家園共育之植樹節(jié)種植活動一、活動流程（一）活動準備（提前一周）1.

物資準備（1）聯(lián)系苗圃，預訂適合幼兒種植的樹苗，如桃樹、梨樹等果樹苗或小型觀賞樹苗，確保樹苗數(shù)量足夠參與活動的家庭。同時準備足量的鏟子、水桶、澆水壺等種植工具。（2）制作活動宣傳海報、家長邀請函，內容包括活動時間、地點、流程及意義，并在班級群和幼兒園公告欄發(fā)布。-為每個家庭準備一份種植知識手冊，內容涵蓋樹苗養(yǎng)護要點、植樹節(jié)的由來及意義等。2.

場地確定選擇幼兒園內和召陵區(qū)種植園較為空曠且陽光充足的區(qū)域作為種植場地，提前規(guī)劃好種植區(qū)域，劃分出不同的小塊，以便每個家庭都有自己的種植空間。（3）與幼兒園后勤部門溝通，確?；顒赢斕靾龅氐乃姽鞍踩Ｕ?。3.

人員安排（1）組織教師培訓，讓教師熟悉活動流程、種植知識及安全注意事項，明確各自在活動中的職責，如引導家長和幼兒、維持現(xiàn)場秩序、提供技術指導等。（2）邀請專業(yè)的園藝師作為活動嘉賓，提前與園藝師溝通活動流程及需要其講解和指導的內容?；顒赢斕炝鞒?.

集合簽到（9:00-9:30）教師在幼兒園操場設置簽到處，迎接家長和幼兒的到來。為每個家庭發(fā)放活動水桶、種植工具及種植知識手冊。2.教師引導家長和幼兒在簽到條幅簽名留念，營造活動氛圍。3.

開場致辭（9:30-10:00）（1）主持人周老師開場，歡迎家長和幼兒參加本次植樹節(jié)種植活動，并介紹活動的目的和意義，強調《幼兒園保育教育評估指南》中家園共育對幼兒全面發(fā)展的重要性，以及本次活動如何貫徹指南理念，如通過實際操作培養(yǎng)幼兒的動手能力、責任感和環(huán)保意識。（2）邀請幼兒園園長講話，向家長表達感謝，鼓勵幼兒積極參與活動，愛護小樹苗，共同為幼兒園增添綠色。（3）由專業(yè)園藝師簡單講解樹苗種植的基本知識，包括如何挖土、栽種、澆水及后期養(yǎng)護要點等，同時展示正確的種植示范動作。4.親子種植（10:00-11:30）家長和幼兒在教師引導下，前往劃分好的種植區(qū)域。每個家庭領取一棵樹苗，開始動手種植。在種植過程中，教師巡回指導，鼓勵家長讓幼兒積極參與每一個步驟，如用小鏟子挖土、扶正樹苗、填土、澆水等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和責任感。同時引導家長與幼兒交流，如詢問幼兒對小樹苗成長的期待，讓幼兒感受到勞動的樂趣和意義。鼓勵家庭之間相互交流合作，分享種植經驗和技巧，營造良好的互動氛圍，增進家園之間的聯(lián)系。5.

掛牌留念（11:30-12:00）種植完成后，為每個家庭發(fā)放一塊小木牌和馬克筆，讓幼兒和家長一起為自己種下的樹苗制作專屬的標識牌，寫上樹苗的名稱、種植家庭及對樹苗的美好祝愿。家長和幼兒一起將標識牌掛在樹苗上，然后在樹苗前合影留念，記錄這一有意義的時刻。6.交流與分享（12:00-13:30）組織家長和幼兒在幼兒園餐廳共進午餐，午餐以綠色健康的食材為主，如蔬菜沙拉、玉米、紅薯等，讓幼兒進一步感受大自然對我們的饋贈。鼓勵家長和幼兒分享種植過程中的趣事和感受，同時教師與家長交流幼兒在活動中的表現(xiàn)，收集家長對活動的意見和建議。7.

環(huán)保行動（13:30-14:30）主持人強調環(huán)境保護的重要性，引導家長和幼兒一起清理種植場地及幼兒園內的垃圾，將垃圾分類投放。發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長和幼兒了解更多環(huán)保知識和日常生活中的環(huán)保小妙招，鼓勵大家在日常生活中積極踐行環(huán)保行動。8.

活動總結（14:30-15:00）主持人對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，再次感謝家長的積極參與和支持，以及專業(yè)園藝師和教師的辛勤付出。邀請家長代表和幼兒代表發(fā)言，分享活動的收獲和體會。為每個參與活動的家庭頒發(fā)“綠色小衛(wèi)士”榮譽證書，鼓勵幼兒繼續(xù)愛護環(huán)境，參與環(huán)保行動。二、家長反饋分析改進報告家長反饋分析1.

活動組織積極反饋：約98%的家長認為活動組織有序，流程清晰，從前期準備到活動當天的各個環(huán)節(jié)都安排得很妥當。教師和工作人員熱情負責，能及時為家長和幼兒提供幫助和指導，確?；顒禹樌M行。改進建議：部分家長（約[X]%）提出活動當天人員較多，種植區(qū)域略顯擁擠，建議下次活動可以適當擴大種植場地或合理調整家庭分組，避免種植過程中相互干擾。還有家長希望活動通知能更加詳細，如提醒家長為幼兒準備合適的服裝和鞋子，以方便幼兒參與勞動。2.

教育意義積極反饋：絕大多數(shù)家長（約[X]%）高度認可活動的教育意義，認為通過親身參與種植活動，幼兒不僅了解了植樹節(jié)的含義，更深刻體會到保護環(huán)境、愛護植物的重要性，同時在勞動過程中鍛煉了動手能力和責任感，很好地貫徹了《幼兒園保育教育評估指南》中對幼兒全面發(fā)展的要求。-改進建議：一些家長（約[X]%）建議在活動中增加更多與環(huán)保知識相關的互動環(huán)節(jié)，如環(huán)保知識問答、環(huán)保創(chuàng)意手工等，讓幼兒在輕松有趣的氛圍中學習更多環(huán)保知識。3.

親子互動體驗積極反饋：約[X]%的家長表示活動為親子互動提供了絕佳機會，在種植過程中，他們與孩子密切合作，共同完成各項任務，增進了親子間的感情。家長們看到孩子在活動中積極主動、充滿好奇心和探索欲，感到非常欣慰。-改進建議：少數(shù)家長（約[X]%）希望在活動中能有更多時間讓家庭之間進行互動交流，如組織親子游戲或分享會，進一步加強家園之間的聯(lián)系和溝通。改進措施1.

優(yōu)化活動組織下次活動前，重新規(guī)劃種植場地，根據(jù)參與家庭數(shù)量合理安排空間，確保每個家庭都有足夠的活動區(qū)域，避免擁擠。同時，在活動通知中詳細說明活動注意事項，提醒家長為幼兒準備適宜的服裝和鞋子。進一步完善活動流程，提前安排好每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，并安排專人負責現(xiàn)場秩序維護，確?；顒佑行蜻M行。2.

深化教育意義在后續(xù)活動中增加環(huán)保知識互動環(huán)節(jié)，如設計環(huán)保知識問答競賽，準備一些與環(huán)保相關的小獎品，激發(fā)幼兒的參與熱情。還可以組織親子環(huán)保創(chuàng)意手工活動，利用廢舊物品制作手工藝品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。在種植過程中，更加注重引導幼兒對植物生長周期的觀察和記錄，鼓勵家長與幼兒一起制作植物觀察日記，加深幼兒對植物生長過程的了解。3.

增強親子互動與家園聯(lián)系在活動中安排專門的親