幼兒園大班兒歌《屬相歌》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的教材為中國幼兒教育協(xié)會編寫的《幼兒園大班音樂教材》第五章節(jié)，具體內(nèi)容為《屬相歌》。這首歌謠以十二生肖為主題，通過簡單的歌詞和旋律，讓幼兒了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《屬相歌》，了解和認(rèn)識中國的十二生肖文化。2.培養(yǎng)學(xué)生們的音樂節(jié)奏感和集體合作意識。3.提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握《屬相歌》的歌詞和旋律。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解并表述出十二生肖的特點(diǎn)和寓意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教學(xué)PPT、音響設(shè)備、掛圖、生肖玩偶。學(xué)具：歌詞卡片、畫筆、畫紙。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段關(guān)于十二生肖的動畫片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考生肖文化。2.歌詞學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《屬相歌》的歌詞，讓學(xué)生熟悉并理解歌詞的含義。3.旋律練習(xí)：教師教授《屬相歌》的旋律，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏演唱。4.集體演唱：全班學(xué)生分成兩隊，進(jìn)行集體演唱，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識。5.創(chuàng)意表達(dá)：讓學(xué)生用自己的方式，表達(dá)對十二生肖的理解和認(rèn)識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：十二生肖歌詞設(shè)計思路：通過板書，讓學(xué)生直觀地看到歌詞內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學(xué)生回家后，向家長介紹《屬相歌》的歌詞和旋律，并試著畫出自己喜歡的生肖。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力，畫出自己喜歡的生肖，并用自己的語言向家長介紹。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《屬相歌》，讓學(xué)生了解和認(rèn)識了中國的十二生肖文化，同時在演唱過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂節(jié)奏感和集體合作意識。在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展示了豐富的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生自己創(chuàng)作生肖歌謠，進(jìn)一步提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時，也可以引入其他的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓學(xué)生在音樂教學(xué)中，更深入地了解和熱愛中國的傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《屬相歌》是一首以十二生肖為主題的兒歌，它通過簡單的歌詞和旋律，讓幼兒了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注歌詞的內(nèi)容和旋律的教授，以及讓學(xué)生理解和表述出十二生肖的特點(diǎn)和寓意。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個，是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)《屬相歌》，了解和認(rèn)識中國的十二生肖文化。是培養(yǎng)學(xué)生們的音樂節(jié)奏感和集體合作意識。是提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握《屬相歌》的歌詞和旋律。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并表述出十二生肖的特點(diǎn)和寓意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具和學(xué)具準(zhǔn)備方面，需要準(zhǔn)備教學(xué)PPT、音響設(shè)備、掛圖、生肖玩偶。學(xué)具方面需要準(zhǔn)備歌詞卡片、畫筆、畫紙。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：十二生肖歌詞設(shè)計思路：通過板書，讓學(xué)生直觀地看到歌詞內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請學(xué)生回家后，向家長介紹《屬相歌》的歌詞和旋律，并試著畫出自己喜歡的生肖。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力，畫出自己喜歡的生肖，并用自己的語言向家長介紹。八、課后反思及拓展延伸課后反思時，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方法的適用性。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生自己創(chuàng)作生肖歌謠，進(jìn)一步提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時，也可以引入其他的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓學(xué)生在音樂教學(xué)中，更深入地了解和熱愛中國的傳統(tǒng)文化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在教授歌詞時，可以使用韻律感強(qiáng)的語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受音樂的節(jié)奏。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在歌詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配更多的時間讓學(xué)生熟悉和理解歌詞，而在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行創(chuàng)作。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。例如，在歌詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生對歌詞內(nèi)容的理解，以檢查學(xué)生對歌詞的掌握情況。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過播放一段關(guān)于十二生肖的動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，教師通過合理的教學(xué)設(shè)計和豐富的教學(xué)手段，成功地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《屬相歌》。在教學(xué)過程中，教師注重歌詞的講解和旋律的教授，使學(xué)生能夠更好地理解和演唱歌曲。同時，通過創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，教師可