中職班級手機管理制度總則制定目的為規(guī)范中職班級學(xué)生手機使用行為，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于[中職班級名稱]全體學(xué)生?；驹瓌t1.教育引導(dǎo)原則：通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到合理使用手機的重要性，培養(yǎng)自律意識。2.適度管理原則：在保障學(xué)生基本通訊需求的前提下，對手機使用進(jìn)行合理限制。3.家校協(xié)同原則：加強學(xué)校與家長的溝通協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。手機使用規(guī)范上課期間1.學(xué)生應(yīng)將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，統(tǒng)一放置在教室指定的手機收納袋中。2.嚴(yán)禁在課堂上使用手機進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，如玩游戲、看視頻、聊天等。課間休息1.鼓勵學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動，如放松身心、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)等，減少對手機的依賴。2.如需使用手機，應(yīng)在教室規(guī)定區(qū)域內(nèi)，避免影響他人。午休及晚自習(xí)時間1.午休期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，手機應(yīng)關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得使用手機干擾他人休息。2.晚自習(xí)時間，學(xué)生可在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，在規(guī)定時間內(nèi)使用手機進(jìn)行必要的通訊，但不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。其他時間1.在校園內(nèi)其他時間，學(xué)生使用手機應(yīng)注意場合和方式，不得在教學(xué)樓、圖書館、實訓(xùn)室等場所大聲喧嘩或使用手機影響他人。2.參加學(xué)校組織的各類活動時，應(yīng)按照活動要求使用手機，不得擅自使用手機破壞活動秩序。手機管理措施設(shè)立手機收納袋1.在教室設(shè)置專門的手機收納袋，每個學(xué)生對應(yīng)一個位置，方便統(tǒng)一管理。2.收納袋應(yīng)在上課前開放，下課后關(guān)閉，確保手機在規(guī)定時間內(nèi)妥善存放。建立監(jiān)督機制1.設(shè)立班級手機管理監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查手機收納情況及監(jiān)督同學(xué)手機使用規(guī)范執(zhí)行情況。2.教師在課堂上應(yīng)加強對學(xué)生手機使用的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)行為。違規(guī)處理1.對于違反手機使用規(guī)范的學(xué)生，第一次給予口頭警告，并記錄在班級手機使用違規(guī)臺賬中。2.第二次違規(guī)，將手機交由班主任保管一周，并通知家長。3.若多次違規(guī)且屢教不改，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如班級內(nèi)通報批評、扣除綜合測評分?jǐn)?shù)等。特殊情況處理緊急聯(lián)絡(luò)1.學(xué)生如有緊急情況需要使用手機與家長或外界聯(lián)系，可向教師提出申請，經(jīng)同意后在指定地點使用。2.教師應(yīng)及時協(xié)助學(xué)生處理緊急事務(wù)，并做好記錄。學(xué)習(xí)需要1.因?qū)W習(xí)需要使用手機查閱資料、完成線上作業(yè)等，學(xué)生可向教師提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后在規(guī)定時間和地點使用。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確利用手機進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。家校溝通學(xué)校與家長溝通機制1.班主任應(yīng)定期與家長溝通學(xué)生手機使用情況，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。2.對于手機使用存在問題的學(xué)生，班主任應(yīng)與家長共同商討教育措施，形成家校教育合力。家長配合要求1.家長應(yīng)積極配合學(xué)校手機管理制度，教育引導(dǎo)孩子正確使用手機，減少對手機的過度依賴。2.家長應(yīng)關(guān)注孩子在家中的手機使用情況，控制孩子使用手機的時間和內(nèi)容。教育引導(dǎo)活動主題班會1.定期召開手機使用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)手機使用規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的手機使用觀念。2.通過主題班會，讓學(xué)生分享手機使用利弊及合理使用手機的經(jīng)驗，增強自我管理意識。心理健康教育1.開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生了解過度使用手機對身心健康的危害，培養(yǎng)積極健康的生活方式。2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活與手機使用的關(guān)系，提高心理調(diào)適能力。社會實踐活動1.組織豐富多彩的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動、文體比賽等，吸引學(xué)生參與，減少對手機的關(guān)注。2.通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)。附則制度