué)視頻，不斷更新教育觀念，提升自身業(yè)務(wù)水平。（四）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.為班長(zhǎng)制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑。根據(jù)班長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng)和