2021.2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)期中必刷常考

題之古詩(shī)詞賞析

一、古詩(shī)詞賞析（共16小題）

1.（2019?河北）閱讀下面這首詞，回答各題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊

樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)

A.詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問(wèn)天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。

C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)對(duì)人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

（2）這首詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句為什么歷來(lái)為人們所稱道？

2.（2020秋?濰城區(qū)期中〉閱讀古詩(shī),完成各題。

柳樹

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，己帶斜陽(yáng)又帶蟬！

（1）詩(shī)中作者實(shí)際所見的柳樹是（季節(jié)）（時(shí)分）的景

象。

（2）簡(jiǎn)析這首詩(shī)的一種表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。

3.（2020秋?臨湘市期中）古詩(shī)詞賞析。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）下列關(guān)于本詩(shī)中幾處文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是

A.“巴山楚水”泛指白居易被貶后曾遷徙任職過(guò)的朗州、連州等地區(qū)。

B.“聞笛獻(xiàn)”指西晉向秀的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。

C.“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。

D.“歌一曲”指白居易的《思舊賦》。

（2）作者在頸聯(lián)中以“沉舟”“病樹”自比，抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情緒？

4.（2020?嘉峪關(guān)）閱讀下面這首詞，完成題目。

卜算子?席間再作

葛立方

裊裊水芝,紅，脈脈兼葭浦②淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨.

草草展杯修，對(duì)此盈盈女③.葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞④舉。

【注】①水芝：荷花的別稱。②兼葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的

女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美泗。

（1）根據(jù)詞意，完成填空。

緊承“盈盈女”，下闋以“"喻荷花，與上闋"”一句照應(yīng)。

（2）對(duì)詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。

B.詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動(dòng)情態(tài)。

C.詞中以“淡淡”狀“煙”，營(yíng)造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。

D.飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來(lái)看，作者其實(shí)在借酒消愁。

5.（2020秋?桑植縣期中）詩(shī)歌鑒賞，完成題目。

左遼至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？

（2）“云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。

6.（2020秋?滎陽(yáng)市期中）閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）詩(shī)歌首聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？

（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不如意時(shí)的豁達(dá)精神，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析。

7.（2020秋?豐潤(rùn)區(qū)期中）閱讀詩(shī)歌，回答下列各題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌?曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.從詩(shī)的題目看，這首詩(shī)是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。

B.前兩句敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年的人生經(jīng)歷。字里行間，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限的

辛酸和悲涼。

C.詩(shī)人以“沉舟”“病樹”自比，描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)

了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無(wú)奈、惆悵與嘆息。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意.回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既表達(dá)了對(duì)友人的感激之情，又有共勉之

意。

（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？

8.（2020秋?南京期中）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。

聞武均州①報(bào)已復(fù)西京

【宋】陸游

白發(fā)將軍亦壯哉，西京②昨夜捷書來(lái)。

胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。

列圣仁恩深雨露，中興救令疾風(fēng)雷。

懸知寒食朝陵使③，驛路梨花處處開。

【注】①武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義

軍。②西京：指洛陽(yáng)。③朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收

復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。

末句“驛路梨花處處開”廣受后人稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處。

9.（2020秋?秀嶼區(qū)期中；閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲i大旦，大醉，作此篇.兼懷子由。

明月兒時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇,

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”蘇軾把青天當(dāng)做自己的好朋友，把酒相問(wèn)“

B.“不知天上宮闕，今夕是何年”把對(duì)明月的贊美與向往之情更推進(jìn)一層。

C.在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折，詞人最終選擇逃離現(xiàn)實(shí)。

D.李白有“我歌月徘徊，我舞影零亂”，“起舞弄清影”便是從此句而出。

（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人什么樣的美好祝愿？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

10.（2019秋?黑山縣期中）下面是小杰同學(xué)分享的一段《艾青詩(shī)選》閱讀感悟，請(qǐng)你幫他

把話說(shuō)完。

我最喜歡《艾青詩(shī)選》中的一首短詩(shī)《刈草的孩子》--

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無(wú)聲地刈草，

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，

從這一邊慢慢地移到那一邊……

草己遮沒(méi)他小小的身子了??

在草叢里我們只看見：

一只盛草的竹簍，幾堆草，

和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐲刀……

這首詩(shī)充分體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌作品“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。我們都知道，繪畫是要考

慮色彩搭配、點(diǎn)線面結(jié)合和意境氛圍營(yíng)造的，而這首詩(shī)就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

大家看：_____________________

11.（2019?十堰）閱讀下面古詩(shī)詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題c

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春，

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）下面對(duì)詩(shī)歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)是作者寫給白居易的回贈(zèng)之作，曲折地表達(dá)了詩(shī)人遭受政敵打擊，長(zhǎng)期遠(yuǎn)貶異

地的憤慨不平的心情。

B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答題意"從空間和時(shí)間的角度，寫出詩(shī)人貶謫

請(qǐng)地之偏，貶謫時(shí)間之久。

C.三、四句運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受?！奥劦奄x”表達(dá)懷念友人之情；“爛柯人”

抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

D.“長(zhǎng)精神”即振作精神，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

（2）白感易極其欣賞這首詩(shī)的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想

性和藝術(shù)性巧妙融為體。請(qǐng)你任選角度賞析此聯(lián)。

12.（2019秋?大邑縣期中）閱讀《礁石》完成各題。

一個(gè)浪，一個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開??

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海岸

（1）詩(shī)中的“礁石”象征了什么？

（2）這首詩(shī)的主旨是什么？

13.（2019秋?鼓樓區(qū)期中）閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。

秦中寄遠(yuǎn)上人口

（唐）孟浩然

一丘②常欲臥，三徑③苦無(wú)資。

北土非吾愿,東林④懷我?guī)煛?/p>

童金燃桂盡⑤，壯志逐年衰C

日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲。

【注容】①遠(yuǎn)上人：“上人”是對(duì)僧人的敬稱，“遠(yuǎn)”是法號(hào)。②一丘：《晉書?謝鰥傳》,

“端委廟堂，使百僚準(zhǔn)則，鰥不如亮。一丘一壑，自謂過(guò)之”，后指隱居的山林。③三徑:

《三輔決錄》卷一，“蔣翊歸鄉(xiāng)里，荊棘塞門，舍中有三徑，不出，唯求仲、羊仲?gòu)闹巍?

后指歸隱的田園。④東林：廬山東林寺，這里借指遠(yuǎn)上人所在的寺院“⑤黃金燃桂盡：

這里比喻處境窘困。

（1）詩(shī)歌苜聯(lián)運(yùn)用了的手法，含蓄地表達(dá)了作者的愿望。

（2）全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？

14.（2018?河南）閱讀下面一首詞，完成各題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十「，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)々時(shí)，直掛玄帆濟(jì)滄海。

（1）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析詩(shī)中的畫線句。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

（2）“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔菑V為流傳的佳句，人們會(huì)在什么樣的情況

下引用它？為什么？

15.（2021?肇源縣校級(jí)模擬）賞析

《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

解詞：

⑴酬：________

（2）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。

B.頷聯(lián)寫詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

C.頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉°

（3）頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)為人所稱贊。試從詩(shī)人的思想感情

和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度，說(shuō)一說(shuō)你的理解。

思想感情：。

哲理：o

16.（2020秋?宜州區(qū)期末）閱讀下面一首詞，完成下列各題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月兒時(shí)有？把酒問(wèn)青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄消影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

(1)請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。

(2)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全J包含了什么哲理？試簡(jiǎn)要分析。

2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文人教部編版九年級(jí)期中必刷?？?/p>

題之古詩(shī)詞賞析

參考答案與試題解析

一、古詩(shī)詞賞析（共16小題）

1.（2019?河北）閱讀下面這首詞，回答各題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月兒時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，乂恐瓊

樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰

晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)C

A.詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒問(wèn)天，寫出了對(duì)宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對(duì)明月的贊美和向往。

C.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)對(duì)人間生活的厭棄。

D.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”表面寫對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。

（2）這首詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句為什么歷來(lái)為人們所稱道？

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》是蘇軾的代表作，倍受后人的贊譽(yù)和喜歡。是獨(dú)具特

色，膾炙人口的傳世詞篇“一七零六年蘇軾貶官密州，時(shí)年四十一歲的他政治上很不得

志，時(shí)值中秋佳節(jié)，非常想念自己的弟弟子由內(nèi)心頗感憂郁，情緒低沉，有感而發(fā)寫了

這首詞。其立意，構(gòu)思，奇逸飄妙，以超現(xiàn)實(shí)的遙想，以虛無(wú)飄渺的幻想世界，表現(xiàn)非

?，F(xiàn)實(shí)而具體的人之常情。在這里，詞人通過(guò)對(duì)月宮仙境的想象，在一種極富神秘色彩

的探索和思考中，表現(xiàn)自己的思想矛盾與波折，人生體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。這種表現(xiàn)不僅超凡脫

俗，也構(gòu)成了本篇的浪漫主義色調(diào)和超曠飄逸的風(fēng)格。

【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)

上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD.分析正確。

C.有誤；這首詞表明同人熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠(yuǎn)的志向，

體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達(dá)的風(fēng)格。而非“表現(xiàn)用對(duì)人間生活的厭棄”。

故選：Co

（2）本題考查詩(shī)詞名句的鑒賞。結(jié)合全詞理解，可知“嬋娟”即明月，末句極富美感，

希望人們能夠永遠(yuǎn)健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。這里

是對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。再根據(jù)這些內(nèi)容結(jié)合作者的詞風(fēng)分析其表達(dá)效果

即可。

答案：

（DC

（2）這兩句詞的意思是說(shuō)：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。

體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表

明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。想

象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩(shī)的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷。

參考譯文：

明月從什么時(shí)候開始有的呢？我拿著酒杯遙問(wèn)蒼天“不知道天上的宮殿，今晚是

哪一年。我想憑借著風(fēng)力回到天上去看一看，又擔(dān)心美玉砌成的樓宇，太高了我經(jīng)受不

住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。

月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在窗戶上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不應(yīng)該

對(duì)人們有什么怨恨吧，可又為什么總是在人們離別之時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，

月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這事兒自古以來(lái)就很難周全。希望人們可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久地在一起，

即使相隔T里也能起欣賞這美好的月亮。樂(lè)觀而曠達(dá)。

【點(diǎn)評(píng)】賞析古詩(shī)詞名句可從以下幾個(gè)方面著手：

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞析句子。

2、從修辭的角度賞析句子。

3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。

4、從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子。

5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。

6、把握內(nèi)容及思想情感。

2.（2020秋?濰城區(qū)期中:閱讀古詩(shī)，完成各題。

柳樹

李商陷

曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，己帶斜陽(yáng)又帶蟬！

（I）詩(shī)中作者實(shí)際所見的柳樹是秋季（秋天、清秋）（季節(jié)）傍晚（黃昏、夕陽(yáng)

西下、斜陽(yáng)）（時(shí)分）的景象。

（2）簡(jiǎn)析這首詩(shī)的一種表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。

【考點(diǎn)】詠物詩(shī).

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】《柳》詩(shī)寫的是寫秋口之柳，但詩(shī)人不從眼前寫起，而是先追想它在春口的情景，

然后再回到眼前的柳上來(lái)，你看，在士女如云的樂(lè)游苑上，在繁華似錦的春日，婀娜多

姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來(lái)，分不清誰(shuí)是舞女，何為柳枝，

意境是何等的優(yōu)美！而眼前的秋柳，卻是完全相反的另一種景象?！扒迩铩薄靶标?yáng)”“秋蟬”

點(diǎn)染了環(huán)境的凄涼，春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，

愈顯出秋日之柳的零落憔悴。詩(shī)人正是通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的

悲嘆之情"仝詩(shī)句句寫柳，卻不著一個(gè)“柳”字“句句寫景，又句句抒情。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。由“清秋口”可知是秋季（秋天、清秋1;由

“斜陽(yáng)”可知是傍晚（黃昏、夕陽(yáng)西下、斜陽(yáng)）。

（2）本題考查的寫作手法及其作用。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者

的思想感情。詩(shī)人通過(guò)春柳和秋柳之間強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情：

擬人。表達(dá)效果：或答“逐”，說(shuō)柳在追逐東風(fēng)，形象生動(dòng)地寫出柳枝的蓬勃生氣?；虼?/p>

“舞”，形象地表現(xiàn)了春柳的婀娜多姿，使人聯(lián)想到酒筵上翩翩起舞的美女?；虼稹翱稀?

突出秋柳悲不欲生之痛?；虼稹皫А?，化斜陽(yáng)照柳、秋蟬鳴柳的客觀靜景為動(dòng)景，表現(xiàn)秋

柳的不幸；借景抒情（托物言志）。表達(dá)效果：詩(shī)人借今昔枯榮懸殊變化的秋柳，來(lái)抒發(fā)

其自傷遲暮、自嘆身世的悲愴之情、

答案：

（1）秋季（秋天、清秋）、傍晚（黃昏、夕陽(yáng)西下、斜陽(yáng)）。

（2）①表現(xiàn)手法之?：對(duì)比（反襯）。表達(dá)效果：用春目之柳的繁盛，反襯出秋日之柳

的枯凋。表現(xiàn)對(duì)秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。②表現(xiàn)手法之二：擬人。表達(dá)效果：或答“逐”,

說(shuō)柳在追逐東風(fēng)，形象生動(dòng)地寫出柳枝的蓬勃生氣。或答“舞”，形象地表現(xiàn)了春柳的婀

娜多姿，使人聯(lián)想到酒筵上翩翩起舞的美女?；虼稹翱稀?，突出秋柳悲不欲生之痛?；虼?/p>

“帶”，化斜陽(yáng)照柳、秋蟬鳴柳的客觀靜景為動(dòng)景，表現(xiàn)秋柳的不幸。③表現(xiàn)手法之三：

借景抒情（托物言志）。表達(dá)效果：詩(shī)人借今昔枯榮懸殊變化的秋柳，來(lái)抒發(fā)其自傷遲暮、

自嘆身世的悲愴之情。

譯文：

曾經(jīng)追逐東風(fēng)，猶如舞女在宴席上翩翩起舞，那時(shí)正是繁花似錦的春日，人們?cè)跇?lè)游苑

中游玩。怎么會(huì)到深秋的季節(jié)，已是夕陽(yáng)斜照，秋蟬哀鳴的景象了。

【點(diǎn)評(píng)】這是?篇古詩(shī)詞鑒賞閱讀，本題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面想象

的能力和體會(huì)作者的思想感情，一般難度較大。鑒贊古詩(shī)詞，i般從作者的人生背景、

從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表認(rèn)的竟境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面零常。

3.（2020秋?臨湘市期中；古詩(shī)詞賞析。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）下列關(guān)于本詩(shī)中幾處文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)列C

A.“巴山楚水”泛指白居易被貶后曾遷徙任職過(guò)的朗州、連州等地區(qū)。

B.“聞笛賦”指西晉向秀的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。

C.“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。

D.“歌一曲”指白居易的《思舊賦》。

（2）作者在頸聯(lián)中以“沉舟”“病樹”自比，抒發(fā)了怎樣的復(fù)雜情緒？

【考點(diǎn)】哲理詩(shī).

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】這是一首酬答詩(shī)，接過(guò)白詩(shī)的話頭，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。白的

贈(zèng)詩(shī)中，白居易對(duì)劉禹錫的遭遇無(wú)限感慨，最后兩句說(shuō)：“亦知合被才名折，二十三年折

太多」一方面感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，另一方面又稱贊了劉禹錫的才氣與名望。

【解答】（1）本題考查文化常識(shí)的掌握。

A.右誤，“巴山楚水”泛指劉禹錫被貶后曾遷徙任職過(guò)的朗州、連州等地區(qū)。

B.有誤，聞笛賦指西晉向秀的《思舊賦》。

C.正確。

D.“歌一曲”指白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。

故選：Co

（2）本小題考杳學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握能力?！背林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春「劉

禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；

病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。他從白詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、

蹉跣而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，表達(dá)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和

樂(lè)觀精神。

答案：

（DC

（2）劉禹錫以“沂舟”“病樹”自比，表認(rèn)出兩重情緒：--是?感到惆悵，因?yàn)榻?jīng)歷長(zhǎng)時(shí)

間的貶謫生活，已是世事滄桑、人事皆非：二是不失達(dá)觀，意指自己雖屢遭貶謫，但新

人輩出，也令人欣慰，表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)仕宦升沉、世事變遷的骼達(dá)襟懷及積極進(jìn)取的人

生態(tài)度。譯文：

巴山楚水凄涼之地，二十三年默默謫居。

回來(lái)物是人非，我像爛柯之人，只能吹笛賦詩(shī)，空自惆悵不已。

沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，萬(wàn)木逢春。

今口聽你高歌一曲，暫借杯酒振作精神。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要根據(jù)注釋理解詩(shī)文大意，并能艱據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句分析作者的思想感情。

4.（2020?嘉峪關(guān)）閱讀下面這首詞，完成題目。

卜算子?席間再作

葛立方

裊裊水芝。紅，脈脈兼葭浦⑵.淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點(diǎn)疏疏雨。

草草展杯觴，對(duì)此盈盈女③.葉葉紅衣當(dāng)酒船，細(xì)細(xì)流霞⑷舉。

【注】①水芝：荷花的別稱。②兼葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的

女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美酒。

（1）根據(jù)詞意，完成填空。

緊承“盈盈女”，下闋以“紅衣”喻荷花，與上闋“裊裊水芝紅”一句照應(yīng)。

（2）對(duì)詞中疊詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。

B.詞人筆下的風(fēng)不是狂風(fēng)，而是“淅淅”的風(fēng)，充分襯托出荷花的生動(dòng)情態(tài)。

C.詞中以“淡淡”狀“煙”，營(yíng)造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。

D.飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細(xì)細(xì)”來(lái)看，作者其實(shí)在借酒消愁。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】(1)紅衣、裊裊水芝紅。

(2)D

譯文：

婀娜多姿的荷花開得鮮紅，姿態(tài)優(yōu)美的開在尋常的水濱。輕微的西風(fēng)吹來(lái)淡淡的煙霧，

幾點(diǎn)稀疏的雨滴從天空飄下。賞荷人坐在船上，簡(jiǎn)單擺設(shè)酒具飲酒，水中荷花開得姿容

美好，欣賞著船外如紅衣、流霞般的荷花，慢慢舉起細(xì)細(xì)品嘗著美酒。

【分析】這是一幅清新、流麗、色彩淡雅的水墨而.開篇點(diǎn)出了荷花的情態(tài).荷花紅艷.

朵朵綻開，婷婷玉立，裊裊生香。詞人通過(guò)層層點(diǎn)染，步步鋪陳，描繪了夏日雨過(guò)天霽

時(shí)水中蓮葉荷花的美景。

【解答】(1)本題考查對(duì)詞內(nèi)容的理解。緊承“盈盈女”，下闋以把“荷花”比作“紅衣”

與與上闋“裊裊水芝紅”一句照應(yīng)。

(2)本題考查詞中疊詞的作用。注意從擬聲、摹形，音韻效果以及表情達(dá)意的角度分析。

ABC.正確；

D.有誤，下闋好似在寫船上人飲酒，但只是草草擺設(shè)酒具，可見鐘愛的不是酒，而是船

外如紅衣、流霞般的荷花，不是解酒澆愁。

故選：D。

答案：

(1)紅衣、裊裊水芝紅。

(2)D

譯文：

婀娜多姿的荷花開得鮮紅，姿態(tài)優(yōu)美的開在尋常的水濱。輕微的西風(fēng)吹來(lái)淡淡的煙霧，

幾點(diǎn)稀疏的雨滴從天空飄下。賞荷人坐在船上，簡(jiǎn)單擺設(shè)酒具飲酒，水中荷花開得姿容

美好，欣賞著船外如紅衣、流霞般的荷花，慢慢舉起細(xì)細(xì)品嘗著美酒。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是反復(fù)

誦誠(chéng)詩(shī)作或詞作，允分體會(huì)具中的畫面和事件，深入領(lǐng)會(huì)作者在具中蘊(yùn)含的情感。還要

注意聯(lián)系作者的生平和創(chuàng)作的背景。

5.（2020秋?桑植縣期中）詩(shī)歌鑒賞，完成題目。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神？

（2）“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。

【考點(diǎn)】送別離別詩(shī).

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是唐代文學(xué)家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律。此

詩(shī)抒發(fā)了作者內(nèi)心郁憒以及前途未卜的感傷情緒。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，

“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述

自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉

之情，悲痛凄楚，溢于言表。全詩(shī)熔敘事、寫景、抒情為一爐，詩(shī)味濃郁，感情真切，

對(duì)比鮮明，是韓詩(shī)七律中的精品“

【解答】（I）本題考查詩(shī)歌情感。這首詩(shī)的頷聯(lián)直書“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申

述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，表達(dá)了詩(shī)人雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國(guó)

效力的愿望，富有膽識(shí)。盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，他仍舊是“肯將衰朽惜殘年”，且老而

彌堅(jiān)，使人如見到他的剛直不阿之態(tài)，體現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)怨無(wú)悔、甘愿奉獻(xiàn)的精神。

（2）本題考查煉字賞析。這句詩(shī)借景語(yǔ)言情思，詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而

南行，心中是極其傷痛的?！笆瘷M”、“雪擁”，既是實(shí)景，又不無(wú)象征意義?！皺M”“擁”

兩字分別從廣度與高度兩個(gè)層面形象生動(dòng)的描繪了自己貶謫途中大雪阻路、馬難前行的

艱苦情景，這兩個(gè)字明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣，含蓄寫出作者英雄失落之悲，

表現(xiàn)了詩(shī)人表達(dá)了自己深感前途渺茫的愁思。

答案：

（1）表達(dá)「詩(shī)人雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國(guó)效力的愿望，體現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)怨無(wú)悔、

甘愿奉獻(xiàn)的精神。

（2）“橫”“擁”兩字分別從廣度與高度兩個(gè)層面形象牛.動(dòng)的描繪了自己貶謫途中大雪阻

路、馬難前行的艱苦情景，同時(shí)委婉含蓄的表達(dá)了自己深感前途渺茫的愁思。

譯文：

早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程。本想替皇上除去那些有

害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)

馬兒也不肯前行。我知道你遠(yuǎn)道而來(lái)該另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品I'向形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。2、描繪

詩(shī)歌畫面、概括情感等。在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可

能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢。

6.（2020秋?滎陽(yáng)市期中）閱讀下面一首詩(shī)，完成問(wèn)題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌?曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）詩(shī)歌首聯(lián)在全詩(shī)中有什么作用？

（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不如意時(shí)的豁達(dá)精神，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句進(jìn)行分析.

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】（1）首聯(lián)上下句分別從空間和時(shí)間的角度表現(xiàn)貶謫之地的荒涼偏遠(yuǎn)和自己被貶

時(shí)間之長(zhǎng)，為后面的抒情作鋪墊（流露出憤懣不平之情）。

（2）頸聯(lián)以“沉舟、病樹”作為反襯，描繪了一幅千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景

象，表現(xiàn)了詩(shī)人雖然身經(jīng)磨難，仍然保持堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的精神，告訴人們：舊

事物必將消失，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好。

【分析】本題考查詩(shī)歌鑒賞。詩(shī)的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活。頷

聯(lián)，借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘

的心情。頸聯(lián)是全詩(shī)感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩(shī)人把自己比作“沉舟”和

“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾

聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)「詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)句子的理解?！鞍蜕匠鄾龅?，二十二年介置身?！?/p>

表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩(shī)定下了感情抑郁的基調(diào)。

（2）本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。全詩(shī)前半部寫詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤

激心情，傷感低沉，后半部開朗昂揚(yáng)，頸聯(lián)中以把自己比作“沉舟、病樹”，以“沉舟側(cè)

畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”表現(xiàn)出一幅大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，

雖有病樹但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春的畫面，表現(xiàn)出了詩(shī)人雖飽經(jīng)磨難但仍然保持了樂(lè)觀積極的信

念，堅(jiān)信社會(huì)永遠(yuǎn)在不斷發(fā)展進(jìn)步，新事物必將代替舊事物，未來(lái)會(huì)更加美好。

答案：

（1）首聯(lián)上下句分別從空間和時(shí)間的角度表現(xiàn)貶謫之地的荒涼偏遠(yuǎn)和自己被貶時(shí)間之

長(zhǎng)，為后面的抒情作鋪墊（流露出憤懣不平之情）。

（2）頸聯(lián)以“沉舟、病樹”作為反襯，描繪了一幅千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景

象，表現(xiàn)了詩(shī)人雖然身經(jīng)磨難，仍然保持堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的精神，告訴人們：舊

事物必將消失，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn),前景無(wú)限美好.

參考譯文：

巴山楚水這些凄涼的地方，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，

久諦歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。

今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇?，暫且借這?杯美酒振奮精神。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查占詩(shī)的賞析，注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思

想感情，并結(jié)合詩(shī)句I體會(huì)詩(shī)歌用典等表現(xiàn)手法.

7.（2020秋?豐潤(rùn)區(qū)期中〉閱讀詩(shī)歌,回答下列各題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔T帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（I）對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C

A.從詩(shī)的題目看，這首詩(shī)是劉禹錫在揚(yáng)州的酒宴上酬答白居易的作品。

B.前兩句敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年的人生經(jīng)歷。字里行間，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限的

辛酸和悲涼。

C.詩(shī)人以“沉舟”“病樹”自比，描繪由千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)

了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無(wú)奈、惆悵與嘆息。

D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意.回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既表達(dá)了對(duì)友人的感激之情，又有共勉之

總、O

（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首七律。此詩(shī)首先緊

承白居易詩(shī)末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的

境遇，表達(dá)了無(wú)限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來(lái)的感觸：老友已逝，只有無(wú)盡的懷

念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無(wú)限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩(shī)人于是

推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，萬(wàn)木爭(zhēng)春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨

激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉,表現(xiàn)了詩(shī)人

堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。全詩(shī)感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理,

也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

【解答】（1）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析，

ABD.正確。

C.有誤，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的意思、是：沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò),

病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春劉禹錫以沉舟、病樹比嗡自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)

觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬(wàn)木皆春。他從詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰

自居易不必為自己的寂寞、蹉昵而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟

懷。

故選：Co

（2）本題考杳對(duì)詩(shī)歌賞析。根據(jù)題干的要求，解答此類題，要從寫作手法和詩(shī)人情感兩

方面來(lái)賞析?！奥劦奄x”“爛柯人”這是兩個(gè)典故?！奥劦奄x”表達(dá)了詩(shī)人懷念友人之情，

“爛柯人”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

答案：

（1）A。

（2）用典。這兩句詩(shī)不僅表達(dá)了作者對(duì)舊友的懷念，對(duì)親舊凋零的傷痛之情，同時(shí)也暗

示了自己貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世事變遷的悵惘之情。

譯文:

在巴山楚水這些凄涼的地方，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦,

久諦歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春。

今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇?，暫且借這?杯美酒振奮精神。

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：I、鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧2、評(píng)價(jià)作

品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就

某一方面提出問(wèn)題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。因此，我們要全面提

高鑒賞能力，不能有偏廢。

8.（2020秋?南京期中）閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。

聞武均州①報(bào)已復(fù)西京

【宋】陸游

白發(fā)將軍亦壯哉，西京②昨夜捷書來(lái)。

胡兒敢作千年計(jì)，天意寧虹一日回。

列圣仁恩深雨露，中興救令疾風(fēng)雷。

懸知寒食朝陵使③，驛路梨花處處開。

【注】①武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義

軍。②西京：指洛陽(yáng)。③朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收

復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。

末句“驛路梨花處處開”廣受后人稱道，請(qǐng)賞析其精妙之處”

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】末句運(yùn)用了想象和以景結(jié)情的手法。詩(shī)人想象收復(fù)西京后，在來(lái)年的寒食節(jié)朝

廷派出的朝祭陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)西京?！绑A路梨花處處開”畫面

優(yōu)美，充滿詩(shī)意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地的喜悅之情，令人回味無(wú)窮，

【分析】這首詩(shī)寫詩(shī)人聽到捷報(bào)傳來(lái)后不能自己的歡欣鼓舞之情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的

關(guān)心。首聯(lián)寫白發(fā)將軍武巨老當(dāng)益壯，雄心猶存，舉收復(fù)西京的壯舉，詩(shī)人昨夜得知

捷報(bào)后興奮不已。頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方,

金主想統(tǒng)治中原千年的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。頸聯(lián)“疾風(fēng)雷”，指詔令傳布快如風(fēng)雷,

這里使用了比喻的修辭手法，形象地寫出了國(guó)家中興的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收

復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。尾聯(lián)兩句是說(shuō)，可以預(yù)料到來(lái)年寒食節(jié)，祭掃宋先帝陵

墓的使者，將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)。

【解答】本題考查重點(diǎn)詩(shī)句的賞析。按照“點(diǎn)析評(píng)”二步驟去作答即可。注意手法盡量

答全，詩(shī)句作一定的翻譯解讀，情感一定不要忘記分析。''騷路梨花處處開”是以景結(jié)情,

描寫寒食時(shí)節(jié)驛路上梨花處處盛開，以盛開的梨花演染朝陵驛道上使者騎馬奔馳的熱烈

氛圍：作者預(yù)料到來(lái)年寒食節(jié)，祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)

洛陽(yáng)，這里化虛為實(shí)，通過(guò)聯(lián)想想象，突出了詩(shī)人激動(dòng)興奮愉悅暢快的感情。本詩(shī)是詩(shī)

人得悉均州的武巨報(bào)捷官軍收復(fù)西京洛陽(yáng)面作的，以梨花處處開的春日美景，寄寓著作

者對(duì)國(guó)家中興收復(fù)失地的美好祝愿。整理歸納以上條目就可以得出答案。

答案：

末句運(yùn)用了想象和以景結(jié)情的手法。詩(shī)人想象收復(fù)西京后，在來(lái)年的寒食節(jié)朝廷派出的

朝祭陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)西京。“驛路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充

滿詩(shī)意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地的喜悅之情，令人回味無(wú)窮。

譯文

武巨將軍雖老何仍英勇豪邁.收復(fù)西京捷報(bào)昨夜傳來(lái)。

金人癡心妄想要永占中原，哪里知道上天永佑我大宋興泰。

大宋列圣仁澤深如雨露普降，大赦詔令快似疾風(fēng)迅雷。

可以料想明年寒食祭封宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧能力，考查的是景語(yǔ)描寫的妙處。解答這類題目，

要注意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是詩(shī)中描寫了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么：一是

作者運(yùn)用哪些表達(dá)技巧寫景的，這些技巧的效果怎樣；一是作者借這些景物表達(dá)怎樣的

思想感情。

9.（2020秋?秀嶼區(qū)期中）閱讀詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,

此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是C

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”蘇軾把青天當(dāng)做自己的好朋友，把酒相問(wèn)。

B.“不知天上宮闕，今夕是何年”把對(duì)明月的贊美與向往之情更推進(jìn)一層。

C.在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折，詞人最終選擇逃離現(xiàn)實(shí)。

D.李白有“我歌月徘他，我舞影零亂”，“起舞弄清影”便是從此句而出。

（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詞人什么樣的美好祝愿？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合.

【答案】（1）C

（2）這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)親人美好的祝愿，也表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀曠達(dá)情懷。

【分析】這首膾炙人匚的中秋詞，全詞運(yùn)用形象的推繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中

秋之月展開描寫、抒情和議論，從天上與人間、月與人、空間與時(shí)間這些相聯(lián)系的范疇

進(jìn)行思考，把自己對(duì)兄弟的感情，升華到探索人生的哲理高度，表達(dá)了作者樂(lè)觀曠達(dá)的

人生態(tài)度和對(duì)生活的美好祝愿、無(wú)限熱愛。

【解答】（I）本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詞大意的基礎(chǔ)

匕根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后逐個(gè)判斷正誤即可。

ABD.正確；

C.有誤，從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾

起伏。他終于從幻覺(jué)回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)。

表達(dá)的是對(duì)人間的眷戀之意。

故選：Co

（2）本題考查詩(shī)句的理解.結(jié)合詞句意思分析理解，末句極富美感，希望人們能夠永遠(yuǎn)

健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣賞天上的明月。這里是對(duì)?遠(yuǎn)方親人的懷

念，也是一種祝福，也表達(dá)了作者的情懷。根據(jù)這些內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。

答案：

（1）C

（2）這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)親人美好的祝愿，也表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀曠達(dá)情懷。

譯文：

丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這

首（詞），同時(shí)懷念（弟弟）子由。

明月從何時(shí)才有？端起酒杯來(lái)詢問(wèn)青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我

想要乘御清風(fēng)問(wèn)到天上，又恐怕返【回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起

舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)杓睡怠的人（指詩(shī)人

自己）。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變

遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千

里，也能共享這美好的月光。

【點(diǎn)評(píng)】賞析詩(shī)歌要注意在了解寫作背景的基礎(chǔ)上熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者

的思想感情，并懂得用心去感悟。

10.（2019秋?黑山縣期中）下面是小杰同學(xué)分享的一段《艾青詩(shī)選》閱讀感悟，請(qǐng)你幫他

把話說(shuō)完。

我最喜歡《艾青詩(shī)選》中的一首短詩(shī)《刈草的孩子》??

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無(wú)聲地刈草，

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，

從這一i力慢慢地移到那一i力……

草已遮沒(méi)他小小的身子了--

在草叢里我們只看見：

一只盛草的竹簍，幾堆草，

和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……

這首詩(shī)充分體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌作品“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn).我們都知道，繪畫是要考

慮色彩搭配、點(diǎn)線面結(jié)合和意境氛圍營(yíng)造的，而這首詩(shī)就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

大家看：通紅的夕陽(yáng)、綠色的草地、閃著金光的鐮刀，色彩鮮明；孩子（竹簍、鑲刀）

是點(diǎn)，割草的路線是線，草原是面，構(gòu)圖和諧中富；整苜詩(shī)將孩子的渺小與闊大、凄美

的氣氛相襯，情思動(dòng)人。

【考點(diǎn)】詩(shī)歌寫作手法.

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查時(shí)詩(shī)歌寫作手法的理解與分析。解答此題，分析能體現(xiàn)艾青詩(shī)歌作品

“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，的句子，首先要認(rèn)真閱讀詩(shī)歌，根據(jù)題干提示找出符合要求的句

子，從繪畫的基本要素：色彩、點(diǎn)線面和構(gòu)圖等幾個(gè)