《觀潮》情感態(tài)度價值觀與教學(xué)評

《觀潮》教學(xué)設(shè)計

知識目的：

熟讀課文，理解課文大意，積累重點(diǎn)文言詞句；

才能目的：

感受錢塘江潮宏偉壯觀的景象，體會作者的情感；

情感態(tài)度價值觀：

體會文章所描寫的自然之美和風(fēng)俗人情之美，培養(yǎng)學(xué)生熱

愛祖國大好河山的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受錢塘江潮宏偉壯觀的景象，體會作者的情感；

教學(xué)難點(diǎn)：

體會文章所描寫的自然之美和風(fēng)俗人情之美，培養(yǎng)學(xué)生熱

愛祖國大好河山的思想感情。

教學(xué)方法：

討論法、點(diǎn)撥法、探究法結(jié)合

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件課時安排

2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)語設(shè)計

詩仙李白在《將講酒》中說“君不見黃河之水天上來，奔

流到海不復(fù)回。”中國有句俗語叫“水到東海不回頭。”可錢

塘江的水那么不然，每年八月要趁良辰美景從東?；靥四锛遥?/p>

她回來時，氣勢非凡，真是天下最宏偉壯觀的景象，從皇帝到

平民百姓，都要先睹為快。今天，我們就一起去看一看吧?。?/p>

視頻:看圖聽聲說感受）

二、成因、背景、作者簡介：

同學(xué)們看完視頻，感受頗深，那么你一定很好奇這樣的奇

觀是如何形成的，請一位同學(xué)來告訴你吧。（請生看課件，一

人大聲朗讀）天下奇觀一一錢江涌潮

錢塘江大潮，古人稱之為“壯觀天下無“O它的形成與其

獨(dú)具的自然條件親密相關(guān)。其一，因江口呈喇叭形，寬處過百

里，窄處僅十里，巨潮被狹窄的江道約束，當(dāng)然會形成波瀾壯

闊的涌潮。其二，河口有宏大攔門沙坎，潮水涌進(jìn)遇到如此巨

阻，當(dāng)然會掀揭天下，前浪遭阻，后浪又上，波趕波，浪疊

浪，潮水就會奔騰咆哮，排山倒海般地吼叫而來。

它又有何淵呢？（請另一生接著介紹）南宋觀潮盛事

南宋的國都是臨安，即如今的杭州，觀潮地當(dāng)時在臨安城

南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉

行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭

標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭相觀看，萬人空巷，非常

熱鬧。

是誰把這壯觀的景象記錄了下來呢？對，周密，簡介作

者。

周密（1232?1298）,字公謹(jǐn)，號草窗。原籍濟(jì)南，后遷吳興

（今屬浙江）。南宋詞人，南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等

職，宋滅之后不再做官。他的詩文都有成就，又能書畫。有

《武林舊事》、《草窗詞》等。《觀潮》選自《武林舊事》，

是他進(jìn)入元朝后所寫。

三、朗讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通文意。

1.師播放示范朗讀，學(xué)生聽讀，掌握正確的讀音，聽清

節(jié)奏。

2.學(xué)生大聲讀課文，對照注釋，疏通文意，理解難句，

積累詞語。

（1）讀準(zhǔn)以下字詞的讀音：（見課件10）

（2）解釋以下詞語：（見課件11、12、13）

3.以小組為單位，質(zhì)疑解難，老師指導(dǎo)。

多媒體顯示（課件21、22、23）

學(xué)生齊讀第一段，感受畫面的壯闊。

自由賞析:請學(xué)生朗讀自己喜歡的語句，并說出喜歡的理

由。

看圖猜文：用文中的句子或短語概括你所看到的畫面（課件

24—35）

老師小結(jié)：作者正是看到了錢塘江潮宏偉壯觀的景象，發(fā)

出了“天下之偉觀也”的由衷贊嘆！

2、水軍演習(xí)的動人場景表如今哪里？（指導(dǎo)學(xué)生用自己喜

歡的方式讀第二段）

學(xué)生討論探究，老師點(diǎn)撥：這個場面寫得扣人心弦，其精

彩之處在于參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵

作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗劇烈，聲勢浩大，演習(xí)完畢后撤退

迅速，最后完畢在“煙消波靜”的靜景上，動靜相襯，起勢浩

蕩，轉(zhuǎn)瞬即逝，令人回味無窮。

學(xué)生自由賞析:請以“我看到一場的水軍演習(xí)圖”的句式

品味此段。（請在文中尋找到信息）

3、第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇

士逆潮游泳的高超本領(lǐng)？

學(xué)生探究：披發(fā)文身，手持大旗，爭先鼓勇寫出了壯士形

象；溯迎而上，騰身百變，而旗尾略不沾濕寫出了勇士逆潮游

泳的高超本領(lǐng)。

自由賞析:你能用自己的語言說說這幅“畫面”的哪些地

方吸引了你？（小組推選答復(fù)）

4、課文是怎樣寫觀潮人數(shù)之多的？（學(xué)生齊讀第四段）

學(xué)生明確“江干十余里，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，雖席

地不容間也“說明了觀潮人數(shù)之多。

老師深化總結(jié)觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是

多么吸引人心，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面映襯江潮之盛

和水上表演之精彩。

自由賞析：我從中，讀出了游人之盛？

六、課堂小結(jié)：

本文描寫了錢塘江潮的宏偉景象、江潮中的軍事演習(xí)和健

兒游泳的精彩表演及人們觀潮的盛況，展示了一幅風(fēng)景與民俗

交融的壯麗畫面，洋溢著樂觀向上的精神。我們不僅為錢塘江

潮的雄奇壯美的自然魅力深深吸弓1,而且被當(dāng)?shù)囟嗖实娜饲轱L(fēng)

俗深深折服。如此多嬌，風(fēng)俗如此多彩，生活在這樣的國度中

是自豪的。讓我們繼往開來，為祖國更加美妙的明天而發(fā)奮努

力吧！

板書設(shè)計:

《觀潮》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目的】

1、積累文言詞語。

2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。

【自主預(yù)習(xí)】

1、給加點(diǎn)字注音。

①京尹②乘騎③朦^

④溯（）⑤善泅者⑥一舸無跡

⑦履⑧羅綺⑨僦賃

2、解釋以下加點(diǎn)詞語。

既望：方其遠(yuǎn)出海門。

僅如銀線。際天：

沃日：朦幢：

既而盡奔騰分合五陣之勢。一舸無跡

為火所焚:披發(fā)文身，

倏而黃煙四起，人物略不相睹。

溯迎而上，出沒于鯨波萬仞。

3、嘗試翻譯第三段。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓

勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾

濕，以此夸能。

【課內(nèi)探究】

（一）感知江湖

1、播放錢塘江潮的音視頻資料，從直觀上讓學(xué)生感受錢

塘江潮的壯觀并播放課文朗讀音頻，整體感知，請同學(xué)們在聽

的時候，注意句子的斷句停頓。

2、聽完之后，你覺得文中那句話最能表達(dá)你心中的感受？

3、學(xué)習(xí)文言文，很重要的一點(diǎn)就是積累文言詞匯。你還

有那些詞語意思不懂呢？請你大聲說出來。

4、再自讀課文，說一說每段寫的是什么內(nèi)容，請簡要概

括。

（二）理解江湖

5、理解第一段：第一段是從哪些方面來寫錢塘江潮的？突

出了其什么特點(diǎn)？

6、理解第二段：

①水軍演習(xí)的場面寫得扣人心弦，其精彩之處表如今哪里?

②本段末句采用了什么寫法？這句話在文章構(gòu)造上有什么

作用？

7、理解第三段：哪些語句最能突出了勇士逆潮游泳的高超

本領(lǐng)？

8、理解第四段：這段寫觀潮人眾之多，與上文寫江潮和水

上表演有何聯(lián)絡(luò)?

第一課時課堂練習(xí)

1.給以下加粗字注音。

①吞天沃日②京尹③朦幢④一舸無跡⑤泅者⑥僦賃看幕

2.解釋加粗詞。

①方其遠(yuǎn)出海門：

②吞天沃日：

③略不相睹：

④一何無跡：

⑤隨波而逝：

⑥倍穹：

3.《觀潮》是朝的所寫，寫的是回憶南宋時

期于京都（今杭州）外觀看大潮的盛況。

4.古詩文中寫潮的名句很多，試寫出四句。

①—②—③—④—

第二課時課堂作業(yè)

1.第一段首句和最后一句在全文構(gòu)造和內(nèi)容上各起什么作

用？

2.第一段作者從哪幾個方面對海潮進(jìn)展描寫？

3.第一段文字用了哪幾種修辭方法？請從文中找出來。

4、第二段中描寫演習(xí)中陣勢變化的文字是“有乘

騎弄旗標(biāo)槍

舞刀于水面者，如履平地”表現(xiàn)了

5、第二段描寫,其中點(diǎn)明這是在潮水暴漲時表演

的句子是

6、選段中采用比喻進(jìn)展描寫的句子是,作用是

7、對以下語句解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)而旗尾略不沾

濕，以此夸能。

A.而旗子的尾巴只沾濕了一點(diǎn)，以這種表演顯示他們高超

的技能。

B.而旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們

高超的技能。

C.而旗尾一點(diǎn)也沒沾濕，以這種表演夸耀自己高超的技

能。

D.而旗子的尾巴只沾濕了一點(diǎn)，憑借這種表演顯示自己高

超的技能。

8.判斷以下說法是對還是錯，對的畫勾，錯的畫叉。

(1)“并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地?！贝?/p>

句大意是“同時有騎著馬、搖著旗、舉著槍、揮舞著大刀在水

面上的，像在平地上行走一樣?！?/p>

(2)“倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩

山?！笔敲鑼懺诮宵c(diǎn)放煙炮的情景。其中“倏爾”：指剎那

間。“水爆”：指在水面點(diǎn)放的煙炮?！奥圆幌喽谩保褐副舜巳?/p>

都看不見了?！奥浴迸c下文“略不沾濕”的“略”字同義。

(3)“煙消波靜，那么一銅無跡”意思是點(diǎn)放五色煙炮滿

江，及煙收炮息，就有一只船不見了，可能是被燒掉而漂浮

了0

(4)《觀潮》選自《武林舊事》，作者周密，這是一篇以

場面描寫著稱的佳作，表達(dá)方式以表達(dá)為主。

9?關(guān)于這篇文章的中心有以下幾種說法，你認(rèn)為正確的一

項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.贊美錢塘江潮的宏偉景象，以此表現(xiàn)大自然力量的偉

大。

B.贊美水軍和吳中健兒的非凡英勇和高超的游泳技術(shù)，以

此表現(xiàn)當(dāng)朝社會的良好風(fēng)氣。

C.說明觀潮是當(dāng)時社會的一件盛舉，以此表現(xiàn)人們對錢塘

江大潮的熱愛之情。

D.贊美錢塘江海潮的壯觀的景象，并敘寫了當(dāng)時觀潮的盛

況，以此表現(xiàn)作者熱愛祖國山河的感情。

教學(xué)反思：

本文的教學(xué)設(shè)計有兩大亮點(diǎn)，第一個是學(xué)生對錢塘江湖的

感受上，課文開頭的視頻緊緊抓住了學(xué)生的注意力，激起了他

們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，接下來的“看圖猜文”，再次掀起了他們

的學(xué)習(xí)高潮，同時也加深了對課文